小學(xué)的作文(共6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我有一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的好老師，那就是我在讀二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛(ài)惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有;每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里。字典伴隨著我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋?zhuān)屛耀@得新的知識(shí)。
有一次，我看了一本非常有趣的書(shū)，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當(dāng)時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無(wú)關(guān)大局�？墒怯址判牟幌�，眼前仿佛總是跳動(dòng)著這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽(tīng)到這兩個(gè)字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。
我趕忙去問(wèn)爸爸，他正看著電視，品著茶，發(fā)覺(jué)我打攪了他，立刻教訓(xùn)我說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，連這個(gè)簡(jiǎn)單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長(zhǎng)大怎能有出息呢”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認(rèn)了錯(cuò)誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿(mǎn)口大道理，講得天花亂墜，但對(duì)我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)谙匆路�，媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“你沒(méi)事，我還有事哩!別再找麻煩。”哎，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛(ài)的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請(qǐng)教呢還用得著去求爸爸媽媽于是我連忙從書(shū)包里拿出了字典。當(dāng)時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽
還要靈。我仔細(xì)想了想，它不正像我的一位好老師嗎!
還有一次，我打開(kāi)書(shū)本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫(xiě)著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的'字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我心愛(ài)的伙伴―《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋?zhuān)浩湟唬暾?其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫(xiě)在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對(duì)它更加珍愛(ài)，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。
小學(xué)的作文 篇2
“稅收是什么？”一個(gè)女孩一邊看報(bào)紙一邊摸著頭說(shuō)，她就是我。是啊，稅收到底是什么呢？我立馬打開(kāi)電腦查個(gè)究竟，哦原來(lái)是這樣。網(wǎng)上說(shuō)：稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，按照法律規(guī)定，通過(guò)稅收工具強(qiáng)制地、無(wú)償?shù)卣鲄⑴c國(guó)民收入和社會(huì)產(chǎn)品的分配和再分配取得財(cái)政收入的一種形式。取得財(cái)政收入的手段有多種多樣，稅收就是其中的一種。稅收則由政府征收，取自于民、用之于民。網(wǎng)上還說(shuō)，平時(shí)我們建高速公路、地鐵、搞義務(wù)教育……都是稅收得來(lái)的錢(qián)。
