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小學作文600字5篇(必備)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文600字 篇1
仰望天空，晴空萬里，。一道黑影劃過天際，那龐大的身軀在天空中自由翱翔，那是鷹，那是一只在搏擊長空的雄鷹。
一天，我和爺爺一起去登山。我們沿著山階爬到半山腰，那里空氣清爽，山谷幽靜。這時一聲長鳴，一只雄鷹在森林中越飛越高，飛過天界，一時俯身下沖，一時縱身一躍，那龐大的身軀可以在空中靈活地穿梭，仿佛整個天空是它的天地，它掌握著整個天空。
我突然問起爺爺：“鷹的壽命長嗎？”這短短一問，竟引出一個多么偉大、動人的故事呀！
爺爺說：“鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出一個困難并且重要的決定。這時，它的喙變得又彎又長，幾乎碰到胸膛；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的.羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使飛翔十分吃力。
“此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變——它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢并停留在那里，不得飛翔。
“鷹首先用它的喙去擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根地拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年輝煌歲月！”
這是一個讓我心靈震顫的故事。是什么讓雄鷹重新飛翔；又是什么鼓勵著雄鷹做出這么艱難的決定。那就是生命，是鼓勵雄鷹飛翔的源泉，做出艱難決定的主動力
。
�。∧撬{天！那雄鷹！
小學作文600字 篇2
記得那是我7歲的時候，一天，我獨自一人在院子里玩玩鬧鬧。一邊跳繩子，一邊數(shù)著“1、2、3……”玩了好一會兒，我感到口渴了，就三步并作兩步向家里跑去。
來到家，我便到處找水喝。跑到廚房，水壺里沒有水了；奔去客廳，飲料放得老高老高，我踮起腳也夠不著。突然，我看到墻角邊放著一瓶“雪碧”。我好像在沙漠里找到了水，欣喜若狂。于是我不管三七二十一喝了起來，幾口下肚，感覺這水味道不對，辣辣的，但是我實在太渴，也顧不了那么多了，又猛喝幾口。突然感到全身火辣辣了，頭也特暈，不知道是怎么回事。
難道我喝下去的是毒藥？那我不就沒命了嗎？這樣一個可怕念頭剎那間在我腦海中閃過。啊呀，不會吧！我又自我安慰。但是身體像火燒似的，越來越熱。
肯定是喝毒藥了，那我再也見不到爸爸媽媽了，我再也不能上學了，再也不能和小伙伴玩了。我越想越害怕，于是，就模仿電視里樣子，拿來一張白紙，用剛學的幾個可憐的字和拼音，給爸爸媽媽寫“遺書”。 “爸爸媽媽，我he le du yao, zai jian le……”還沒有寫完，只感到頭暈目眩，然后就倒在沙發(fā)上什么也不知道了。
不知什么時候，媽媽拎著大包小包回家了。她見我躺在沙發(fā)上，就叫我“徐萍，徐萍�！眿寢屢娢乙宦暡豁�，轉(zhuǎn)頭有看到地上的“遺書”和雪碧瓶，又看了看我酣睡的那副熊樣，就什么都知道了。頓時，媽媽開懷大笑，大聲把我叫醒了。我迷迷糊糊地說：“媽媽，我喝了毒藥，難道還沒死嗎？”我一邊說，一邊指著角落里的'那瓶“毒藥”。
她笑著說：“傻孩子，那哪是毒藥啊，是我灌進去的白酒��！”
我聽了，才知道自己誤會了，也跟著笑……
這件事雖然過去很久了，但是我還記得，它將成為我的“歷史”中的精彩一頁。
小學作文600字 篇3
每個人都會有許多的心里話。今天我就來說說我的心里話。我要對誰說呢?我要對我的班主任薛文卓老師說。
薛老師，我要對您說：“您是我最尊敬的老師!”我是一個幸運的孩子。因為我幸運地成為了瑯小的一員，更幸運地成為了您的學生。是您讓一個懵懂無知的學齡前兒童變成了一個熟讀詩文的小學生，是您手把手地從一個拼音、一個筆畫教起，是您見證了我們的成長，我們都長大了、長高了，我們的知識都豐富了，我們的視野都開闊了。
我永遠忘不了去年的春季運動會。那天，在平時一直擅長的立定跳遠比賽中，由于對場地的不適應，我發(fā)揮失常，是您一次又一次地鼓勵我，還特地在廣播中為我鼓勁，為我加油，使我的心情立刻由陰轉(zhuǎn)晴。在后面的男子沙包比賽中，我發(fā)揮出了我真正的水平，一舉獲得了第一名的好成績。薛老師，感謝您的鼓勵，使我學會了如何擺脫失利的陰影，如何克服困難，戰(zhàn)勝自我，取得成功。
薛老師，我還想對您說：“您是我最喜歡的老師!”因為您既有母親的`慈愛，也有父親的嚴厲，卻沒有父母的溺愛。每當我受傷時，您無論多忙，都會停下手中的事情為我療傷。每當我犯錯誤時，您從來不責備我，而是耐心地幫助我分析錯誤，改正錯誤，鼓勵我不斷進步。所以，每次當我犯了錯誤的時候，我最不敢見的人是您，最想見的人也是您。我不敢見您是因為我覺得對不起您，我又犯錯誤了;我最想見您是因為我想從您那得到引導和幫助，能改掉壞毛病，不再犯同樣的錯誤。
薛老師，您知道嗎?您對我的每一次表揚和肯定，哪怕是一個眼神、一個動作，都會給我很大的安慰和鼓勵。雖然目前我在您心目中還不是一個特別優(yōu)秀的學生，可能離您的希望還有一些距離，但是，請您相信我，請您給我一點時間。我一定會不斷努力，不斷前進，早日成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學生!
