當(dāng)班干部的三大壞處小學(xué)生作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的當(dāng)班干部的三大壞處小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　看了這個(gè)標(biāo)題，你一定很奇怪，因?yàn)楫?dāng)班干部能得到老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊美．其實(shí)，當(dāng)班干部還有許多壞處，比好處多多了!只是你們沒(méi)有認(rèn)真觀(guān)察罷了，下面我就給大家講講當(dāng)班干部最大的三條壞處吧!

　　第一大壞處：享受特殊待遇（全班的班干部罰站一節(jié)課） 倒霉指數(shù)：★★★★★☆☆☆

　　上午第四節(jié)課上英語(yǔ)課，只見(jiàn)英語(yǔ)老師一臉嚴(yán)肅的神情，我害怕的都快暈倒了．講英語(yǔ)卷時(shí)，我們班里有很多同學(xué)說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)老師跟“包祖婆“似的，她吼到：“再說(shuō)話(huà)，班干部就全體罰站!“聽(tīng)到這話(huà)，我們班同學(xué)就“啞巴“了．但過(guò)了一會(huì)兒，這些“啞巴“又好了，教室亂成一團(tuán)，英語(yǔ)老師說(shuō)：“全體班干部起立!“于是，我們班干部全都站了起來(lái)，雖說(shuō)我旁邊有許多“兄妹“，還有旁邊有“大寶SOD蜜“安慰我，但不爭(zhēng)氣的淚水還是流了下來(lái)，成了同學(xué)取笑我的武器．

　　第二大壞處：摔了很多跤 倒霉指數(shù)：★★★★☆☆☆☆

　　“李佩璇!“哎呀，這是我接到的第N+1次的任務(wù)了，要知道，我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表當(dāng)?shù)娜菀茁?記得有一次，馬上就要上電腦課了，就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，叫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱到教室，順便布置作業(yè)，我剛把基礎(chǔ)訓(xùn)練發(fā)完，準(zhǔn)備布置作業(yè)時(shí)，上課鈴聲響了，我匆匆忙忙把作業(yè)布置完，連跑帶顛的跑下樓，結(jié)果，我摔的很慘．

　　第三大壞處：上不了“創(chuàng)網(wǎng)“ 倒霉指數(shù)：★★★★★★★★（無(wú)數(shù)顆星）

　　看了這個(gè)，你們肯定覺(jué)得很奇怪，因?yàn)楫?dāng)班干部跟上“創(chuàng)網(wǎng)“有什么關(guān)系？我告訴你，關(guān)系可大了!如果你是班干部的話(huà)，老師就有理由讓你改作業(yè)，因?yàn)楦淖鳂I(yè)，你會(huì)回來(lái)的很晚，而且作業(yè)很多，你不就上不了“創(chuàng)網(wǎng)“了嗎？

　　各位朋友們，為了我們能上“創(chuàng)網(wǎng)“，不摔跤，千萬(wàn)別當(dāng)班干部！

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