而且，稅收的重要性是不可輕視的。馬克思指出：“賦稅是政府機(jī)器的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而不是其他任何東西�！薄皣�(guó)家存在的經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)就是捐稅”。恩格斯指出：“為了維持這種公共權(quán)力，就需要公民繳納費(fèi)用——捐稅。”19世紀(jì)美國(guó)大法官霍爾姆斯說(shuō)：“稅收是我們?yōu)槲拿魃鐣?huì)付出的代價(jià)�！边@些都說(shuō)明了稅收對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)文明的重要作用。
現(xiàn)在，我真為那些偷稅漏稅的人感到不值得。你看，就算你偷稅或漏稅一次。那你每天都肯定是提心吊膽的。而且，還隨時(shí)都面臨著別警察抓去坐牢的危險(xiǎn)，或是罰一萬(wàn)元以上的款項(xiàng)。何必呢？只要你按時(shí)交稅，不偷稅漏稅，那么不僅自己輕松，而且還為國(guó)家出了一份力呢！
是啊，既然這個(gè)稅收是取自于民、用之于民的。又不是亂收費(fèi)，政府拿去亂用的。我們?yōu)槭裁匆狄┠�？難道大家都不想要為自己的國(guó)家出一份力嗎？都不想讓國(guó)家繁華、強(qiáng)大起來(lái)嗎？自己的國(guó)家就是自己的.第二個(gè)家��！
你不妨可以算一算這筆數(shù)，一個(gè)中等的學(xué)校有兩千個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生繳費(fèi)一千元，就是兩百萬(wàn)元錢(qián)。這個(gè)學(xué)校需要一百五十個(gè)老師，一個(gè)老師一年兩萬(wàn)元錢(qián)。一共是三百萬(wàn)元錢(qián)，減去兩百萬(wàn)就還有一百萬(wàn)元錢(qián)。這錢(qián)是你出的嗎？
讓我們一起來(lái)做個(gè)守誠(chéng)信的好公民吧！誠(chéng)信稅收，從我做起。讓我們一起為國(guó)家出一份力吧！讓我們一起攜手走向美好的未來(lái)！
X年級(jí)：XXX
小學(xué)的作文 篇3
小時(shí)侯我就熱愛(ài)作文，但有時(shí)候會(huì)做一些詩(shī)出來(lái)。但我的父母從不夸獎(jiǎng)我這個(gè)寫(xiě)的好，這使我有一定的壓抑。不管寫(xiě)的再好，同學(xué)說(shuō)好，老師說(shuō)好，但父母仍然……
有一次，我抱著崇高的希望，在我的書(shū)桌臺(tái)開(kāi)始用我蒼勁的筆記開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然媽媽來(lái)了，說(shuō)快把地毯上的臟東西弄掉，這使我有著良好的思路上讓媽媽給打斷咯。弄完我繼續(xù)寫(xiě)，不久我的一篇好文章終于出來(lái)了，你們一定會(huì)想這作文的內(nèi)容是什么吧？這內(nèi)容就是我評(píng)價(jià)我的爸爸媽媽該如何教育我`鼓勵(lì)我。當(dāng)我們過(guò)一堂語(yǔ)文課時(shí)，他的`處境跟我差不多，但比我好，他總有個(gè)母親在旁邊鼓勵(lì)他，而我沒(méi)有父母的鼓勵(lì)，這會(huì)使我引入歧途。我真的害怕了。
不久，我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在是一個(gè)作家，不是很有名，但我也不算沒(méi)有名，呵呵，我現(xiàn)在為我的成功感到驕傲，我還要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄冏屛易呦虺晒χ赖摹?/p>
小學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的小名“壯壯”，我的自白書(shū)。我不知道媽媽為什么給我取這個(gè)名字，大概是我小時(shí)候我老生病，媽媽想讓我請(qǐng)狀強(qiáng)壯起來(lái)吧。
人們說(shuō)我長(zhǎng)的很帥氣。一雙小小的眼睛，又黑又亮，多么有神啊。大大的耳朵是福氣的象征。一張愛(ài)吃的小嘴見(jiàn)了美味就忍不住流口水。
我是一個(gè)膽子很小的孩子。有一次媽媽不在家，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，突然樓上響起“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”的`聲音，我一聽(tīng)就嚇得鉆到了床底下。直到媽媽回來(lái)才爬出來(lái)。
我愛(ài)逗別人笑，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。有一天吃飯時(shí)，妹妹說(shuō)班上有一個(gè)大胖子同學(xué)，吃飯時(shí)還發(fā)出奇怪的聲音。我聽(tīng)了就不住的學(xué)他的樣子妹妹看著笑個(gè)不停。
