我們小學(xué)作文實(shí)用（9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍走出學(xué)校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領(lǐng)回課外書，開心地回家。
這個(gè)學(xué)期， 林 老師在班級(jí)里辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們各自拿些課外書，讓它們來(lái)參加“圖書角的聚會(huì)”，那我們就會(huì)有一個(gè)小小的圖書館。課余時(shí)間我們就會(huì)多了一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書。一想到可以看很多的'課外書，大家可樂(lè)壞了，都爭(zhēng)著把自己的好書帶來(lái)，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來(lái)，忘了給它披上外衣�？粗瑢W(xué)們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學(xué)們更加愛(ài)護(hù)它。
回家之后，我挑了張卡通畫書皮紙，認(rèn)真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺(jué)更加精神，更好地讓同學(xué)看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.
我們小學(xué)作文 篇2
那個(gè)名叫戴櫻的班主任在鈴聲響起時(shí)帶著一個(gè)女孩進(jìn)了教室。班上竊竊私語(yǔ)的人安靜下來(lái)，一起把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。班主任說(shuō)：“她叫王萱，是從桂中轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的�！蹦莻�(gè)名叫王萱的女孩長(zhǎng)得有些瘦，皮膚黑黑的，有些營(yíng)養(yǎng)不良，大概是出自農(nóng)村吧。
那時(shí)候的我，成績(jī)數(shù)一數(shù)二，唯一不好的是歷史。但幸運(yùn)的.是，出現(xiàn)了王萱。她如同指南針，給我鼓勵(lì)。
王萱在班主任的引導(dǎo)下，坐在了我的身邊。我正埋頭做著讓我頭痛的歷史作業(yè)，只是輕輕地說(shuō)一聲：“你好啊�！卑パ剑植粫�(huì)做。沒(méi)想到王萱的頭靠了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不會(huì)嗎？我教你吧！這道很簡(jiǎn)單，是這樣的�！彼唤o我講了一個(gè)歷史故事，我就三下兩下做出來(lái)了。我開心一笑，對(duì)王萱說(shuō)：“謝謝！”“不用謝，你叫什么名字？”她的聲音是輕柔的，帶著一絲絲快樂(lè)。我的心情也不免好起來(lái)，用脆脆地聲音說(shuō)：“冉芷柔。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。你呢？”王萱說(shuō)：“夢(mèng)想是歌唱家。你的名字好好聽哦。”我在心里想：“王萱她好開朗哦！”嘴角鉤起一抹微笑。
性格開朗而又溫柔的王萱，在班里很快交到一大票朋友，可她最好的朋友，卻是我。我們一起玩，一起上課，有時(shí)還會(huì)一起偷偷逃課。初三的生活，總是短暫的快樂(lè)，如果不是那次，也許我們會(huì)快樂(lè)一輩子。
我們小學(xué)作文 篇3
在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)號(hào)，每個(gè)同學(xué)都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的還是“61號(hào)”！
