關(guān)于變廢為寶的小學生作文（精選25篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于變廢為寶的小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　變廢為寶的小學生作文 1

　　隨著城鄉(xiāng)工業(yè)飛速發(fā)展，水污染、空氣污染日益威脅這人們的居住環(huán)境和身體健康。

　　當今是一個科技高度發(fā)達的時代，日常生活中很多物品都可以循環(huán)再利用。我也學會了變廢為寶的一招——制作紙巾，下面我就簡單地介紹介紹我是如何進行紙巾制作的吧。

　　首先把廢紙浸濕，揉成紙漿團放在杯里。再加點水化開紙漿，調(diào)成糊狀。接著再加些水攪拌成均勻的稀紙漿。然后，把稀紙漿倒在平鋪好的棉布上，蓋上毛巾擠壓吸水。最后把紙漿均勻的.鋪平、曬干。很快，一張潔白的新紙巾就會出現(xiàn)在眼前。

　　其實除了面巾紙以外，還有很多的紙樣，如：報紙、墻紙、牛皮紙、圖畫紙等，人們都可以將它們“變廢為寶”。

　　變廢為寶的小學生作文 2

　　破本子痛苦地說：“我原本是一張雪白雪白的臉，現(xiàn)在我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因為我是他們的俘虜�！薄澳氵@還不算痛苦”，鉛化紙說，“我被別人撕成了兩半還可以用，可是小主人并沒有利用起來，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進了紙簍里，你說誰更痛苦？”

　　紙簍說：“你們都別說了，其實你們是最幸福的了。”它倆問：“為會么呢？”“因為你們?nèi)绻�被廢紙加工廠利用起來的話，你們又將變成一張雪白的`紙，而我就沒有你們這么幸運了”，紙簍羨慕地說。它倆說：“原來是這樣的。”

　　一天，一位工人來到可回收的垃圾堆里，發(fā)現(xiàn)了它們倆，拿到了廢紙加工廠里，經(jīng)過了許多復雜的工藝之后，它倆真得變成了各種各樣的紙。

　　變廢為寶的小學生作文 3

　　“啊，多美的夢呀！”小勇從睡夢中醒過來，“如果我真的可以拿到自制玩具比賽的冠軍那就好了�！薄斑�，媽媽手里提的東西是什么？好像是易拉罐，不行，我要讓媽媽把易拉罐和塑料瓶給我�！毙∮埋R上下床，跑到媽媽面前，說：“媽媽把這些易拉罐給我吧�！眿寢屝χ鴨枺骸盀槭裁茨�？不能留著，要拿去扔了�！薄斑@是秘密哦�！毙∮掳汛�子搶過后就跑了。媽媽心里想：這小腦袋里想的是啥呀？

　　小勇把一個塑料瓶剪了個像雨傘似的形狀，然后把一個易拉罐的下半部剪去，再用膠布把它們粘在一起。哇，一個像糧庫的小玩具出現(xiàn)了，怎么看起來并不漂亮？原來忘記涂顏色了。小勇把一引起鮮艷的顏色涂上去后，小玩具變得更加美麗了。

　　小勇打電話讓兩個好友到他家里看制作，小芳大胖聽見了，也帶著自己的自制玩具來到小勇家。“哇，你的'制作好棒呀�！毙》夹Σ[瞇地說，大胖也對小勇稱贊了幾句，媽媽一邊織毛衣一邊說：“你們這些小家伙的制作都是最棒的�！甭犚妺寢尩脑�，小勇加快速度制作下一個作品。

　　變廢為寶的小學生作文 4

　　一個星期天的下午，小明到小華家約小華出去玩�！靶∪A，一起出去玩吧！”小明對著小華的臥室喊。小華正好在廚房洗碗，他急忙跑去給小明開門。

　　小明一進門就說：“小華，我們出去玩吧！”“不行，我的碗還沒洗完呢，要不你先在沙發(fā)上坐一會吧。”小華剛說完，只聽“啪”的'一聲，“準是什么東西又摔壞了�！毙∪A說，“我去看看，你等著。”

　　小華一跨進廚房，就看見媽媽心愛的盤子摔碎了。緊隨其后的小明看了看，說：“池子邊有小貓的腳印，這不是你的錯。”這可怎么辦呢？這兩人眉頭緊鎖。

　　難熬的五分鐘終于過去了，小華硬著頭皮撿起地上的碎盤子，朝垃圾桶走去。小明連忙攔住了他，說：“別扔，還有用呢�！毙∪A半信半疑地將盤子放在桌上，小明跑回家，拿來了水粉筆？水粉顏料和調(diào)色板等。