我有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后要當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的人，還要讓身邊每一個(gè)人都開(kāi)心。
這就是我，一個(gè)可愛(ài)又淘氣的孩子。
小學(xué)的作文 篇5
“六（2）班，加油！”賽場(chǎng)上響起了此起彼伏的歡呼聲。只見(jiàn)一道紅光閃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝間射入敵方陣營(yíng)。過(guò)人，再過(guò)人！徐晨威左手輕輕一托，右腳輕輕一掂，一個(gè)飛身躍起的瞬間，仿佛立于天地之間，手握日月星辰。球還未落下，按捺已久的觀眾早已爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
在默默中，對(duì)手一暗度陳倉(cāng)，一路傳帶，二人聯(lián)手合擊我方籃筐。不好，快回來(lái)��！我的心提到了嗓子眼。又是那一道熟悉的紅光晃過(guò)！徐晨威縱身一跳，張開(kāi)大手，“啪！”又是一聲脆響，籃球已被徐晨威緊緊扣在手中，一晃，一沖，紅光再次沖殺過(guò)來(lái)，勢(shì)不可擋，猶如步入無(wú)人之境。只見(jiàn)他一個(gè)轉(zhuǎn)身擺脫一人，一壓肩，再一個(gè)健步挺上前。正要上籃，不知哪兒殺出一只攔路虎，阻礙了紅光前進(jìn)的方向。對(duì)手頓時(shí)露出了狡黠的笑容。NO！NO！NO！想阻攔徐晨威，不可能！果然，他一個(gè)后仰跳投，身子向后傾斜，手腕一撥，那枚萬(wàn)眾矚目的籃球從他手中飛旋開(kāi)去，劃過(guò)一道華麗的曲線，空心入網(wǎng)。三分！那道紅光露出了勝利的微笑，凱旋回場(chǎng)。只留下對(duì)方一片悲涼的身影與望塵莫及的失落的目光。我們的士氣頓時(shí)大漲，激情洋溢！
片刻休息過(guò)后，下半場(chǎng)開(kāi)始了。觀眾們的目光又同時(shí)聚焦在那道紅光身上。紅光一閃，徐晨威猛地加快速度，宛如一只小獵豹，徑直撲向籃筐。變向！徐晨威雙手靈活地?cái)[動(dòng)著，控制著籃球移動(dòng)的位置及方向。球時(shí)而鉆過(guò)他的胯下，時(shí)而繞過(guò)他的肩腰。時(shí)而躥至他的身后，時(shí)而越過(guò)他的.頭頂，令對(duì)手捉摸不透。對(duì)手氣急敗壞，五人上前將徐晨威團(tuán)團(tuán)圍住。此時(shí)的徐晨威不僅沒(méi)有發(fā)愁，反而笑的更開(kāi)心了。他左手一撥，球從他的身后飛出，站在最佳投籃點(diǎn)的廖云皓一把接住，伸手一投，球輕松地落入網(wǎng)中。對(duì)方發(fā)球了。球被對(duì)方急速地帶回前場(chǎng)，一個(gè)長(zhǎng)傳！眼見(jiàn)對(duì)方的球員就要接到球了。戚宇涵有條不紊地躍起，在空中攔下了球，中斷了對(duì)方的長(zhǎng)傳。又一個(gè)長(zhǎng)傳！紅光躍起，左右開(kāi)攻，直至籃下，右手一勾，打板入網(wǎng)。
“比賽結(jié)束！”
我們班以領(lǐng)先八分的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。
賽場(chǎng)上的一道紅光……
小學(xué)的作文 篇6
今天是九月一日開(kāi)學(xué)日，我心里特別激動(dòng)。因?yàn)榻裉煳矣挚梢砸?jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，我們還換新教室了。
我走進(jìn)走廊，看見(jiàn)我們教室外面的墻中間貼著“七彩陽(yáng)光、儒香童年”幾個(gè)彩色大字。字的左邊是一顆火紅的楓葉樹(shù)，樹(shù)的下面是一間房屋，上面貼著"豐"字。字的右邊有一個(gè)大大的南瓜、各種各樣的水果，還有兩朵向日葵花。這些圖案都在告訴人們：秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)講臺(tái)上有一盆美麗的`植物，我們的桌椅都是藍(lán)色的�？孔筮叺拇芭_(tái)上有好多盆綠植，它們長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的。墻上貼著很多英語(yǔ)字母，因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)開(kāi)始正式學(xué)英語(yǔ)了。教室后面的墻上正中間有一面鮮艷的五星紅旗，紅旗左右兩邊寫(xiě)著“處處留心皆學(xué)問(wèn)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)”。黑板報(bào)上畫(huà)著一個(gè)大太陽(yáng)和許多星星，上面寫(xiě)著“新起點(diǎn)、新夢(mèng)想”。
我的新教室真美��！
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