“61號(hào)”是全班同學(xué)的“服務(wù)員”。每天中午，“61號(hào)”總是第一個(gè)來(lái)到食堂，挨個(gè)替同學(xué)們打好飯菜，隨時(shí)為同學(xué)們添湯添飯，直到最后一位同學(xué)離開后，她才開始吃飯；每天我們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，“61號(hào)”總會(huì)待在她的“座位”上認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮筆疾書。
“61號(hào)”還是我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)路人呢。每當(dāng)上課時(shí)，“61號(hào)”總是以傾聽為主，我們站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，“61號(hào)”總會(huì)面帶微笑、專注地看著說(shuō)話的人。當(dāng)別人回答錯(cuò)了時(shí)，“61號(hào)”則會(huì)馬上“救場(chǎng)”，言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)出正確答案，博得大家陣陣掌聲。同學(xué)們都說(shuō)，幸虧有“61號(hào)”，我們的語(yǔ)文課堂才顯得生動(dòng)有趣！
“61號(hào)”還是我們的知心朋友，不管誰(shuí)遇到困難，她總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，為大家排憂解難；當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，她總會(huì)雪中送炭。記得某一天，我不小心摔倒了，“61號(hào)”慌忙從她的“座位”彈起來(lái)，疾步向我走來(lái)，扶起我，輕輕地拍了拍我身上的塵土，關(guān)切地詢問(wèn)：“疼不疼？摔著哪里沒(méi)有？”我看著她急切的目光說(shuō)：“沒(méi)事！”后來(lái)，我才知道，那是“61號(hào)”對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的.的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在，你們知道“61號(hào)”是誰(shuí)了嗎？那就是我們的班主任劉老師。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我們不自覺(jué)地將劉老師視作為我們集體中最親切的的一員！
我們愛(ài)你——“61號(hào)”！
我們小學(xué)作文 篇4
我們——一群初一的學(xué)生，正悄悄的踏入夢(mèng)景——花季的大門。掌握著青春節(jié)拍的我們愛(ài)著世間中一切令我們心動(dòng)的事！
競(jìng)爭(zhēng)篇
掌握著青春節(jié)拍的我們喜歡競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)小組長(zhǎng)的工作值得我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，為了競(jìng)爭(zhēng)成功，我們將“不擇手段”。考試考一個(gè)好成績(jī)，任何一件老師或“上司”（班干）叫做的事都努力認(rèn)真的做到。為了要得到工作，努力與別人競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)或許說(shuō)是一時(shí)的不服氣，但在競(jìng)爭(zhēng)中我們改變了許多，也讓生活充實(shí)了許多。我們喜歡競(jìng)爭(zhēng)。
娛樂(lè)篇
掌握著青春節(jié)拍的我們喜歡娛樂(lè)。籃球賽場(chǎng)上有著我們奔跑的身影、合唱隊(duì)中充滿著我們悅耳的.歌聲、田徑場(chǎng)上有我們運(yùn)動(dòng)時(shí)的英姿……各種充滿娛樂(lè)的事情中，都有著活潑快樂(lè)的我們。似乎喜歡娛樂(lè)成了我們這群剛進(jìn)入花季大門的少年的習(xí)慣。不由自主的想放聲歌唱，不由自主的想奮力奔跑，不由自主的想發(fā)現(xiàn)我們所擁有的才能。娛樂(lè)在我們心中埋下的種子，用我們學(xué)習(xí)時(shí)的煩惱去澆灌它，用我們不開心的心情去熏繞它。是它那龐大的陰影，鋪滿了我的心路。在花季中的我們酷愛(ài)娛樂(lè)。