　　變廢為寶的小學生作文 5

　　一天晚上，冬冬在廚房美滋滋地刷著碗。

　　突然，兩只盤子“當啷”一聲從冬冬的手里調(diào)皮地跳了下來，唱起了響亮的歌 冬冬垂頭喪氣地 拎起盤子向垃圾桶走去 .好朋友明明急忙攔住他，機靈地說：“別扔，扔了多浪費��！看我來變廢為寶�！倍�冬撓撓頭不解地說：“你別逗我了，廢盤子還有什么用？”明明笑著說：“你 家有顏料盒和毛筆嗎？”冬冬說：“有啊！”明明說：“你幫我把顏料盒和毛筆拿來�！睎|西拿來了，明明想了想，就認真地圖起來。過了一會，明明大聲說：“好 了�！倍�冬好奇地伸過頭來一看�！巴廴�”隨著一聲贊嘆聲，兩個廢舊的'盤子就變成了美妙絕倫的裝飾品。

　　冬冬指著兩個裝飾品說：“多好的創(chuàng)意啊！”明明說：“這下還扔不扔盤子啦？”冬冬笑著說：“不扔了，不扔了，變了寶貝還扔�！�

　　變廢為寶的小學生作文 6

　　星期六，小明去小強家玩。他碰巧和家人一起吃飯。肖強的父母出去散步了。小明和小強開始收拾餐具。砰的一聲，小明把手一滑，盤子破了一個小口。他們倆都吃了一驚。小明連忙說：“都是我的錯！”肖強急忙說：沒什么，都是我自己的粗心大意。

　　在他們兩個自責之后，肖強小心翼翼地拿起打碎的盤子，準備扔進垃圾桶。小明揮手說：“別扔！”你去拿畫筆和顏料。

　　小明高興地說：我可以把這些碎盤子變成魚。你相信嗎？只有小明蘸了綠色的顏料，畫了一條條紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫了一條條紋，就這樣，一條魚的身體被畫了出來。給你的'眼睛涂上藍色顏料，小明的魚就完成了。再看看蕭薔。他畫的魚不同。他首先用藍色顏料畫出魚的鱗片，然后畫出魚的身體和頭部，最后在眼睛上涂上紅色顏料。兩條熱帶魚生動地展示在我們眼前�？雌饋碚嫦裨谧雷由嫌斡�！

　　生活真的是一堆廢品，用它們可以變得有價值！關(guān)鍵在于你是否有一顆心！

　　變廢為寶的小學生作文 7

　　一天，王小明到李明家去作客。吃完飯后，李明幫媽媽收拾桌子，不小心打碎了盤子的一個邊，李明說扔了吧，沒什么用了，媽媽發(fā)現(xiàn)就不好了。王小明說“別扔，我有用處”

　　“看我來變廢為寶”王小明說，他讓李明拿來毛筆和顏料，李明想：這盤子都壞了還能干什么呢。王小明把盤子放在桌子上，用毛筆粘上顏料現(xiàn)了起來，不一會，二條活靈活現(xiàn)的小出現(xiàn)在李明面前。

　　李明說“多么漂亮的'藝術(shù)品呀”李明問“能教我嗎？”王小明說“沒問題，這藝術(shù)品不算什么�！比缓笸跣∶饔镁�把它們掛在客廳里。

　　晚上，爸爸和媽媽回家了，看見了這個對李明說“這是你做的嗎？”李明說“不是我，是我的朋友王小明做的”說明了原因后爸爸和媽媽說“王小時的手真巧”。

　　在生活中，只要細心觀察無論什么都能變廢為寶。

　　變廢為寶的小學生作文 8

　　一個陽光明媚的早上，小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小制作發(fā)愁呢，現(xiàn)在，終于可以一顯身手了。

　　于是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀！媽媽等著你的好消息！”小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！”說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的`花籃，一個實用的燭臺，就做好了。

　　媽媽看著這群可愛、聰明的孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材！”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。

