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我的風(fēng)景小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的風(fēng)景小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的風(fēng)景小學(xué)作文1
古人秋思浩蕩。采菊東籬下，悠然見南山。長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
不管古人怎樣的對(duì)月傷懷，嘆秋悲花，歷史已經(jīng)翻篇，它將士子的郁郁不得志掩蓋；它將墨客的天涼好個(gè)秋覆沒(méi)；它將久遠(yuǎn)的桃花源遮蔽。一幢幢商務(wù)樓拔地而起，墨色的玻璃照出的'是喜怒不形于色的匆忙路人各大名勝古跡迎來(lái)的也是匆忙留念拍照的旅人，有多少人能偷得浮生半日閑，體會(huì)文人游郊的詩(shī)意情懷。
風(fēng)景一直在我們身邊。
在詩(shī)歌評(píng)論家鐘嶸眼中，天地間有氣息流轉(zhuǎn)，這些氣在世間萬(wàn)物中流動(dòng)氣的流動(dòng)造就了萬(wàn)物的蓬勃生機(jī)繼而萬(wàn)物的生機(jī)感染著人心。
在我眼中這個(gè)世界是一片海海中有千姿百態(tài)的人嬉笑經(jīng)罵皆成文章;海里也有涌動(dòng)的暗流將光編織交錯(cuò)；海里亦有遮天蔽日的水泥森林它腳下的光和影成就了小世界。小世界中有孩子歡笑、老人回憶;有無(wú)窮無(wú)盡的紅塵未央。紅塵是有歡笑有淚水有喋喋不休、有沉默無(wú)言；有風(fēng)光無(wú)限的輝煌有碌碌無(wú)為的懊悔；有嬰兒啼笑的清脆嘹亮，有老人囁嚅的老態(tài)龍鐘。
他們的淚水歡笑的哭泣的，都融入這片風(fēng)景:這片海融入這亙古不變的紅塵留下萬(wàn)古長(zhǎng)青的風(fēng)景。
春花秋月女子亙古情懷亦好世事變遷即使物質(zhì)的風(fēng)景得以留存，精神風(fēng)景會(huì)輸給誰(shuí)都抵擋不過(guò)的時(shí)間。
惟有這人間煙火絲絲縷縷、團(tuán)團(tuán)簇簇地起來(lái)生生不息。
我的風(fēng)景小學(xué)作文2
茂密的叢林里，有屬于動(dòng)物的角落；廣袤的大海里，有屬于魚兒的快樂(lè)；燦爛的天空中，有屬于鳥兒的自由。而在我的世界，擁有一片只屬于我的風(fēng)景�？鞓�(lè)，因?yàn)樗槐瘋�，因�(yàn)樗�；痛苦，也是因�(yàn)樗�。接受了大海的遼闊，也許再也容不下山峰的壯美，感受到了魚兒的快樂(lè)，也許再不想感受鳥兒的那一份自由。
“你有看過(guò)風(fēng)景嗎？”
“有啊！”
“那你覺(jué)得什么是最美的風(fēng)景？”
“就是心中的那一片美麗的向日葵花海��！”
“如果你失去了什么，心中的風(fēng)景還會(huì)那么清晰嗎？”
“也許吧！因?yàn)橛心愫臀以谝黄鹧�！我們�?huì)是永遠(yuǎn)的好朋友！”
“蒽！”
“我會(huì)永遠(yuǎn)記得，你曾帶給我那段完美無(wú)瑕的日子。”一句簡(jiǎn)單的歌詞，表現(xiàn)的還可以是好朋友之間的`不舍和留戀。初三了，我已經(jīng)和最好的朋友走過(guò)了接近3年的時(shí)間。其中的快樂(lè)和辛酸，歡笑和淚水，我想應(yīng)該都有著深刻的記憶。
面對(duì)著她的歡笑和快樂(lè)，這是快樂(lè)得讓人心動(dòng)的風(fēng)景；面對(duì)共同的悲傷與淚水，這是讓人難過(guò)的風(fēng)景；中間夾雜著一種爭(zhēng)執(zhí)和吵鬧，但這一片風(fēng)景將整幅友誼的圖畫裝點(diǎn)得分外真實(shí)和豐富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有堅(jiān)強(qiáng)的意志就不怕前進(jìn)的路有多么曲折，有朋友的陪伴•；支持和牽掛我們就會(huì)走得更遠(yuǎn)……。
我想要過(guò)快樂(lè)的生活，擁有屬于自己的美麗風(fēng)景。帶上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑話，但是想和朋友永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起是出自內(nèi)心的。朋友之間不是不應(yīng)該有眼淚，而是不應(yīng)該有悲傷眼淚。
如果畢業(yè)了，沒(méi)有在同一個(gè)班，友誼該怎么延續(xù)，會(huì)不會(huì)跟著人群走失，但是我希望能夠?qū)⑦@份珍貴的記憶留在我的風(fēng)景里，成為屬于自己和好朋友的一份美麗的風(fēng)景！
