小學(xué)的作文600字[共8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　五千年的沉淀，讓中國(guó)這個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的酒瓶結(jié)出了一朵朵悠遠(yuǎn)的文化結(jié)晶，一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的方塊字早已不再是交流的語(yǔ)言，而早成了中國(guó)人對(duì)世界的感慨。

　　如果不是一個(gè)中國(guó)人，我想我不會(huì)理解每一個(gè)方塊般的字體是怎么凝結(jié)而成的，也不會(huì)理解他是如何成為14億人中的通用字，每一個(gè)文字都凝聚了幾代中國(guó)人的心血，是數(shù)代中國(guó)人用深邃的智慧及天馬行空的想象力所創(chuàng)造出的最美麗的文字！

　　外國(guó)人不會(huì)理解中國(guó)人對(duì)于“一花一世界”的感嘆，這完全取決于中國(guó)人對(duì)美好世物的贊美，那是對(duì)生命的贊嘆，就像造物主對(duì)人類(lèi)的透析，當(dāng)中國(guó)人發(fā)出“一花一世界”那樣的感慨時(shí)，就完成了對(duì)世界最透徹的領(lǐng)悟。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，每當(dāng)我看見(jiàn)那些用方塊字拼湊起來(lái)的優(yōu)美豪放的文章時(shí)，我不禁想到中華古代的一個(gè)個(gè)文化英杰，李白、陶淵明、范仲淹……，他們堅(jiān)定而消瘦的背影不斷向著我們的方向進(jìn)軍。一代代先輩的文化創(chuàng)新，創(chuàng)造了中國(guó)人上千年的文化理念，這是一個(gè)堅(jiān)定而頑強(qiáng)的民族。為了一部部詩(shī)書(shū)禮記，我們所付出的，是那些只具有武力和殘暴的`民族所不能理解的。

　　我的腦海中所蘊(yùn)藏的全是祖先們用自己生命來(lái)探索的足跡，那一章章富滿(mǎn)內(nèi)涵的儒家經(jīng)典，那一首首經(jīng)典滄桑的唐詩(shī)宋詞。一步步在沙灘上前進(jìn)的腳印，如今已經(jīng)能用雙手探尋深海的寶藏。我不知道這條路會(huì)走多久，但海水已輕佛我們回去的腳印，我們的路只有前行。就像俄羅斯人那樣，我們將用余下的生命堅(jiān)定不移的走向前方，并不斷在探索中發(fā)揚(yáng)光大中華文化，直到生命的終結(jié)……

　　我不難想象中華古代的歷代先民們是如何用那些璀璨的智慧來(lái)鍛造出這些瀝雨的文化，那是全心全意的付出和最極致的奉獻(xiàn)。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)六年級(jí)了。在新的學(xué)期里，我們五（ 1） 班的語(yǔ)、 數(shù)、 英三門(mén)功課的老師都已經(jīng)換成了新老師。

　　我先來(lái)介紹一語(yǔ)文老師，她是一位女老師，這位老師姓郁。郁老師的年齡大約在35—40歲之間，留著一頭黑黑的短發(fā)，白白的皮膚。郁老師有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁，大大紅紅的'嘴巴。哦對(duì)了我忘了介紹，郁老師個(gè)子挺高的，而且郁老師性格溫順，平易近人。剛開(kāi)學(xué)第一天，我們意外的見(jiàn)到了語(yǔ)文老師，也就是現(xiàn)在的郁老師。放學(xué)后，我和兩個(gè)好朋友一起走到路上，開(kāi)始談?wù)撚衾蠋煛Ｆ渲幸晃慌笥训牡艿芫褪窃瓉?lái)于老師教的班級(jí)中的學(xué)生之一。她對(duì)我說(shuō)：“我弟弟就是郁老師教的，星期天有十幾樣作業(yè)呢，忙死了。”我奇怪地問(wèn)：“萬(wàn)一郁老師少布置作業(yè)呢？”“決不會(huì)�！彼龍�(jiān)決地說(shuō)�？墒沁@次作業(yè)卻很少，可見(jiàn)道聽(tīng)途說(shuō)不可信。