　　變廢為寶的小學生作文 9

　　在快樂作文課上，老師給我們帶來了一些日常生活中常見的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛�！斑@是干什么用的？”我好奇地問老師。老師神秘地說:“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會知道了�！甭牭竭@些話，我很困惑，真想打破罐子，問個究竟。

　　我們開始吧。我們首先把布子對折，然后切成條狀。但是我們的剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時間修剪一點。這時，老師來幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的'中間。哇！多么大的弓啊！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個橡皮筋來固定它，我們就完成了！然而，我無法修復它。多虧老師的幫助，我才得以堅持住。哦！什么事？它實際上是一個小拖把！

　　我看著自己做的小拖把，感到非常高興。我也學到了一個道理:平凡的東西經(jīng)過加工后會變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會變成天鵝！

　　變廢為寶的小學生作文 10

　　星期六的早晨，小明和媽媽很早就起來了。小明看見媽媽正拿著一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明連忙把媽媽攔住，說：“媽媽，先別賣，我要把它們變廢為寶�！薄熬蛻{你？”“我可是有一雙‘魔法的手’�！闭f著，小明便把手伸出來晃了晃。

　　小明打電話叫小麗和小剛到他家來。不一會兒，小麗和小剛就來到了小明家，他們看見桌子上的廢品，一下子就明白了。

　　他們準備好工具，就動起手來。

　　手巧的小麗作出了一個精致的花籃；小剛剪了一個煙灰缸，因為他發(fā)現(xiàn)體育老師的煙灰缸已經(jīng)破裂了；小明則剪了一個漂亮的.筆筒，他要把這個筆筒送給他最敬愛的王老師。

　　這時，小明的媽媽走進來，她看見一桌子的工藝品，說：“你們都有一雙會魔法的手!”

　　變廢為寶的小學生作文 11

　　一個陽光明媚的周六，小紅作為客人來到小明家。小明帶水果招待小紅。小紅道:“你吃，我在家吃過�！薄Ｐ∶髡f:吃吧，這么熱可以涼快涼快！小明說話的時候，不小心打碎了盛水果的.盤子。

　　這是怎么做到的？小紅著急的問。小明拿著掃帚，正要把破盤子扔進垃圾桶。小紅說，不，我們把它變成寶吧！變廢為寶？小明覺得奇怪。小紅說:我們把它畫成一條小魚吧。小明說:好主意，就這么辦，我們開始吧！很好。小紅說，小紅帶了顏料，小明開始畫畫。他首先在盤子上畫了一個圓眼睛，然后畫了一個圓肚子和一個漂亮的鰭。不一會兒，兩條可愛的小魚就做好了。小紅說:太好了！我終于把盤子變成了寶。

　　在這之后，我明白了我們必須學會使用廢品。有句話說，世界上沒有垃圾，只是放錯了地方。只要多動腦筋，就能把一些看似無用的東西變成有價值的東西。

　　變廢為寶的小學生作文 12

　　在一個夏天的早上，媽媽提著一大袋子易拉罐，高興的出家門。

　　“我把易拉罐拿到前面回收站去買”，媽媽說。

　　小明急切的說：“這些易拉罐丟了多可惜呀！把它交給我吧，我會變費為寶�！�

　　“你，能行嗎？，”媽媽很懷疑的問。

　　小明充滿信心的回答：“瞧我的！”

　　只見小明連蹦帶跳的'向小剛家去。到了小綱家，小剛問：“你好小明，你找我有啥事？”

　　小明說道：“我家有很多易拉罐，我請你去我家……”

　　“好哇”小剛回答到。小剛的爺爺聽見了，連聲說：“好好好，這種精神應(yīng)該贊揚！”

　　他們倆又去了小紅家，并邀請了她。

　　來到小明家，小明的媽媽很歡迎。小明和他的伙伴專心志致地做，做好了小燭臺，有做好了小花兒。小花籃、椅子模型等等都被他們做好了！

　　媽媽看著著精致的裝飾品，嘴角露出了笑容，而我們心里比吃了蜜還甜！

　　變廢為寶的小學生作文 13

　　小明無可奈何地撿起了破盤子，走向垃圾箱：“咱們快點……快點把……碎片拾掇一下吧！要不父母該好好教訓大家了！”

　　“不！”小剛的聲音追過來：“或許它們還有用！”說完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。

　　小明摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問小剛：“碎成這樣，必定成廢物了，難道還能粘怎么樣？破口的地方這么鋒利，很輕易割傷手的`，你還想用它做什么呢？”

