小學(xué)的作文[合集4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)的作文 篇1

　　我家院子里有一個(gè)小水池，由于我最近愛(ài)上了釣魚(yú)，可是釣到的魚(yú)太小了沒(méi)法吃，所以我便打算先將它們放入水池里。因?yàn)槲蚁耄喝绻�魚(yú)可以長(zhǎng)大的話，我便可以將它們抓上

　　來(lái)吃，而不長(zhǎng)大的話放在小中一來(lái)可以裝飾池塘，二來(lái)想釣魚(yú)的時(shí)候可以直接在家里釣。

　　這真是一個(gè)一舉兩得的好辦法�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻沒(méi)能如你所愿。

　　第一次把魚(yú)放入小水池，剛放下去，只見(jiàn)那魚(yú)兒立刻歡快的游了起來(lái)。我站在池邊滿(mǎn)意的看著魚(yú)兒的行動(dòng)。心想，看來(lái)水質(zhì)是沒(méi)問(wèn)題了。

　　幾個(gè)星期后，當(dāng)我把第二批魚(yú)放下去后，心里有了一絲怪怪的感覺(jué)，奇怪，我記得我放下去的魚(yú)應(yīng)該不只這么點(diǎn)�。‰y道是我看錯(cuò)了？為了小心起見(jiàn)，我把池中的魚(yú)數(shù)了一遍，驚訝的發(fā)現(xiàn)池中的魚(yú)竟然少了許多，再數(shù)還是少很多。

　　難道我家的池塘?xí)�吃魚(yú)嗎？

　　于是我便決定要好好的探索一下這小池塘中的`秘密，我先數(shù)好了魚(yú)的數(shù)目再往池中一倒，小水池中的魚(yú)立刻便多了起來(lái)。然后，我便退到一邊，一動(dòng)不動(dòng)的觀察著水里的動(dòng)靜，一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，正當(dāng)我打算放棄離開(kāi)時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該再數(shù)一下池魚(yú)的條數(shù)。在我疲憊的伸了個(gè)懶腰后，來(lái)到池邊去數(shù)時(shí)，我還在想

　　自己的天真，自己就在邊上魚(yú)怎么會(huì)少去嘛。

　　可當(dāng)我數(shù)了一遍之后便不這么認(rèn)為了，我發(fā)現(xiàn)就在剛剛那一會(huì)兒中已有四條小魚(yú)失蹤了。

　　驚訝過(guò)后，我開(kāi)始注意魚(yú)的動(dòng)向，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒總喜歡到一個(gè)陰暗的角落里支，開(kāi)始這不能引起我的注意，可后來(lái)我郁悶的發(fā)現(xiàn)，魚(yú)兒總是進(jìn)去了一會(huì)就快速地游了出來(lái)，而我

　　數(shù)了一次游進(jìn)去后總是會(huì)少一兩條。難道這個(gè)陰暗的地方就是魚(yú)兒消失的“元兇?”

　　在好奇心的促使下我把一條魚(yú)趕入了那個(gè)陰暗的地方中，不一會(huì)兒，我就看到了那令人吃驚的一幕，只見(jiàn)魚(yú)兒邊上的一塊黑色“石頭”突然動(dòng)了起來(lái)，向魚(yú)兒發(fā)起了攻擊。把

　　魚(yú)兒吞了進(jìn)去。整個(gè)過(guò)程真可以說(shuō)是一氣呵成，難怪我之前看不到。

　　于是我便拿來(lái)了魚(yú)網(wǎng)，想把那魚(yú)撈上來(lái)，可就在我撈的那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那塊“石頭”上竟然還有四條腿。等我把它撈上來(lái)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)它竟然不有一個(gè)頭，頭上還有

　　兩只小眼睛。正賊賊的看著我，這不，就在我打量它的時(shí)候它便迅速起身，向那小池塘爬去。

　　最后經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)辨認(rèn)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這家伙就是前幾年我家買(mǎi)來(lái)卻被它逃跑的那只那烏龜，我說(shuō)呢，當(dāng)時(shí)怎么也找不到它，原來(lái)是溜到水池中了。后來(lái)我還是把它丟到了水池中。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫它已經(jīng)成為保護(hù)動(dòng)物了呢。

小學(xué)的作文 篇2

　　大家好！我是四（6）班的組織委員——鄧鑫杰。

　　以前，在媽媽眼里，我是個(gè)不聽(tīng)話、不懂事、調(diào)皮的孩子，自從去年青少年心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師——孫云教授來(lái)我校演講之后，我好像變了一個(gè)人一樣。我會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，媽媽夸我真懂事，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各方面都能做得更好。那次演講讓我知道了要有一顆感恩的心，感謝老師，感謝爸爸媽媽?zhuān)�感謝所有關(guān)心和幫助我的人。我一直牢記“永遠(yuǎn)不要讓愛(ài)你的人失望，永遠(yuǎn)不要讓祖國(guó)失望”這句話。

