(精華)小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
朱自清的《匆匆》里寫著——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。對(duì)于學(xué)生的我們，時(shí)間更多是從課堂上悄悄流逝，從忙碌的學(xué)習(xí)中黯然流逝，從匆忙的`步伐中離去，我們想挽留也無能為力；光陰似箭，日夜流梭，那么時(shí)間都去哪了？
它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了？還是去把父母黑色的雙鬢染白，在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋？三年前在學(xué)校種下的榕樹苗已長成為大家遮陰避暑的參天大樹，是時(shí)間成為肥料的原因嗎？我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的備考狀態(tài)，是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑？當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí)，恍然大悟——噢……時(shí)間原來在這！
當(dāng)我們不斷成長，時(shí)間一直陪我們跨過春夏秋冬，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，只是我們忽略了，當(dāng)我們心中的創(chuàng)傷慢慢愈合時(shí)，時(shí)間其實(shí)成了我們的創(chuàng)傷膏。從古至今，多少詩人作家在贊嘆時(shí)間，多少人又在嘆息時(shí)間的飛快流逝，但在匆匆的生活中，稍稍沉默就會(huì)讓時(shí)間從空隙中流去，不經(jīng)意間又是一天，只有多少人是珍惜時(shí)間，利用時(shí)間呢？我們都不是圣人，難免有迷茫的時(shí)候，時(shí)間都去哪了我們大可不必深究，只要認(rèn)真做好自己，做好每一件事，不斷充實(shí)自己，那么就會(huì)明白時(shí)間就在我們身旁，沒有流失，只是延長罷了。
小學(xué)作文 篇2
哈！反正現(xiàn)在閑著，我去客廳看看電視，活動(dòng)活動(dòng)。
突然，我看到一個(gè)小蟲子在地上蠕動(dòng)著，看上去好像蜈蚣呀！會(huì)不會(huì)就是，啊——蜈蚣，那什么，我還是不去了吧！嗚嗚，蜈蚣，你別爬了，行嗎？
我趕緊跑到廚房，把這一切都告訴了媽媽，“媽媽，我剛才在客廳哪兒，看到了一條形式蜈蚣的小蟲子，好可怕呀！咱們家怎么會(huì)有蜈蚣呢？”我膽怯的'說。媽媽一聽，便說：“啊——怎么又是那蟲子，最近，我也看到了那種蟲子。哎！”什么，媽媽也看到了，哎！這是什么怪東東呀，怎么待在我們家就不走了呢，而且，還陰魂不散的。看來，我得想一計(jì)策，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕走，不再見到它們。不過，我怎么現(xiàn)在想起來，還隱隱發(fā)抖呢！哎！這到底是什么怪東西呀，好像也不是蜈蚣呀，但就是那么的相似�？蛇@也不是呀，哎！
第二天，媽媽說她掃地也掃出了這個(gè)蟲子，而且，那個(gè)蟲子有很多腳，不是蜈蚣。聽媽媽這么說，我迫不及待的上網(wǎng)查了查，原來，它是千腳蟲，平時(shí)喜歡成群活動(dòng)，一般生活在陰暗潮濕的地方，如枯枝落葉堆中或瓦爍石塊下。專吃落葉、腐殖質(zhì)；也有少數(shù)種類專吃植物的幼芽嫩根，是農(nóng)業(yè)上的害蟲。原來如此，那么這蟲子就是從我家的花草里出來的，那可得把它趕出去呀！
看來，這千腳蟲有害，不能讓它傷害植物，殺！
小學(xué)作文 篇3
童年是五彩繽紛的，在我的童年里，有開心的事，也有煩惱的事，有一笑了之的事，也有耐人尋味的事。
記得五歲的一天傍晚，我坐在院子里寫著作業(yè)，忽然間看到西落的太陽，就問奶奶：為什么太陽會(huì)落下去呢？
奶奶笑著說：太陽在天上跑了一天，累了，它要下山休息去了。
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奶奶神秘地說：你每天做作業(yè)時(shí)，太陽就下山了，接著又在燈下做，如果今天你能在太陽落山之前完成作業(yè)，我就告訴你留住今天的太陽的秘密。
我懷著一顆好奇的心，專心認(rèn)真的做作業(yè)。作業(yè)寫完后，我看看西天，太陽距離山頂還有一尺遠(yuǎn)呢！我迫不及待地問奶奶：快告訴我，怎樣留住今天的太陽？
奶奶笑著對(duì)我說：因?yàn)槟阍谔柭渖街巴瓿勺鳂I(yè)，所以你留住了今天的太陽。
奶奶的話我似懂非懂，但它伴隨著我慢慢成長。
