【必備】小學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
下課了，我和吳可欣、向一帆正在玩抓人游戲。跑著跑著，吳可欣突然摔了一跤，大哭了起來。這時正好被酈老師看見了，正怒氣沖沖地向我們走來。我們正在擔(dān)心酈老師要批評我們時，她突然變成了牛魔王。
吳可欣說：“快逃！”我們像一窩蜂似的逃到了操場上，這時，“操場”立刻變成了一片森林。牛魔王馬上就要追來了，我們趕緊躲在一棵大樹下商量起逃跑計劃來。
我轉(zhuǎn)頭一看，牛魔王站在我身后正向我撲來。突然一張大網(wǎng)把牛魔王彈得老遠(yuǎn)。原來，我的兩個好朋友把大網(wǎng)放在地上，牛魔王一來，吳可欣和向一帆就把網(wǎng)拉直，牛魔王就一定會被彈出去了。
我們想牛魔王肯定還會再追來，我們要想好應(yīng)對的.計策。突然！吳可欣看到了一個馬蜂窩，吳可欣對向一帆說：“你爬到樹上，躲在馬蜂窩前面。牛魔王來抓你，你就蹲下”。牛魔王來了，向一帆說“我在這里，快點來抓我”。牛魔王來抓向一帆，向一帆一蹲下來，牛魔王抓到了馬蜂窩，馬蜂把牛魔王叮地滿頭大包。牛魔王氣壞了，吹了一口氣把我們?nèi)即档綐渖�，然后一伸手就把我們�(nèi)プ×恕?/p>
我們一口同聲地說：“你以大欺小，不如我們來比賽。”牛魔王愣了一下，說：“可以，我們來比背課文吧？”我們說：“不行，你是語文老師，比賽背課文我們肯定比不過你，不如我們比算術(shù)，兩百米賽跑，還有唱歌吧”。牛魔王說：“那好吧，我會讓你們知道我的厲害！”
比賽開始了。
第一局比算術(shù)，向一帆說：“一百九十六乘以八百三十七等于幾？”牛魔王拿出手機，我們說：“犯規(guī)！”牛魔王只好收回手機，這時我說：“我算好了，等于十六萬四仟零伍拾二”，第一局牛魔王輸了。
第二局馬上開始了，比賽跑步，牛魔王的腳步比我們快好幾倍，牛魔王開始就把我們甩在后面了，二十幾秒就沖過終點，第二局我們輸了。
最后，也是最激動人心的第三局比賽開始了，牛魔王唱歌漏風(fēng)，吳可欣動人的歌聲無可爭議的贏得了最后一場比賽的勝利。
我們在為我們勝利歡呼時，我聽見上課鈴的聲音，我睜開眼睛，原來我剛才打了個盹啊。我跑出去一看，操場還是我們操場，教室還是我們學(xué)習(xí)的教室，酈老師還是那個可愛的酈老師！
酈老師，你可不要變成酈魔王哦！
小學(xué)作文 篇2
烏云逐漸退去，慢慢展現(xiàn)出了陽光明媚的春天，那座彩虹，真美！
今天下午，我正在教室里上課，突然一道閃電劃破了寧靜的天空，轟隆隆聲，嚇得我們毛骨悚然。雷公公提醒我們要下大雨了。
走在回家的路上，我猛然抬起頭，看見烏云正悄悄地掩蓋白云，幾滴調(diào)皮的水珠落了下來，天空變得灰蒙蒙的。開始是微風(fēng)徐來，然后變成了狂風(fēng)大作。風(fēng)把樹葉從樹媽媽身上拉下來，樹葉哭喊著落了下來，風(fēng)無所不在，它更加放肆，它把人們的帽子吹了下來，用力地拍打著人們的臉。雨越下越大，風(fēng)越吹越狂，風(fēng)吹的樹葉偷偷流淚，雨打的小鳥到處亂飛，雷嚇的嬰兒哇哇大哭。不久，天邊出現(xiàn)一絲光線，人們的心里有了一絲的希望。漸漸雨停了，狂風(fēng)走了，留下了微風(fēng)。微風(fēng)撫摸著受傷的小樹，告訴萬物們太陽要出來了。太陽露出了半個臉蛋正在向大自然笑呢！小鳥成群結(jié)隊地迎接太陽。一些小鳥高興的在空中飛來飛去，還有一些小鳥在樹上放聲歌唱，婉轉(zhuǎn)動聽的.歌聲在附近蕩漾。小嬰兒望著天空露出了高興的笑臉。太陽又向往常一樣逗著大山玩兒，和小鳥說悄悄話！風(fēng)輕輕地吹撫著人們的臉。噍，小樹正向風(fēng)兒招手呢！
我貪婪地深吸著新鮮的空氣，心情特別舒暢！
小學(xué)作文 篇3
說起借書，星期三我剛?cè)チ艘粋�圖書館借了一次書。我借的那些書是《苦兒流浪記》《魔法學(xué)�！贰犊鞓吠踝蛹贰＿@些書是我從圖書館里借來的，你們一定很想知道我是怎樣借來的吧！那就由我來講講借書的經(jīng)過吧！
