實用的小學(xué)的作文(精品4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我有很多優(yōu)點，也有一些缺點，其中最大的毛病就是愛掉眼淚。
這天，爸爸送我去凱藝學(xué)校學(xué)習(xí)英語。我歡蹦亂跳地去了。大冬天的，我穿得可不少。可是剛一走進(jìn)教室就感到很熱，覺得這里可以在三秒鐘內(nèi)就可以烤出一個荷包蛋。
老師讓我們做一張試卷。做著做著，發(fā)現(xiàn)題目好難，連一道題目都做不出來。眼看交卷的時間快到了，我的心里緊張極了。熱和急夾擊著，使我更熱、更急了。我想脫衣服，可又怕老師批評。我的眼淚終于流了下來。
下課后，爸爸發(fā)現(xiàn)我的臉上掛滿淚痕。于是問我為什么哭。當(dāng)他知道原因后鼓勵我說：不要因為碰到一點困難就流淚，要想辦法克服困難，男子漢流血不流淚！我輕輕地點了點頭，忍住了又快要流出來的眼淚。
說來也巧，第二天的早晨，爸爸送我去上學(xué)。到了校門口，跟爸爸揮揮手說再見。忽然發(fā)現(xiàn)沒有帶口風(fēng)琴，這可是今天音樂課上要用的，回去拿已經(jīng)來不及了，這可怎么辦？我的眼淚幾乎又要掉下來。我腦子里快速地轉(zhuǎn)：這邊快遲到了，那邊爸爸又走遠(yuǎn)了，怎么辦，怎么辦呢？對，讓爸爸打電話給媽媽，讓媽媽從家里送來。我猶如一道閃電追上爸爸。跟爸爸說快通知媽媽把口風(fēng)琴趕緊送來。看到爸爸迅速掏出手機(jī)，我立馬轉(zhuǎn)身跑向?qū)W校。剛跑了兩步，我又想到：我進(jìn)教室了，媽媽找不到我，如果讓媽媽站在校門口等很久的話，她一定很累。于是我又回頭對著爸爸喊：讓媽媽第一節(jié)課下課的'時候在傳達(dá)室等！爸爸使勁地沖我點點頭，向我豎起一根大拇指，臉上露出滿意的微笑。
晚上回到家，爸爸當(dāng)著全家人的面夸我今天早上表現(xiàn)很好，很堅強(qiáng)，碰到事情沒有哭鼻子，而是冷靜地想辦法，值得表揚(yáng)。
從那以后，爸爸媽媽再也沒有看到我掉眼淚。我的眼淚不見了。
小學(xué)的作文 篇2
聽——
“老頭子，我的老花眼鏡去哪兒了？”外婆是第三遍重復(fù)這句話了。
“我又不知道你放哪兒了，自己去找……”過了約莫一分鐘，外公才應(yīng)了聲。
“你這話說的，快幫我找找�！蓖馄怕曇舸罅诵�。
外公外婆又拌起嘴，但都面帶笑容，尤其是外公，臉上的細(xì)紋堆積在一起，嘴上說著“不幫忙”，可已經(jīng)細(xì)細(xì)地尋找起來，動作緩慢但有條不紊。
“你看看你這個人，就是不愛收拾東西，一點條理都沒有�！�
“你可就別嘴貧了，手腳放快些……”
他們還在拌嘴。
“找到了！在這兒�！蓖夤珡囊粋�不顯眼的桌角拿起了眼鏡，臉上一副得意的神情，頗有老頑童的樣子，臉上堆著笑似乎想討一個糖果。
“行行行，跟個小孩兒似的，快去剝花生去。”外婆一把奪過眼鏡。外公乖乖地搬起常坐的藤椅，去了陽臺。
剝花生，是他倆午間常做的活。手上忙碌，嘴也不閑，有一句沒一句地聊，聊天南地北，地老天荒。陽光偷偷地鉆進(jìn)窗戶縫，照在他倆的臉頰上，昏黃的`眼里有著青春的光。我相信，他倆的眼中，一定都有著彼此。
外婆起身拿東西。在她轉(zhuǎn)身的那一刻，外公悄悄地拿起她原來坐的小板凳，迅速換成自己身下帶有靠背的藤椅。外公知道外婆的腰不好，又很要強(qiáng)，從來不愿意將此事告訴別人，總是自己默默地忍著。外婆回來后，明顯眼前一亮，但又用不服輸?shù)目跉庹f：“誰讓你換過來的……”嘴上是這么說，身體卻毫不謙讓地坐了下去�！斑�是椅子舒服�！蓖馄培哉Z。聽到這句話，我忍俊不禁。