　　介紹完語(yǔ)文老師我再來(lái)介紹一下數(shù)學(xué)老師。張老師她也是一位女老師。張老師個(gè)頭挺高，身材稍胖，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡穿黑色的長(zhǎng)套裙。張老師有一雙發(fā)光眼睛，有十分好的記性，班里有些同學(xué)以前是張老師的學(xué)生，現(xiàn)在我們都已經(jīng)上五年級(jí)了，張老師還記得她以前的學(xué)生，雖然有些學(xué)生的名字不記得了，但是他們的面孔都記得很熟，所以我們的張老師記性非常好，而且十分嚴(yán)肅。

　　接下來(lái)該介紹我們的英語(yǔ)老師肖老師了。肖老師瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，年齡大約在50-60歲之間，短短頭發(fā)。別看肖老師已經(jīng)老了，但是肖老師一口外語(yǔ)說(shuō)的十分流利，如果不看肖老師中國(guó)人一樣的外表，我們還都會(huì)認(rèn)為那位肖老師是一位外國(guó)人。肖老師總是臉帶微笑，也十分的親切。她有著與其他老師不一樣的教學(xué)方法。我還記得有一次肖老師對(duì)我們說(shuō)：“如果數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文的作業(yè)太多的話(huà)，跟我說(shuō)，我?guī)湍銈儨p少英語(yǔ)作業(yè)�！�

　　新的老師一來(lái)就深受我們的喜歡和尊敬。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　雨很大，成了一道朦朧的白色窗簾，透過(guò)去，依稀可以看到幾輛轎車(chē)閃過(guò)，偶爾有幾個(gè)人影飛快地跑過(guò)。我收回望向窗外的目光，可突然一陣寒意襲來(lái)，困住了我，我不由得哆嗦了一下，縮了縮脖子。我望了望外面漆黑的夜幕：“奶奶，還有多久到家��？”

　　“冷嗎？還有一段時(shí)間，你先睡一下吧！”一雙溫暖的大手握住了我冰冷的小手，溫暖包圍了我，寒冷被打敗了，心中暖洋洋的，舒適極了。暖烘烘的感覺(jué)就像是在一個(gè)火燒得旺旺的'火爐旁邊。我歪著頭靠在奶奶肩上，不一會(huì)兒就睡著了。

　　“醒醒，寶貝，起來(lái)了，我們回家了�！蔽颐悦院�糊地揉揉眼睛，看到了一張熟悉又充滿(mǎn)微笑的臉，我搖搖晃晃的下了車(chē)，卻雙腿一軟，一屁股坐在地上。

　　“算了，來(lái)，奶奶來(lái)背你。”我那時(shí)雖說(shuō)只有四五歲，可奶奶已經(jīng)60歲了！她顫顫巍巍地走著，我趴在她的背上，骨頭硌得我生疼，可我的心暖烘烘的，甜的仿佛能流出蜜汁來(lái)。原來(lái)，這就是愛(ài)！

　　不久前，奶奶感冒了，我去看奶奶，她躺在床上，臉色蒼白，時(shí)不時(shí)地咳著嗽，我心疼的握住她冰冷的手：“奶奶，您一定很難受吧�！彼�微笑著搖搖頭：“我沒(méi)事，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，別被我傳染感冒了！”

　　我的心仿佛被誰(shuí)擰了一把，酸酸的，這就是我的奶奶，不顧自己還要關(guān)心別人的奶奶。

　　我使勁搖搖頭，親了親奶奶，又抱住了她，想把她的身子暖和起來(lái)，手撫摸著奶奶手背上一條條皺紋，淚水又差點(diǎn)涌出來(lái)，這可是為我操勞而留下的，沒(méi)有我奶奶一定會(huì)輕松很多吧！

　　奶奶仿佛看出了我心中所想，她搖搖頭：“沒(méi)有你，我才不會(huì)快樂(lè)呢！你那么可愛(ài)，給我?guī)��?lái)了多少歡樂(lè)��！”