小學作文600字 篇4
壞習慣真害人 我有一個壞習慣，就是“咬鉛筆根”。這個壞習慣到現(xiàn)在我都擺脫不了，就像這次： 早晨，爺爺把我叫醒。我穿好了衣服，下了床，到衛(wèi)生間去刷牙洗臉。刷完牙洗完臉，我又跑到餐桌上喝水吃飯。
這幾件事干完了以后，我就要開始寫作業(yè)了。 我拿起書包就向桌子那邊走。放下書包，拿出作業(yè)，拿起橡皮尺子鉛筆，我就要開始寫作業(yè)了！我寫著寫著，就會把鉛筆根放到嘴里去，我還咬得津津有味，咬得自己滿嘴的木頭。這件事被我的家人看到了，爺爺來了，他和氣地說：“別咬鉛筆，鉛筆有毒，萬一你鉛中毒了怎么辦��！”我一下子打斷了我爺爺?shù)脑�，說：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您去忙您的吧！”爺爺聽完就走了。
其實，我根本就沒聽進去爺爺對我說的話，我把爺爺?shù)?話當做耳旁風。過了一會兒，我自己又咬起了鉛筆，鉛筆自己又“跑”到了嘴里面，弄得嘴里面滿嘴木頭。這次，我又被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他還是那么和氣地對我說：“你怎么又咬鉛筆啊！你鉛中毒怎么辦��！”我還是像剛才一樣打斷了爺爺，說：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您別管了！”就這樣，我一直咬鉛筆，爺爺一直說我，直到我把作業(yè)寫完。
后來爸爸知道了，就告訴我說：“咬鉛筆是個壞習慣，不但損壞了鉛筆，而且更重的是可能會引起鉛中毒�！卑职謳乙黄鹕暇W(wǎng)查看了鉛中毒的后果，會給身體的發(fā)育帶來很多壞處，我也認識到了這個壞習慣的害處。過了幾天，媽媽打電話給爺爺，讓爺爺帶我去檢查一下鉛含量，醫(yī)生一給我檢查，還好都正常，就是缺一點鋅。我以后要努力改掉這個壞習慣。
小學作文600字 篇5
時光如流水，轉(zhuǎn)眼之間小學生活即將過去，她令我懷念，令我回味，當我離開母校，離開老師，離開同學時，心里總有絲絲傷感。
一年級時我的班主任是肖老師，她年輕、精干，對學生熱情、親切。她最喜歡講大道理。每一句話都象小錘一樣敲在我的心上，讓我回味無窮。
五年級時我們班分配來一位語文老師——任老師。她對課文的分析是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在我心里緩緩地流淌，她上課時有著嚴父般的嚴厲，下課時又蘊含有慈母般的溫柔，所以同學們在私下給她起了一個外號“兩面派”。
六年級又迎來了新班主任——劉波老師。她只有三十多歲，卻已華發(fā)早生，我想是為我們太操勞了吧。她是我們的'數(shù)學老師，對每一道題都精益求精，不會的題她總是耐心地一遍一遍講解，學會的題，她總是跟我們說：“再想一想有什么新方法？”正是她的諄諄教導教導，每次區(qū)里抽考我們班都獲得第一的優(yōu)異成績。俗話說得好“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我的“知己”就是與我朝夕相處的同學們，記憶最深的是我們的班長，他長著一個愛思考的腦袋，能把班級指揮的有條不紊的嘴巴，一雙靈巧的手，我們都稱他為“我們班的天才”，接下來是我們班的“評論員”，他的小嘴巴總是閑不住，詞語總是噼里啪啦的不住的往我們耳朵里鉆，我想他長大一定成為一名政治家。我們班還有一位愛追星的女孩子，最崇拜的是周杰倫，她的語文書從來不用包書皮，為什么呢？原來她早已用周杰倫的粘貼給書穿上一層“衣服”了。
不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長的同學，感謝你，難忘的讓我回味無窮的，豐富多彩的小學生活。
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