（經(jīng)典）小學(xué)寫(xiě)信作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)信作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)信作文1
敬愛(ài)的金老師：
您好！
在秋天來(lái)臨之季，我們又迎來(lái)了一個(gè)老師節(jié)，您從我們一年級(jí)開(kāi)始就到現(xiàn)在六年級(jí)了，不知教了我們多少做題的方法，一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的那一扇金色的大門(mén)，讓我們?cè)谶@個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)中自由地遨游。您又象一位慈母關(guān)心我們、教育我們，不知為我們付出了多少的心血�，F(xiàn)在，我想由衷地對(duì)您說(shuō)一聲：“金老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)，您為我們的學(xué)習(xí)操勞了�！�
金老師，您為了我們多掌握些知識(shí)，每天都利用放學(xué)的時(shí)間給我們改作業(yè)，這樣就耽誤了您許多休息的時(shí)間，甚至忘記了吃中飯，這些讓我深深地感動(dòng)著。記得那一天，那是我們五年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)的`鈴聲打響了，“叮鈴鈴”同學(xué)們都背上了書(shū)包高高興興地走出了校門(mén)，而我卻應(yīng)沒(méi)改好數(shù)學(xué)作業(yè)而留了下來(lái)，時(shí)間一分一秒悄悄地過(guò)去了，終于輪到我改了，可是，我又因幾題做錯(cuò)了而又走到座位上訂正，經(jīng)過(guò)二十幾分鐘，我都沒(méi)訂下好，這時(shí)已經(jīng)很晚很晚了，天也慢慢地黑了下來(lái)，可我還是沒(méi)有改好，金老師，您可知道那時(shí)的我是多么地焦急��！我是多么地想立刻把作業(yè)給改好，可是那急切的心讓我把作業(yè)改了又訂正，訂正了又改，每次都是丟三落四，不是少了這個(gè)就是少了那個(gè)，還是沒(méi)有改好。
后來(lái)您叫我不要急，慢慢來(lái)就會(huì)改好的，您的那一句話讓我這才靜下心來(lái)訂正。只剩下一題做不來(lái)了，這時(shí)，您就耐心地把方法講給我聽(tīng)，讓我一下子恍然大悟。金老師，您可知道那時(shí)我是多么地感激您呀！
往事如煙，很多事我都忘了，而您對(duì)我們的諄諄教誨，我是永遠(yuǎn)忘不了的。
祝您快樂(lè)健康！
您的學(xué)生xx
小學(xué)寫(xiě)信作文2
時(shí)間在我身邊一分一秒的流逝，回憶起童年寫(xiě)信的樣子，就忍不住發(fā)笑。
幼兒園中班的時(shí)候，我總是很想很想在老家的奶奶，又沒(méi)辦法和奶奶談話，我天天很郁悶。
之后沒(méi)多久，我聽(tīng)大家說(shuō)，可以讓郵遞員叔叔把大家想說(shuō)的話都傳遞到對(duì)方手中。
于是，我開(kāi)始寫(xiě)信，把想說(shuō)的話都寫(xiě)在一張信紙上，直接拿給了郵遞員叔叔。叔叔見(jiàn)到我只拿了一張信紙給他，便忍不住笑了起來(lái)，我不明白的表情代表著什么，于是問(wèn)他：“你笑什么？”
他用手，指著我的信說(shuō)：“我笑你既沒(méi)拿信封，又沒(méi)寫(xiě)郵編，并且還沒(méi)貼郵票呢！”
“郵票是什么？”我問(wèn)道。
“呵呵，就是這個(gè)！”說(shuō)完，郵遞員叔叔拿出一張小紙片，上面有一只小船。我見(jiàn)了，馬上跑回家中，瞎寫(xiě)了一排數(shù)字，再剪一個(gè)小紙片，在上面畫(huà)了一只小船，再把它貼在信封上。做好這些，我認(rèn)為我的第一封信總算是完成了。于是，我立即回到小區(qū)里的郵局，把信交給了原來(lái)那位叔叔。
叔叔見(jiàn)了我的信，又笑了，比上一次笑得更厲害了，我卻更疑惑了，實(shí)在不明白他又在笑什么。我問(wèn)了他，只見(jiàn)他從口袋中拿出一張郵票，貼在我的信封上，把原來(lái)那張還給了我。并且把我瞎寫(xiě)的那排數(shù)字涂掉，重寫(xiě)了一排數(shù)字……
就這樣，我的第一封信，被寄了出去，并且順利的到達(dá)奶奶的手中。
第一次寫(xiě)信的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻在我的腦海中。
