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我們小學(xué)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，真是一個(gè)不錯(cuò)的好天氣。但是，在這樣一個(gè)鳥語花香的清晨里，有一件不太好的`事情發(fā)生了，小鴨子的池塘快干枯了。
小鴨子焦急地喊：“我的池塘就快干枯了，誰來幫我給池塘灌點(diǎn)水��！”小猴子在樹上看見了，哈哈大笑地說：“你的池塘都干枯了，就因?yàn)槟銘械锰硭艜@樣子，都是你自己懶惰。”小熊看見了，不慌不忙地說；“小鴨子，不要慌，我來幫助你�！闭f完，小熊找了一個(gè)小鐵桶，飛快地跑到小河邊，盛了滿滿一桶水，提著水搖搖晃晃地走到池塘邊，把水灌到小鴨子的池塘里。就這樣，一桶又一桶，小熊不知疲倦地幫助著小鴨子。小鳥們看見了，嘰嘰喳喳地說：“小熊加油，小熊你最棒，這個(gè)池塘就靠你了�！钡牵芸煨⌒芫屠鄣媒钇ＡΡM，連身體都動不了了，可是池塘的水還是不夠多。這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來了小象，小象氣喘吁吁地說：“小熊你先休息一會兒，我可以用我的鼻子來吸水，再灌進(jìn)池塘里�！闭f完小象慢悠悠地走到池塘邊，用長鼻子吸了一些水，灌入了小鴨的池塘里，就這樣，很快就灌滿了池塘。小猴在樹上看見這一幕，從樹上爬下來，慚愧地說：“對不起，小鴨，我不該說這些風(fēng)涼話，朋友之間應(yīng)該互相幫助�！毙▲喡犃诵『锏脑�，笑呵呵地說：“沒關(guān)系，朋友之間也要互相原諒，我們都是好朋友�！�
這個(gè)故事告訴我們，朋友之間不僅要互相幫助，而且也要互相原諒，但是當(dāng)朋友有困難的時(shí)候，一定不能夠袖手旁觀。
我們小學(xué)作文 篇2
我對傻妹的記憶大部分停留在小時(shí)候，那是我們在一起的最美好的時(shí)光。傻妹小時(shí)候就死了母親，家里又沒有其他兄妹，后來父親也負(fù)氣走了，再也沒有回來。她就成了孤兒，和她的外婆相依為命。
再次見到傻妹的時(shí)候，是我十歲那年。傻妹和她的外婆，站在我家房子靠東的一個(gè)渠道邊。我不知道她們是怎么來的，她家離我家著實(shí)遠(yuǎn)的很，那時(shí)節(jié)也不是什么特別的日子。
我依然能夠認(rèn)出她，她還記得我的乳名，喚了一聲，朝我笑著，露出一對可愛的兔牙。她已經(jīng)長個(gè)了，比我還高。身體卻很瘦，皮膚蒼白。臉龐的輪廓依然還很漂亮，只是剃了一個(gè)男生的平頭，似乎剛剛剪過，但依舊穿著花花的衣服，儼然像另一個(gè)世界出來的人群。過往的村民都指指點(diǎn)點(diǎn)。她害羞地躲在她外婆的背后，沒有作聲。她已經(jīng)沉默了許多。
我想要走近她，喊她進(jìn)屋里玩。被我奶奶一把拉住，還撿起地上的石子扔她們。討飯的，不許碰我孫子！奶奶當(dāng)時(shí)是這么罵她們的。傻妹拉著她的外婆就要離開。
我的母親剛好從菜地里勞作回家，看到這一幕，就攔住她們倆留下吃飯�；仡^的工夫就從廚房端來了兩大碗飯。母親讓她們坐屋里頭慢慢地吃，也好閑談幾句家常。她們死活也不依，害怕我奶奶，就站在渠道旁邊吃。她們顯然餓壞了，大口大口的吃著。
看到傻妹那時(shí)的處境，我真想讓她們就住在我家里。但是我奶奶很兇，我不敢開口。就一直在遠(yuǎn)處看著傻妹吃著。她拿筷子的姿勢還是小時(shí)候的.樣子，跟我學(xué)的。吃完后，傻妹的外婆說要走了。母親趕緊回臥房的柜子里取出些錢，塞到傻妹兜里。傻妹不情愿，伸出手不要。母親就用眼神示意她不要出聲，不要讓我奶奶知道。但她還是大聲嚷著說不要，將錢扔在地上，拉著她的外婆，就跑走了。我看著他們離去的背影，心里莫名的一陣酸楚。
我們小學(xué)作文 篇3
我今天過的很快樂。你們知道為什么嗎？因?yàn)槲液蛬寢專霉眠�有甜甜姐姐，去沙河玩了。我們一路上見到了雞、鴨、牛還有羊、小狗。它們老是擋我們的道路，我們停了好幾回車。下車了我們拿著食物和水。穿過了一片樹林后，就看到沙河了。在那里我看到了蔡老師和我們班的`同學(xué)王奕歡和丁瑋麟，還有好多我們五小的老師和他們的孩子。
今天我在河里撿到了好多貝殼。我撿貝殼的時(shí)候，水很清也很急我都快站不穩(wěn)了�？毂凰疀_倒了，我一共撿到了一百三十三個(gè)貝殼。我和王奕歡還一起用沙子蓋房子，我們的衣服全都濕了。媽媽還給我照相了，我們還吃了一個(gè)胖叔叔烤的雞翅和羊肉串，可香了！我在里面吃的最少了，因?yàn)槲夜庀胫熵悮ぃ恢蓝亲羽I。
今天我玩的真開心，也好累啊！我在回家的車上都睡著了。
我們小學(xué)作文 篇4
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會，居然給他起了個(gè)外號叫“蘆桿”!
沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫_花�！贝蠹冶欢旱霉笮�，從此再沒有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ�，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生。”“對啊，花生。”盧老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會把生活中的.事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動的，還有他自己的讀書體會……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們小學(xué)作文 篇5
我多么希望我有勇氣可以當(dāng)面跟你——媽媽說：“請你下次不要再拒絕我和爸爸對你的親昵的動作了，好嗎?!”
我和爸爸總是那么的親昵，像父女、、像情人、像兄妹，而當(dāng)爸爸看著在一旁的你顯得有些孤獨(dú)的時(shí)候，他透露著幸福的表情，故意把一旁的你摟到懷里，想給你示范一下我怎么對我爸爸的。而你卻拒絕了他的示范，沒有絲毫的猶豫，就這樣你掙脫了爸爸的懷抱。那時(shí)的爸爸顯然有些落寞，而我則即使的出現(xiàn)在你的身邊，填補(bǔ)了媽媽剛離去的位子……
我永遠(yuǎn)代替不了你在爸爸心中的位置，就像我也不能代替爸爸在你心中的'位置，有些事情我是關(guān)心不到的，有些事情只能你去做。就像你當(dāng)初不理解爸爸為什么總是拉著你打牌的用意一樣，雖然你現(xiàn)在還是不知道，但是我知道爸爸其實(shí)也不想你知道，他只是想默默地為你付出，他不想因?yàn)槟阒懒怂挠靡舛龀銎渌囊幌盗惺虑榈鹊取?/p>
我們小學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中有42個(gè)“兄弟姐妹”，一個(gè)“奶奶”，還有一位大家長，這就是我的班級。
在這個(gè)班級中，和我交情最深的，無疑就是我的“小白兔妹妹了”。我的這個(gè)小白兔妹妹呀！就是我們班的文藝委員“丁悅淇”，丁悅淇在這疫情期間和我一起回家，在這段時(shí)間里，我們的關(guān)系變得更加緊密。
說到“丁悅淇”，我就聯(lián)想到上次六一兒童節(jié)前排練的舞蹈《寵愛》。丁悅淇按照歌詞、歌曲自己編了舞蹈，但是她是編一段，想一段的，盡管如此，我也覺得她很厲害；如果讓我來編的話，我只能想出一點(diǎn)點(diǎn)，而且有的時(shí)候還會牛頭不對馬嘴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她。
我為什么說她是小音符，是因?yàn)樯洗瘟粌和?jié)上午轉(zhuǎn)播丁悅淇、趙一凡、翁暖的舞蹈《卡路里》后，我覺得丁悅淇在跳舞時(shí)她的動作就像五線譜上的小音符！她的身姿是多么的優(yōu)美，舞蹈是那么的火熱，就像音樂家在鋼琴鍵上探出了轟鳴的聲音，這又是我想到了我看過的《笑貓日記：青蛙合唱團(tuán)》里面青蛙團(tuán)長的妻子“小音符”！我看過青蛙合唱團(tuán)里青蛙團(tuán)長和他的妻子小音符是小蝌蚪的`時(shí)候，那樣子果然像五線譜上的小音符。
丁悅淇的每一次排練的舞蹈我?guī)缀醵伎�，有時(shí)甚至入了迷，直到她們結(jié)束后我才戀戀不舍的走回教室。
我但愿丁悅淇是一個(gè)小音符，一個(gè)永遠(yuǎn)的小音符，我還想丁悅淇再教我一下舞蹈，我也很想做一個(gè)小音符，可是也已經(jīng)沒有機(jī)會了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)快要上初中了！
我們小學(xué)作文 篇7
傻妹扶著她的外婆早已在村子口候著我們，大概已經(jīng)等了好幾個(gè)鐘頭了。一見到我們來了，就向我們招呼著快步走了過來。一個(gè)粗壯的中年男人，取下嘴里抽著的草煙，從地上拿起一卷鞭炮剝開，將引火索一點(diǎn)，村子口就熱鬧起來了。
我們一行人的前頭，有兩個(gè)老人舉著嗩吶，吹著古老的喜慶曲子歡迎我們，舞步洋洋灑灑，興致很高。一些中年婦孺，老人領(lǐng)著小孩圍著我們看著，像看到稀客一般，但眼里都是笑意。這是個(gè)民風(fēng)淳樸的地方。