直到九歲的一天，我看了一片珍惜時(shí)間的文章，文章的大意是這樣的：有一個(gè)小孩名叫彼得，他一點(diǎn)不愛學(xué)習(xí)，就前去向時(shí)間老人問計(jì)策。他見了時(shí)間老人，開口就問：時(shí)間老人，我厭惡學(xué)習(xí)，你有什么辦法讓時(shí)間過的快一點(diǎn)呢？時(shí)間老人拿出一塊時(shí)間布，對(duì)彼得說：小朋友，這是一塊時(shí)間布，你可以用它縫掉你不喜歡的時(shí)間。彼得異常高興，他拿起時(shí)間布，不停地縫，縫到了老年，他連針也拿不動(dòng)了，他的一生就這樣走完了。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間。
現(xiàn)在我終于懂得了奶奶的話，原來今天的'太陽一下山，明天的太陽又升起，今天的太陽永遠(yuǎn)留不住。奶奶的用意是讓我珍惜時(shí)間。
童年是美好的、難忘的。童年的往事猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的項(xiàng)鏈上，永遠(yuǎn)難以忘卻。
小學(xué)作文 篇4
和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞和平。 “轟隆!”一枚枚炸彈毀了多少個(gè)幸福和睦的家庭;使多少個(gè)小孩失去了父親;使多少個(gè)妻子失去了丈夫，使多少個(gè)母親失去了兒子…… 彌漫硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，奪去了多少人的生命，特別是最近的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。
那天，我打開電視機(jī)，一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上：在一所醫(yī)院里，一個(gè)個(gè)小孩躺在病訂上哭喊著，從他們的.那雙大眼睛里可以看出絕望;在某車站，以生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿了尸體，有的炸斷了手;
有的炸斷了腳，還有的炸斷了頭……當(dāng)時(shí)，我就想：如果沒有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)出事了。 罪惡的子彈。你不要再出現(xiàn)了!你永遠(yuǎn)消失吧!你讓全世界的人都憎恨，因?yàn)槟闶悄敲礋o情，你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上! 和平!降臨到人間吧!地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿和平和愛;那世界將是多么美好，瞧!澌上朋友們?cè)诓莸厣蠚g快地嬉戲;老人在樹蔭下聊天;
盲人過不了馬路，小學(xué)生跑過來扶他過馬路;老師在寬敞的教室里，向?qū)W生傳授知識(shí)的種子;還有，還有……人們都懂得了愛，懂得了互相幫助，還懂得了許多。許多…… 和平，還有多久還能永駐人間呢?我真渴望和平!
小學(xué)作文 篇5
“哈哈，這本書真好笑！”這是我們來到臺(tái)北后我在誠品書店買的第一本書，我看著手中的書，笑得眼淚都要流出來了。
突然手里的書本東搖西擺，我感覺腳下?lián)u搖晃晃，像是地面自己動(dòng)了起來，媽媽大叫起來：“不好！是地震！”我急沖沖地背上包，爸爸把房間的電源都關(guān)閉，媽媽拿著手機(jī)，充電寶還有水，這時(shí)走廊上傳來跑步的聲音，大家都在撤離了！我的心里各種胡思亂想：難道我就要葬身此處了？我還能回去找爺爺奶奶嗎？我該怎么辦？
我們住在酒店的十樓，地震撤離時(shí)千萬不能坐電梯，這是我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)到的，撤離時(shí)要有序排隊(duì)，下樓梯時(shí)，我一不小心摔倒了，媽媽驚慌地大喊：“若寒！快站起來！”我忍著疼痛站了起來，四處都是在撤離的人們，小孩們有的大聲喊叫；有的哇哇大哭；還有的緊抱著家人不放……
來到樓下大廳，震動(dòng)已經(jīng)停止，成群的'人們?cè)诖髲d轉(zhuǎn)悠，大廳的電視正在播報(bào)著新聞：“離臺(tái)北相近的花蓮已發(fā)生6。7級(jí)地震。目前查消息，2人死亡，100多人受傷，135人失聯(lián)。”
媽媽膽戰(zhàn)心驚地說：“原來是花蓮地震，還好及時(shí)下來，要不，發(fā)生了什么事可不好�！卑职终f：“是呀，真是可怕，地面竟然自己動(dòng)了起來�！�
我非常害怕，從包里掏出了一瓶水，咕嚕咕嚕，沒到幾下，就喝完了一瓶水，我的心感覺平靜了一些！姐姐開玩笑說：“若寒，水可是生命資源，你都給喝光了，我們?cè)趺崔k？”我吐了吐舌頭，把瓶子丟進(jìn)了垃圾桶。
“咕嚕�！�，我摸了摸自己的肚子，媽媽一見，摸了摸我的頭，提議說：“要不我們?nèi)コ渣c(diǎn)關(guān)東煮好了�！苯憬闩d奮地說：“好啊好�。∥倚枰澄锏陌参�！”于是我們一家，因?yàn)榈卣鸬捏@嚇一起去尋找食物的安慰！
再回到大廳，剛才的“人山人海”早已都不見了蹤影，我們也回到了房間。
這一次的地震，不僅讓我品嘗了危險(xiǎn)的滋味，和自救的過程！還讓我懂得了關(guān)愛。
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