星期三，我們中午吃完飯，由于我的.小姑姑打來電話說：一起去東湖圖書館借書吧！。我激動地說：耶！那我們快走吧！我拉著媽媽，坐在電瓶車上，跟著小姑姑來到了圖書館。因為我沒有來過這里，我興高采烈地走進(jìn)了圖書館的大門。小姑姑告訴我們：這里一樓是大廳，二樓是成人借書室，三樓才是兒童借書室。哇塞！這里，真像一個美麗的世界�。∥姨魜硖羧�，似乎每一本書都想借�？墒�，這里的圖書館有一個規(guī)矩：100元一個月只能借四本書，200元一個月好像是可以借八本書吧。我們走進(jìn)圖書館的門口，我想：這里的書好多啊！但是我還是先借老師說的書吧！我和媽媽一直在書店找來找去。因此，我拿起這四本書向柜臺跑去，拿出借書證，放在四本書上。借書阿姨用一個東西在書上照驗證碼，這樣書本的名字就跑到電腦上去了。
這是我第幾次去借書了，我忘了，但這里的書都很豐富多彩，所以，我喜歡到這里借書。你們說對嗎？
小學(xué)作文 篇4
深深的淚，當(dāng)震耳欲聾的炮火響起時，那些“邪惡”的人拿起屠刀向我們隨心所欲的宰割，讓無數(shù)的同胞死在他們的刀下。
如今的你已蒸蒸日上、煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的變化，變的富強起來，跨越了舊時代走進(jìn)了新時代。
許多的風(fēng)景也涌現(xiàn)而出，有舉世聞名的萬里長城；有氣勢宏偉的樂山大佛；有千奇多怪的千佛洞；還有靜如止水的西湖……
60多年來，香港、澳門、終于回到祖國的懷抱，北京也成功舉行了盛大奧運會，上海世博會也順利的舉行等驚天地，泣鬼神的變化，也說明了中國在世界占有一席之地，不再是單獨的小戰(zhàn)艦。
我們是新世紀(jì)的.接班人，我們的奮斗就是祖國的未來，我們肩負(fù)著振興祖國的重任，所以，從現(xiàn)在開始，我要發(fā)奮圖強、學(xué)好知識、掌握科技，偉大的祖國在我們心中時時刻刻滋潤著我們、鼓舞著我們，讓我們茁壯成長。
“家里盤著兩條龍是長江與黃河呀，還有珠穆朗瑪峰兒是最高的山坡……”這就是我們的大中國，一個完美的家，就這優(yōu)美的旋律，回漾在大江南北世界各地，讓每一個人都知道我們這個可愛又富強的祖國。
小學(xué)作文 篇5
雖是至親，卻因為各種原因被隔得很遠(yuǎn)，她就是我提過千百遍的——我的奶奶。
雖然是奶奶，打小我只和她聚過兩次。她腿腳不方便，又住在北京，回來很不方便。而我又不能每年假期都去，所以幾年才能見她老人家一次。
就說第二次見面吧。那天從飛機場到奶奶家時已是凌晨兩點，而我的奶奶那時還沒睡。她是多么期盼這次難得的團(tuán)聚啊，她還怕我們會餓，就給我們煮了很多餃子。雖然有些涼了，但我還是吃得津津有味，因為這里面有奶奶對我們的關(guān)心。
這房子雖小，卻很溫馨。過年的時候，我們坐在沙發(fā)上，桌上擺滿了零食，堅果、飲料，都把我給吃撐了。我們還用了3小時免費電話打給有事沒能來北京的爸爸。我在電話里說：“爸爸，我們正在看春晚�！彪娫捘穷^傳來：“嗯，很好，你好好跟奶奶聊�。 币患胰俗谛∩嘲l(fā)上，吃著小桌上的零食，雖然一切都是“小”，有些擠，但還是很舒服。
在這兒待了十幾天之后，我們也準(zhǔn)備回去了。臨走前，奶奶又給我們煮了很多餃子，一樣的.味兒，但是熱氣騰騰，讓我們帶到機場吃。
奶奶如今更老了，今年我們沒有回去，只是打電了話問候。這種難得的幾年才一次的相聚，我要珍惜。
小學(xué)作文 篇6
自從上了初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在我面對著堆成山的作業(yè)時，我開始回憶起了小學(xué)時我美好。
記得5年級的時候不用為以后的升學(xué)考試而擔(dān)心，也不用為高中生活做鋪墊，只是汲取少量的知識然后就是放松，娛樂。天真爛漫的我們亦不用為作業(yè)的事情而操心，小時的同學(xué)們相處五年彼此感情深厚當(dāng)我們寫完了在小學(xué)時的最后一份考卷時，既興奮又悲傷，興奮的是終于可以想成熟邁出第一步步入初中的殿堂，開始新一階段的生活悲傷的是，我們即將告別小學(xué)五年的生活、朝夕相處的同學(xué)、老師。
