精華小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的精華小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
精華小學(xué)作文1
朋友們，你們還記得我去年的傷口嗎？那是因?yàn)橹翊痰年P(guān)系。而今年我身上卻出現(xiàn)了一個(gè)莫名其妙的傷口，誰(shuí)都不知道是怎么回事。
一天晚上，媽媽決定帶我去溜旱冰。我們來(lái)到了公園，我見(jiàn)那些哥哥姐姐在輕松地溜著，就馬上換好旱冰鞋，跟在他們后面學(xué)著他們的樣子小心翼翼地滑著。大約過(guò)了半小時(shí)，我正溜地高興地時(shí)候，突然感到小腿下部有一陣刺痛。我彎下腰看了一下，沒(méi)什么事嘛！就在公園里繼續(xù)溜。
回到了家里，我脫下鞋子和衣服洗了一個(gè)澡。然后坐在床上看書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒我低頭一看，哎呀，那痛的地方居然變紅了，我給媽媽看，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這只是被蚊子咬了而已�！闭f(shuō)著，給我涂了點(diǎn)花露水。
第二天晚上我又去溜旱冰，我換好了鞋子。我稍稍向前探著身子，兩腳叉開(kāi)呈“八”字形，滑時(shí)抬得不高，總是把重心移到滑行另一條腿上去。但疼痛還是一次又一次地襲來(lái)，而且比上次更疼了。但我卻一次又一次忍住，心想：“只不過(guò)是一個(gè)小紅點(diǎn)，不會(huì)有事的。”我回到了家，坐在一把小椅子上，卷起褲腿仔細(xì)地檢查了一下，“啊！媽媽我這邊裂開(kāi)了，肉化膿了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)一看，頓時(shí)目瞪口呆說(shuō)：“這傷是從哪里來(lái)的'，怎么會(huì)是這樣？”說(shuō)完，媽媽走向了小房間，從藥柜里拿出了清創(chuàng)消毒藥水，給我消毒，但我們都不明白傷口到底是怎么來(lái)的？
精華小學(xué)作文2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這世上誰(shuí)都有媽媽。有的媽媽美麗大方，有的媽媽勤勞能干。我的媽媽卻是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的媽媽。
媽媽的頭發(fā)卷卷的，像一朵朵大波浪。在媽媽白里透紅的瓜子臉上有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著動(dòng)人的光芒。媽媽的眼睛像閃光的星星，又像清澈的湖水。媽媽的身材很苗條，她喜歡穿黑色的衣服，上身穿黑色的短裝，下身穿靴褲，再?lài)粭l橘黃相間的絲巾，她穿成那樣顯得精神無(wú)比。
媽媽的臉會(huì)說(shuō)話(huà)，上面寫(xiě)著許多話(huà)。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，她嘴角一揚(yáng)，淡淡的一笑，我讀到了——加油呀！當(dāng)考砸了鍋時(shí)，她眉頭深鎖，我讀到了——很難過(guò)。當(dāng)我做作業(yè)拖拖拉拉不專(zhuān)心時(shí)，她眉頭緊鎖，我讀到了——不可以……
媽媽有一雙巧手。這雙手曾經(jīng)為我燒出過(guò)美味佳肴，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；這雙手曾經(jīng)為我編織毛衣，讓我享受溫暖：這雙手曾經(jīng)為我擦去過(guò)傷心的'淚水，告訴我不要?dú)怵H；這雙手曾經(jīng)抱著我，告訴我，媽媽愛(ài)你！
媽媽陪伴我走過(guò)金色的童年，當(dāng)媽媽白發(fā)蒼蒼時(shí)，我也會(huì)像媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她。我知道，母愛(ài)是比較偉大的，以后我會(huì)更加愛(ài)媽媽。
媽媽在我的心中永遠(yuǎn)是比較美的，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
精華小學(xué)作文3
自從我來(lái)到這個(gè)世界后，我覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)還有好奇的一些事情，我開(kāi)心的度過(guò)了一天又一天，可能這就是一個(gè)世外桃源吧，不知道是為什么我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是那么的開(kāi)心，還沒(méi)傷心過(guò)的時(shí)候，在家里生活得是開(kāi)開(kāi)心心，團(tuán)團(tuán)圓圓。
但是不幸的事情降臨了。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的晚上我和哥哥做完作業(yè)后打開(kāi)電視機(jī)，看起電視劇來(lái)。媽媽?zhuān)α艘徽旎氐搅思�，心情看起�?lái)很不好“你爸爸呢？婷婷？”媽媽很累的.樣子說(shuō)，“我怎么會(huì)知道他在哪啊�！眿寢屘ぶ林氐哪_步躺在沙發(fā)上什么也沒(méi)說(shuō)，看她的表情好象是想到了什么似的。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)一看一股酒氣撲鼻而來(lái)，一個(gè)醉酒的人在大喊大叫，我仔細(xì)一看，竟然是我爸爸，我嚇得一動(dòng)不動(dòng)。結(jié)果還是媽媽把爸爸扶到床上睡了……半夜的時(shí)候從媽媽的房間里傳來(lái)了像吵架的聲音了，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽一句接著一句的吵架聲，聲音越來(lái)越大了，好象山蹦地裂了，聽(tīng)了他們的話(huà)我的心似乎都要碎了，眼淚情不自禁的流了下來(lái)，我想：“為什么？