在21世紀(jì)這個(gè)迅速發(fā)展的`社會(huì)里，雖然已經(jīng)有更多的高科技通訊方式可以聯(lián)系你我之間的情感，但是大家都不可以忘記手寫(xiě)的信件，那是一種更能感受到真心和實(shí)際的東西，能傳遞你我之間的真情！
小學(xué)寫(xiě)信作文3
曾經(jīng)也有度癡迷過(guò)寫(xiě)信。癡迷那種信紙的淡淡清香，癡迷那種郵票的特殊韻味。還 有很多，說(shuō)不盡，也道不完。和個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，她在那兒，而我在這兒。相隔并不遠(yuǎn)，卻硬要給她寫(xiě)信，而且，關(guān)系并不是太好。本來(lái)只是抱著玩玩的心態(tài)。寫(xiě)的時(shí)候亦或許認(rèn)真了些，郵票不貴，卻是我這個(gè)粗心的女孩花了好大力氣粘上去的。投進(jìn)了郵筒，心情并不能平復(fù)。在腦海里幻想萬(wàn)種結(jié)果，卻只是自己癡癡地想。
生活并沒(méi)有為這封信改變什么。以前怎么過(guò)，現(xiàn)在照樣怎么過(guò)。只是比往常多了份期待，和，每天去查閱信箱。而我以前，沒(méi)有過(guò)。
誰(shuí)都不能了解我收到來(lái)信時(shí)的那份激動(dòng)。甚至我自己都無(wú)法表達(dá)當(dāng)時(shí)望見(jiàn)信箱里似乎多了什么時(shí)的表現(xiàn)。我很緊張，我害怕那不是我要的東西。更多的，還 是喜悅。慢慢地抽出來(lái)，那是個(gè)信封！它是真真切切的信封！并不是在夢(mèng)中虛幻的'，觸摸不到的信封。我眨眨眼，迫不及待地和身邊的每個(gè)人分享這件事情。即使他們其中有的略顯不屑，但是都已經(jīng)被激動(dòng)的我看不見(jiàn)了。我抽出信紙，淡淡的天藍(lán)色首先映入眼簾，娟秀的字跡讓我的心平復(fù)，讀完信，我怎么也擋不住自己想要回信的沖動(dòng)。
但是，當(dāng)我再次滿懷希望地將信投入郵箱后的好段時(shí)間里�？梢哉f(shuō)是幾個(gè)月吧，我在等待著，卻毫無(wú)音訊。開(kāi)始還 能每天去查看，后來(lái)似乎也淡忘了，偶爾輕描淡寫(xiě)地提起次，也是滿滿的埋怨和失望了。
從那以后，我便再也沒(méi)有可以寫(xiě)信的對(duì)象。當(dāng)然我也希望自己能繼續(xù)在紙上，在筆尖交到個(gè)真正的筆友。
小學(xué)寫(xiě)信作文4
敬愛(ài)的老師：
您好！
謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級(jí)了。我的腦海里時(shí)常回憶起過(guò)去的一段時(shí)光。
老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生；有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你。”一個(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎！
“人死，有輕于鴻毛或重于泰山�！蔽覀儾磺笥悬S繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷；只有我們快樂(lè)，才能充滿生機(jī)；只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的'畫(huà)卷才能。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！敝挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。
這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)；同時(shí)也感謝親愛(ài)的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)�；貞浧鹞覀�?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！边@是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的老師健康快樂(lè)。
此致
敬禮！
xxx
小學(xué)寫(xiě)信作文5
親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友：
你們好!
我昨天剛學(xué)了課文《看雪》，從文中知道了你們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的雪，你們只有在過(guò)春節(jié)時(shí)，才能在商店的櫥窗里看到美麗的雪景，可那是用潔白的棉花做成的。你們想到我的家鄉(xiāng)來(lái)看雪嗎?
