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(推薦)難忘小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的難忘小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)好媽媽，教我學(xué)習(xí)，教我做人，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你的進(jìn)步就是我最大的快樂(lè)。”記得上幼兒園的時(shí)候，有一次我病得很歷害，持續(xù)高燒三天，這可把媽媽急壞了，媽媽把我抱在懷里難過(guò)得掉眼淚，雖然媽媽是鄉(xiāng)村醫(yī)生，但是我好像看出來(lái)，媽媽有點(diǎn)束手無(wú)策，但媽媽不肯放棄對(duì)她自己的信心，想盡法辦給我治療，還到山上去找她自己用過(guò)來(lái)治療別人的草藥煎水給我喝，并日夜守護(hù)在我身旁，觀察我的病情，看她一臉的焦急，我感覺(jué)到媽媽的疲憊，心頭一酸，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你去休息一會(huì)吧，我好多了”，但媽媽怎么也不肯，一會(huì)兒為我擦汗，一會(huì)問(wèn)我感覺(jué)怎樣等等。
我的病終于好了，但年幼的我深深的'知道媽媽為了付出了很多，她那為我操勞的身影至今一直在我的腦海里回旋，我為自己有這樣一個(gè)媽媽而感到幸福，是媽媽那股濃濃的愛(ài)意伴我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)無(wú)憂。
難忘小學(xué)作文 篇2
“快跑！快跑！”伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場(chǎng)，頃刻，教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢，原來(lái)，是我班的防震演練課。
早晨一上課，班主任老師就神秘的說(shuō)：“幾天我們要上一節(jié)特殊的課，大家做好準(zhǔn)備：”
“什么特殊的課？”同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳著。
“好啦，開(kāi)始上課”，老師鋪開(kāi)課本，開(kāi)始講昨天的習(xí)題，好難理解啊，同學(xué)們也安靜下來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)起來(lái)，一晃就講了四五道習(xí)題。
同學(xué)們正聽(tīng)得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“
“�。俊蓖瑢W(xué)們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時(shí)低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬(wàn)幸躲到了桌子底下。耳邊傳來(lái)老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來(lái)，看到教室門已經(jīng)被打開(kāi)了，頓時(shí)大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結(jié)果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰(shuí)也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”�！埃蠹也挥傻勉蹲×�，
”演習(xí)“，老師輕描淡寫的`說(shuō)道。
”哎“，我的媽呀，同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。
返回教室，看著遍地狼籍的書(shū)本，我們不由得埋怨起老師來(lái)。
“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說(shuō)道：”反應(yīng)很快，速度太慢，而且很亂，沒(méi)有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開(kāi)始“老師邊說(shuō)邊給我們示范遭遇地震時(shí)正確的躲避方法。
第二次演戲開(kāi)始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開(kāi)椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達(dá)下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場(chǎng)——文章開(kāi)始的場(chǎng)景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場(chǎng)。
