我的老師小學(xué)作文【大全8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有老師。俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老學(xué)到老�！彼匀说囊簧鷷�(huì)遇到很多很多的老師，有些，如人群中的擦身而過(guò)，瞬間就各自東西，心中再無(wú)痕跡，有些，卻如甘霖，點(diǎn)滴在心。
我讀小學(xué)時(shí)，是個(gè)上學(xué)惹事生非，放學(xué)追雞打狗的角色，一至三年級(jí)，是個(gè)很溫柔的女老師教我，當(dāng)時(shí)她對(duì)我還有另外二個(gè)小淘氣實(shí)在沒(méi)辦法，常常被氣哭，我們?nèi)齻�(gè)是一個(gè)院子的，我叫陳小寶，另外二個(gè)，一個(gè)叫王大寶，一個(gè)叫李來(lái)寶，她給我們編了一首打油詩(shī)，我還記得前面二句：三寶讀書(shū)不認(rèn)真，作業(yè)考試都零分...... 這當(dāng)然是夸張，零分是經(jīng)常有，但偶爾也能考十幾二十分的，我們?nèi)龑毶险n小動(dòng)作不斷，下課大動(dòng)作難免，人見(jiàn)人怕，這種狀況一直延續(xù)到四年級(jí)。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校給我們換了個(gè)姓楊的男老師，楊老師一看就是個(gè)厲害角色，四十多歲的年紀(jì)，一頭自然卷曲的頭發(fā)，亂蓬蓬的，清瘦的臉龐，難有四兩肉，臉上很少見(jiàn)笑容，尤其是那雙眼睛，大大的，像牛眼，配上濃濃的八字眉，讓人不寒而栗，罵人的時(shí)候就更嚇人，瞪得圓圓的 ，好像能把人生吃進(jìn)去，眼珠子 都快爆出來(lái)，而且 唾沫星子四濺，他還有個(gè)毛病，一罵人就結(jié)巴，平時(shí)說(shuō)話上課卻沒(méi)一點(diǎn)事。常掛在嘴上的臟話是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的飯...飯飯，吃得屙...屙...血瀉痢。楊老師不但長(zhǎng)相讓人生畏，穿著也讓人不喜歡，一件黑色燈芯絨上衣，肩膀處還打著補(bǔ)丁，黑色的褲子，皺巴巴的，這一身衣服他經(jīng)常穿著，好像很少洗換。每天上課鈴一響，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，邁著八字步，左手腋下夾著備課本，右手夸張地?cái)[動(dòng)著，走到講臺(tái)邊，他放下備課本，身體微微前傾，雙手撐在講臺(tái)的課桌邊緣上，先環(huán)視一下教室，然后清清嗓子，不急不緩地說(shuō)：“今天的課很簡(jiǎn)單，你們給我二十分鐘，也就是說(shuō)你們專心聽(tīng)二十分鐘就行......”
楊老師剛到學(xué)校不久，就得了個(gè)“楊蠻子”的綽號(hào)，那時(shí)農(nóng)村的學(xué)校條件差，桌椅破舊不堪，而且數(shù)量有限，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，一年級(jí)那個(gè)女老師因?yàn)榘嗌献酪尾粔�，就帶著幾個(gè)小不點(diǎn)到我們教室悄悄搬了二套桌椅過(guò)去，剛好被我們班上一個(gè)早到的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，楊老師知道后，當(dāng)時(shí)他那牛眼瞪得溜圓，吼一聲：“來(lái)..來(lái)...幾個(gè)力...力氣大的跟我走...走！”說(shuō)完就帶頭直奔一年級(jí)教室，我們一大幫人當(dāng)下跟在楊老師后面浩浩蕩蕩殺奔一年級(jí)而去，一場(chǎng)混戰(zhàn)，人仰馬翻，結(jié)果不論那女老師如何軟磨硬泡、聲色俱厲，也不管校長(zhǎng)知道后也來(lái)說(shuō)好話，答應(yīng)以后給我們做兩套新的，楊老師硬是滴水不漏，梗著脖子，橫豎一句話：“不...不行，你...你沒(méi)通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不應(yīng)該，這...這是偷竊行為，這是...是欺負(fù)人，我...我不要新的，我就...就要這兩套舊...舊的�！庇彩呛臀覀円黄鹛Я俗约旱淖酪螕P(yáng)長(zhǎng)而去，經(jīng)此一事，楊老師“楊蠻子”的綽號(hào)就在學(xué)校傳開(kāi)了。