放下一切的不愉快，我們拋開一切煩惱重復(fù)著以前做過的游戲，和以前的好朋友們聚在一起回憶每一件有趣的事情，我們跑著、跳著、瘋著、玩著、鬧著�？蛇@一切還是沒有阻止住分別的眼淚、我們緊緊相擁流出了分別是悲傷的淚水，盡管我們想在分別是彼此記住最甜蜜的笑容，可眼淚還是不盡的漫過臉頰，舍不得……舍不得……舍不得這可愛的教學(xué)樓，舍不得這的花草樹木，舍不得傳授我們知識的老師，舍不得一起哭過笑過的伙伴，朋友，和同學(xué)。那天我們在學(xué)校待了很久看著晚霞的.降臨同學(xué)們一個又一個離去的背影我再一次留下了淚可這一次是默默的靜靜的獨自的流淚……
今天想一想，為什么我們在小學(xué)時沒有珍惜那快樂的時光，還經(jīng)常和同學(xué)吵嘴打架？現(xiàn)在想想那時的我們真的不懂得友誼的珍貴。
別了，小學(xué)時光……
小學(xué)作文 篇7
一、把句子寫完整
怎樣的句子才算是完整的呢？讀讀下面的句子：
1.我們勞動。(誰，干什么)
2.小螞蟻運送食物。(什么，干什么)
3.哥哥是一名少先隊員。(誰，是什么)
不難看出：在一般情況下，句子是由兩部分組成的，前半部分交代“誰”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么樣”或者“是什么”。前后兩部分說全了，句子才算是一句完整的話。
需要強調(diào)說明的是：讓孩子知道什么是完整句，怎樣的句子才算完整，這只是一個知識性的問題；落實在行動上，即孩子平日在說每一句話，在寫每一句話時，都要認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，提高“完整”意識，不寫殘缺不全的句子，這才是最重要的。
二、把句子寫具體
句子要完整，這是首要的。但在許多時候，句子只做到“完整”是不能準(zhǔn)確表達(dá)意思的，還要做到“具體”。怎樣的句子才算是具體的呢？讀讀下面這幾組句子，體會一下：
第一組：
1、爸爸做工。
2.爸爸在工廠里做工。
分析：第二句寫清了爸爸在哪兒做工。
第二組：
1.小蜜蜂飛來。
2.夏日，一只金色的小蜜蜂從遠(yuǎn)處嗡嗡地飛來。
分析：第二句寫清什么時候，有多少，什么樣，從哪兒，怎么樣。
由上面這兩組句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，寫清什么時候(時間)、有多少(數(shù)量)、在什么地方或從哪兒(地點)、什么樣(形狀或顏色)、怎么樣(態(tài)勢)、達(dá)到什么程度(情境)等，就寫清了事物外形特點、活動特點，就把自己要準(zhǔn)確表達(dá)的意思寫出來了，這就叫做把句子寫具體。這樣的句子就算是完整、具體的句子。
學(xué)習(xí)把句子寫具體，這是一項極為重要的技能，需要孩子們抓住人物或事物的特點，準(zhǔn)確運用詞語，進(jìn)行持久練習(xí)。
三、把句子寫通順
句子通順，就是句意明白，讀得順口。具體來說，句子通順包括以下幾個方面：
1.用詞要準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲。例如：我們把門口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。
2.句中詞語排列的順序要合理。例如：正在花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。這句話改成“有幾只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通順了。
3.詞語使用搭配要得當(dāng)。例如：公園里生長著各種樹木和五顏六色的鮮花。句中“生長”和“鮮花”兩詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“公園里生長著各種樹木，盛開著五顏六色的鮮花”。
