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老師不在的“樂(lè)鬧場(chǎng)”小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師不在的“樂(lè)鬧場(chǎng)”小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“叮鈴鈴！”上課一下子把我們拉回了座位，張?jiān)筋Ｕ酒饋?lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)了。
“一篇課文都讀完了，老師怎么還不來(lái)呢？”“不會(huì)是去開(kāi)會(huì)了吧！”“太好了，自習(xí)。”當(dāng)我們把一篇課文讀完后，見(jiàn)老師還不來(lái)，班級(jí)立刻炸開(kāi)了鍋，真像一個(gè)“樂(lè)鬧場(chǎng)”。
“淡生，淡生，福爾摩劉呼叫淡生。”劉奕彤帶上藍(lán)帽子，一只手放在嘴邊，搖身變成了“福爾摩劉”。
“淡生，我現(xiàn)在把錢老師失蹤案托與你調(diào)查�！鼻扑菢觾�，挺像兒。
不過(guò)，“淡生”似乎不想和“福爾摩劉”合作：“你還是讓別人查吧！我可沒(méi)空�！�
我們班的“福爾摩劉”像剛發(fā)芽的小苗遭到了冰雹，耷拉著頭，預(yù)習(xí)了。
再說(shuō)淡海坤為什么不理“福爾摩劉”呢，因?yàn)樗蚺案柲ⅰ钡牡艿堋獎(jiǎng)⒓咽恕?/p>
他手持一個(gè)噴水器，用大小適中的聲音說(shuō)：“劉佳仕！”
劉佳仕一回頭，淡海坤馬上按下噴水按鈕，劉佳仕一頭一臉全是水，邊噴他還邊說(shuō)：“嘻嘻，我一瓶自來(lái)水噴死你，你太嫩了！”
我一見(jiàn)越鬧越大了，趕忙叫：“安靜，安靜！”可不能吵到隔壁班上課。
可是，淡海坤似乎已經(jīng)對(duì)我的喊叫有了抗藥性，不但不理睬，反倒更囂張起來(lái)。
還是袁鋒聰明，一語(yǔ)擊中所有人的軟肋：“老師來(lái)了！”
教室里瞬間變安靜了，有的同學(xué)安靜地坐著，有的預(yù)習(xí)，淡海坤則快速把罪證藏在袖子里，再捧起一本語(yǔ)文書(shū)搖頭晃腦地讀起來(lái)。
兩三秒鐘過(guò)去了，大家連老師的影子都沒(méi)見(jiàn)到，都大笑起來(lái)，為剛才的自己或別人的裝模作樣而笑呢！
我也無(wú)聊，扭扭頭，一瞧，右邊好熱鬧呀！有的前后在講悄悄話，有的正在玩游戲，有的甚至唱起了歌……
這時(shí)，淡海坤又大聲說(shuō)：“大家聽(tīng)好，下來(lái)是笑話時(shí)間�！闭f(shuō)著，他便講了起來(lái)，他的動(dòng)作幅度大，神態(tài)有時(shí)安詳有時(shí)好笑，語(yǔ)言不普不四，反正配合得天衣無(wú)縫，像一個(gè)經(jīng)常在舞臺(tái)上表演的小丑，他用一口四川普通話，把笑話表演得栩栩如生。同學(xué)們聽(tīng)了，像被風(fēng)吹的小麥浪，前仰后合，有的趴到了地上，還有的竟忍不住露出大門牙大笑起來(lái)。
自習(xí)課，大家干了許多事，像一個(gè)“樂(lè)鬧場(chǎng)”，不過(guò)，我們馬上要參加小升初了，以這樣的狀態(tài)，能成嗎？
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