你們可以在今年寒假中到我們奉節(jié)來(lái)，我們這兒的高山地帶都有雪。如果你們來(lái)了，首先，我要用家鄉(xiāng)的臍橙來(lái)招待你們這些遠(yuǎn)方來(lái)的客人。這奉節(jié)臍橙果型美觀，顏色黃澄澄的，果肉甜脆爽口，無(wú)渣，無(wú)核，無(wú)絡(luò)，保準(zhǔn)你們吃了還想吃。午餐時(shí)，還可以吃我們夔州女杰汪麗平研制開(kāi)發(fā)出的鄉(xiāng)壇子品牌泡菜，飯后還可以喝我們家鄉(xiāng)的太和谷礦泉水喲!
如果你們上午來(lái)，下午我就帶你們坐快艇去觀看名揚(yáng)天下的白帝城，夔門(mén)古象館及瞿塘峽壯景。由于葛洲壩三峽電站發(fā)電需要蓄水資源，長(zhǎng)江已蓄水175米以上，聞名中外的白帝城于20xx年修建了風(fēng)雨廊橋，便成了一座孤島，三峽平湖美景可壯觀了。山上的白帝廟內(nèi)，還有劉備托孤堂和東西碑林等陳列景點(diǎn)。第二天，我再帶你們乘車去欣賞天下絕世奇觀——奉節(jié)小寨天坑地縫，山上都積滿了白雪，那可真是天下奇景啊!
親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友，我希望你們能早日來(lái)游覽我的家鄉(xiāng)，然后我再到你們臺(tái)灣去游覽一下阿里山和日月潭，參觀一下你們的學(xué)校，歡迎嗎?同時(shí)，我還盼望你們能和我們共同生活，共同學(xué)習(xí)，共同一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
此致
敬禮!
簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：
這是一篇書(shū)信，一封構(gòu)思別具匠心的書(shū)信，通過(guò)書(shū)信的.形式向臺(tái)灣小朋友介紹自己物產(chǎn)豐富、景色優(yōu)美的家鄉(xiāng)。明確的表達(dá)了愿意和臺(tái)灣小朋友共同生活、共同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的愿望。含蓄的表達(dá)了渴望臺(tái)灣回歸的主題。好!
小學(xué)寫(xiě)信作文6
親愛(ài)的媽媽：
您好！
我在不知不覺(jué)中拿起沉穩(wěn)的筆，來(lái)給您寫(xiě)信，您是我這一生中比較重要的人，您的愛(ài)就像清澈的小溪流進(jìn)我的心田，當(dāng)我是花壇中的一株月季花時(shí)，您就是天上飄著鵝毛般的雪花，把你的愛(ài)灑向我的心坊。此時(shí)我感到無(wú)比的溫暖。
天氣溢然變化天空中下起了傾盆大雨，當(dāng)時(shí)我走在回家的路上，雨水不時(shí)的落在我的身上，我好似變成了一只淋了雨的雨鴨子，天空中還下著霧，我隱隱約約的看到了一個(gè)熟悉的身影，我向前邁了一步，是您，您邁著艱難的腳步向前走來(lái)。
我二步接三步的跑進(jìn)您的懷里，好像一只小燕在捕進(jìn)大雁溫暖的懷里。您牽著我細(xì)嫩的小手回了家。
每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候總能看見(jiàn)豐盛的飯菜擺在明亮的桌上；當(dāng)我走到臥室時(shí)，總能看見(jiàn)玻璃和地板在閃閃發(fā)光；衣物總是讓您洗的一塵不染、非常干凈。您哺育的女兒現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)把您的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)永記于心。為了我的成長(zhǎng)，您付出了青春，您無(wú)怨無(wú)悔，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，親愛(ài)的母親。
在此我也為我的母親您寫(xiě)了一首詩(shī)：
母親啊，母親��！
您就像那洶涌的大海來(lái)哺育著我！
您的`愛(ài)就像那天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
母親�。�
您是多么的偉大。
您又是多么的慈祥和睦。
母親是我們終生的親人。
母親用全部的青春，換來(lái)了今天的我們。
母親��！母親啊！
您永記于我的心中。
我永遠(yuǎn)愛(ài)著您。
祝您
天天開(kāi)心幸福安康！
您的愛(ài)女：xx
小學(xué)寫(xiě)信作文7