我的風(fēng)景小學(xué)作文3
在我心底，始終有一個(gè)令人心潮澎湃的風(fēng)景。那波瀾壯闊的大海在我心底至今揮之不去，令我為之動(dòng)容。
暑假，我和母親來(lái)到了海邊……金色的陽(yáng)光照耀在碧綠的海面上，浪花吞吐著白沫，濤聲震撼著人心。碧綠的海一眼望不到邊，海天一線。碧藍(lán)的天也格外廣闊，潮濕的海風(fēng)拂過(guò)我的臉，沙灘也為這畫面添上一絲金黃。我愣在海邊，心中久久不能平靜，這遼闊的海深深震撼了我，使我一時(shí)回不過(guò)神來(lái)。
我忍不住沖上前，想要觸摸著海。海水涼涼的.，能清楚地看見水底的貝殼，我從泥沙中中抓起一只，被翻起的泥沙頓時(shí)把海水弄臟，但卻很快恢復(fù)了原來(lái)澄澈的模樣。我抬起頭四處張望，方感自己的渺小，四面都是水，遠(yuǎn)處的海顯得那么遙遠(yuǎn)。大浪翻卷著，怒吼著向我襲來(lái)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的全身已被巨浪包裹。我猛然醒悟：我無(wú)法呼吸了！耳朵和鼻子都進(jìn)了水。很快，我被沖至沙灘上，鼻子里酸酸的，耳鳴不止，還嗆了幾口水。我踉蹌著爬起來(lái)，也再不敢去往更深的地方了。
我在岸邊坐著，水偶爾會(huì)被沖擊到我身邊。我看著那洶涌的浪，卻不敢近前。我是多么的弱小��！我暗嘆自己的無(wú)能，還有一絲不甘。也許我應(yīng)該鼓起勇氣嘗試一下。我站起來(lái)，小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。那大浪又奔涌了過(guò)來(lái)，我咬牙站住腳，卻又被沖了回來(lái)。我不禁怒重心起，扭頭一望，海仍然是那么綠，延伸到天的盡頭，包容著一切，包容著海中戲水的人。我又想起之前被沖刷走的沙石。我明白了嗎，人要有寬廣的胸懷，要包容一切的不如意，才能始終保持自己的澄澈，堅(jiān)強(qiáng)……
我?guī)е鴮?duì)海的敬畏踏上了歸途。那波瀾壯闊的大海，那燦爛的陽(yáng)光，那金色的沙灘，成了我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我的風(fēng)景小學(xué)作文4
羅丹說(shuō)：“生活并不缺少風(fēng)景，只是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛�！弊屛覀円黄鹑グl(fā)現(xiàn)一下生活中美麗的風(fēng)景吧。
可愛的背影
有一次，我去商店買文具，來(lái)了一個(gè)中年婦女，拉著一個(gè)小妹妹。小妹妹大概有四五歲的樣子，圓嘟嘟的小臉。婦女給她錢，讓她去買棒棒糖。那小妹妹揪出一個(gè)棒棒糖，很有禮貌的用甜美的聲音問(wèn)：“叔叔，多少錢�。俊薄�3元�！毙∶妹媒o了他5元，說(shuō)“叔叔，那你應(yīng)該找給我兩元�！笔迨逭医o她兩元錢，婦女拉著小妹妹的手走了。看著她的.背景，我覺(jué)得這個(gè)小妹妹可愛極了。
認(rèn)真的背影
星期五晚上，哥哥說(shuō)今天一定要把作業(yè)寫完，但這都10點(diǎn)了，媽媽讓我去喊哥哥睡覺(jué)。哥哥說(shuō)：“我要再寫一會(huì)兒，馬上就寫完了！”我有點(diǎn)不耐煩了，“明天再寫不行嗎？”哥哥說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做完�！蔽以倏纯次业母绺纾鞘且粋�(gè)很認(rèn)真很認(rèn)真的背影，我不禁為哥哥點(diǎn)贊。
英勇的背影
爸爸媽媽和我的拉布拉多去接我回家。回家路上，經(jīng)過(guò)師范小區(qū)，忽然，“咔”一聲，一個(gè)人拉開窗簾，從樓上跳了下來(lái)。爸爸看到了，立馬跑過(guò)去，看了看傷者還有意識(shí)，趕緊撥打110 ，又撥打了120。爸爸的身影如此敏捷，我還是第一次看到，在我心中，這是英勇的背影。我對(duì)爸爸又多了一層敬佩。
這就是我眼中的風(fēng)景，也是我心中最美的風(fēng)景。
我的風(fēng)景小學(xué)作文5
我的家鄉(xiāng)在壺瓶山水田村，那里是個(gè)人勤春早，山清水秀的好地方，但讓我印象最深的，是伯伯家旁那片美麗的田野。
春姑娘的腳步近了，田埂上的小草伸出了嫩嫩的小芽，像觸角一樣，試探著春天的氣息。無(wú)名的野花默默地開著，為大地添了一筆色彩，飄了一縷清香。仲春時(shí)候，伯伯和村子里的人們開始插秧了，他們插秧的時(shí)候，我也在田埂上玩耍，或在田埂上找一兩朵野花插在頭頂上，或在草叢中，用三葉草編個(gè)花環(huán)戴在頭上，真是其樂(lè)無(wú)窮。
