小學(xué)濃濃的愛作文

　　我是個(gè)小書迷，家里有很多書，但我最喜歡看《愛的教育》,因?yàn)樗�讓我懂得了什么是愛，讓我知道愛無處不在。其中，《勇敢的羅伯特》一文至今讓我記憶猶新，終身受益。

　　羅伯特是一位普通的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。一天早晨，他邁著輕盈的腳步向?qū)W校走去，突然羅伯特看見一位一年級(jí)的小朋友掙脫了媽媽的手，飛奔起來，一不小心摔倒在馬路中央。這時(shí)，一輛馬車正快速駛過來，羅伯特見小孩有生命危險(xiǎn)，奮不顧身地沖了過去，將小孩抱開了。小孩得救了，可羅伯特卻被馬車軋傷了腳，落下了終身殘疾。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小男孩具有這種舍己救人的高尚品質(zhì)，這是因?yàn)樗�的心中有一種對(duì)他人的深深的愛。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁聯(lián)想到發(fā)生在今年5月12日的四川汶川大地震。在地震中雖然失去了許多鮮活的生命，卻也發(fā)生了很多感人的場景。一位老師----譚千秋，他為了保護(hù)四個(gè)學(xué)生，讓他們躲在桌子底下，而自己卻抱住桌子，用自己的身軀擋住壓下來的石頭、磚瓦、墻板···最后這位年輕的老師躺下了，而那四位學(xué)生終于活了過來，這不就是濃濃的師生之愛嗎？還有年僅10歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩，在汶川大地震發(fā)生時(shí)被壓在了廢墟下，身為班長的小林浩，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻卻表現(xiàn)出了小男子漢的果敢與成熟。他在廢墟里組織同學(xué)們唱歌，安慰因?yàn)轶@嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。逃出后的他并沒有離開地震現(xiàn)場，而是又折了回來，并連拖帶拽地將兩個(gè)同學(xué)拉出了廢墟。這不就是同學(xué)之間深深的愛嗎？一位年輕的母親在地震來臨時(shí)，緊緊地抱住才幾個(gè)月大的孩子，將乳頭塞進(jìn)他的嘴里，讓孩子有足夠的食物活下去。這位偉大的母親悄悄地離去了，小孩卻頑強(qiáng)地活了下來，這可是母親心中對(duì)孩子的拳拳的愛呀！其實(shí)在這場突然而至的大地震中，還有許許多多不顧自己安危的勇敢者，因?yàn)樗麄冃闹谐錆M了人類最高尚的一種情感----愛。

　　在我的身邊，也充滿了愛。記得在一次體育課上，老師讓我們跑步，我跑著跑著突然摔了一跤，這時(shí)一位同學(xué)向我伸出了一只手，我緊緊地拉住，站了起來繼續(xù)前進(jìn)。這么一個(gè)小小的動(dòng)作，讓我感受到了同學(xué)之間濃濃的愛。同樣，媽媽的愛也包圍著我，看奧運(yùn)會(huì)開幕式的晚上，我邊看邊打瞌睡，最后慢慢睡著了，等我醒來后，我發(fā)現(xiàn)身上蓋著一床軟軟的毯子。雖然這是十分不起眼的小事，卻也表現(xiàn)出了媽媽對(duì)我的愛。平時(shí)在我遇到困難挫折時(shí)，爸爸媽媽總是不斷地鼓勵(lì)和開導(dǎo)我；當(dāng)我取得一些成績時(shí)，他們總是投來贊許的目光。這一件件事情都體現(xiàn)了父母對(duì)子女的關(guān)心和呵護(hù)，而這都源于愛。

　　《愛的教育》是一本經(jīng)典，它讓我受益匪淺，使我深深地懂得：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。

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