不過(guò)后來(lái)沒(méi)過(guò)幾天，楊老師就讓后面一排的學(xué)生三個(gè)人共一個(gè)座位，空出兩套座位送給了一年級(jí)的同學(xué)，這種前倨后恭的行為實(shí)在讓人看不懂，覺(jué)得他不但蠻而且怪。
說(shuō)實(shí)話，楊老師一來(lái)，我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的先就有了三分膽怯，心里發(fā)虛，果然沒(méi)過(guò)幾天，我就被楊老師罵了個(gè)狗血淋頭，那天晨讀時(shí)，楊老師說(shuō)早晨外面空氣好，讓我們到教室外的樹(shù)底下去讀書(shū)。時(shí)值三月，柳芽?jī)耗埸S嫩黃的，樹(shù)枝上小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳，跳來(lái)跳去，地上的小草也剛冒頭，田野里有三三二二的農(nóng)人在耕作，我哪有心思讀書(shū)啊，手里捧著書(shū)，眼睛卻一會(huì)盯著天上的飛鳥(niǎo)，一會(huì)看著地上蠕動(dòng)的小螞蟻，這時(shí)，大個(gè)子劉偉忽然指著小路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)的一人說(shuō)：“快看，那人我認(rèn)識(shí)，在鎮(zhèn)上開(kāi)理發(fā)店，她父親叫石砣子，你們誰(shuí)敢叫石砣子？”小時(shí)候真是無(wú)聊得很，路上一個(gè)行人也能引起我們的好奇，我是個(gè)不怕惹事的主，當(dāng)下沖著遠(yuǎn)處喊了一聲：“石砣子！”那聲音不算大，況且那女的也已經(jīng)走過(guò)去好遠(yuǎn)了，可沒(méi)想她居然聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了也就罷了，她只稍稍停了一下，就轉(zhuǎn)身往學(xué)校走來(lái)，到學(xué)校她就找老師告狀，添油加醋說(shuō)有人罵了她的父親，楊老師簡(jiǎn)單地問(wèn)了一下情況，鐵青著臉，把我們都叫進(jìn)了教室，坐好后，他讓先劉偉站起來(lái)，瞪著他那雙牛眼，用手指著劉偉罵道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的飯...飯，吃...吃吃...吃得屙...血瀉瀉...痢......”罵完劉偉后，他又讓我站起來(lái)，接著罵我：“你...你你...腦子里裝...裝的都是...是大...糞，你...你吃....吃你...娘...娘的飯.....”這一頓罵，他足足罵了半小時(shí)，罵得我淚眼婆娑，罵得他自己面紅耳赤，脖子上青筋暴漲，嘴里唾沫飛濺。
楊蠻子罵人的厲害我算是領(lǐng)教過(guò)了。
楊老師蠻歸蠻，在一些小事上他會(huì)勃然大怒，甚至不顧形象，可在有些事上他卻能和風(fēng)細(xì)雨，聲色不露。
自從被楊老師罵了，我就懷恨在心，總想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，這天放學(xué)后，輪到我們?nèi)龑毚驋咝l(wèi)生，打掃完教室，我忽然有了靈感，我讓王大寶打來(lái)大半桶水，把教室門(mén)開(kāi)了半條縫，然后搬來(lái)一個(gè)課桌，和李來(lái)寶一起站在課桌上把這大半桶水放到了門(mén)頂上，忙完后，我們就從后門(mén)出去，把后門(mén)鎖上，然后就躲到窗戶后守著，沒(méi)過(guò)多久，楊老師就邁著八字步晃晃悠悠地來(lái)了，他見(jiàn)門(mén)虛掩著，想也不想，用手一推，抬腳就往教室里走，腳還沒(méi)落地，頭上那大半桶水兜頭澆了下來(lái)，淋了個(gè)落湯雞，他猝不及防，嚇了一跳，忙往講臺(tái)上躲，慌亂中又絆到了剛剛掉下的空桶子，“啪”的一聲又摔了個(gè)狗啃泥。