親愛(ài)的姐姐：
你好！
比較近你的身體好嗎？學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？我好想念你。打從你到吉林大學(xué)上學(xué)時(shí)，咱倆再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，昔日你在家的一些情景歷歷在線眼前。記得有一次，我和你一起放風(fēng)箏時(shí)，我的老鷹風(fēng)箏追趕你的蜈蚣風(fēng)箏，你的蜈蚣風(fēng)箏戲弄我的老鷹風(fēng)箏，兩只風(fēng)箏一會(huì)兒飄向東，一會(huì)兒飄向西，歡快的歌聲留在了天空。還有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一包果凍，這可是我的`比較愛(ài)，也是你平時(shí)比較喜歡的食品，因?yàn)槟愣喑粤藥讉�(gè)，我哭鬧個(gè)不停，你后悔的流淚了。又有一次，我偷吃了你衣柜上的巧克力，你對(duì)我說(shuō)：“有個(gè)老鼠把我衣柜上的巧克力偷吃了。它一定不知道我在上面放了一些毒藥�！边@可把我嚇壞了，我趕緊對(duì)你說(shuō)：“那是我偷吃的，你真的沒(méi)放毒吧�！蹦悴艑�(duì)我說(shuō)：“那是我騙你的，我早知道是你吃了，我這是讓你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的�！�
今日想起這些事來(lái)，我多不懂事啊。
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了許多，每天要做大量的作業(yè)�？晌疫�抽時(shí)間參加學(xué)校組織的課余活動(dòng)，這學(xué)期我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)、作文和手工制作等，這些活動(dòng)豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了不少知識(shí)，提高了動(dòng)手操作的能力。作文我還獲了個(gè)二等獎(jiǎng)呢。
我國(guó)東北地區(qū)冬天可冷了，雪大雪后，以前我們只是在電視上看過(guò)，真實(shí)的感覺(jué)究竟怎樣，你能告訴我嗎？
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康
小學(xué)寫(xiě)信作文8
親愛(ài)的母校：
您好！
我們畢業(yè)了，在您的懷抱中，我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生涯，馬上就要踏入初中的大門(mén)了！
日月如梭，光陰如箭，六年啊，我已舍不得您那溫暖的懷抱，學(xué)校就像我的第二個(gè)家，當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)校建設(shè)而搬到電大時(shí)，本以為只是在那暫住一下罷了，可我從沒(méi)想過(guò)我們真的要走了，不再在那個(gè)與我們共同度過(guò)了多少年時(shí)光的鐵西路小學(xué)了，覺(jué)得心里霎時(shí)間空了好多，一下子覺(jué)得少了什么東西，卻怎么也找不回來(lái)。
我親愛(ài)的母校，和我們共同生活了六年的.母校，我舍不得這里的一草一木；舍不得在這里的一點(diǎn)一滴；舍不得敬愛(ài)的老師；舍不得可愛(ài)的同學(xué)；想到這，我不禁淚水潸然。
我親愛(ài)的母校，和我們共同生活了六年的母校，我永遠(yuǎn)也忘不了您，我會(huì)記住您的名字：中國(guó)小屯教育集團(tuán)鐵西路小學(xué)。是您，讓我懂得道理；是您，讓我懂得知識(shí)；是您，讓我擁有了一份美好的回憶。因?yàn)槟�，讓我從一個(gè)無(wú)知的小姑娘變成一個(gè)有思想的女生了。
我親愛(ài)的母校，和我們共同生活了六年的母校，感謝您養(yǎng)育了我六年，您相信我，在初三畢業(yè)的時(shí)候，我一定會(huì)拿著一份優(yōu)異的成績(jī)單回來(lái)的，我一定會(huì)回來(lái)的！
祝母校：
學(xué)子多多，越辦越紅火
學(xué)生：傅羚瑋
XXXX年X月X日
小學(xué)寫(xiě)信作文9
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!