夏天悄然而至，帶來(lái)的是炙熱的驕陽(yáng)，快樂(lè)的暑假里，我和小伙伴們?cè)诩?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上奔跑、玩耍，我們的笑聲灑滿了田埂，那翠綠的麥子，被太陽(yáng)曬得低下了頭，彎下了腰。有時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿天的麥子吹來(lái)，泛起了綠色的波浪，這景象著實(shí)迷人。
田野上小小的銀杏葉扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽，白色的野菊花熏香了田間的羊腸小道，金黃的麥子承載著農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,一片豐收的`景象。田野里堆起了一堆堆稻草垛，農(nóng)民伯伯的心里樂(lè)開了花兒。
當(dāng)樹上落下了秋天的最后一片落葉時(shí)，冬天便邁著厚重的腳步來(lái)了，緊跟著的是皚皚的白雪，田野和田埂都蓋上一層厚厚的棉被，俗話說(shuō)得好：“瑞雪兆豐年”，看著這皚皚的白雪，農(nóng)民伯伯心里能不高興嗎？
家鄉(xiāng)的稻田，記載著我童年的美好記憶，此時(shí)此刻，我想為家鄉(xiāng)這美麗的稻田高歌一曲。
我的風(fēng)景小學(xué)作文6
有人，不寫了遍，來(lái)卻想寫。
都沒(méi)，瘋癲的少年，處在綻放的季節(jié);的班級(jí)，的生活，正趕上情感泛濫的季節(jié);都捱著過(guò)日子，彼此離開后，遇上了的門檻......
日子過(guò)，流逝，上課會(huì)發(fā)呆想你，下課會(huì)瘋跑瘋鬧暫時(shí)忘記你。永遠(yuǎn)不，你會(huì)在哪，哪一秒，，會(huì)在大街上肆無(wú)忌憚的大笑，半夜貓?jiān)诒桓C里煲電話粥，一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰，在一起的......
在一起的，不畏懼，不畏懼人，不畏懼責(zé)罵，仍然是，挨過(guò)罵后沒(méi)心沒(méi)肺的大笑。你不，在你面前我才會(huì)哭的痛，哭得真;你也，你我在彼此面前最，說(shuō)話，彼此也都在想。
說(shuō)好的，一起考上那所高中，考上那所。誓言，誓言，誓言，永遠(yuǎn)?!起，我做了。
坐在靠窗戶的座位，習(xí)慣抬起頭看天，藍(lán)藍(lán)的，在那一邊，你是也在想我呢?我在等，等待的相見。相見，我，我再把淚水逼回去，笑著告別，笑著對(duì)你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，機(jī)會(huì)見面。你，你也把淚水逼回去，笑著告別，笑著揮手，坐在車?yán)锉尺^(guò)阿姨流淚。有話么:流淚是眼皮再也承受淚珠的重量而迫使它留下。
在一起的'畫面，又一副一副地浮現(xiàn)。離開久，才，有話對(duì)你說(shuō)，你能懂我。請(qǐng)你記得:很長(zhǎng)不給你打電話，我你，你的位置，代替。
你是風(fēng)景，人生路上，你是最美麗的風(fēng)景，我已將它永久保存，記憶里，記憶的最。
我的風(fēng)景小學(xué)作文7
坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。
上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽。
您轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡
在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。
漸漸地，粉筆越來(lái)越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。
老師，您用自己的`青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線。
勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書育人，您用樸實(shí)的言語(yǔ)灌溉祖國(guó)的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國(guó)的未來(lái)。
看著老師在黑板前認(rèn)真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒(méi)有發(fā)覺(jué)！
老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。
我的風(fēng)景小學(xué)作文8
誰(shuí)是我心中最美的風(fēng)景呢?