在整齊的隊(duì)列前，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這是一次地震演習(xí)，增加了我們的逃生知識(shí)，也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能取得好的結(jié)果“這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊。
難忘小學(xué)作文 篇3
在一個(gè)人的生命里，最初見(jiàn)到的人應(yīng)該是最重要的吧。睜開(kāi)眼睛，她便陪伴著你的目光。她是我的母親，她的音容笑貌和她對(duì)我的諄諄教誨我至今還沒(méi)有忘記。因?yàn)槭撬�，我稚嫩的心靈里才種下了幼苗，一天天的成長(zhǎng)，在土壤中扎根。
我一直覺(jué)得人生下來(lái)總有缺點(diǎn)，是環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)地改變自己。我在學(xué)習(xí)上很懶散，不會(huì)主動(dòng)。隨之的，成績(jī)也不會(huì)好到哪里去，但我并不在意。
每次試卷發(fā)下來(lái)那個(gè)刺眼的鮮紅的數(shù)字讓我不知該哭還是該笑。她每次只是對(duì)我說(shuō)：“上課要聽(tīng)講，你可以考得更好的�！泵棵柯�(tīng)到這話，我都會(huì)覺(jué)得很滿足。于是我自以為只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像錯(cuò)了。
那天，我拿著語(yǔ)文試卷連蹦帶跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把試卷拿出來(lái)給媽媽。但，當(dāng)她看到我那漫不經(jīng)心的態(tài)度時(shí)。媽媽不再像以前那樣鼓勵(lì)我了，而是用行動(dòng)來(lái)教誨我。她拿出許多資料和那堆刺目驚心的試卷。瞬間的驚愕，我竟全然不知媽媽對(duì)我的考試分?jǐn)?shù)如此看重。我以為她的理由在于我的成績(jī)太差。
我諾諾地走過(guò)去，隨著媽媽坐下來(lái)，她拿出我的試卷，每一個(gè)的錯(cuò)題旁都被媽媽寫好了解題公式，很多題目我都非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽不厭其煩地給我講了一遍又一遍。就這樣，每天放學(xué)媽媽都會(huì)看著我寫作業(yè)然后再讓我做例題和寫日記，我的.成績(jī)就這樣直線上升，從6、70多分到80多分，再?gòu)?0多分到90多分，連老師也表?yè)P(yáng)我，媽媽終于露出了欣慰的笑容。
她說(shuō)，真正重要的并不是你的成績(jī)，而是在于你對(duì)待它的態(tài)度。對(duì)每一件事都要認(rèn)真去完成，只有努力了，才會(huì)有收獲。
啟蒙，是生命的開(kāi)始，在我什么都不懂的時(shí)候，生命就像是一張白紙。媽媽在我的紙上添下了五彩的顏色，構(gòu)成了一個(gè)美麗世界，無(wú)法抹去。
難忘小學(xué)作文 篇4
六年的小學(xué)生活如流水，從我的腦海里流過(guò)；似蠟筆，將我們童年的白紙上繪上了豐富多采的顏色；像春風(fēng)，吹過(guò)我們無(wú)知的心田。在有兩個(gè)月，我們就要告別母校，告別豐富的課余生活，踏上初中的階梯，踏上新生活的希望了。望著母校的背影，我陷入了那美好的回憶……
在最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我來(lái)到跳高場(chǎng)地，今天是男子跳高。跳欄首先升到了50cm，我們都能夠輕輕松松地跳過(guò)去，可升到１米時(shí)，隊(duì)里連續(xù)下去好幾個(gè)人。我呢！也快堅(jiān)持不住了，連續(xù)兩次都沒(méi)能跳過(guò)去，只剩下最后一次機(jī)會(huì)了，在我熱身的時(shí)候，劉豫哲走了過(guò)來(lái)，信任的說(shuō)：“xx，加油！我相信你能跳過(guò)去！”�！班拧蔽覉�(jiān)定的回答。短短的一句話中充滿了信任，充滿了支持，充滿了鼓勵(lì)。我感覺(jué)到了朋友的溫暖與友誼的重要。在我們的努力下，我取得了一個(gè)好名次。
我就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日日夜夜里，我們就像一棵棵幼苗，受園丁的滋養(yǎng)，教室里回蕩著我們的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上響這我們的'笑聲，校園里閃現(xiàn)著我們的身影。在每一個(gè)角落里，我們都有著難忘的回憶。
在老師的教誨下，我得到了很多寶貴的東西，許多朋友，老師教給我們的新餓知識(shí)，是我成為了一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。不知在何時(shí)，不知在何處，我們都成了校園里的大哥哥，大姐姐。
一晃眼，五年的光陰離我們遠(yuǎn)去，小學(xué)的生活是多么令人迷戀，依依不舍，啊，美麗的校園，你個(gè)了我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我，一生難忘。
再見(jiàn)了，美麗的校園，再見(jiàn)了，我多姿多彩的小學(xué)生活。
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