　　小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的破口有點像魚嘴，大家來涂上顏色，看看像不像魚。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會更糟糕吧，大家一起來試一試�！�

　　半小時過去了，他們的小魚完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對小魚掛到墻上，看上去很漂亮，小明認可地說：“還真像是天生的藝術(shù)品啊！”

　　小剛也高興地說：“原來廢物只不過是一件物品以不適合它的形式出目前不適合它的地方而已，大家只須動一下腦子，或許就會有不一樣的結(jié)果哦！”

　　變廢為寶的小學生作文 14

　　年夜家都曉得，小貓愛吃魚，所以它一日三餐都離不開魚。可是日復一日，年復一年，它家的魚骨頭就聚積成山。

　　貓媽媽看見了，緊皺眉頭，憂地對小貓說？“你每次吃完魚就把魚骨頭亂扔，我還得幫你拾掇，把魚骨頭扔了吧，有點惋惜，不扔呢，我們家就釀成了“魚骨頭的世界了�！毙∝埪犃�，眸子子一轉(zhuǎn)，想出了一個好方法。它把魚骨頭拿進房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、鉸剪進了房間，把魚骨頭好好打扮一番，如許就釀成了一把既堅固又耐用的“梳子”。

　　貓媽媽看見了，豁然開朗地對小貓說：“你真伶俐，如許真是一箭雙雕，既可以吃魚，又可以賣梳子�！闭f完，她就立即帶上魚骨頭到集市上去賣。它立時立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買梳子嘍！”梳子就被搶購一空。

　　從那當前，小貓和貓媽媽靠魚骨頭變廢為寶，過上了幸福的`生涯。

　　變廢為寶的小學生作文 15

　　同學們，你們猜一猜，一個廢紙杯能做什么呢？今天我去上快樂魔方作文課就學了用紙杯變燈籠的方法，大家也來學一學吧。

　　我們首先把紙杯的杯沿剪掉，可是我的剪刀就是不聽使喚，一下子剪到杯壁上去了。然后我再把杯壁減成一條一條的，誰知周老師突然說：“諸昕宇，你剪得太細了，換一個杯子�！蔽抑缓脫Q一個杯子重新做了，這一次還挺順利的。接著做第三步時，我終于明白為什么那些紙條不能剪得太粗也不能剪得太細了。因為接下來的這一步讓我們把紙條的一頭剪成三角形，太細了會讓你浪費時間，太粗了你的`燈籠做出來不漂亮。再接著，我把另一個杯子的杯底剪下來粘到之前那個杯子的三角形頭上，這步就這樣輕松完成了。緊接著我把燈籠那可愛的小尾巴裝上去了。當我把燈籠的小提手裝好之后，一個紅彤彤的燈籠就完成了。

　　變廢為寶不僅保護環(huán)境，還給我們帶來了快樂，我喜歡變廢為寶。

　　變廢為寶的小學生作文 16

　　《金屬風鈴》

　　用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過這個小制作，認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。

　　《變臉小子》

　　用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來，轉(zhuǎn)動吸管手柄，小子就變換起表情來。曲別針增加了臉部的重量，讓相應(yīng)的表情可以順利翻轉(zhuǎn)。

　　《森林迷宮》

　　用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動起來。

　　《撕紙畫：海底世界》

　　用一個挖空的紙箱當框架，用廢舊的`雜志彩頁當原料，根據(jù)自己創(chuàng)意好的畫面，將彩頁斯成條條塊塊，粘貼成畫，框架的邊緣也粘上紙片，是不是很有立體感呢？

　　《牛奶動車》

　　用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀。可惜沒有車輪，不會動。

　　變廢為寶的小學生作文 17

　　今天，老師教我們做手工——太陽花。我們準備的材料有廢舊紙杯、一次性筷子、水彩筆、剪刀和膠帶。

　　老師講完方法，我們就開始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成寬約一厘米的細條。我小心翼翼地剪著，害怕把手剪了，也怕把紙杯剪壞了，突然，我聽見“呀”的一聲，原來是張許諾不小心剪到了手，其他同學就更小心了。第二步：把剪好的太陽花放在桌子上壓平。這一步很簡單，我三下五除二就壓好了。第三步：給花瓣涂上漂亮的顏色。第四步：用一次性筷子做花莖，把花朵固定在�；ㄇo上。最后一步：給花莖貼上葉子。這樣，一朵太陽花就做好了。

　　做完太陽花我開心極了。自制太陽花不僅能變廢為寶，還能鍛煉動手動腦的能力，真是一舉多得的`好事啊!