我叫王錦麗，今年10歲。家住中原區(qū)，在河南油田第五小學(xué)五年級(jí)上學(xué)，.我語(yǔ)文，英語(yǔ)還算好，數(shù)學(xué)不是太好。老師讓我在數(shù)學(xué)上下點(diǎn)功夫，不能落下，爭(zhēng)取三駕馬車齊頭并進(jìn)。我愛(ài)好樂(lè)器，比如：二胡，電子琴，葫蘆絲。我愛(ài)讀書(shū)，今年暑假，我看了《青鳥(niǎo)》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《羚羊木雕》等等。
我們這里的環(huán)境還不錯(cuò)，有假山，平靜的湖水，還有各種樹(shù)：柳樹(shù)，松樹(shù)，杉樹(shù)……
我們學(xué)校是經(jīng)典特色學(xué)校。每天都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……這些流傳千古的名句聲聲入耳，令人回味無(wú)窮……
早晨，得左奔右突，才能在“千軍萬(wàn)馬”的馬路上走過(guò)，按時(shí)到校;白天得嚴(yán)陣以待，隨時(shí)應(yīng)付老師的'突然襲擊——檢查作業(yè);晚上，得挑燈夜戰(zhàn)，準(zhǔn)備第二天的“程咬金”——測(cè)驗(yàn);其中最讓人“驚心動(dòng)魄”的——期中期末兩次考試。
好了!我生活的環(huán)境，住址，學(xué)校都告訴你了。如果愿意和我做朋友，就請(qǐng)你回信。我們還可以互相換圖書(shū)，互相給對(duì)方自己這里的照片，如果你有困難可以告訴我，我可能還可以幫助你。
我還想了解你家在哪?在哪上學(xué)?叫什么名字?生活環(huán)境如何?
此致
敬禮
小學(xué)寫(xiě)信作文10
親愛(ài)的媽媽：
您好！
親情，就像迷茫中的一塊路牌，為你指引前方的道路。
親情，就像一盞燈，照亮你的.人生。
親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
記得幼兒園剛踏入小學(xué)一年級(jí)的第一個(gè)期末考試嗎？我因?yàn)檫^(guò)于緊張，在第一個(gè)學(xué)期的期末考試語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了93。5分而難以接受，到家就開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，對(duì)我滿懷信心地說(shuō)：“寶貝，不要灰心，這次考的不好沒(méi)關(guān)系，以后有的是機(jī)會(huì)，咱們繼續(xù)努力。來(lái)，坐下來(lái)我們一起看看，錯(cuò)在哪？”你撫摸著我的頭，跟我一起分析著錯(cuò)題。然后你說(shuō)：“在媽媽的心目中，99分跟100分一樣，不要給自己太多壓力，但是我們要腳踏實(shí)地地走好每一步，每一個(gè)現(xiàn)在。
后來(lái)，第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我每天認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天鞏固，把好每一關(guān)，特別是數(shù)學(xué)，直沖而上，曾好幾次考得了全班第一，結(jié)果在期末考試時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧四恼J(rèn)可，拿了“三好學(xué)生”。
就這樣，在我受到挫折時(shí)，是您鼓勵(lì)了我；在我寂寞時(shí)，是你陪我說(shuō)笑，帶我出去玩。媽媽，“我愛(ài)您”。多么簡(jiǎn)單的字眼，輕松的不用一秒鐘就能說(shuō)完，卻承載著多少的愛(ài)與包容！祝媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮！
您的女兒：陳城
20xx年4月10日
小學(xué)寫(xiě)信作文11
1. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
2. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
3. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
5. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
7. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的`來(lái)龍去脈。
8. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
10. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
11. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
12. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
13. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
小學(xué)寫(xiě)信作文12
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!
聽(tīng)說(shuō)你家住在黃河岸邊，那兒有我們中華民族的母親，應(yīng)該是個(gè)很美的地方吧!我可以和你交個(gè)朋友吧!
你一定不知道我是誰(shuí)，因?yàn)槲覀儚奈匆?jiàn)過(guò)面。我在濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一實(shí)小上學(xué)，是四年級(jí)五班同學(xué)，叫姜金昊，是一位……(嘿嘿!你猜猜我是一位“先生”還是一位“女士”。)我的性格是“兩面派”：有時(shí)很活潑，像一根彈簧，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻;有時(shí)很靦腆，簡(jiǎn)直就像一只剛出生的小咩羊。我的興趣、愛(ài)好是：畫(huà)畫(huà)、游泳、玩耍。不要說(shuō)我貪玩，我還獲得兩次濮陽(yáng)市“校信通”組織的“閱讀天使”，兩次“博客之星”呢!我的班級(jí)是相當(dāng)不錯(cuò)的!在老師的帶領(lǐng)下，我們班連續(xù)四次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)博客圈”的稱號(hào)，老師也被評(píng)為“優(yōu)秀博客圈老師”、“綠色園丁”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一個(gè)人不是處處都完美的，是總要有缺點(diǎn)的'。我和你交朋友，希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!放假時(shí)，你可以來(lái)我家，我一定熱情的招待你!領(lǐng)你參觀綠色莊園、戚城公園…還可以互相學(xué)習(xí)，如果說(shuō)你沒(méi)了學(xué)習(xí)用品，我們可以一起去買(mǎi)，帶你看看濮陽(yáng)市那么好!還可以看看綠色網(wǎng)絡(luò)。我相信，這些活動(dòng)會(huì)把我們從素不相識(shí)，變成形影不離的好朋友!