　　我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的人，如：畫(huà)畫(huà)、硬筆書(shū)法、乒乓球、象棋班……此外，我還很喜歡看書(shū)。有一次，我把老師的'作業(yè)寫(xiě)完，就捧著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我看的入迷了，有好幾個(gè)小朋友來(lái)叫我出去玩，我都拒絕了，只顧看我的這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一會(huì)兒，媽媽叫我吃晚飯了，媽媽叫了好幾遍，我才聽(tīng)見(jiàn)。你們說(shuō)我是不是個(gè)小書(shū)迷呀？

　　這就是我，一個(gè)樂(lè)于助人、有愛(ài)心的男孩。

小學(xué)的作文 篇3

　　書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予幫助和支持。書(shū)是我的良師益友，它陪我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光……

　　兩三歲的`時(shí)候，我總會(huì)爬上媽媽的腿，纏著她給我講故事。我聽(tīng)得津津有味，仿佛置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方，我還會(huì)使勁的拍手呢！

　　幼兒園放學(xué)，我總賴(lài)著不肯走，翻看一本本帶拼音的故事書(shū)，每天賴(lài)上三十分鐘，直到看完了所有的書(shū)。由此認(rèn)識(shí)了很多字，從那以后，我開(kāi)始看楊紅櫻的“笑貓日記”，每周一本，不會(huì)的字問(wèn)媽媽。

　　還記得有一次，作業(yè)寫(xiě)到一半，看到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，就忘我地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽突然進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“萌萌，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我一驚，趕緊把書(shū)藏了起來(lái)。那天晚上寫(xiě)完作業(yè)，都已經(jīng)10點(diǎn)多了，我還悄悄地把書(shū)拿進(jìn)被窩，等爸爸媽媽睡著了，繼續(xù)沉迷在《昆蟲(chóng)記》的世界里……

　　從接觸《昆蟲(chóng)記》開(kāi)始，我嗜書(shū)的情結(jié)，一發(fā)不可收拾�！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ陡窳滞�話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……像漩渦一樣，一下把我吸到書(shū)海的最深處，久久不能浮出水面。文字構(gòu)成的世界，從時(shí)空上拓展了我的生活，我的眼睛看到了奇幻的歷險(xiǎn)、時(shí)而置身于茫茫大海、異域他鄉(xiāng)，時(shí)而進(jìn)入昆蟲(chóng)、童話的世界，我也體會(huì)到了種種歡欣悲愁，看到了人生百味。

　　高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”，培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”。我想，我早已掉進(jìn)書(shū)的“陷阱”，不愿自拔。

小學(xué)的作文 篇4

　　我有一個(gè)好朋友，他是我的同學(xué)，他很糊涂。

　　他滿(mǎn)臉都是大黑痣，眼睛總是像照相機(jī)一樣一閃閃的，他很瘦，瘦得像一只猴子，還帶有一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

　　別看他有副眼鏡，可是他糊涂得很。有一次，我和他一起回宿舍，我把我的書(shū)包放到床上，再把書(shū)包里的'零食拿出來(lái)放到我的小柜子里，把零食放好后，再拿著書(shū)包從床上跳下來(lái)，可一下子被摔倒了。我痛得哇哇大叫，而他看到我摔倒了，卻哈哈大笑的說(shuō)：“好笨，相當(dāng)飛人也不要飛得太猛了吧�！蔽遗榔饋�(lái)說(shuō)：“不許笑。”他沒(méi)有笑了，當(dāng)他轉(zhuǎn)身去鎖柜子時(shí)說(shuō)：“我的鎖呢？”我說(shuō):“活該，自己剛才笑話我�！蔽矣终f(shuō)：“糊涂蟲(chóng)，你真是太糊涂了�！币�?yàn)樗�是我的好朋友，我還是幫他找，我們找了很久，還是沒(méi)找到。我發(fā)現(xiàn)他的手里拿著東西。我問(wèn)：“你手里拿著什么？”他把手張開(kāi)，里面竟是他的鎖，我嘆氣道：“你真是個(gè)糊涂蟲(chóng)�。　�

　　還有一次，大家都去寫(xiě)作業(yè)，他的墨水光了，于是把墨水拿出來(lái)，這時(shí)，他的筆蓋掉到地上了，他埋頭去撿，起來(lái)時(shí)，卻大吼道：“我的墨水呢？”他的同桌說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊近在眼前�！彼�往桌上看，就發(fā)現(xiàn)了他的墨水，他又說(shuō)：“我終于找到墨水了�！�

　　哎！他真是一個(gè)名副其實(shí)的“糊涂蟲(chóng)”。

【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：

作文小學(xué)作文08-26

小學(xué)的作文12-31

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)的作文12-29

小學(xué)作文（經(jīng)典）11-26

小學(xué)的作文（精選）11-28

小學(xué)作文[經(jīng)典]11-29

(經(jīng)典)小學(xué)的作文11-23