驕陽(yáng)火辣辣的烤著大地，天空中的云也慵懶的一動(dòng)不動(dòng)，那蟬不住的鳴叫潑灑著自己心中的煩熱，麥田里翻滾著熱浪，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)的走在光禿禿的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你艱難的彎下腰去，左手里是一把草，那草已被太陽(yáng)曬的失去了翠綠的色彩。我站在地邊靜靜的望著你，看著你手中的草越來(lái)越多，臉上的汗珠由油亮的一層凝成一股，變成豆粒般大小，從那歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨被歲月碾過(guò)痕跡的額頭上滴落下來(lái)，滴在土里，砸在我的心上。
“媽”，我喊了一聲，你驚愕的'抬起頭，寫滿辛苦的臉上擠出令人溫暖的笑容�！澳阍趺磥�(lái)了?快回去，大熱的天，你跑出來(lái)干啥?”你的語(yǔ)氣里充滿了指責(zé)與慈愛�！皨�，我來(lái)幫你吧!”我在地邊楊樹下高喊�！安挥貌挥�，媽看到棉花地里有些草，反正在家打擾你學(xué)習(xí)，拔一拔又累不著，你快回去吧，別曬著了!”你的眼里顯出輕松，但那艱難緩慢的動(dòng)作卻出賣了你，我沒(méi)再說(shuō)話，低著頭跟在你的后面。
我靜靜的看著你起身，彎腰又起身，那彎著的背影深深的烙在我的心上。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，你那細(xì)膩的手不知何時(shí)布滿了溝壑，你那油亮亮的秀發(fā)何時(shí)布滿了銀絲，我看著那汗珠順著你的衣領(lǐng)流進(jìn)了你的脖子，我的淚禁不住流了下來(lái)，媽媽，你辛苦了!
這，是我心中永恒的畫面，你是我心中最美的風(fēng)景。愛是你的羽衣，那朵朵鮮白的棉花是圍繞在你身邊翩翩的蝴蝶，鮮花為你開放，金蟬為你齊鳴，麥田為你舞蹈，你，是我心中最美的風(fēng)景。
歲月會(huì)使一切失去色彩，即使天空將會(huì)變成單調(diào)的黑色，但你，永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景，永不退色，媽媽，我愛您!
我的風(fēng)景小學(xué)作文9
不知何時(shí)，心中總會(huì)不自覺(jué)地引起一陣翻騰，張開雙臂，我仿佛來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻一般的王國(guó)。
我閉上了雙眼。體驗(yàn)輕風(fēng)拂過(guò)，聆聽水落滴答。��！我看見了，遠(yuǎn)處群山連綿不絕，山間怪石嶙峋，危峰兀立，似險(xiǎn)，而不失那一份雄偉，壯麗。細(xì)聽，水滴聲滴答不斷，望那澗下巖石，明晃晃的一個(gè)歷史痕跡，是持之以恒的毅力，更是一種全新境界！山是綠的，化作水滴，滴在大地上，透過(guò)它，世界被放大。山頂直沖云霄，繚繞的云霧是那么飄渺，讓人仿佛進(jìn)入了仙境。來(lái)到頂峰，四周一覽無(wú)余，是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的雄壯，是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的優(yōu)美，更是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意境。高聲呼喊一聲，此時(shí)，大自然便是你最親密的知音。大自然是優(yōu)美的。
大自然更是智慧的，你看那千年的土層，埋藏著遠(yuǎn)古的記憶，描繪出一個(gè)個(gè)神奇；你望那樹上晶瑩，乃是萬(wàn)年的毅力，隱藏著的你不知道的神秘。神秘的遠(yuǎn)古，是否曾毀于一旦，但嘩嘩流淌，在驅(qū)殼中化為新世紀(jì)的能源�；癁檩p煙，來(lái)到每個(gè)人的眼里，一起目睹千百年的'變化，仿佛感受到了億年前的燥熱，似乎聽到了一聲聲長(zhǎng)嘶，甚是奇妙。
不僅如此，大自然還是一本活生生的啟示錄。
看那松竹，四季常青，清高，堅(jiān)韌，一種難以言表的意境，尤其是在那傲雪中，與梅一起挺立著，不畏嚴(yán)寒，不懼艱險(xiǎn)，堪稱萬(wàn)物的楷模。林間射下的光束，被松竹們裁剪成了圓形，那是它們虔誠(chéng)地在接受大自然的恩賜！
�。〈笞匀�，你是美麗的，可我卻還存一絲哀傷。如今，它已面目全非，我曾幻想過(guò)那茂密的原始森林，和一望無(wú)際的藍(lán)天大海，可如今只是回憶。但還是愿它永駐人間，那留在我心底的風(fēng)景……
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