一個(gè)人有時(shí)提出的建議并不是很周全的，我們可以一起去野炊……希望你可以再提些可行的建議。
祝快樂(lè)每一天!
小學(xué)寫(xiě)信作文13
親愛(ài)的朋友們：
你們好！
我是成都市金牛區(qū)北站小學(xué)四年級(jí)三班的同學(xué)。我從電視上我了解到了你們那里的一些情況：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信作文你們每天早上五六點(diǎn)鐘起床，先是幫著家人做事，再背著書(shū)包走在凹凸不平的山路上，要走足足幾個(gè)時(shí)辰才能到達(dá)學(xué)校。
你們的上課鈴是用一些廢舊金屬相互敲打得來(lái)，在上課時(shí)，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信作文每年級(jí)只有一本教科書(shū)，大家必須共著讀一本書(shū)，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信作文每個(gè)課桌都是用石頭拼成的'，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信作文寫(xiě)出的字歪歪扭扭，要書(shū)寫(xiě)時(shí)，通常你們都在桌子上抹一壇沙子，給貧困山區(qū)孩子的一封信再拿一根樹(shù)枝在上面寫(xiě)字。
中午的菜只有土豆和白菜，而且每次吃飯都必須在肚子上系一根繩子，真叫勒緊褲腰帶過(guò)日子，回到家還要幫家人做完家務(wù)才有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但你們的臉上總是帶著一抹滿足的微笑。你們的條件那么艱苦，可從沒(méi)放棄對(duì)知識(shí)的探索。
我們每天早晨吃完家人做的營(yíng)養(yǎng)早餐，就坐在車上毫不費(fèi)力地來(lái)到學(xué)校，我們的文具是精美的，校園環(huán)境是溫馨的。連上課的鈴聲都是一段美妙的歌曲在音響里回蕩。中午，學(xué)校的伙食是變著花樣來(lái)做的。大家吃香的喝辣的，還會(huì)把不想吃的食物倒進(jìn)垃圾桶，浪費(fèi)糧食。下午放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。
這兩種生活比較起來(lái)，我真的很羞愧。我們的生活這么美好，有時(shí)還不知足。你們的生活，不怎么理想，但臉上總帶著百思特網(wǎng)一抹滿足的微笑，真像別人說(shuō)的“窮人的孩子早當(dāng)家”呀！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更加努力學(xué)習(xí)。你們也要相信，通過(guò)你們的努力，你們的生活會(huì)變得美好！
給貧困山區(qū)孩子的一封信祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福！
此致
敬禮！
你們的朋友：xxx
20xx年10月24日
小學(xué)寫(xiě)信作文14
有三個(gè)人背著夢(mèng)想走在路上，步出風(fēng)景。
有三個(gè)人總是為自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。
他們是——tfboys！三個(gè)男孩剛開(kāi)始時(shí)的平均年齡不到14歲。他們有動(dòng)人的聲音和美妙的舞蹈。很多人以為自己是三個(gè)無(wú)中生有的小男孩，卻不知道自己出了多少汗，受了多少傷才開(kāi)始。沒(méi)錯(cuò)，他們不是世界上最帥的，但是他們的努力值得先學(xué)習(xí)。
父母不重視學(xué)習(xí)是因?yàn)槲覀內(nèi)ヅ枷窕�，但他們不知道我們的品德和學(xué)習(xí)在tfboys的鼓勵(lì)下有所提高。因?yàn)槲覀儾幌胱屗麄冇幸粋�(gè)品德不好的粉絲，所以我們想好好學(xué)習(xí)，成為社會(huì)的棟梁，這樣才能遇到他們。