我們?nèi)龑氃诖皯艉罂吹搅怂薪?jīng)過(guò)，跑出去很遠(yuǎn)后，樂(lè)得在地上打滾，笑得肚子痛。
第二天上學(xué)，我們都等著挨罵，楊老師額頭上貼著膏藥來(lái)上課，可他居然像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，放學(xué)時(shí)說(shuō)：“昨天陳小寶三人衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，今天下午繼續(xù)搞衛(wèi)生，其他同學(xué)放學(xué)�！�
闖了禍沒(méi)有挨罵，還受表?yè)P(yáng)，這楊蠻子可真是個(gè)怪人，搞完衛(wèi)生后，我們?nèi)齻�(gè)一合計(jì)，又想到了一個(gè)主意，這次我們找了一根比較粗的木棒，把它放在窗臺(tái)上，倚著窗框，再用一根細(xì)線連著木棒，做了一個(gè)裝置，細(xì)線的一頭拴在課桌腿上，然后故意在后面的課桌上豎著放了一條凳子，完成后，我們又躲在窗戶后面準(zhǔn)備看熱鬧，果然，沒(méi)過(guò)多久，楊老師又來(lái)教室查看了，這次他顯得很小心，見(jiàn)教室門(mén)虛掩著，他沒(méi)有急著推門(mén)，而是先用腳一腳把門(mén)踢開(kāi)，人快速閃到一旁，等了好一陣子，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才慢慢地進(jìn)了教室，進(jìn)了教室，他觀察了一下，見(jiàn)沒(méi)什么異常，只有后面有一條凳子在課桌上豎著，隨時(shí)都有倒下的可能，他忙走向那張課桌，準(zhǔn)備把凳子拿下來(lái)，經(jīng)過(guò)窗戶旁時(shí)，腳絆著了細(xì)線，倚在窗臺(tái)上的粗木棒一下子倒了下來(lái)，著著實(shí)實(shí)打在楊老師的后腦勺上，他不知道發(fā)生了什么事，雙手捂著后腦就往前面竄。
第二天上學(xué)只見(jiàn)楊老師后腦勺上又多了一張膏藥，這次他仍然沒(méi)有罵我們，只放學(xué)時(shí)說(shuō)：“陳小寶三人不但衛(wèi)生搞得好，而且人還很聰明，今下午開(kāi)始，連續(xù)搞一個(gè)月的衛(wèi)生。”啊，這下我們傻眼了。
原以為真的是自己聰明，楊蠻子吃了啞巴虧做不了聲，沒(méi)想到他早就算計(jì)好了， 楊蠻子這一招是又蠻又怪，可對(duì) 我們很管用。我們這幾個(gè)人以前只知道惹事生非，從沒(méi)想過(guò)要讀書(shū)，守規(guī)矩，每次犯了事，都會(huì)被罵一頓，可一覺(jué)醒來(lái)就什么都忘了，第二天照樣搗調(diào)皮蛋。這次碰到了楊蠻子，他不露聲色，沒(méi)完沒(méi)了的罰我們掃地，是想要讓我們自己覺(jué)得受不了了為止，而且我們心里沒(méi)底，不知道他還有什么狠招來(lái)對(duì)付我們，所以我們怕了。
我們雖然怕了，可只是表面，心里還是不服氣，直到那一天我們?cè)诩依镉址噶艘患笫�，才徹底改變了�?duì)楊老師的看法，變得口服心服。
楊老師的家就住在離我家不遠(yuǎn)的村子，他有時(shí)下午放學(xué)后會(huì)回家，回家的時(shí)候都得從我們村頭經(jīng)過(guò)，村頭的小路旁是一條小水溝，水溝邊長(zhǎng)著一棵兩個(gè)人都不能合抱的百年老古樹(shù)，樹(shù)身下半截長(zhǎng)滿青苔，上半截枝繁葉茂。我和李來(lái)寶他們?nèi)嗽跇?shù)下的小路上挖了一個(gè)陷阱，里面放了些荊刺，李來(lái)寶還往里拉了一堆大便，我們用一塊拴著繩子的木板蓋在陷阱上，木板是活動(dòng)的，可以從水溝的一側(cè)拉出來(lái)，木板上又鋪上樹(shù)枝和草，再在樹(shù)枝和草上蓋上泥土，讓人看不出痕跡，平時(shí)有木板蓋著，人踩上去也沒(méi)事，這一招是我們從電影《地雷戰(zhàn)》上學(xué)的。
