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【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
死黨是下雨時(shí)的一把雨傘。死黨是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì)，死黨是苦悶時(shí)的一絲春風(fēng)，死黨能帶給你不計(jì)其數(shù)的快樂(lè)與溫暖�！}記
一個(gè)白白的瓜子臉，一個(gè)瘦小的身板。一看這形象，就知到是我的死黨——李卓俊，師稱“李捉精”！
別只聽這個(gè)外號(hào)就認(rèn)為他是一個(gè)搗蛋鬼，其實(shí)他也是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。更是我的死黨
記得那一天，輪到我們組做值日了。“天哪，我們組跑了三個(gè)，而我又要上補(bǔ)習(xí)班。這該怎么辦哪！”我大叫道。李卓俊回來(lái)拿東西，站在門口，剛好聽到我說(shuō)的'話，便跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老楊，讓我來(lái)幫忙吧，正好今天作業(yè)少，而我又沒事。”說(shuō)完，李卓俊就幫我們掃地了。
可是好景不長(zhǎng)，掃著掃著就發(fā)生了意外——-我的腿被桌子上的釘子頭劃開了一條劃痕，鮮血直往外流，我強(qiáng)忍著疼痛站起來(lái)，拿起一張衛(wèi)生紙擦著傷口。正好，這一幕正好被李卓俊看見了，他急忙跑過(guò)來(lái)，扶著我，朝醫(yī)務(wù)室走去。可他那瘦小的身板能有多大的力氣呢？還沒下到二樓就精疲力竭的坐在地上。然而，他卻強(qiáng)忍著腿的疲乏，堅(jiān)持著把我?guī)У结t(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，他為了不當(dāng)誤今晚的值日，于是就先回到了教室里。等到我的傷口處理好了，回到了教室了。我發(fā)現(xiàn)全組人都走了，只有李卓俊還在教室里，他也幫我的那一豎排的值日給做好了。
怎么樣，我的死黨很好吧！他就在六（二）班，有興趣的話就去找他吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
今天下午，媽媽和我到樓下打羽毛球。
我們石頭、剪子、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)發(fā)球，媽媽勝利了。我們定的規(guī)則是：三局兩勝。首先，勝的人發(fā)球，我像個(gè)勇士一樣，一邊守著我的地盤，一邊注視著“敵軍”（媽媽）的.導(dǎo)彈（羽毛球）何時(shí)發(fā)射，突然“敵軍”來(lái)了個(gè)“流星彈”，幸虧我眼疾手快向“敵軍”來(lái)了個(gè)“反彈彈”，我的“反彈彈”比她的“流星彈”還要快，我的“反彈彈”讓敵軍有點(diǎn)兒慌，不過(guò)，“敵軍”又馬上穩(wěn)住了陣腳，在我的“反彈彈”就要成功之際，對(duì)方突然把快要落下去的導(dǎo)彈彈起來(lái)，又向我發(fā)起了進(jìn)攻，結(jié)果可想而知，我軍慘敗。不過(guò)，還有兩次機(jī)會(huì)呢！第二次，我發(fā)球，我一個(gè)落地導(dǎo)彈（扣球）就把敵軍打的落花流水，輕輕松松的和“敵軍” 打成平手。我想為自己的聰明鼓掌可不行，因?yàn)榧ち业牡谌珠_始了。我軍和敵軍大戰(zhàn)四個(gè)回合還分不出勝負(fù)，突然敵軍來(lái)了個(gè)“飛彈”，我想：我用敵軍在第一局用的制勝的法寶吧！所謂兵不厭詐嗎！我在“導(dǎo)彈”快要落地時(shí)，使了一個(gè)大海撈針，把“導(dǎo)彈”撈上來(lái)了，我又跳了起來(lái)，使用了我的絕招“大灌籃”，二比一我勝利了。
短短的幾分鐘，我喜歡上了羽毛球，更喜歡上了健身。我希望：下一屆的羽毛球的冠軍就是我！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
在趵突泉公園對(duì)面有個(gè)泉城廣場(chǎng)，每當(dāng)夜幕降臨，這里是人們玩耍、休閑的好地方。
游完趵突泉后，我們來(lái)到泉城廣場(chǎng)，啊！廣場(chǎng)上真熱鬧：有滑旱冰的，有跳舞的，有練武術(shù)的，有在水池中淌水的，還有坐在臺(tái)階上聊天的，寬闊的廣場(chǎng)上人人都是興高采烈，到處都是歡聲笑語(yǔ)。但最吸引我眼光的是高高矗立在廣場(chǎng)兩端的兩個(gè)雕塑。前面的一個(gè)雕塑“泉”是泉城的標(biāo)志，它就像三股清泉從池中噴出，三股泉圍繞著一個(gè)不銹鋼的大圓球，仿佛這就是在泉水懷抱中的濟(jì)南。但讓我感到奇怪的是，在泉的左下方，有一上一下兩個(gè)對(duì)著的大半圓形球，兩個(gè)半球中間有一個(gè)小球把它們錯(cuò)開，我真想不出這是什么意思。我又走近點(diǎn)兒想看仔細(xì)些，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在燈光的照射下，藍(lán)色的“泉”映在下面的半球上，影子竟然變成了一只正在跳躍的海豚，真是太神奇了！
廣場(chǎng)另一頭的雕塑是一個(gè)大大的荷花噴泉，水池中間是一朵不銹鋼的.大荷花，在它的周圍有八朵小荷花，聽本地人講這是一個(gè)音樂(lè)噴泉，伴隨著或激昂或悠揚(yáng)的樂(lè)曲，噴出的水的造型也各不相同，映襯著五彩的燈光非常美麗，可惜我們?nèi)r(shí)沒有見到美麗的音樂(lè)噴泉，不過(guò)，荷花噴泉下的圓形水池可是個(gè)玩水的好地方，有人在淌水，有人拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水槍在打水仗，有人在撩水玩，還有人坐在池邊用腳拍打著水面。我也跳下去玩了一會(huì)兒，水雖然很淺，但里面有魚，我追著它們跑到這兒，跑到那兒，開心極了。
多么神奇的雕塑“泉”，多么漂亮的大蓮花，多么美麗的泉城廣場(chǎng)！
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