我們的家是幸福的啊，是快樂(lè)團(tuán)結(jié)的啊，怎么就變成這樣，媽媽上班是辛苦的，爸爸為了能讓上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)能開(kāi)心卻忘了自己的病去喝酒，我好希望我能有個(gè)幸福的家啊，假如能使我的爸爸媽媽過(guò)上一個(gè)幸福的人生就算是犧牲了我這個(gè)生命來(lái)?yè)Q取爸爸媽媽的幸福讓他們快樂(lè)度過(guò)快樂(lè)的下輩子！”
自從那次以后我就沒(méi)像以前那樣的開(kāi)心了，這個(gè)世界變得讓我無(wú)地自容，我似乎已經(jīng)消失在這個(gè)世界了。
精華小學(xué)作文4
今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去游樂(lè)園玩。
到了那兒，只見(jiàn)有一個(gè)非常大的屋子，那里有數(shù)不勝數(shù)的玩的，有蹦蹦床、獨(dú)木橋，還有一個(gè)小屋子，里面有五顏六色的球，從中傳出一陣陣歡快的笑聲。我們看了，趕緊讓大姐買(mǎi)門(mén)票，我們就脫了鞋，興高采烈的跑了進(jìn)去。
我和李波炎看見(jiàn)了一棵樹(shù)，就過(guò)去看了看，里面原來(lái)能上去，我們就一起爬了上去。到了上邊。前面就是一個(gè)大圓圈，必須爬進(jìn)去才能過(guò)去。我們剛進(jìn)去，那個(gè)圓圈就晃來(lái)晃去，我們穩(wěn)住重心，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)圓圈就慢慢的停了下來(lái)，這時(shí)，我們趁機(jī)飛速的爬了過(guò)去。我們又繼續(xù)往前走，是獨(dú)木橋，我不幾步就輕而易舉的跑了過(guò)去，李波炎也一步不落的跟在后面。
過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我們爬到了比較頂峰，旁邊有三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`滑梯，我們一人坐一個(gè)，當(dāng)時(shí)力很大，到中間時(shí)，就有一種飛的感覺(jué)，很刺激。如果還想坐上去，就必須還得經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡。我心想：不如沖上去。我往后退了幾步，剛到一半就滑了下去。我看了，靈機(jī)一動(dòng)，我把襪子脫了，一鼓作氣的沖了上去，真的上去了！我歡呼著，心里甜滋滋的。
接著我們又玩了蹦蹦床，秋千等。今天我們玩的開(kāi)心！
精華小學(xué)作文5
劉老師從馬邊和峨邊回來(lái)時(shí)，帶回來(lái)了兩件禮物。
于是劉老師在我們之中找一個(gè)同學(xué)去摸摸第一件禮物。咱們?nèi)喽寂e起了手，老師叫了羅佳蓓同學(xué)去摸第一件禮物。羅佳蓓摸了摸說(shuō)：“這是個(gè)橢圓的、硬硬的、光滑的、還有點(diǎn)熱乎乎的東西。”于是我、楊雨點(diǎn)、陳雨文、林璇……都猜是雞蛋。老師把那個(gè)禮物輕輕地拿了出來(lái)。啊，果然是雞蛋呀！
第二件禮物劉老師讓張浩宇同學(xué)上臺(tái)摸。張浩宇仔細(xì)地摸了之后，說(shuō)：“這件禮物有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄；大約四十厘米長(zhǎng)，前面冷冰冰的，并且很硬；兩頭圓；中間是個(gè)圓柱形的東西�！� 張浩宇問(wèn)大家：“是什么東西呢？”我們有的說(shuō)是冰棍、有的說(shuō)是錘子……結(jié)果劉老師把第二件禮物拿了出來(lái)，啊，原來(lái)是個(gè)鐵錘呀！
教室里的同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍……
劉老師在“鐵錘”和“蛋”的中間加了一個(gè)“錘”字，又在“蛋”字后面加了“錘不破”三個(gè)字。我們都不相信劉老師的話(huà)，于是劉老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)用一個(gè)錘子錘一個(gè)蛋的'實(shí)驗(yàn)。
劉老師手拿錘子開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一。”開(kāi)始錘了，大家都很緊張，有的捂住臉，有的蒙著眼睛尖叫，有的……但是劉老師并沒(méi)有錘。第二次錘時(shí)只錘破了蛋的一點(diǎn)外殼。第三次錘時(shí)，把雞蛋全部錘破了。
然后老師告訴大家“錘子錘蛋錘不破”這句話(huà)時(shí)是正確的。我們不知道為什么，于是劉老師告訴我們……哦，原來(lái)同一個(gè)句子，從不同的角度去理解，意思會(huì)不一樣。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了語(yǔ)言文字奧妙多！
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
追趕小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文10-09
（經(jīng)典）小學(xué)的作文09-14
小學(xué)的作文[經(jīng)典]10-26
小學(xué)的作文12-12
小學(xué)的作文12-12
小學(xué)的作文12-18
小學(xué)的作文12-18
小學(xué)的作文12-18
小學(xué)的作文12-24
小學(xué)的作文12-24