小學(xué)的作文5篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
星期天的早晨，明明在書(shū)房里做作業(yè)，媽媽在家收拾屋子。 媽媽收拾完屋子后，用一個(gè)大塑料袋把一些空的飲料瓶、易拉罐裝起來(lái)，準(zhǔn)備當(dāng)廢品去賣了。 明明看見(jiàn)了，急忙從屋里跑出來(lái)，問(wèn)媽媽：“媽媽，您拿這些飲料瓶和易拉罐去干什么？”媽媽回答說(shuō)：“這些飲料已經(jīng)喝完了，把空瓶子留著也沒(méi)什么用，還會(huì)污染環(huán)境，不如當(dāng)廢品賣了，還能賣一點(diǎn)兒錢。”明明靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，別賣了，這些瓶子和罐子還有用哩！”媽媽問(wèn)：“明明，你要它干什么？”明明說(shuō)：“教師節(jié)快到了，小伙伴們不知道送什么禮物給老師，我想可以用飲料瓶和易拉罐做些工藝品送給老師�！�
媽媽說(shuō)：“我家明明真聰明，能想出這樣的好主意，那這些瓶子就給你了�！� 明明做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)媽媽的允許，興奮地給同學(xué)小剛和紅紅打電話，問(wèn)他們做完作業(yè)沒(méi)有，小剛和紅紅都說(shuō)做完了，明明就讓他們到自己家來(lái)。 一會(huì)兒，小剛和紅紅來(lái)了，他們看見(jiàn)了桌子上的剪刀、膠布、飲料瓶和易拉罐，立刻明白了一切。
小剛說(shuō)：“李老師喜歡鮮花，我做個(gè)花籃給她，她一定會(huì)喜歡的�！泵髅髡f(shuō)：“王老師毛筆字寫(xiě)得好，我做一個(gè)墨盒送給他�！薄� 媽媽在外面只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣嘀咕聲，也不知道他們?cè)诟墒裁�。過(guò)了一會(huì)兒，明明、小剛和紅紅做好了各種各樣的工藝品：有瑰麗無(wú)比的花籃、精美別致的筆筒、漂亮新穎的墨盒…… 這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)桌子上一件件的工藝品時(shí)，禁不住連聲贊嘆： “好好好，廢品變成了工藝品，你們的'手是有魔法的手��！”明明、小剛和紅紅都開(kāi)心地笑了。
小學(xué)的作文 篇2
天陰沉陰沉的，像是一塊黑色的幕布籠罩了大地。猛然間，一陣閃電劃破了黑幕，也打破了教室了的寧?kù)o。
頓時(shí)，雨傾盆而下，教室里朗朗的讀書(shū)聲也變成了重重的哀怨，哀怨著突變的天。
在這人群中，只有我抿著嘴，想：今天該怎么回家呢？恩，爸爸媽媽總會(huì)來(lái)接我的……好了好了別想了！我晃了晃頭，把這亂七八糟的想法趕出腦袋。
“叮咚!”一聲清脆的鈴聲響了起來(lái)，大家都魚(yú)躍而起，理好書(shū)包集體向水泄不通的樓道沖去。
“爸爸！”“媽媽！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都向自己的家人打著招呼，一蹦一跳的向父母奔去，好像一只小貓似的依偎在爸爸媽媽身旁。
“馬詩(shī)婕！再見(jiàn)！”只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)也向我告別，只剩下我一人孤零零的站在樓道里，尋找著自己的家眷。
恩…今天……爸爸出差了….爺爺奶奶去旅行了……媽媽嘛，沒(méi)可能！今天還 發(fā)著高燒呢！哎……怎么辦呢？我想。
“只能這樣了!”我望著那黃豆般大小的雨珠和驚人的閃電吞了一口唾沫，便卷起褲腿，帶起帽子，正想往那雨中沖。可就在這時(shí)，馬路上閃出一個(gè)我再也熟悉不過(guò)的身影——媽媽！我的心臟猛地收縮了一下，眼角不由得流出一些眼淚：媽媽，你還生著病呢…….