這天下午放學(xué)回家后，我們?nèi)龑毦投阍诠艠?shù)后守著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)楊老師披著衣服，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，眼看著就要到陷阱了，我忙拉緊繩子，把木板拉了出來(lái)，正在這時(shí)，我爺爺挑著一擔(dān)肥料快步從楊老師身后走來(lái)，看到前面的楊老師就招呼了一聲，楊老師忙停下等爺爺，兩人客氣了幾句，楊老師讓我爺爺先走，爺爺挑著肥料，剛走幾步，踩到了陷阱上，他一聲慘叫，連人帶肥料都摔到了地上。
這一次我們真的闖了大禍，我爺爺?shù)哪_被摔斷了，頭和手也摔傷了。沒(méi)費(fèi)多大功夫，大人們就查到了罪魁禍?zhǔn)�，而且把我們都逮住了，這些行動(dòng)楊老師都參與了，李來(lái)寶被他爸爸扒光了衣服，用繩子捆著，王大寶更慘，不但扒光了，還被吊到了樹(shù)上，我也被關(guān)到了黑屋子里，只等大人們拿著荊條竹枝什么的來(lái)開(kāi)打了，看來(lái)這一頓暴打是在所難免了，其實(shí)，我們平時(shí)犯了錯(cuò)，大人們從來(lái)就沒(méi)輕饒過(guò)，每次都被扒光衣服打，打得身上傷痕累累，就在我們嚇得瑟瑟發(fā)抖等著挨打的.時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了，楊老師好說(shuō)歹說(shuō)，拍胸脯保證，讓大人們先別打，把我們交給他處理。
這樣，我們總算逃過(guò)了一劫，沒(méi)想到楊蠻子還有一顆菩薩心腸。
第二天放學(xué)后，楊老師把我們留了下來(lái)，他沒(méi)有疾言厲色地責(zé)罵我們，只是嚴(yán)肅地問(wèn)我們：“你們說(shuō)說(shuō)看，昨天陳小寶的爺爺摔成那樣子，痛不痛？”我們囁嚅著：“痛�！薄澳悄銈冞@樣做對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)。”我們又小聲地回答，“很好，能知錯(cuò)就很好，不過(guò)你們可別只嘴上知道，得心里知道，我再問(wèn)你們，你們這次是針對(duì)老師的吧，你們用水澆老師，用機(jī)關(guān)算計(jì)老師，老師痛不？這樣做對(duì)不？”“不對(duì)，老師，我們以后再也不敢了�！蔽覀冞@次是真有點(diǎn)悔意了�！昂�，知錯(cuò)能改，就是個(gè)好孩子，其實(shí)老師也知道，你們都很聰明，也能聽(tīng)話，只是有一點(diǎn)壞習(xí)慣，是小事，可是，壞習(xí)慣發(fā)展成壞性格就是大事了，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，老師小時(shí)候也打過(guò)架偷過(guò)桃子呢，重要的是要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，你們犯了錯(cuò)，就要受到懲罰，這樣吧，我要再加罰你們搞一個(gè)月的衛(wèi)生，你們服不服？”“服！”我們忙不迭地回答�！皬慕裉扉_(kāi)始，以后不論在家里還是學(xué)校，你們要改變那些壞習(xí)慣，老師看你們的行動(dòng)，如果以后再犯，誰(shuí)也幫不了你們了�！�
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得 楊老師真的像一位慈父，雖然我們并不能完全消化他說(shuō)的每一句話。
經(jīng)過(guò)這幾次事件，我們對(duì)楊老師多了一份敬畏，我們很感激楊老師，認(rèn)為楊老師是好人，以后一定聽(tīng)他的話，只不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，不知道那就是感動(dòng)和悔悟，后來(lái)我們還真的變了，變得不像以前那樣調(diào)皮搗蛋，也沒(méi)犯過(guò)事了。