晚上，忽然聽得廚房傳來“哐當(dāng)”一聲，原來是外公一不小心把鍋蓋掉到了地上。這時就會聽見外婆喊著外公的名字說道：“你做事就是不能讓人放心，這廚房遲早被你掀翻了，你出去，讓我來。”外公也不與外婆爭論，也不理睬還是在廚房忙活，因為在餐桌上外婆總是夸贊。
在家中，我經(jīng)常聽到他倆拉鋸似的慢慢說話。外公耳朵不太好，外婆總是不厭其煩地把同一句話重復(fù)幾遍，外公也不嫌煩，總是側(cè)著臉，看著外婆笑。我常偷聽他倆的對話，覺得這是世界上最動聽的天籟了。
“老頭子，你手機(jī)響了很久了，耳朵像聾了一樣。”又聽見外婆扯著嗓子喊開了。
“哎，來了�！庇致犚娡夤跇泛呛堑厣敌α恕�
你是我的溪柴火軟，我是你的粗茶淡粥。人間煙火最美莫過于此。
小學(xué)的作文 篇3
在六個春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換里，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的逝去，淡淡，淡淡向前流淌……
讓追憶做我的童年的日記吧；我們是這般向往。
忘不了同學(xué)在一起快樂時光；
忘不了同桌在一起相互扶攜的情長。
忘不了“六一”聯(lián)歡的精彩表演，
說學(xué)逗唱把我們笑得前俯后仰。
忘不了面對一張張試卷聚精會神的面孔。
忘不了老師在三尺講臺上的`辛勤付出，神色中透著企盼。
忘不了體育課上和老師一起踢球的歡暢。
忘不了生病時班主任老師次次親切探望。
六年了，這一切一切在我眼前清晰難忘，
明天，我們即將離開美麗的母校時，
一顆心如此的哀悵。
滿含淚光的眼睛告訴我遠(yuǎn)離后一定要堅強(qiáng)。
因為：在我人生的征途上，有多少多少五彩的希望。
拍個畢業(yè)照留個紀(jì)念吧！
同學(xué)——老師——母校，
我們一定要把依戀的照片，
高高地高高地掛在心上。
小學(xué)的作文 篇4
讀書人的談吐清新而不凡，舉止穩(wěn)重而端莊。思想活躍而深刻，自信但又不自負(fù)。這是我們羨慕而不及的，父母都想把那種精神、氣質(zhì)、內(nèi)涵附于孩子們的。
我們都是普通的家庭，做最普通的工作來謀生，也沒有太多文化，也不是貴族出生，也沒有書香門第的的背景。我們的孩子沒有“先天的土壤”，我們后天唯一能彌補(bǔ)的`就是營造書香門第的家庭氛圍。讓孩子從人生的起步處就站在全人類眾多原創(chuàng)巨人的肩膀上，讓孩子從小與經(jīng)典同行，與圣賢為友。多看看經(jīng)典書籍，自己熱愛的書籍，遇到一些優(yōu)美的篇段，經(jīng)典的詞句就摘錄下來。
家長配合孩子得好，學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣養(yǎng)成的就快，一個好的習(xí)慣
形成，需要堅持二十一天。誰堅持到底誰就會收獲到好的習(xí)慣。如果孩子放學(xué)回家，不是先完成作業(yè)，而是先去玩、吃吃東西、打打電腦、看看電視，你卻聽之任之，甚至心疼孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了，回家先讓孩子放松放松，那么你就很難期望孩子會養(yǎng)成自覺主動完成作業(yè)的好習(xí)慣了。
一切都只能靠他自己，家長也幫不上太多。要求多一點，引導(dǎo)多一點，督促多一點，關(guān)愛多一點，鼓勵多一點。責(zé)任道重而深遠(yuǎn)，加油吧，孩子！
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