幻想篇
掌握著青春節(jié)拍的我們愛(ài)幻想�；孟胫覀兂蔀榱丝脊艑W(xué)家，去探究埃及金字塔的奧秘，去探究樓蘭古城的秘密；幻想著我們成為了宇航員，去看看外太空之廣闊，去看看大地母親的面紗；幻想著我們成為了教師，去貧困山區(qū)教學(xué)，讓山里的孩子也能在知識(shí)的海洋中暢游。處于花季的我們就是這樣愛(ài)幻想。
愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，喜歡娛樂(lè)，愛(ài)幻想組成了一群掌握著青春節(jié)拍的我們。我們的熱情似火，我們是火一樣的新一代。
我們小學(xué)作文 篇5
“時(shí)間無(wú)言 如此這般 明天已在眼前；風(fēng)吹過(guò)的 路依然遠(yuǎn) 你的故事講到了哪？”
——題記
我還 記得嗎，那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們四個(gè)用那個(gè)汗水和熱血澆灌了條屬于我們的夢(mèng)想跑道。
時(shí)光匆匆，又是個(gè)體藝節(jié)。第二天上午，最后的比賽——4*100米接力賽即將開始。比賽開始前，各個(gè)年級(jí)的人都來(lái)觀看了�？粗車镁渚�圍著的人群茫茫，我有些不知所措，莫名地把手中的冷汗嗒在臉上讓我整個(gè)人為之振。我突然感到前所未有的慌張——第次報(bào)名參加這個(gè)比賽，我是為了什么而奮斗，又該如何奮斗呢？我不清楚。隊(duì)友似乎看透了我的情緒，可是她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把她溫?zé)岬腵手放在我的手上，緊緊的握住我的手，眼神中帶著鼓勵(lì)看著我。我緩緩低下頭，聲音細(xì)得像蚊子的問(wèn)她：“我等會(huì)，要是沒(méi)跑好，會(huì)不會(huì)給我們班丟臉啊……”“不會(huì)！”她斬釘截鐵地對(duì)我說(shuō)，我抬起頭來(lái)看著她的眼睛：“不會(huì)的，你還 記得我們當(dāng)初參加的信仰嗎？我們說(shuō)好的：不拋棄，不放棄，為了我們共同的夢(mèng)想而拼搏!”是啊，不拋棄不放棄，只要心中懷有夢(mèng)想、信仰，切皆有可能。我想通了，內(nèi)心靜如止水……
隨著哨聲響起，各班的第棒都向著第二棒沖去，我是第三棒，當(dāng)棒穩(wěn)穩(wěn)地敲在我的手上時(shí)，我沒(méi)有多想，轉(zhuǎn)身，直沖，第四棒。可這短短的百米，卻讓我感動(dòng)不已。，不知跑到何處時(shí)，我聽到有人沖著我喊，加油——是我的朋友；又跑了小段，我看到有人拿著手機(jī)，平板給我拍照——是我的同學(xué)，沖到第四棒之前，有人和我起跑——是我們班的第棒……我?guī)е鴿M滿的希冀，把棒慎重的交給了下個(gè)人。我看著她跑在最前面，第個(gè)沖到終點(diǎn)線。此時(shí)此景，內(nèi)心澎湃，放聲大喊出來(lái)：我，我們，做到了！
最后我們跑了小組第，年級(jí)第三！努力過(guò)了，就無(wú)悔！拼搏過(guò)了，就無(wú)怨！
在我失去親人的時(shí)候，媽媽給我安慰；在我被秋風(fēng)慘虐的時(shí)候，是爸爸帶來(lái)溫暖；在我考試掛科的時(shí)候，是朋友陪伴左右……在筑夢(mèng)的路上，不斷的有人離開我，幫助我，也不斷有苦難阻撓著我，可我不依不饒，啞著嗓子對(duì)前方喊出我的夢(mèng)想！
而現(xiàn)在，我已在筑夢(mèng)路上認(rèn)真的搭建自己的夢(mèng)想，我要感謝那些在我沉落低谷時(shí)給我向前的勇氣，陪伴在我左右，告訴我人生哲理的人，我會(huì)帶著你們的祝福和希盼，在漫漫人生長(zhǎng)路上，克服切困難，更加努力！
我們小學(xué)作文 篇6
吳老師是我們班的班主任，也是我們最喜歡的老師。
吳老師中等身材，開心的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪大，雙眼一動(dòng)不動(dòng)的'，讓人感到害怕。當(dāng)我們膽小如鼠不敢回答問(wèn)題的時(shí)候，吳老師就會(huì)用溫和的目光看著我們，我們就再也不膽小了。吳老師不僅有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，我們都聽得津津有味。