楊蠻子是我們這里小有名氣的老牌大學(xué)生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小學(xué)，可能與他的蠻和怪脾氣有關(guān)，那時(shí)小學(xué)里一個(gè)班級(jí)只一個(gè)老師，兼教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，楊蠻子還真的怪，比喻教珠算時(shí)，別的老師總是讓學(xué)生死記珠算口訣，二一添作五，三一三十一，他不強(qiáng)迫我們背口訣，而是讓我們看著口訣不斷地用算盤(pán)練習(xí)，這一著妙，手練熟了口訣自然記著了，這叫以練代記，記得我們班后來(lái)出了一個(gè)珠算高手，能兩只手同時(shí)打算盤(pán)，而且不會(huì)出錯(cuò)，這靠背口訣是辦不到的，我?guī)资隂](méi)用過(guò)算盤(pán)了，可現(xiàn)在有時(shí)偶爾試試，手指頭卻還會(huì)動(dòng)，不會(huì)撥錯(cuò)珠子，不會(huì)算錯(cuò)，我自己心里明白，這和口訣的關(guān)系也不是太大。這和現(xiàn)在用五筆打字一樣，練得多了手指自然能找到相應(yīng)的鍵，而口訣不一定還能完整無(wú)缺的記得。而教數(shù)學(xué)時(shí)，他卻恰恰相反，他的蠻勁又上來(lái)了，要求我們死記公式和口訣，記不住就留校，有時(shí)留到晚上，他就一個(gè)一個(gè)送我們回家。上語(yǔ)文課，他只重視二點(diǎn)，一是字一定得寫(xiě)好寫(xiě)規(guī)范，二是多讀多思考，讀的時(shí)候要讀出聲。學(xué)習(xí)之余他要我們多看課外書(shū)，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)可是冒天下之大不韙的事，學(xué)校把課外書(shū)當(dāng)做洪水猛獸，可楊老師卻不以為然，他不但鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多看課外書(shū)，而且自己還把書(shū)說(shuō)給我們聽(tīng)，每個(gè)星期六最后一節(jié)課，他就給我們說(shuō)故事，說(shuō)武松打虎，說(shuō)李逵救母，說(shuō)薛仁貴征西，他說(shuō)得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味，總是盼著星期六，聽(tīng)書(shū)聽(tīng)上了癮，就自己找書(shū)看，雖然還看不太懂，但那時(shí)我們班形成了一種濃濃的讀書(shū)氛圍，我們的野性和玩心也收斂了不少。
有一次自習(xí)課，楊老師要我們讀雷鋒日記，下午要背完三則才能回家，我強(qiáng)記能力不錯(cuò)，不到半小時(shí)就背了，而且一口氣背了六則，背完后就偷偷地看起了課外書(shū)，結(jié)果被楊蠻子發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)始他沒(méi)有罵我，只是問(wèn)我背完了書(shū)沒(méi)有，我說(shuō)背完了，背了六則，他不信，就去問(wèn)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也說(shuō)的確背完了，他還是不信，就親自讓我背，等我把六則雷鋒日記都背完了，他顯得很激動(dòng)，一聲不響走上講臺(tái)，敲了敲桌子，讓大家安靜下來(lái)，接著指著我，在黑板上寫(xiě)了“聰明”兩個(gè)字，在字外接連畫(huà)了三個(gè)圈。