　　變廢為寶的小學生作文 18

　　星期日，小軍在小明家吃飯。正好吃完飯，小明的媽媽聽到電話響了，說有事，就走了。

　　小明開始洗碗，可是一不小心，兩個盤子掉在地上摔個粉碎。小明知道這回自己慘了，因為這兩個盤子是媽媽的朋友送給她的。小明拿著盤子往垃圾箱那走去。小軍說：”別扔！還有用。小明聽了，笑著說：”別拿我開玩笑了，碎了的盤子還有啥用？”小軍問：“你有沒有水彩燃料和畫筆？”小明吃驚的說：“有啊。”小軍說：“拿來吧！”拿來了以后，小軍看了看這盤子的形狀，就開始畫起來。

　　他在第一個盤子上畫了一個魚頭，在第二個盤子上畫了個魚身。曬干以后，把盤子掛到墻上。

　　小明一拳打到小軍的肩上說：“真有你的.！”小軍問：“兄弟，還扔盤子不？”

　　小明撓了撓頭說：“不扔，成了寶貝還扔？”

　　小明說：“哇！多好的創(chuàng)意呀！”

　　變廢為寶的小學生作文 19

　　今天，媽媽打掃衛(wèi)生，收集到了一大堆易拉罐，媽媽把他們裝到袋子里準備賣掉，我趕忙說：“別扔，別扔，我還可以做好多小工藝品呢！”我把一袋子易拉罐拿過來，就往外跑，一會兒，我請來了最好的同學：小明、蘇瑞。我大聲宣布：“我們今天用易拉罐來做小工藝品吧！”在一陣歡呼下，大家紛紛從袋子里取出五顏六色的易拉罐，開始做了起來，這時媽媽也來助陣，就這樣，你一個，我一個，做了起來，真是忙的`不可開交。

　　過了好一會兒，大家都做好啦，先看小明的工藝品吧，原來是個帶花邊的筆筒，能放下好多支筆；蘇瑞把飲料瓶蓋上扎好幾個孔，做成了一個大噴壺；我的作品是用四個易拉罐和飲料瓶制成的，飲料瓶剪成一半，再和四個易拉罐粘在一起，合起來好象一個神奇的寶蓮燈，真是美麗極了；媽媽的作品誰也比不上，她做了一個又大又漂亮的花籃……

　　你看：有的東西看起來是沒用，只要充分發(fā)揮自己的想象力，就能把它利用起來，變廢為寶。

　　變廢為寶的小學生作文 20

　　今天，劉老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個人沒帶。

　　隨著劉老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的.人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)；有的人一會兒放松，一會兒著急，好像一只小猴子似的。同學們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。

　　我也不甘示弱，我先把盒 的 蓋 子 剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。

　　這次的活動給我的啟示是：我們要保護環(huán)境，節(jié)約能源。

　　變廢為寶的小學生作文 21

　　今天我們夢想支行的同學們在我家集中，搞了變廢為寶主題活動。

　　大家都帶來了各自準備的材料。我要做的是一個杯墊。我先把紅白橫條的舊T恤拿出來，順著橫條剪成兩條紅，一條白的條狀。再把它們編成女生的小辮子，然后把辮子繞成圓形，內(nèi)圈用紅線縫起來，一個杯墊就做成了，伙伴們都拍手稱好。小倪把礦泉水瓶沿中間剪開，他三兩下就把一個簡易花瓶做好了，在里面加入水，把綠籮放進去，還真合適哦！雨涵用兩上個CD光盤在卡紙上做了一輛環(huán)保自行車，皓皓用牛仔褲的'口袋做了兩個牛仔收納袋，可以放手機，還可以放充電器。小袁用包裝盒做了一艘環(huán)保船……我們互相輪流評價，大家都做得非常棒！

　　通過這次活動我們知道了廢物也能利用變成寶貝，還能減少對環(huán)境的污染。我們要在以后的生活中多多利用。

　　變廢為寶的小學生作文 22

　　早上8：30，我和同學一起來到了日報社的四樓來“變廢為寶�！�

　　一進門，就看到講桌上整整齊齊地擺放著一排琳瑯滿目的手工藝品，有花瓶、臺燈、燈籠、雜物盒，各種各樣。但是后來當我得知這些讓人愛不釋手的工藝品都是用生活中常見的廢棄物做出來的時候，我才知道自己拿的這些廢棄物原來都是來做工藝品的。