4.句中各詞語的意思不能自相矛盾。例如：我斷定他大概是王小剛的哥哥。句中“斷定”與“大概”矛盾，應(yīng)刪掉“大概”。
5.關(guān)聯(lián)詞語的使用恰到好處。例如：只有天下雨，地才會濕�！跋掠辍辈皇恰暗貪瘛钡奈ㄒ粭l件，因此，第一句應(yīng)改為：只要天下雨，地就會濕。
6.句意明白，合乎實際，符合情理。例如：博物館里展出了五千多年前新出土的文物。說“五千多年前新出土的文物”不合實際，應(yīng)改為：博物館里展出了新出土的'五千多年前的文物。
四、把句子寫連貫
連貫，即句子之間連接貫通。顯然，把句子寫連貫，這是指寫幾句話(又叫“句群”)來說的。翻開一些孩子的作文本，段落中上下句不連貫的現(xiàn)象比比皆是，主要表現(xiàn)在：句子之間無順序，承接不緊密，跨度大；上下句之間，被描述的對象(即“主語”)重復(fù)出現(xiàn)，不會運用“他(她)”或者“它”這些人稱代詞。怎樣才能做到把句子寫連貫?zāi)兀?/p>
1.合理安排順序，使句子連貫。
有順序，這是寫幾句意思連貫的話的最基本的要求。這就要求孩子，在寫幾句話時，一定不能東一句、西一句，想到哪兒就寫到哪兒；要圍繞既定的中心意思，按照一定的順序，把相關(guān)的句子組織在一起，使句子前后連貫。
2.學(xué)會運用“他(她)”或“它”這些人稱代詞，使句子連貫。
讀讀下面這段話，想一想，有什么毛病，怎樣說才好：
媽媽的衣袖破了。媽媽趕忙從抽屜里拿出一個小布包。媽媽先從布包里拿出一根針，一根青線，用牙咬了咬線頭，把線頭穿過針眼。媽媽又從布包里找出一小塊布，貼在破了的地方，然后一針一線地縫起來。
讀后，你一定會發(fā)現(xiàn)：這幾句話寫的對象是媽媽，主要寫的是媽媽縫補衣服時所作的準(zhǔn)備工作，是按事情經(jīng)過的先后順序排列的。只是由于這四句話的開頭重復(fù)出現(xiàn)“媽媽”一詞，因此讀起來顯得很拗口。如果把后面三句開頭中的“媽媽”改成“她”字，這幾句話就連貫多了。所以，我們要告訴孩子：寫作文時，在幾個句子里，如果寫的是同一個人物(或事物)，后面再指這個人物(或事物)時，就可以用“他(她)”或“它”來代替。
老師們，按照上面的方法訓(xùn)練孩子寫句子吧。把寫句子這個基本功練好了，寫作文對于孩子來說就會變得so easy！
小學(xué)作文 篇8
在媽媽做的許多菜中，我最喜歡吃媽媽做的可樂雞翅。
有一次，弟弟來我家里做客，媽媽便對我們說，今天做可樂雞翅給我們吃。
話音剛落我便思索可樂雞翅能不能吃？可樂雞翅又該怎么做？帶著滿腦子的問號，我決定去看一看媽媽怎么做可樂雞翅。
不一會，只見媽媽先把剛買來的雞翅和可樂放入鍋內(nèi)，再把煤氣打開，接著她把事先切好的蔥和姜片放入鍋內(nèi)，然后往里倒了一些醬油，最后蓋上了鍋蓋。大約２０分鐘以后，香噴噴的.可樂雞翅便出鍋了。出鍋了的可樂雞翅散發(fā)著濃濃的香味。只見黑色的雞翅和蔥姜在一起，一看就知道十分好吃。
這道可樂雞翅真讓我們“口水直下三千尺” 我們立馬拿來了碗筷準(zhǔn)備品嘗這道美味。吃了第一口后，我感到了一些可樂的甜味和醬油的咸味，甜甜咸咸真好吃。這種美味真令我回味無窮。接著我迅速的把雞翅上的肉吃完后，又把雞翅的骨頭也啃了啃。味道也十分好。我和弟弟一塊又一塊的吃著，后來竟又開始了吃雞翅比賽。比賽正在熱烈地進(jìn)行著�？蛇@時我卻“��！啊！啊！”地叫了起來。媽媽急忙問：“朱宇軒，你怎么了？” 我匆匆忙忙地說：“我，我吃到了生姜。” 聽了這話，大家都笑了起來。最后比賽結(jié)果終于出來了我吃了11個雞翅，弟弟吃了9個雞翅。吃完以后我和弟弟都不由自主地說了一句：“可樂雞翅真好吃��！”
如果有一天，我也會做好吃的可樂雞翅就好了，這樣我就可以隨時吃到好吃的可樂雞翅了。
小學(xué)作文 篇9
我喜歡書法，也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次又一次成功的喜悅讓我堅持了兩年。