　　我緊緊抱住了她，心中溫暖的感覺(jué)使我微笑起來(lái)，我要像小時(shí)候那樣，把奶奶的心溫暖起來(lái)，讓奶奶也感受到被愛(ài)的感覺(jué)，感受到溫暖的滋味！

小學(xué)的作文600字 篇4

　　從小我就體質(zhì)差，經(jīng)常生病，吃藥對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“家常便飯”。為此，媽媽總是愁眉苦臉，傷透了腦筋，到處尋醫(yī)問(wèn)藥。這不最近聽(tīng)說(shuō)練跆拳道能強(qiáng)身健體，媽媽便下定決心讓我去練練。

　　跆拳道第一次上課就給了我一個(gè)“下馬威“,太恐怖了，跑步、壓腿、俯臥撐……真是折磨人的方法應(yīng)有盡有，層出不窮。高強(qiáng)度的訓(xùn)練，讓我的心臟都快停跳。一節(jié)課下來(lái)，我就像在雨里淋過(guò)的“落湯雞”。還好每次有媽媽陪著，看到媽媽我就充滿(mǎn)了力量。

　　這不，我又要去上跆拳道課，咬咬牙忍著上唄。媽媽要上班，只能讓舅舅陪我去，一直有媽媽陪伴上課的'我，勉強(qiáng)地答應(yīng)。走到半路，舅舅也有事要離開(kāi)，只能把我送到那兒，不能陪我。這宛如是個(gè)晴天霹靂擊中了我，心塞，說(shuō)不出的難受。等著上課的我，只能在心里默默嘆氣。鼻子越來(lái)越酸，眼睛眨得越來(lái)越快。終于，眼睛像打開(kāi)的水閘，源源不斷地流著淚，想收也收不住，我低下頭擦著眼淚，可以想象，現(xiàn)在我的眼睛比兔子眼睛還紅。當(dāng)我低頭看到我的跆拳道衣服，想到如果被教練和同學(xué)看到就不好了，我雖然嬌弱，但也不能讓別人看不起我吧。想著想著，我不哭了，大腦也清楚了許多，給媽媽打個(gè)電話(huà)吧，讓她安慰安慰我。我熟練地?fù)艽蛄藡寢尩碾娫?huà)，可媽媽的手機(jī)總是無(wú)人接聽(tīng)。急死人了，一著急，豆大的淚珠再次“勢(shì)不可擋”。

　　上課的時(shí)候，我故意躲著別人，不讓別人看到我紅紅的眼睛。咦！今天上課反常的人看來(lái)不止我一個(gè)，教練似乎看出了什么，讓我們玩起了游戲。一開(kāi)始我還挺疑惑的，不過(guò)后來(lái)我被這歡樂(lè)氣氛感染，也跟著笑起來(lái)……不知不覺(jué)，一節(jié)課就上完了，我還是第一次覺(jué)得上跆拳道課時(shí)間過(guò)得這么快。從此，我慢慢喜歡上了跆拳道，堅(jiān)持上課后，所有的訓(xùn)練也沒(méi)那么難，我也能達(dá)到教練的規(guī)范和要求。漸漸的，我的身體越來(lái)越棒，這一年里也很少吃藥，打針，媽媽臉上的笑容也回來(lái)了。

　　謝謝你，生活！是你，讓我嘗到了酸甜苦辣，讓我知道了運(yùn)動(dòng)是健康最好的辦法，讓我明白了什么是堅(jiān)持……

小學(xué)的作文600字 篇5

　　生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。?

　　星期二早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在有一批外語(yǔ)資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢(qián)來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)：“不愿意訂的，請(qǐng)舉手�！�

　　這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著舉了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)——是小倩！班主任關(guān)切地問(wèn)她：“是不是沒(méi)錢(qián)？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。?

　　小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒(méi)有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾注了無(wú)限的愛(ài)，母女之情像海一樣深�？墒�，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂！班主任聽(tīng)到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說(shuō)，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō)，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心。可是，小倩沒(méi)有了母親，也失去了母愛(ài)，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。?

