小學(xué)的作文400字[集合3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文400字 篇1

　　新學(xué)期已經(jīng)過了50多天了，我已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。

　　不過，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)想念以前的班主任楊老師，她從一年級(jí)到三年級(jí)一直在教導(dǎo)我們：讀書是給自己讀的，不是給老師或者家長(zhǎng)讀的。知識(shí)就像珍貴的`寶石，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后才會(huì)知道。每當(dāng)我有問題的時(shí)候，楊老師總是先微笑，然后認(rèn)真的回答。讓我感到了親切。她是一位負(fù)責(zé)的老師，家里的爸爸媽媽爺爺奶奶也喜歡；敬佩楊老師。平常上課時(shí)，楊老師用生動(dòng)的語言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語文課，讓原本枯燥的語文課變得有趣，變得活潑。老師的教學(xué)方式也令人難忘。

　　我們現(xiàn)在的班主任是趙老師，是個(gè)男老師。可能是因?yàn)樗�不是語文老師的原因，所以語速比其他老師慢一點(diǎn)，但是他待人和氣，平時(shí)不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總會(huì)讓人感到很好笑。上數(shù)學(xué)課時(shí)總是給我們出一些計(jì)算題，讓大家做完以后讓幾個(gè)人來黑板上來寫答案，大家都爭(zhēng)先恐后的舉手。我想這是再讓我們溫故而知新吧。有一次，一個(gè)同學(xué)帶來的花的花盆被兩個(gè)調(diào)皮鬼撞破了，趙老師看見了，先用透明膠粘好花盆，再給那兩個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。

　　趙老師和楊老師總是會(huì)有一些差別。在新的學(xué)期里我要取得更好的成績(jī)，這就是我對(duì)新學(xué)期的暢想。

小學(xué)的作文400字 篇2

　　大家好！我是一株爬山虎，我的家在校園西墻上，在上面占了一大片地方。

　　我剛長(zhǎng)出來的時(shí)候，葉子是嫩紅的，過幾天，葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的了。我的嫩葉，不大引人注目。等葉子長(zhǎng)大了，才引人注意。那些葉，綠如翡翠，好看極了，如果一陣風(fēng)拂來，那些葉子就晃動(dòng)起來，猶如湖面上泛起的波紋，好看得很。以前人們可不知道我是怎么爬得。今年，葉圣陶爺爺注意觀察，發(fā)現(xiàn)了我的“行蹤”，寫出了《爬山虎的腳》這篇文章。我的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸年的觸角，細(xì)絲跟新葉一樣也是嫩紅的。這就是我的腳，怎么樣？不錯(cuò)吧！

　　我的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的'頭上就變成小圓片，緊緊巴住墻面。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把我的嫩莖使勁拉一把，使它緊貼在墻上。我就是這樣勞力的一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

　　我的腳要是沒觸著墻，那就麻煩了，不幾天就會(huì)枯萎，后來連痕跡也沒了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)勁，休想拉我的一根莖。

小學(xué)的作文400字 篇3

　　我有一個(gè)活潑、樂觀、向上的小伙伴，她叫余心雨，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛彎彎的'，一張能說會(huì)道的嘴巴，總能化解同學(xué)們的心結(jié)。不論遇到什么事，她臉上總是掛著微笑。

　　在學(xué)校里，余心雨和我既是同學(xué)，又是小伙伴。她整天樂呵呵地和我們談笑風(fēng)生，遇到困難也能正確面對(duì)。有一次，我問她：“你怎么天天都這么開心？”她說：“生活中就是要有歡笑呀，如果沒有歡笑，生活還有什么意思？”她非常喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們?nèi)羰怯龅绞裁措y事，她總是要主動(dòng)上前幫上一把。因此，她在班上的人緣非常好。每天下課，便有一大幫子同學(xué)喜歡和她在一起嘻嘻哈哈聊個(gè)不停。

　　余心雨是一個(gè)樂觀向上、特別會(huì)安慰人的女孩。有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上流淚，她過來了，對(duì)我說：“甘博涵，不要哭了，一次沒考好，不要傷心，只要我們對(duì)自己有信心，下次努力，我相信你一定會(huì)考好的。你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對(duì)生活，微笑迎接未來。好了，擦干眼淚，讓我們?cè)跇酚^中生活，在樂觀中學(xué)習(xí)吧！”

　　這就是我的小伙伴余心雨，一個(gè)樂觀向上，特別會(huì)安慰人的女孩！

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