當(dāng)時(shí)我受寵若驚，這是我讀書(shū)以來(lái)第一 次被表?yè)P(yáng)。奇怪的是，以后我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了點(diǎn)興趣，有點(diǎn)上進(jìn)心了，表?yè)P(yáng)的威力真是大啊。由于學(xué)習(xí)認(rèn)真了些，加上改掉了很多壞毛病，一個(gè)學(xué)期后，我學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，那次考試，我一不小心，竟然兩門(mén)功課都考了六十分以上，這次，楊老師又表?yè)P(yáng)了我，還發(fā)了一本小本子獎(jiǎng)勵(lì)我。記得第二天班上搞勞動(dòng)，到河邊挑河沙填操場(chǎng)，我同桌那女的說(shuō)：“你昨天受到了獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在是好同學(xué)了，得搶著干重一點(diǎn)的活�！蔽夷X子一熱，挑著和我差不多高的畚箕，里面裝著和我差不多重的河沙，拼命一步步往學(xué)校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得邁不動(dòng)也一聲不吭，沒(méi)想到我一下子進(jìn)步到“不等揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”了。
我和楊老師的關(guān)系也漸入佳境。那時(shí)小學(xué)生還沒(méi)有作文練習(xí)，可楊老師卻要我們堅(jiān)持每天都寫(xiě)幾句話，把見(jiàn)到的和想到的都記下來(lái)，不要刻意給自己要求，能記清楚能把句子寫(xiě)通順就行，于是，我們每天都寫(xiě)，寫(xiě)好了就拿給楊老師看，每次楊老師都會(huì)認(rèn)真地看，每次都會(huì)給予表?yè)P(yáng)，記得有一次，我在日記中用上了一句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，楊老師看到后竟高興得手舞足蹈，大加贊賞：“好，太好了，沒(méi)人教你，你能把在課外書(shū)中看到的東西恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章里，說(shuō)明你很用心，也很有天賦，太好了，這是一個(gè)好的開(kāi)始，陳小寶，你給我記住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看準(zhǔn)了的事不管多么困難都要堅(jiān)持下去，以后寫(xiě)文章，你要像做人一樣，要真，要有感情......”那次楊老師滔滔不絕講了很多，從古講到今，從國(guó)內(nèi)講到國(guó)外，從杜甫講到朱自清，從曹雪芹講到莎士比亞，他知識(shí)淵博，通古曉今，侃侃道來(lái)，如數(shù)家珍，他在高中是教語(yǔ)文的，又經(jīng)過(guò)了大學(xué)的磨礪，文學(xué)修養(yǎng)自然非同小可，只是當(dāng)時(shí)我似懂非懂，只知道一個(gè)勁地點(diǎn)頭，他也不管我能不能聽(tīng)明白，只顧一個(gè)勁地往下講。
楊老師就是個(gè)這樣的人，是個(gè)怪人，別人對(duì)他褒貶不一，他有時(shí)很讓人討厭，有時(shí)卻很讓人敬佩。他是個(gè)凡人，戰(zhàn)勝不了自己，也斗不過(guò)命運(yùn)。
人的命運(yùn)，往往一步之差，就會(huì)有完全迥然不同的結(jié)局，福兮，禍兮，請(qǐng)品塞翁失馬。
楊老師只教了我兩年書(shū)，可他卻把我這個(gè)三寶之一的差生變成了“好學(xué)生”，是他讓我慢慢改變了那些不良習(xí)慣，也是他在我幼小的心靈里播下了希望的種子，他有些言行，對(duì)我以后的人生也很有影響，讓我終身受益。
讀完小學(xué)后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師， 幾十年滄海桑田，已不知老師身在何處，可他的音容笑貌依然鮮明如昔，老師的諄諄教誨也言猶在耳：“做人要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，作文也要像做人一樣，要真，要有感情......”