　　“我替小倩交！”

　　一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢(qián)，即使是炎熱的'夏天，也舍不得買(mǎi)一根冰棍。翠翠將帶著淚水的手舉得很高�！拔医�！”“我替她交！”要替小倩交錢(qián)的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同意不同意？”“同意！”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝大家！”?

　　冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中。看著眼前的一切，我越來(lái)越感到：在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊！?

　　美，時(shí)刻伴隨著我們；美，在我們中間。

小學(xué)的作文600字 篇6

　　人間最美的東西便是愛(ài)，有了愛(ài)，世界才會(huì)變得美麗可愛(ài)。

　　三月的春風(fēng)在校園中駘蕩，和煦的陽(yáng)光映在同學(xué)們一張張可愛(ài)的臉上。柳絮隨風(fēng)飄散，猶如天真少女那柔絲般的秀發(fā)，花壇中草兒偷偷地露出尖尖的小腦袋，如同天真爛漫嬉戲調(diào)皮的孩童。

　　伴隨著清脆的鐘聲，我們走進(jìn)教室。這節(jié)是語(yǔ)文課，很快語(yǔ)文老師就來(lái)了。語(yǔ)文老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的人，做什么事都是三下五除二就搞定。語(yǔ)文老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)時(shí)，同學(xué)們就都緊繃著弦了，她一進(jìn)來(lái)，緊張的學(xué)習(xí)馬上開(kāi)始。每天上語(yǔ)文課我們都要上黑板默寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詩(shī)、詞、文言文等，所以每次上語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們都提心吊膽。唉!今天看哪個(gè)倒霉鬼會(huì)被語(yǔ)文老師叫到去黑板上默寫(xiě)。正想著，一個(gè)聲音傳入我的耳中：“孫繼軒!上來(lái)默寫(xiě)《五柳先生傳》第一段!”我嚇了一跳，磨磨嘰嘰地來(lái)到講臺(tái)上，拿起粉筆動(dòng)用全部的`記憶細(xì)胞，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20分鐘的“擠牙膏”，終于完工。經(jīng)過(guò)同學(xué)批改，默寫(xiě)分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我錯(cuò)了一個(gè)字。語(yǔ)文老師氣呼呼地向我走來(lái)，她臉上微微發(fā)紅。嘭嘭嘭……我的心跳極速加快，我的心提到了嗓子眼兒。語(yǔ)文老師拿出她的秘密武器——一個(gè)長(zhǎng)三尺的PVC管子，在我的手心打了兩下。此時(shí)我的臉漲得通紅，大口大口地喘著粗氣。語(yǔ)文老師接著說(shuō)：“回家把《五柳先生傳》抄兩遍!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道，雖然語(yǔ)文老師懲罰了我，但我并不怨恨，這是語(yǔ)文老師對(duì)我的愛(ài)。語(yǔ)文老師常說(shuō)：板子響，學(xué)問(wèn)長(zhǎng)。

　　第二節(jié)是物理課，物理是我們最喜愛(ài)上的學(xué)科之一了。別看物理老師是男老師，他卻平易近人，和藹可親，胖乎乎的臉上，常掛著微笑。物理老師上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)思維活躍。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，物理老師并不懲罰我們，而是再給我們一次機(jī)會(huì)。

　　瞧，不同的教學(xué)方式形成了不同的愛(ài)，無(wú)論哪個(gè)老師教我們，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——希望我們進(jìn)步。

　　一切都源于愛(ài)。

小學(xué)的作文600字 篇7

　　這就是奶奶家的小狗—卷毛。雖然它有些調(diào)皮，但我還是很喜歡它，以致我現(xiàn)在搬家到別的地方后，還常常懷念起奶奶家的卷毛。

　　又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳，醒了，醒了，從此一天天發(fā)亮。

　　一蛇兩頭一著被蛇咬，三年怕井繩一字長(zhǎng)蛇陣長(zhǎng)虺成蛇

　　羊都吃得咕碌圓，尾巴像個(gè)倒掛的大油葫蘆，吊在屁股上，甩呀甩的。

　　它可貪玩了!一天晚上，快要吃飯了，卷毛還在外面玩，不愿意回來(lái)。奶奶讓我把它找回來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把它叫回來(lái)了，可是剛到家門(mén)口，聽(tīng)身后就沒(méi)音樂(lè)了，回頭一看，呀!卷毛又跑去玩啦，沒(méi)辦法，只能讓奶奶再去找。