其實我原來不怎么喜歡書法，甚至說到寫字就讓我頭痛不已，因為我是一個左撇子。而那時我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的表揚。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。
就是在這個決定的驅(qū)使下，媽媽給我報了個書法班。從那刻起，我就走上了學(xué)習(xí)書法之路。
剛開始的時候，由于對書法的'喜愛，我在書法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，還經(jīng)常得到老師的表揚�；氐郊依�，我也堅持練習(xí)書法，每天都會擠出時間來認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是時間長了，我就覺得學(xué)習(xí)書法是十分枯燥無味。上課的時候，我心浮氣躁，字也沒有以前寫得好了，家庭作業(yè)也沒有堅持認(rèn)真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業(yè)還沒做，才開始趕作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們就一起開導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事，楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是�。W(xué)習(xí)書法和做任何事情都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來，最后我終于練得了一手好字。
現(xiàn)在，我對書法更情有獨鐘。書法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣，書法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂趣。
小學(xué)作文 篇10
過年，實在是讓人快樂的不得了！沒有學(xué)習(xí)的勞累、能看到花燈、放鞭炮還能領(lǐng)到壓歲錢，實在讓人快樂、舒爽！把一切學(xué)習(xí)的勞累都拋在腦后，對于我們學(xué)生來說，誰不在這個節(jié)日里快樂、舒心呀！
過年的時候要放鞭炮、打掃屋子，到除夕夜的時候還要吃年夜飯。哎！等等！說起年夜飯那可是過年中最開心最有意思性的飯了。我家的年夜飯也不例外，來聽聽吧！
在除夕夜，接近7點的時候香噴噴的年夜飯端上桌了，在之前我想過，根據(jù)幾年的年夜飯來判斷，這次的年夜飯也應(yīng)該不錯，果然這次的年夜飯還真的不錯呢！主食是七彩面條。菜可是夠豐盛，有紅燒鱸魚，鱸魚都有點發(fā)紅，聞起來就讓人不由自主地想嘗一嘗。還有麻辣小龍蝦聞起來就香香的，吃起來更是讓人百吃不厭。還有涼拌松花蛋，看起來就讓人食欲大增。最重要的'還是大盤雞了，它那好吃的肉質(zhì)再加上好吃的味道，真是讓人恨不得多吃幾塊。
在吃飯的時候，父親語重心長地告訴我“我來講一下我小時候的年夜飯吧！我那個時候過年最好的飯就是面條，有一次面條加一鍋燉魚都把我開心的不得了�！备赣H的話讓我很有感觸，現(xiàn)在年夜飯比父親那個時候的年夜飯真的差別多大呀！所以我們現(xiàn)在的生活多好啊！我以后一定要珍惜現(xiàn)在的生活��！
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文02-06
小學(xué)的作文06-26
小學(xué)的作文06-26
小學(xué)的作文06-17
【精選】小學(xué)作文10-08
小學(xué)的作文[經(jīng)典]10-26
小學(xué)的作文[精選]10-29
小學(xué)的作文12-31
小學(xué)的作文12-31
小學(xué)的作文01-19