我的老師小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)貌美如花的老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑棕色的頭發(fā)，一張巧嘴。
她有很多愛(ài)好，比如說(shuō)滑板，滑雪，溜冰等等。有一次我看到老師，她拎著溜冰鞋來(lái)到了溜冰場(chǎng)，她穿上了溜冰鞋。在溜冰場(chǎng)上劃了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)想老師不會(huì)滑呢，可我一看老師在場(chǎng)上像一只翩翩起舞的蝴蝶。在場(chǎng)上自由自在的釋放著自己，比如說(shuō)轉(zhuǎn)圈，高跳，單腳滑等等。讓我驚嘆，讓我的家長(zhǎng)贊嘆不已。
她的性格不太好，但她的內(nèi)心是溫柔善良的，只是在同學(xué)們淘氣的時(shí)候他才會(huì)生氣。有的時(shí)候老師看我們表現(xiàn)好，還會(huì)給我們看繪本故事呢！
這就是我的`老師，多才多藝，柔和可愛(ài)可親的老師，這就是我的老師。
我愛(ài)你！
我的老師小學(xué)作文 篇3
經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可他是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼里，他的目光是和藹的，他的目光是善意的，他的目光是滿含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，他就是我的班主任——楊老師。 老師，你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著我們。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
�。±蠋�，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿生機(jī)！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師！人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！
您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)天下最偉大，最高潔。
您多像那默默無(wú)聞的.樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！
��！老師，你的精神我銘記在心！
我的老師小學(xué)作文 篇4
當(dāng)冬女神哼著歡樂(lè)的小調(diào)離去，當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)臨時(shí)，我們?cè)谶@個(gè)充滿生命氣息的春天開(kāi)學(xué)了。
報(bào)名時(shí)。見(jiàn)到您，依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎？我的手生凍瘡，潰爛得慘不忍睹，上課還疼得直哭，是您為我拿來(lái)護(hù)手霜，親手為我涂抹，課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊，那時(shí)，我多想叫您一聲“媽媽”！
我很喜歡上語(yǔ)文課，是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽(tīng)，似滾滾的大河激人奮進(jìn)，似…一
老師��！您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛我們?cè)跄芡洠空n堂上，哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了，您就一直瞪著眼睛盯著他，好像在告誡他要專心聽(tīng)講，直到他發(fā)現(xiàn)后，羞愧得低下頭來(lái)，那時(shí)，您的目光又變成溫柔的了，仿佛在告訴大家，您已經(jīng)原諒他了；要是誰(shuí)回答出了您的問(wèn)題，或者朗讀得聲情并茂，或者考試成績(jī)優(yōu)異，您的目光中就飽含著贊許；當(dāng)誰(shuí)的成績(jī)有了進(jìn)步，您的眼中就含著鼓勵(lì)……
那是上學(xué)期期中過(guò)后，劉老師有好些時(shí)候沒(méi)來(lái)了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè)，我們都沒(méi)心思聽(tīng)講，心中很是記掛她，想著老師慈和的笑容，思念涌上心頭，于是我們便自發(fā)地組織去看望她。
到了老師家，懷著忐忑的心按了門(mén)鈴，見(jiàn)到了日夜思念的老師，依舊是溫柔的笑容，只不過(guò)眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。
盡管她身在家中，但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板，手背腫得老高，看了怎能不讓我們心酸？雖然受著傷，但她還是不停地詢問(wèn)我們的.學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)進(jìn)度，安排我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)，仿佛是母親對(duì)兒女的諄諄教誨。
古往今來(lái)，素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶，但我認(rèn)為，老師您更是一盞心靈之燈，指引著我們走向成功的彼岸！
我的老師小學(xué)作文 篇5
今天我們要上作文課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，大家不約而同的咦了一聲，因?yàn)檫@次的作文課不是朱老師，而是另外一個(gè)老師。這時(shí)候大家有的在討論為什么不是朱老師來(lái)上課，有的在問(wèn)朱老師是不是生病了，還有的在猜這個(gè)老師姓什么，是哪個(gè)班級(jí)的老師等等。老師也看出了同學(xué)們這么多的疑問(wèn)，告訴大家朱老師并沒(méi)有生病，但調(diào)到了另一個(gè)班級(jí)上課，并且自我介紹她姓孫，哦，原來(lái)這位是我們的.新來(lái)的孫老師。
雖然孫老師剛剛給我們上了一節(jié)課，但看得出來(lái)，同學(xué)們都很喜歡她！
我的老師小學(xué)作文 篇6
我有個(gè)好老師，她叫XX。黃老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，總是梳著一個(gè)馬尾辮。黃老師有著一對(duì)水汪汪的眼睛。白白的臉上還嵌著兩個(gè)酒窩呢！
