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給一個(gè)小學(xué)生的信作文
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你好，見(jiàn)字如面。
首先，我要和你說(shuō)說(shuō)，為什么開(kāi)始不給你寫(xiě)信，是因?yàn)橛X(jué)得你的年齡還太小，怕有些話不能那么輕易說(shuō)明白。現(xiàn)在，我不那么想了，想起以前有一篇課文寫(xiě)的是九歲的凡卡在給爺爺寫(xiě)信；你都比凡卡年齡大了，有什么不能寫(xiě)信的？如果說(shuō)有些話你可能不明白，那就可能是我說(shuō)話有問(wèn)題；寫(xiě)信本來(lái)也就是說(shuō)話，我和你說(shuō)話，還讓你聽(tīng)不明白，那一定是我出錯(cuò)了。
你可能還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)信呢，我簡(jiǎn)單和你說(shuō)說(shuō)。
寫(xiě)信也是人們說(shuō)話聯(lián)系的一種方式；過(guò)去不像現(xiàn)在可以電話、微信、QQ、電子郵件，等等，這么多方式，聯(lián)系那么方便；書(shū)信就是人們聯(lián)系的主要方式；對(duì)于書(shū)信的格式過(guò)去有較多固定規(guī)定，比如，我開(kāi)頭寫(xiě)的“見(jiàn)字如面”，就是一般書(shū)信開(kāi)頭常用的，意思就是說(shuō)——看見(jiàn)這些字就像見(jiàn)面一樣。末尾一般也有一些固定模式，不過(guò)，現(xiàn)在大多數(shù)人不那么死板，符合禮節(jié)，意思明了，表達(dá)清楚就行。
對(duì)，就是這樣，寫(xiě)信就相當(dāng)于兩個(gè)人面對(duì)面說(shuō)話。只要是兩個(gè)不在一起的人，想說(shuō)話，想把什么事情告訴對(duì)方，就可以寫(xiě)信。
今后，我們就多用書(shū)信的方式說(shuō)說(shuō)話吧。你知道，我現(xiàn)在也不能走路，不出門(mén)，什么也不做了，你就和我多說(shuō)說(shuō)話吧；你愿意吧？
說(shuō)什么呢？
有很多啊，比如，我沒(méi)有去過(guò)你們學(xué)校，不知道你們學(xué)校在哪里；你可以把這些說(shuō)給我。以后，我每次都會(huì)問(wèn)你，你回答就行。不要害怕我提問(wèn)題，我的問(wèn)題不會(huì)像你們老師課堂上問(wèn)的問(wèn)題，有時(shí)你可能不會(huì)；我的問(wèn)題肯定都是你知道的。
這次咱們就從你們學(xué)校說(shuō)起吧。你告訴我以下幾個(gè)問(wèn)題——
學(xué)校在你們村子什么位置？在你們家什么方向？離你們家有多遠(yuǎn)？你每天怎么上學(xué)、回家？遇上天氣不好的時(shí)候你有沒(méi)有擔(dān)心？為什么？你們的校園是什么樣子的？有沒(méi)有樹(shù)？都是什么樹(shù)？它們有多高、多粗？它們的葉子是什么顏色？是什么形狀的？它們隨季節(jié)的變化有什么不同？你們校園里有沒(méi)有花草？都是什么？它們隨季節(jié)又有什么變化？你們都有什么課？一天幾節(jié)課？幾個(gè)老師，他們都是什么樣的？有沒(méi)有你喜歡的老師？為什么？同學(xué)呢，有多少？男生多，還是女生多？你們課間都做什么？
我還有很多很多問(wèn)題想知道，但是也不能讓你一次都說(shuō)清楚；那是不可能的。咱們這次就先說(shuō)這么多問(wèn)題，以后咱們?cè)僬f(shuō)別的。如果你有更好的辦法，就提出來(lái)，咱們盡量用好的辦法。
最后，祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心。
我等著你的回信哦。
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20xx/xx/xx
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