小學(xué)寫動物作文

時間：2026-01-01 15:07:23 小學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于小學(xué)寫動物作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫動物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于小學(xué)寫動物作文合集7篇

小學(xué)寫動物作文篇1

　　冬去春來，萬物復(fù)蘇。早晨，幾只可愛的小鳥在枝頭唧唧喳喳地歡鳴著。望著他們，我情不自禁地想起我的兩只相思鳥來

　　去年春天，我和媽媽經(jīng)過花鳥市場，看見幾只相思鳥在籠中不停地跳躍、歡快地鳴叫著。我被深深地吸引住了，久久不肯離開，真想把他們帶回家。媽媽禁不住我的再三要求，讓我挑了兩只。我如愿以償，一手提著鳥籠，一手拎著鳥食，一蹦一跳回了家。

　　回到家里，我把鳥籠擺在陽臺上，給鳥兒建造了一個溫暖舒適的家。然后，我搬來一把小椅子，端坐在它們跟前仔細(xì)打量。只見這兩只相思鳥與麻雀差不多大小，但模樣卻更加逗人喜愛。它們?nèi)淼挠鹈柿聋�，仔�?xì)看，背上的羽毛呈橄欖綠，夾雜著一些黃色，腹部的羽毛是乳黃色的，顯得十分嬌俏可愛。

　　初來乍到，興許還有些陌生與不安，只見它們時而挺立著身子，靜靜地傾聽；時而撲棱著翅膀，上下跳躍。細(xì)細(xì)的紅爪子時而靈活地抓住秋千架，時而緊緊地揪住籠子上的鐵絲。不一會兒，不安漸漸退去，它們更像是兩個適應(yīng)了環(huán)境變化的機靈鬼，開始用那兩顆黑珍珠般的小眼睛好奇地瞅著我，尖尖的、紅紅的小嘴不時發(fā)出幾聲悅耳的鳴叫，好像在說：“你是誰？為什么老盯著我看？”

　　這兩只相思鳥，我越看越喜歡。我精心照料著它們，給它們喂食、清洗籠子成了我每天必做的工作。每天早晨，我一起床就會跑到籠子前，對相思鳥說聲“早安”，而它們也會“唧唧喳喳”地和我打招呼�？粗鼈儦g欣雀躍的樣子，我立刻就會精神百倍。接著，我把籠子底下的托盤抽出來，把里面的糞便倒掉，沖洗干凈，照原樣放好，然后給它們加水、添食。一開始，它們顯得有點害怕，退到籠子的角落里跳來跳去，側(cè)著頭看我。

　　我故意走開，躲在門背后偷偷地看著它們。他倆這才壯著膽子靠近食物，低下頭啄食起來，一邊吃，一邊機警地朝四周張望，生怕有什么危險。一回生二回熟，幾天之后，我們交上了朋友，它倆再也不怕我了。每次我把食物送給它們，它們就迫不及待地來爭搶，籠子里不時發(fā)出“篤篤篤”的聲響�？粗@兩只相思鳥吃得津津有味，我的心里美滋滋的。每天放學(xué)回家，我一進家門就直奔鳥籠；而它們也會像是老友相見，分外雀躍�？匆娝鼈z在籠中歡快地跳躍著，我就會情不自禁地伸出手去逗它們玩。

　　日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼春去秋來，這兩只相思鳥已與我朝夕相處了半年。有一天，我看見它們在籠中緩緩地踱著步，顯出一絲郁悶。我忽然想：它們天天關(guān)在籠子里，會不會覺得無聊？媽媽摸著我的頭說：“大自然才是小鳥的家。在大自然中，小鳥才可以盡情地歌唱，自由地生活。”我這才恍然大悟，呆呆地望著鳥籠發(fā)了半天楞，雖然一萬個不情愿，但還是決定讓小鳥回家。