吳老師工作也很負(fù)責(zé)。有一次，吳老師感冒了，而且咽喉發(fā)炎，講話聲音嘶啞。那時(shí)正好上新課，吳老師盡量放大嗓子講課，突然她停了下來(lái)，拿出餐巾紙掩在嘴上咳嗽了一會(huì)兒，餐巾紙上鮮紅一塊，呀，吳老師吐出的痰中帶有血！這時(shí)，全班就靜得出奇。我心想：吳老師，您就休息一會(huì)兒吧�？墒牵瑓抢蠋煱櫫税櫭碱^，又開始講課了。
吳老師對(duì)我們也很和藹，吳老師不像其他老師一樣點(diǎn)名回答問(wèn)題，而是說(shuō)：“孩子，請(qǐng)。”她常常也稱呼我們的小名，讓我們覺(jué)得很親切，就像媽媽。
吳老師真是個(gè)好老師，我們都愛(ài)她。
我們小學(xué)作文 篇7
教師節(jié)到了，老師們的桌子上放著各種各樣的'禮物，有巧克力、鮮花、賀卡、杯子等禮物。老師們開心地交頭接耳，平時(shí)安安靜靜的辦公室，今天一下子變得熱鬧了！
但是，在其他老師交頭接耳的時(shí)候，有一位老師——教我們和三班的數(shù)學(xué)的肖老師，她卻沉默不語(yǔ)，我剛好經(jīng)過(guò)辦公室，我猜想：“肖老師應(yīng)該想，唉，禮物送得多有什么用？孩子們，老師只想你們好好上課��！”
我到教室，我把我的想法和剛才的事情一五一十地說(shuō)出來(lái)，我們決定要給肖老師一個(gè)驚喜。
上數(shù)學(xué)課了，肖老師從門口進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)所有人都坐得很好，上課很認(rèn)真，特別是我，上課發(fā)言很積極。
下課了，我問(wèn)肖老師：“老師，今天這個(gè)禮物你喜歡嗎？”
“喜歡，我太喜歡了！這是我收到的最棒、最好、最滿意的教師節(jié)禮物了！”肖老師笑瞇瞇地說(shuō)。
我笑了，肖老師笑了，同學(xué)們和其他老師們都笑了。
我們小學(xué)作文 篇8
我生活的城市是深圳，太陽(yáng)從城市的這邊走到城市的那邊，天天都是這樣，陽(yáng)光在人們的臉上，不斷變化，留下了許多痕跡，最后變成了皺紋，人們說(shuō)那就是歲月的痕跡。
深圳的風(fēng)景，雖然沒(méi)有江南小城的青磚綠瓦，也沒(méi)有杭州美麗的西湖，但是它有國(guó)際大都市的高樓林立，燈紅酒綠……
深圳有很多美麗的地方，比如說(shuō)世界之窗、長(zhǎng)龍水上樂(lè)園、歡樂(lè)谷、大梅沙、小梅沙、會(huì)展中心、市民中心、深圳書城、少年宮、蓮花山和海洋世界等等，其中我最喜歡的是和成世紀(jì)了。
有一天晚上，我和我爸爸、媽媽、姑姑、小叔和我的小小叔，去了和成世紀(jì)，我說(shuō)和成世紀(jì)好是因?yàn)樗泻芏嗪贸缘�，其中有老西安、大家�?lè)、小黑牛……就在那天的一個(gè)晚上，我們?nèi)ズ统墒兰o(jì)吃東西，我們開車從珠江·旭景佳園跑到和成世紀(jì)，為了找到吃的，我們從一樓跑到了二樓，又跑到三樓，我的爸爸又說(shuō)：“一樓有吃的�！蔽覀冇謴娜龢桥芑亓艘粯�，之后我們吃了薩莉亞。
不過(guò)我們?cè)诔灾坝趾头⻊?wù)員吵了起來(lái)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谂抨?duì)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓人不愉快的事。
服務(wù)員叫著說(shuō)：“2740！”
我們說(shuō)：“我們有七個(gè)人。”
可是服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)，你們坐在這！”
我爸爸說(shuō)：“這兒？”
服務(wù)員說(shuō)：“是的�！�
我爸爸馬上說(shuō)道：“你要我們坐在這兒？我跟你說(shuō)，我們不是來(lái)擠座位的，我們是來(lái)這吃東西的！”我的爸爸兇狠狠地說(shuō)道，就在這時(shí)候，薩莉亞餐廳的人都停了下來(lái)，看著我的爸爸，我卻十分的淡定，好在那個(gè)服務(wù)員及時(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤。然后我的爸爸寬容大度地原諒了那個(gè)服務(wù)員，在薩莉亞的其他人們又都在開開心心地吃飯了。