　　他輕輕一抖，慢慢拉起網(wǎng)來(lái)，就有一些鮮蹦活跳的魚(yú)花花，在網(wǎng)里跳呀跳呀，像一兜銀星星……

　　那只白公雞周身的羽毛潔白無(wú)瑕，頭上的雞冠血一樣紅，像是戴著一頂小紅帽。

　　那蜜蜂兒，好勤快喲，趕集似地飛來(lái)飛去。來(lái)的蜂，毛茸茸的大腳挾著花團(tuán)、花粉，樂(lè)得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的'；去的蜂，薄紗一樣的小翅膀扇呀扇呀，風(fēng)風(fēng)火火的，就像要趕去上課似的。

　　鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態(tài)，看起來(lái)活像一個(gè)凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風(fēng)。

　　卷毛也很貪吃。一次，我買(mǎi)了一根火腿，正好想做點(diǎn)別的事情，就順手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)火腿和卷毛不見(jiàn)了。我于是滿(mǎn)屋子到處找，最后在卷毛的窩邊，看見(jiàn)卷毛正在津津有味地吃著火腿，我又可氣、又可笑。

小學(xué)的作文600字 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，我漸漸長(zhǎng)大了，但我所經(jīng)歷的許多事也被歲月無(wú)情地帶走了，唯獨(dú)一個(gè)小女孩的身影我久久不能忘懷。

　　那是暑假的一天，早上天氣十分晴朗，但一到下午就下起了傾盆大雨，像潑，像倒，風(fēng)猛烈地吹著，人們都心急火燎地跑回家。我趴在窗上，望著窗外的雨，突然，一把紅傘映入我的眼簾，是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候打著傘蹲在草地上呢？一陣風(fēng)吹來(lái)，那個(gè)打傘的人被風(fēng)吹倒了，一屁股坐在地上，我定睛一看，是個(gè)五六歲的小女孩，我腦海中產(chǎn)生了一串串疑問(wèn)：這個(gè)小女孩為什么不回家在草地上蹲著？她在干什么？我決定下樓去問(wèn)個(gè)究竟。

　　我打著傘，頂著風(fēng)，踩著水艱難地來(lái)到了她身邊，蹲下來(lái)問(wèn)道：“小妹妹，你在干嘛呀？”她見(jiàn)了我，仰起紅彤彤的小臉蛋，天真地說(shuō)：“看！我在保護(hù)它們！”我順著她的手望去，噢！她在保護(hù)小花和小草，不讓它們淋雨，我疑惑不解地問(wèn)：“它們只不過(guò)是小草和小花，值得你去保護(hù)嗎？快回家吧！你的大人一定急死了！”“不！我不回家！”她反駁道“花草也是有生命的，我媽媽說(shuō)要保護(hù)花草樹(shù)木�！蔽衣�(tīng)了，被她的話(huà)怔住了，是呀！我們和動(dòng)物、植物在同一片藍(lán)天下生存、成長(zhǎng)，就應(yīng)該享受同樣的'待遇呀！我也蹲下來(lái)和她一起保護(hù)花草，雖然我熟知這是件讓人覺(jué)得可笑的事，但我深知這是一種愛(ài)的表達(dá)。直到雨停，我和那個(gè)小女孩才站起來(lái)相互道別，并表?yè)P(yáng)她是個(gè)好孩子。雖然我腳麻木了，但我覺(jué)得很高興，一個(gè)稚氣未脫的小女孩讓我懂了很多的道理。

　　這事已過(guò)去很久了，但小女孩那稚嫩的童聲，矮小的身影讓我難以忘懷，她讓我十分感動(dòng)，我認(rèn)為人人都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，保護(hù)身邊的每一個(gè)生命。

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