　　我站在陽臺上，含著眼淚，小心翼翼地打開了鳥籠的門。畢竟我照顧了小鳥那么久，小鳥似乎也有些依依不舍。只見一只鳥兒站在鳥籠邊上瞅瞅我，發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，好像在向我告別，然后撲撲翅膀，飛走了；另一只，久久不愿離去，在籠中不停地打轉(zhuǎn)，就是不肯出來，最后在媽媽的驅(qū)趕下，才不得不離開了。

　　望著兩只相思鳥熟悉的身影消失在遠處的綠樹叢中，我的淚水奪眶而出；捧著曾經(jīng)充滿鳥叫聲，現(xiàn)在卻敞開著門，空空如也的.籠子，我不禁為它倆擔(dān)心起來：親愛的相思鳥，你們在大自然中能不能禁受住風(fēng)雨的考驗？你們會不會又遇上捕鳥人，再次成為可憐的籠中之鳥？

　　突然，我想起了什么，顧不得擦去滿臉的淚水，快步奔進廚房，拿來一只盤子，利索地把吃剩的鳥食倒入盤中，放在陽臺的角落里。我想：也許有一天，這兩只相思鳥想我了，或是找不到食物了，還會回來。

　　轉(zhuǎn)眼又到了春天，可我沒能再見上相思鳥一面。每當(dāng)看到空中有小鳥飛過，我都要仔細(xì)地看幾眼，看看是不是我的相思鳥。

　　即使不是，我也會向它們揮揮手，希望它們把我的祝福捎上藍天

小學(xué)寫動物作文篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。

　　教學(xué)重難點：

　　1、按一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、按一定順序、抓事物的特點用準(zhǔn)確的語言文字進行表述，寫出真情實感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備及手段

　　CAI課件(反映幾種動物生活習(xí)性和活動情況的視頻資料)

　　教學(xué)流程

　　一、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。

　　1、同學(xué)們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?

　　2、下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學(xué)生舉手說)

　　二、指導(dǎo)按順序、抓特點進行觀察和敘述

　　1、現(xiàn)在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

　　2、今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

　　①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

　�、谠倏纯春镒拥纳眢w、尾巴是什么樣的?(學(xué)生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)

　�、鄹鷦e的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住�！笨翠浵駮r，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學(xué)生小聲說，然后舉手發(fā)言)

　　3、深入引導(dǎo);今天同學(xué)們都能抓住事物的特點，把猴子的.模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學(xué)生自己練習(xí)說，然后舉手回答)

　　三、動筆起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認(rèn)真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動物顏色、形態(tài)、動作方面的詞句、供學(xué)生參考)(學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo))

　　四、交流習(xí)作，師生評議

　　1、請幾位同學(xué)讀習(xí)作，其他同學(xué)聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　2、讀完習(xí)作先自評，然后同學(xué)評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。

小學(xué)寫動物作文篇3

　　不知什么時候，我的家里來了兩只麻雀。

　　它們時常在我家的院子里飛來飛去。一會兒落到樹枝上，一會兒落到屋檐下，一會兒又落到地下，到處啄著什么東西。我一靠近它們，它們就展翅飛向遠處，好久不來院子里。

　　這兩只麻雀夜晚就宿在我家大門口底下的'一個小窟窿里。

　　一到傍晚，這兩只麻雀就在院子里的鐵絲上“喳喳”的叫著，叫一會兒，就慢慢靠近那個小窟窿，向四周望望，馬上又飛回了院子。爺爺告訴我：“麻雀很機靈，它是怕人們發(fā)現(xiàn)它睡覺的地方，把它捉住�！币恢钡教旎旧虾诹�，它們兩個才一下子鉆到窩里，不出來了。

　　清早，這兩只麻雀就在院子里叫了起來，好像是催我快快起床呢。

小學(xué)寫動物作文篇4

　　今天，我高高興興地回家看見兩只可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的'小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一個叫琪琪，一個叫晴晴。