我看到傻妹已經(jīng)改變了許多，與我想象中的'樣子有點(diǎn)兒不相似。她的身體變的臃腫，臉上有幾道傷痕，似乎是新添起來的。她一身村姑的打扮，但并不邋遢。穿著厚厚的棉襖，已經(jīng)不穿花花的衣服了，然而頭上還扎著兩條粗粗的辮子。她的外婆頭發(fā)也已經(jīng)全部花白，背也坨了，拄著根粗粗的木棍走著。
傻妹領(lǐng)著我們回家，走在前邊，也不去扶她的外婆。她看起來并不傻。也許是因?yàn)楹π�，她捋著一支辮子，搭在肩上。時(shí)而向前走幾步，時(shí)而又回頭笑笑，看看我們跟上了沒有，像我們小時(shí)候一樣。但我已經(jīng)不可能像兒時(shí)那般，追上她罰她背著我玩了。
我們小學(xué)作文 篇8
今天老師跟我們上了一節(jié)關(guān)于消防知識的教育課，我感觸很深！俗話說得好：“防患于未然”，若我們在日常生活中掌握正確的用電、用火常識，火災(zāi)是完全可以避免的。
前幾年，我鎮(zhèn)一家有名的咖啡館就是因?yàn)殡娋�老化問題，而導(dǎo)致了死傷的悲劇發(fā)生。就在去年，樟洋工業(yè)區(qū)內(nèi)一家五金小店也是因?yàn)殡娋�老化發(fā)生了火災(zāi)，致使樓上住戶8死一傷！這血的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我們：消防一刻也不能松懈！消防意識應(yīng)像空氣一樣融入到我們的生活，成為人們的一種良好生活習(xí)慣！
“我問同學(xué)們一個(gè)問題：如果火災(zāi)發(fā)生了，大家是應(yīng)先顧命，還是先顧錢？”老師提了一個(gè)問題。
“先顧命！”有的說。
“先跑到安全的地方，留得青山在，不怕沒柴燒�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答。
緊接著，老師又拋出了一個(gè)問題：“火災(zāi)發(fā)生逃生時(shí)，是先顧著自己的命，還是大家的生命？”同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來。這時(shí)，老師給我們大家講起了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)的故事。
故事的主人翁是王叔叔。一天，王叔叔正在某家書店看書，突然聽到有人驚慌地大叫“著火了，快跑！著火了，快跑！”只見濃煙中夾雜著刺鼻的異味不斷地向人們襲來，火苗不斷向周邊蔓延。很多人都驚慌失措地向外面沖去。一時(shí)間，整個(gè)書店亂成一鍋粥。王叔叔見狀，大聲喊道：“大家不要慌，不要擠，慢慢來！趴下身子！”可是亂糟糟的一片，誰還聽得到他說的話？就連王叔叔自己也被擁擠的人群身不由己地“擁”到了外面。忽然，人群中傳來一陣小小細(xì)細(xì)的哭泣聲：“我找不到媽媽了！”王叔叔一回頭，只見一個(gè)小女孩正睜著一對慌亂、懇求的眼神看著他。而這時(shí)火借風(fēng)造勢，吐著炙熱的舌頭，面目猙獰，仿佛要吞噬一切。
王叔叔看了看被濃煙吞噬著的門口，毫不猶豫地再次沖進(jìn)火海。結(jié)果，小女孩的媽媽得救了，可是王叔叔卻再也沒能在書店的廢墟中站起來。
老師講的是一個(gè)英雄救火的故事，但這個(gè)故事卻值得我們深思：如果我們大家平時(shí)多掌握一些消防知識，那場火災(zāi)會發(fā)生嗎？如果火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們能按王叔叔所提示的“不慌、不擠、彎腰、低頭”去做的話，小女孩的媽媽自己不會逃生出來嗎？如果沒有像王叔叔這樣舍己為人的英雄，小女孩的媽媽能活著出來嗎？
不能忘記電視新聞中那位天真的孩子眼里滾著淚，哭拽著問同樣老淚縱橫的爺爺?shù)腵場景。孩子哭喊著說：“我們的家被燒沒啦！”是呵，房子塌了，可以重建；物品毀了，可以再造。但那顆被烈火燒傷的童稚的心，人們又將用什么來治愈它呢？望著呻吟著苦痛的老人與小孩，我的心在震撼，所有的一切在烈火面前顯得是如此的不堪一擊。
生命對于每個(gè)人畢竟只有一次，我們不要讓寶貴的生命因火而悔恨。同學(xué)們，讓我們一起多掌握一些消防知識，多懂得一些火場逃生的方法，讓火災(zāi)離我們遠(yuǎn)點(diǎn)！讓生命之花盡情綻放！
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