(熱)我的老師小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
黃主任是我們的作文老師，他是一個(gè)對(duì)人親切友好的老師。
一上課，老師就滿(mǎn)臉高興地對(duì)我們說(shuō)：“大家好！很高興能見(jiàn)到你們，歡迎你們來(lái)到愛(ài)學(xué)吧。恭喜大家‘剛出虎口，又進(jìn)狼窩’�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊做出抱拳在胸的動(dòng)作。我們也不例外，對(duì)老師一一回敬道：“我們也祝老師笑口常開(kāi)，家庭幸福！”老師鞠了一躬說(shuō)：“謝謝。”接著老師說(shuō)：“能講講你們的興趣愛(ài)好嗎？”同學(xué)們一只只手馬上舉了起來(lái)，有的說(shuō)喜歡看書(shū)，有的說(shuō)喜歡畫(huà)畫(huà)，有的說(shuō)喜歡運(yùn)動(dòng)。老師又說(shuō)：“那你們喜歡看課外書(shū)嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“喜歡�！崩蠋煹哪橊R上蕩漾著滿(mǎn)足的笑容。最后，老師又像變戲法似的掏出了許多糖果，給我們每人一顆，說(shuō)：“祝大家的日子像這顆糖果一樣甜甜蜜蜜。作業(yè)少點(diǎn)，成績(jī)多點(diǎn)�！蔽覀円灰换囟Y說(shuō)：“謝謝老師�！�
從老師的.口中我知道老師的愛(ài)好很高雅。他有兩個(gè)興趣愛(ài)好，一個(gè)是看書(shū)，以前老師家不富裕，很難找書(shū)看，而圖書(shū)館要有借書(shū)證才能借書(shū)，他哥哥有借書(shū)證，老師就幫他哥哥做家務(wù)，用勞動(dòng)換來(lái)借書(shū)證去借書(shū)看。老師借了許多書(shū)！晚上，家長(zhǎng)不許小孩子在深夜看書(shū)，可是老師太想看，他連人帶書(shū)藏進(jìn)被窩，再把燈炮拉進(jìn)去看書(shū)，有時(shí)一晚上可以看600多頁(yè)書(shū)。老師長(zhǎng)大了，有錢(qián)了，經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，書(shū)架滿(mǎn)是書(shū)。他第二個(gè)興趣就是釣魚(yú)。他經(jīng)常到野外去釣，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得釣魚(yú)可以鍛煉自己的耐心，還可以呼吸新鮮空氣！
這是我的老師，一個(gè)既親切幽默又和藹可親的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
是誰(shuí)給我們打開(kāi)了這把鎖，讓我們走上學(xué)習(xí)的道路？是誰(shuí)把我們從無(wú)知的孩子變成會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生？�。∈悄橇钗覀冏鹁吹脑蠋�。
袁老師很美，她有著棕黑色的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，白皙的皮膚。袁老師講起話(huà)來(lái)，語(yǔ)速很快，多少帶有一些蘇州話(huà)。 袁老師是一位循循善誘的好老師。有一次，老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我一時(shí)半會(huì)兒答不上來(lái)，愣在那里，我急得像一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，袁老師見(jiàn)我臉上那緊張而又著急的表情，就溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你換一個(gè)思維方式想想看就知道了。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我終于回答出了這個(gè)問(wèn)題，感謝老師的循循善誘，使我答對(duì)了問(wèn)題。 袁老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康。有一次，我們班的`同學(xué)在做游戲時(shí)，一不小心把眼角上方撞了一下，起初我們以為是那種輕傷、小傷，不太會(huì)流血，但是，僅僅過(guò)了一會(huì)兒，事情就變得不太妙了，漸漸地，一滴一滴的血珠從她的額頭上慢慢地流淌下來(lái)，您看著她心急火燎地說(shuō)：“快！快把她帶到醫(yī)務(wù)室去處理一下！”我看見(jiàn)您望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，那張秀麗的臉上出現(xiàn)了一絲絲擔(dān)憂(yōu)。放學(xué)了，您急忙把她帶到醫(yī)院去，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)同學(xué)在醫(yī)院縫了幾針，想必老師您肯定也很心痛吧，因?yàn)樗悄膶W(xué)生，也是我們的同學(xué)。 這件事情過(guò)后，次日袁老師您給我們講了整整一節(jié)課的安全問(wèn)題，讓我們加深對(duì)安全的重視。
袁老師，感謝您的照顧和關(guān)懷，我們不會(huì)忘記您的。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我是名一年級(jí)學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測(cè)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測(cè)驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽?zhuān)墒菋尳痰姆椒ㄎ揖透粫?huì)了。
我的.老師通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說(shuō)話(huà)，更不敢舉手回答問(wèn)題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了，后來(lái)拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò)，現(xiàn)在我終于會(huì)了，有自信了，也也舉手回答問(wèn)題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
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