　　小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時，他們可是手腳并用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點那吃一點，真是猴子搬包谷的寫照。小松鼠睡覺時就更有趣了，他們一個像小狗一樣躺著一個像小刺猬一樣卷著。你走過去只要發(fā)出一點聲音他們便會立即醒來。“他們警惕性真高！”我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說“因為大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的�！薄澳切∷墒蟛皇遣荒芩糜X？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。

　　不久以后，因為我的失誤晴晴悄悄的跑了。只留下了琪琪。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒。“真希望晴晴能回來！”“你知道為什么晴晴會跑？”媽媽笑著問我。“因為我的大意�！薄板e了，是因為晴晴需要自由，想要自由。”

　　幾天過后，我輕輕拉開籠門。琪琪逗留了一會兒就跑了。媽媽走過來看著我，我笑著說：“琪琪也需要自由�！�

小學(xué)寫動物作文篇5

　　記得暑假期間，我和爸爸、媽媽、弟弟還有隔壁的麻瑞、麻雪一起在我家后面的'山上野炊。

　　我們爬了很久，爬到我們所需要的位置。到了那兒，爸爸拿鐮刀挖了一個炕，然后，拿出兩塊瓦片，燒火，接著把豆子放在瓦片上炒。爸爸說：“剛才我看到這兒有很多蚱蜢，不如把它們捉住燒著吃吧！”“能吃嗎？”我驚奇地問�！霸趺床荒�，”爸爸自信地回答道。

　　我們開始行動了。我們幾個孩子跟著蚱蜢一蹦一跳地，不一會兒，我抓住了一只小蚱蜢，我急著對麻瑞說：“快！快拿個塑料袋來把蚱蜢放進去！”麻瑞急忙拿來一個塑料袋，把蚱蜢放在里面。緊跟著，又來幾只蚱蜢，有大的，有小的，我們四個一人追一只，弟弟高聲喊：“快過來看呢，我捉到了一只大的！”正當(dāng)要把它放進袋子里時，“嗖”的一聲，蚱蜢跑了，大家都感到很憒憾。

　　但不久，大家同時又發(fā)現(xiàn)一只大蚱蜢，都往一個地兒撲，糟了，蚱蜢沒捉到，反而一人撞了一頭皰。最后，我們捉到了很多蚱蜢，并燒得香香的，個個吃的有滋有味。

　　這件事真令人難忘啊！

小學(xué)寫動物作文篇6

　　我們院兒里有好幾只沒有主人的貓，每天都大模大樣的到處溜達，從來不躲人，仿佛在宣告這里是它們的天下。

　　貓這個動物的思想讓人琢磨不透，老實說了吧，我連它們在想什么都猜不出來。

　　我常�？匆娝鼞醒笱蟮嘏吭诓莸厣希戎藖斫o它送飯，然后就旁若無人地貪吃起來。要不然就是躺在草地上整天睡大覺，無憂無慮的。于是我想貓就是一種非常懶惰的、自私的動物�？墒�，我錯了！

　　一天，我看見在綠瑩瑩的草地上，五只白色和黑色的小貓在玩耍，毛絨絨的.十分可愛。我就悄悄地走上前去，想就近觀察一下。就在這時，我聽見附近的草叢里傳來嘶嘶的聲音，“本大俠”才不怕呢！我壯起膽子走過去，突然，發(fā)現(xiàn)它們的媽媽正陰森森地趴在那兒，用那發(fā)光的黃眼睛盯著我，好像隨時準(zhǔn)備撲上前來。我嚇了一大跳，轉(zhuǎn)身飛快地“逃跑”了。

　　后來我才知道，那就是我經(jīng)�？吹降哪侵粦胸��？雌饋硭鼜膩聿魂P(guān)心它的孩子們，其實它是在鍛練它們的自理能力，而它卻一直在身后默默地保護著它們。原來貓的母愛也是這么偉大！