　　參觀完這些美麗的工藝品之后，馬輝老師開始教我們“變魔術(shù)”了。第一個就是牙膏盒變筆筒。馬老師告訴我們要先在牙膏盒的兩個側(cè)面各找一個中心點，兩個要對齊，然后再順著點兒畫兩個對齊的三角，再把兩個三角和兩個中心點中間那個面剪開，對折，最后加上包裝紙和裝飾，一個漂亮的筆筒就做好了。

　　第二個是雪碧甁變花瓶。做法很簡單：把雪碧甁上面的.那三分之一剪下來，再把下面的剪成各種形狀的條條，剪到一半多一點就行了。后來我們還用一次性紙杯做了小燈籠，感覺好神奇呀！

　　只要用心，生活中處處充滿精彩，你也試試吧！

　　變廢為寶的小學生作文 23

　　星期天，小軍在小明家吃飯。剛吃完飯，小明媽媽聽到電話響，說有事，就走了。

　　小明開始洗碗，但不小心，兩個盤子掉在地上摔得粉碎。小明知道自己這次慘了，因為這兩個盤子是她媽媽的朋友給她的。小明拿著盤子走到垃圾箱。小軍說：“別扔！還是有用的。小明笑著說：“別拿我開玩笑。破盤子有什么用？”小軍問：“有水彩燃料和畫筆嗎？小明驚訝地說：“是的.。”小軍說：“拿來！”小軍拿來后，看了看盤子的形狀，開始畫。

　　他在第一個盤子上畫了一個魚頭，在第二個盤子上畫了一個魚身。晾干后，把盤子掛在墻上。

　　小明一拳打在小軍的肩膀上，說：“對你真好！”小軍問：“哥哥，你還摔盤子？”

　　小明撓了撓頭，說：“你不扔，等你成了寶寶再扔？”

　　小明說：“哇！多好的主意！”

　　變廢為寶的小學生作文 24

　　大家都知道，小貓愛吃魚，所以它一日三餐都離不開魚�？墒侨諒鸵蝗�，年復一年，它家的`魚骨頭就堆積成山。

　　貓媽媽看見了，緊皺眉頭，苦惱地對小貓說？“你每次吃完魚就把魚骨頭亂扔，我還得幫你收拾，把魚骨頭扔了吧，有點可惜，不扔呢，我們家就變成了“魚骨頭的世界了�！毙∝埪犃耍�眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。它把魚骨頭拿進房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、剪刀進了房間，把魚骨頭好好裝扮一番，這樣就變成了一把既結(jié)實又耐用的“梳子”。

　　貓媽媽看見了，恍然大悟地對小貓說：“你真聰明，這樣真是一舉兩得，既可以吃魚，又可以賣梳子�！闭f完，她就立刻帶上魚骨頭到集市上去賣。它馬上立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買梳子嘍！”梳子就被搶購一空。

　　從那以后，小貓和貓媽媽靠魚骨頭變廢為寶，過上了幸福的生活。

　　變廢為寶的小學生作文 25

　　一個陽光明媚的早晨，小明看到媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準備出門扔掉，心里立刻有了主意。聰明的他還在擔心勞動階級的'小生產(chǎn)。現(xiàn)在，他終于可以展示自己的才華了。于是他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子�！�

　　能給我嗎？”我媽笑著說：“對！媽媽在等你的好消息！"

　　小明準備了一瓶膠水和一把剪刀。當然，水彩筆也是必不可少的。材料準備好了，小明想，這么有意義的事情，為什么不邀請好朋友一起來呢？他正要打電話，這時門鈴響了。原來他的好朋友來了。小明高興地說：“你來得正好，我們一起做手工吧！”說完，他帶頭做了起來。每個人都想出了自己獨特的技巧。過了一會兒，一個漂亮的花籃和一個實用的燭臺就準備好了。

　　我媽看著這些可愛又聰明的孩子，開心地說：“你真能干。今天你可以變廢為寶，明天你一定會成為祖國的棟梁！”所有人都聽著，嘴角露出一絲滿意的微笑。

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