黃老師是個(gè)聰明的人。有一回，我們班的“火山”——?jiǎng)⒁銈ケl(fā)了，因?yàn)樗耐溃汉鷲梁瓕?xiě)了他的“白名字”，顧老師又說(shuō)三次倒數(shù)前五名的同學(xué)，就要找家長(zhǎng)。劉毅偉最害怕找家長(zhǎng)，如果被找了的話，他的屁股就會(huì)開(kāi)花。這時(shí)，黃老師來(lái)了，看見(jiàn)劉毅偉氣得臉都紅了，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“劉毅偉，你過(guò)來(lái)�！彼褎⒁銈У街v臺(tái)邊。我以為黃老師要罵他一頓，沒(méi)想到她讓劉毅偉幫她發(fā)本子。我心里暗暗地想：這能成功嗎？可當(dāng)劉毅偉發(fā)完全部本子時(shí)，他竟不生氣，又不臉紅了，看起來(lái)像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，劉毅偉一下子平靜了。這時(shí)，黃老師問(wèn)他：“剛才的事還要說(shuō)一說(shuō)嗎？”劉毅偉難為情地低下頭，說(shuō)：“不要了�！�
你們看，這就是我的`黃老師，她解決問(wèn)題的辦法與眾不同，真是一個(gè)聰明的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有一位這樣的老師，他可以說(shuō)是一位對(duì)我有很大幫助的老師，他對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善，我們都沒(méi)有看他發(fā)過(guò)火。
袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號(hào)就是：“龍隊(duì)虎隊(duì)，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽(tīng)題口算�！蔽覀兠恳还�(jié)課上課前都要口算，因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊目谒隳芰�，我們還以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來(lái)分隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的'多少來(lái)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，袁老師他就每天教會(huì)幾到題目，他的方法簡(jiǎn)單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì)，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開(kāi)心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記，要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，他還說(shuō)：“把筆記寫(xiě)好就像一本自己寫(xiě)的書(shū)，就是自己寫(xiě)的第一本書(shū)。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
我們班的同學(xué)都說(shuō)：“袁老師是我見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師�！�
在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過(guò)的知識(shí)在鞏固一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯(cuò)的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績(jī)不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
我的老師小學(xué)作文 篇8
曾老師，小學(xué)6年的歲月里，您不僅帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂教會(huì)我們各種人生哲理，還像母親一般的照顧著我們。
是您，默默地在背后付出辛勤和汗水，卻不求任何的回報(bào)；是您，把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢？該對(duì)老師您說(shuō)些什么呢？誠(chéng)懇，真摯，感謝？不需過(guò)多的語(yǔ)言，往往深情只在字里行間。
還記得，每天下午放學(xué)后，老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的'摸樣，老師多么像一跟紅燭，照亮了我們，唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。
還記得，老師對(duì)我的關(guān)心與照顧，老師，您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。
記得，在我讀一年級(jí)時(shí)，那天放學(xué)后，我回到家里時(shí)，爸爸媽媽都沒(méi)在家，我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃，不禁大哭起來(lái)。接著我回學(xué)校找曾老師，曾老師見(jiàn)我哭成這個(gè)樣子，用溫柔的目光看著我說(shuō)：“怎么啦？怎么沒(méi)回家呢？”我涕泗交頤說(shuō)：“……老師……我……爸爸……媽媽不在家，我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽(tīng)我說(shuō)完后，就說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸媽媽也許有事出去了啊，走！去老師家，老師給你煮好吃的，好不好��？”這時(shí)，我馬上停止了哭聲，一蹦一跳的跟著老師回家！進(jìn)到老師家后，老師叫我去客廳了坐著，她這就去廚房給我做好吃的。過(guò)了大約半小時(shí)后，飯桌上就擺滿了豐盛的菜，哇！有我最愛(ài)的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食，我不禁流出了口水啊，老師看到我這幅傻樣，馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧！小饞貓！嘿嘿，我對(duì)老師傻笑了一下，接著，我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的美食啊，立即狼吞虎咽的吃起來(lái)！吃飽后，我拍拍鼓的圓圓的肚子，真是太好吃了�。⊥旰�，老師送我回家，到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后，老師才放心的走了。
老師，對(duì)你何止是一句輕輕地感謝��！
老師，如果您是天上最美麗的太陽(yáng)，那我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深地，深深地，感謝您！
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