隊(duì)長(zhǎng)李淑昕有低血糖，但他仍然堅(jiān)持跳舞，讓粉絲跳得更好。他從來(lái)不在粉絲面前提起自己低血糖的事，因?yàn)樗幌胱尫劢z難過(guò)。他有漂亮的'虎牙。有粉絲說(shuō)他笑的時(shí)候露出的虎牙不好看，所以聽(tīng)到就不笑了。她也很關(guān)心照顧好自己的球員，想打就給他們打氣，告訴他們不要緊張。他是粉絲心中一個(gè)淡定又有愛(ài)心的男孩。
組合成員羅伊。是個(gè)可愛(ài)的女士。他是組里最差的舞者。他總是希望自己能跳得好，并不斷努力。他有主持的天賦，一直在這些方面發(fā)展，希望粉絲能更好的看到自己。
舞成杰克森綺。他是組里最好最年輕的男孩。他是一名校長(zhǎng)，是全年級(jí)第一名。很多人不喜歡他，但我不認(rèn)為tfboys沒(méi)有他會(huì)完美。他比較內(nèi)向，但是很愛(ài)粉絲。在微博里，他用西瓜挖掘自己的內(nèi)心，時(shí)不時(shí)和粉絲分享自己的新鮮事。
tfboys不能叫tfboys。我介意。你問(wèn)我為什么喜歡他們。正是因?yàn)樗麄冇凶约旱膲?mèng)想，所以他們一直在朝著自己的夢(mèng)想努力。00后他們給我們做了榜樣！
我不是追星！我追求信仰！
小學(xué)寫(xiě)信作文15
親愛(ài)的媽媽：
前段時(shí)間看了一個(gè)故事。在一次地震中，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一位在廢墟中被壓死的母親。后來(lái)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽身下躺著一個(gè)嬰兒。她的手機(jī)說(shuō)：寶貝，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。在場(chǎng)的每個(gè)人都被感動(dòng)了。
看完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，忍不住流下了眼淚。每個(gè)母親都關(guān)心她的'孩子。一個(gè)故事把我吵醒了，我想起給你寫(xiě)了一封信。
不知道大家還記不記得，二年級(jí)的時(shí)候，我不小心踩到了一顆釘子，釘子穿透了我的鞋底，扎進(jìn)了我的腳，但是傷口并不深。我回家就告訴你了。但是你一直指責(zé)我，說(shuō)我一定是跑來(lái)跑去，只是為了受傷，說(shuō)我太粗心，一點(diǎn)也不聰明。我當(dāng)時(shí)很生氣，覺(jué)得你不應(yīng)該好好照顧我媽，卻一直指責(zé)我。我好幾天沒(méi)和你說(shuō)話了。后來(lái)你來(lái)找我道歉，說(shuō)你錯(cuò)了，然后我“收拾過(guò)去”。
現(xiàn)在想起來(lái)就后悔了。那不是我的錯(cuò)嗎？你明明很關(guān)心我，可我還年輕，一點(diǎn)想法都沒(méi)有。媽媽，對(duì)不起！
前段時(shí)間你說(shuō)要送我去舅舅家外面讀書(shū)。有很多好吃好玩的地方，有很多朋友。但是我最后還是哭了，你著急了，因?yàn)槲抑�，如果我去了，很長(zhǎng)一段時(shí)間我再也見(jiàn)不到你了，我想讓你放棄這個(gè)想法，所以我放聲大哭。
我還記得小時(shí)候你總說(shuō)我最懂事最聽(tīng)話，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸有了自己的想法，想按照自己的想法去做自己想做的事情。但是你不信任我，也許你覺(jué)得我還年輕，但是我想說(shuō)我已經(jīng)懂事了。當(dāng)你做某事時(shí)，請(qǐng)征求我的意見(jiàn)。
我聽(tīng)了很多你的嘮叨，我開(kāi)始不耐煩了。我覺(jué)得你沒(méi)必要把同樣的事情告訴我一次，兩次，三次。但是，我忽略了這也是一種關(guān)心，不是嗎？
媽媽，謝謝你給了我這么多關(guān)心。對(duì)我來(lái)說(shuō)我不懂事。我說(shuō)“對(duì)不起”！
永遠(yuǎn)愛(ài)你的女兒
2017年9月7日
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