在和成世紀(jì)的門口，以前有一個(gè)美麗的花園，在這個(gè)花園里我有很多很多美好的'回憶，因?yàn)樘嗔�，所以我就不一一地說(shuō)了吧，但有一件事我一定要說(shuō)，那就是我和我的一個(gè)好朋友胡鵬的故事。
有一次，我在這個(gè)花園里和爸爸媽媽一起散步，可是我在散步中看到了一個(gè)很熟悉的身影，我一想：�。∷呛i！我大聲地、開心地叫著，他回頭了，他也開心地、高興地叫道：吳澤鑫！吳澤鑫！
然后我們就在一起玩，玩這玩那，我就說(shuō)：“我們老是玩這些游戲，我都玩膩了，我們不如來(lái)一個(gè)賽跑吧！”他說(shuō)：“可以，可以，我也想跑一跑了，因?yàn)槲冶人螅晕乙婚_始跑得飛快，他還在后頭慢慢地跑著，我看著他慢吞吞的樣子，心想：“他不可能再追上來(lái)了，我先喝口水吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。就在我喝水的時(shí)候，他不知不覺(jué)地超過(guò)了我，我吃飽喝足以后我看到他已經(jīng)在終點(diǎn)等我了，我感到很愧疚。
后來(lái)他搬家走了，我以為再也見不到他了，可是又在20xx年1月28日，我又看見了他，那一刻我淚流滿面、熱淚盈眶地又和他開心地玩了一整天！
在這個(gè)我們天天生活的地方，有我很多的記憶和記憶中的朋友、同學(xué)，因此這個(gè)城市才無(wú)比的快樂(lè)！
這就是我們的城市！
我們小學(xué)作文 篇9
我們的小學(xué)---暨陽(yáng)小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，它座落于城東菜場(chǎng)附近，環(huán)境優(yōu)美，是我們小朋友的樂(lè)園！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座巨大的金蘋果雕像，它是我們學(xué)校的標(biāo)志，金色的蘋果在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，外面有幾片綠色的葉子包裹著，象征著金蘋果娃在全校老師的細(xì)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。再往里走，就可以看見三幢雄偉的教學(xué)樓，猶如一架正欲騰空起飛的飛機(jī)，帶我們?nèi)トブR(shí)的天空遨游，墻面上還寫著“播下真善美的`種子，收獲金蘋果的夢(mèng)想”幾個(gè)美麗的大字。教學(xué)樓里面分布著許多寬敞明亮的教室，我們小朋友就在這里面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)樓的左邊是一個(gè)寬闊的塑膠場(chǎng)地，只要不下雨，這里一天到晚熱鬧非凡，同學(xué)們就在這兒快樂(lè)地上體育課和課外活動(dòng)，操場(chǎng)正前方是一個(gè)金蘋果大舞臺(tái)，同學(xué)們經(jīng)常在這舞臺(tái)上表演精彩的節(jié)目，展示自己的風(fēng)采。
學(xué)校里我最喜歡的還是金蘋果樂(lè)園，里面有沙灘、池塘，還有蜘蛛網(wǎng)，可最引人注目的是那個(gè)植物迷宮了。它是由一排排的灌木叢所組成的，灌木叢又高又密，我們最喜歡玩躲貓貓的游戲，只要我躲進(jìn)迷宮，同學(xué)們就找不到我了，一藏一躲，我們玩得開心極了！
我們的校園可真是個(gè)美麗的地方啊！
【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章：
（精選）我們小學(xué)作文09-24
(精選)我們小學(xué)作文10-18
我們的小學(xué)作文10-12
我們小學(xué)作文04-19
(實(shí)用)我們小學(xué)作文10-12
[精]我們小學(xué)作文10-13
我們小學(xué)作文（優(yōu)）11-24
【實(shí)用】我們小學(xué)作文11-20