小學(xué)生寫事作文
寫一篇應(yīng)試作文,時(shí)間都比較緊,難以有充分的準(zhǔn)備,因而我們?cè)趯戦_頭時(shí),要注意點(diǎn)題,以便直接切題,進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。下面是小學(xué)生的寫事作文，我們一起來欣賞一下吧。
一場(chǎng)誤會(huì)【1】
這陽光明媚的一天，小芯中午一放學(xué)，就拿著十元錢匆匆忙忙地跑到精品文具店，他一進(jìn)去，哇!好漂亮的文具啊!小芯一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)地看去。
經(jīng)過精挑細(xì)選，終于選出了一只紫色的鋼筆。
這只鋼筆是支氣派的筆，它和其它鋼筆不一樣。
無論是外觀、質(zhì)量等等都是最好的。
下午，小芯蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，它用這支鋼筆寫漂亮的字。
下課了，小芯就去玩游戲了。
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起時(shí)，小芯就回到了自己的位置上。
咦，我心愛的寶貝——紫色鋼筆怎會(huì)在小文的桌子上?小芯想：“肯定是小文偷偷地把我的鋼筆拿走的。
小芯越想越生氣：“太不像話了!沒經(jīng)過我的允許，竟然拿走了我的鋼筆。
終于等到下課，小芯怒氣沖沖地走到小文的面前，說：“你為什么要拿走我的鋼筆?難道你沒有鋼筆嗎?沒有的話，去買唄。
小文說：“這可能是一場(chǎng)誤會(huì)。
小芯不聽小文的解釋，一手把鋼筆搶過來，小文搶不過，只好給了小芯。
小文想，明明是自己買的鋼筆，怎么會(huì)是小芯的呢?小文很不解。
這時(shí)，小芯回到座位上一打開書，哎，奇怪，我的鋼筆怎么會(huì)在這呢?小芯左手拿著自己的鋼筆，右手拿著小文的鋼筆，比了比，原來我和小文的鋼筆一模一樣。
小芯很后悔剛才那樣對(duì)小文，于是他不好意思地來到小文的面前，把鋼筆拿給了小文，并說：“對(duì)不起，小文，原來我們的鋼筆一模一樣。
小文說：“沒關(guān)系，這是一場(chǎng)誤會(huì)!”經(jīng)過這件事以后，兩人便成為了好朋友。
愛心義賣【2】
星期三，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)舉行了愛心義賣活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，操場(chǎng)上人山人海，攤位數(shù)不勝數(shù)，各種商品琳瑯滿目。
我們?nèi)嗟臄偽辉谒玖钆_(tái)旁，簡(jiǎn)直是風(fēng)水寶地。
我們班的服務(wù)員有八位，個(gè)個(gè)都很熱情。
吳巖和李贊擔(dān)任了我們班的“大喇叭”，負(fù)責(zé)吆喝吸引顧客。
吳巖喊道：“快來呀!我們?nèi)嗟臇|西便宜又實(shí)惠，東西不好不要錢啊!快來買呀!”李贊也不甘落后，拿起一支大筆喊道：“你們看，這是一支超大的筆，價(jià)格便宜又實(shí)惠，走過路過千萬不要錯(cuò)過。
不一會(huì)兒，顧客全都來了，一年級(jí)的、二年級(jí)的……連老師也來了，王子卓的泰國鉛筆首先引起了大家的注意。
一個(gè)同學(xué)拿起一支筆問：“多少錢?”王子卓說：“三元一支!”這位同學(xué)馬上掏出錢買了下來。
接著他又到了我這兒來買了，五元錢的一本書他一下就決定買下來了。
我很高興，因?yàn)檫@恰好是我的書，這下我就捐了五元愛心款了。
我收好錢馬上交給王子卓保管，誰讓他擔(dān)任鈔票保管員呢。
那位同學(xué)買好了書連忙跑到吳老師那兒蓋了愛心章，又很快地跑到另一處看了起來。
我們班的八位服務(wù)員忙極了，但都很高興。
盧美琪忙得不亦樂乎，興奮得滿臉通紅。
不知不覺中，兩個(gè)小時(shí)地義賣活動(dòng)結(jié)束了，快樂的時(shí)光總是特別短暫。
我們這次愛心義總共籌到愛心款450.5元。
想到這些錢是捐給困難小朋友的，我們都很高興。
釘紐扣比賽【3】
你參加過跑步比賽、跳繩比賽、跳遠(yuǎn)比賽，可是，你一定沒有參加過釘紐扣比賽，它可有趣啦!
星期五下午，我們按羅老師的吩咐帶好了針、線、布、紐扣、剪刀去學(xué)校。
一來到教室，羅老師就問我們：“帶了針、布、剪刀、紐扣嗎?”我們異口同聲地說:“帶了。
羅老師笑了笑，在黑板上寫了“釘紐扣”三個(gè)字，說：“今天我們學(xué)釘紐扣。
我一聽，來了興趣，心想：釘紐扣，這事容易，真是小菜一碟。
羅老師給我們做了一遍示范，我想一定沒有人比我快。
羅老師一聲令下：“開始!” 我左手捏著針右手拿著線，對(duì)準(zhǔn)針眼線頭一溜就進(jìn)去了，我把線扯齊，突然，我聽到有人大叫“哎呀!”我一抬頭看到“急性子”陳一凡被針扎到手了呀!
我看看肖加維，他半天還沒穿好針呢，再看看李欣悅，她已經(jīng)在“飛針走線”了，于是我繼續(xù)打結(jié)…… 開始釘紐扣了，我固定好紐扣，用針找準(zhǔn)扣眼，從上往下釘紐扣，不一會(huì)兒，我和李欣悅一樣“飛針走線”。
我在紐扣上縫了個(gè)“×”形。
我撥弄了一下，嘿，還挺結(jié)實(shí)呢!于是，我打了個(gè)結(jié)，高興的大叫：“我釘好了!”我看了看劉攀，只見他在“汽車”的底部釘上了“輪子”，
“汽車”好像變活了;劉毅把紐扣釘在“房子”上當(dāng)“窗戶”，讓“房子”里的人有氧氣;楊婳給她的“小鳥”釘了只“眼睛”，小鳥更活潑了……
我經(jīng)過了這次體驗(yàn)，明白了釘紐扣看似簡(jiǎn)單，做起來卻不是那么容易!我以后也要幫媽媽爸爸做我力所能及家務(wù)事。
【小學(xué)生寫事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生寫事作文02-24
寫事的小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生寫事的作文12-08
小學(xué)生寫事作文02-21
寫人寫事的小學(xué)生作文10-05
小學(xué)生作文寫事的作文10-05
小學(xué)生寫事作文評(píng)語10-08
模板小學(xué)生寫事的作文03-30
小學(xué)生寫事的作文大全10-09
小學(xué)生的優(yōu)秀寫事作文10-07