我借著微弱的燈光看見(jiàn)媽媽向我蹣跚的走來(lái)，她的臉通紅通紅的，雨水肆意地在她的臉上跳動(dòng)著，打亂了她平時(shí)梳的整整齊齊的秀發(fā)。
我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水順著臉頰滑落下來(lái)。
“孩子，急了吧，媽媽回家好好慰勞慰勞你”媽媽摸摸我的頭，從背后拿出了我的最愛(ài)——毛毛蟲(chóng)面包！
在回家的.路上，媽媽總把傘往我這邊撐，任雨水打落在自己的肩上也不管。
“媽媽你還生著病呢！快往你那撐點(diǎn)！”我急了大喊道。
“沒(méi)事孩子，媽媽身體好著哪！”媽媽笑著說(shuō)，拍了拍自己的胸脯，像做保證是的，可傳來(lái)的卻是一串咳嗽。
“您沒(méi)事吧！”
“呵呵，我是嚇你的！沒(méi)事！”
我的眼里又起了一層薄霧。
后記：我做在臺(tái)燈下細(xì)細(xì)的寫(xiě)，慢慢的想，寫(xiě)出那雨中濃濃的親情。
小學(xué)的作文 篇3
生于90年代的孩子們呵，就這樣帶著這些聚會(huì)時(shí)候永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的詞匯，在理想淪陷了或者是希望的旗幟高漲的時(shí)候，都忘不了拭摖以下記憶的舊膠片，輕輕拂去歲月的灰塵，讓它們就像一枚祖母綠那樣閃光。
真的寶石，是于正視歲月的滄桑，敢于直面曾經(jīng)的失敗的。
所以，我將這些陳年的舊事，作為對(duì)逝去的青春的菲薄的'獻(xiàn)禮，敬獻(xiàn)于少年時(shí)代的碑前。我想，從此，生于90年代的我們將更加奮然而前行。
19歲了，我們90年代的朋友，人生的路已經(jīng)走過(guò)了一段精彩的部分，但我們卻沒(méi)有在這個(gè)時(shí)代得到顯現(xiàn)。我在隨流，你們?cè)谏鐣?huì)中奮斗，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里摸索。
19歲了，愛(ài)情的果實(shí)貌似已經(jīng)成熟了�？稍谶@個(gè)速成腐朽的時(shí)代，找一個(gè)終身不變的伙伴是多么的困難，像《失戀33天》、《那些年，我們一起追的女孩》看得我們心動(dòng)，也看得我們心碎，總會(huì)感覺(jué)那是我們的以后，那是我們必須要經(jīng)歷的階段“就是婚后青春感覺(jué)的醒悟”，而我們怕的就是有黃小仙的悲劇愛(ài)情。所以我們這一代必須在思索，在尋找。盡管到這時(shí)物質(zhì)對(duì)我們找伴侶的影響越來(lái)越大，但是看到無(wú)數(shù)的婚姻破敗并沒(méi)有多數(shù)是因?yàn)楦薪疱X，地位，而是因?yàn)楦星榈钠降屓巳淌懿蛔�。在這時(shí)代我只能提醒90年代的男女，愛(ài)吧，讓我們盡情地去愛(ài)吧！讓我們體驗(yàn)所有的激情！有一句話說(shuō)得好”部經(jīng)理生死怎能體驗(yàn)平淡生活的幸福。”所以，讓我們愛(ài)過(guò)之后心里真正成熟之后經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)感情的失落之后，找一個(gè)能在平淡中體驗(yàn)快樂(lè)的人，靜靜地去過(guò)此生。
19歲了，所有事業(yè)以及人生的夢(mèng)想，已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中讓你寸步難行。在我們一次又一次的降低自己的目標(biāo)之后，還在奮斗的人學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，已經(jīng)累得無(wú)理奮起的人會(huì)說(shuō)他想過(guò)平靜俗人的生活。我們這一代既是幸運(yùn)的又是無(wú)辜的，正經(jīng)歷著科學(xué)的飛快發(fā)展和知識(shí)的復(fù)雜泛濫，而留給我們心里生活的陰影就是”浮”。
19歲了，我們還要相信自己。1990年以前的人們沒(méi)有享受過(guò)這么豐富的青春。1990年以后的人們心里的苦與生活的壓力會(huì)更重。我們這一代經(jīng)歷著中國(guó)現(xiàn)代的變革雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，但我們從小開(kāi)始就從我們的上輩接受著這些留下的教訓(xùn)。所以我們這一代在未來(lái)的顯現(xiàn)，會(huì)是風(fēng)采無(wú)限的。
19歲了，我們相信著未來(lái)，我們做我們喜歡的工作，我們會(huì)活出屬于我們個(gè)性的生活，我們?nèi)匀黄诖鴲?ài)，我們不會(huì)再帶著遺憾上路，我們祈禱著我們的此生不悔！
小學(xué)的作文 篇4
他有一個(gè)又矮又瘦的身材，他調(diào)皮又搞笑，他就是我們班的闖禍精李汪涵。
有一次，我們正在選運(yùn)動(dòng)員。許多同學(xué)都給老師說(shuō)胡玉龍受傷了，老師氣憤地說(shuō)： “是誰(shuí)干的？”原來(lái)是李汪涵用繩把胡玉龍打了一個(gè)青包，幸好胡玉龍的'家長(zhǎng)和老師沒(méi)這么暴力。要不然李汪涵可要倒大霉了。老師還給胡玉龍買了一支冰棍敷在傷口上，胡玉龍的傷口才雪恥一點(diǎn)點(diǎn)。雖然好了一點(diǎn)點(diǎn)，但離太陽(yáng)穴可是很近很近的……
李汪涵雖然調(diào)皮，但很可愛(ài)！有一次我們?cè)谏闲畔⒓夹g(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們都在回答老師的問(wèn)題。芳芳老師叫到他回答，他起來(lái)的第一個(gè)動(dòng)作就是左顧右盼，又望了芳芳老師幾眼。芳芳老師只好讓他就此坐下。逗得大家哈哈大笑。
這就是我們班又調(diào)皮又可愛(ài)的李汪涵。
小學(xué)的作文 篇5
“入秋了，有多喝些水呀！我都給感冒了”
早晨剛進(jìn)校門，看見(jiàn)前方花園內(nèi)不但姿態(tài)優(yōu)美而且還很茂盛的的樹(shù)我便發(fā)愣了……忽然一種溫柔的聲音讓我回過(guò)了神來(lái)！我有些呆械的扭過(guò)頭去看：原來(lái)是我的同桌，吳欣柯！她臉色有些發(fā)白，嘴唇毫無(wú)血色，簡(jiǎn)直就跟大病一場(chǎng)似的！
“吃藥了么？”我冷冰冰的問(wèn)她，算是一種禮貌的寒暄吧！我自嘲的笑了笑了……
“吃了！不過(guò)……不怎么管用！你的聲音啞了耶……沒(méi)有帶水么？怎么傳那么少得衣服�。坎弧�。不冷么？”“她是很關(guān)心我呢！”我張了張嘴，但沒(méi)有說(shuō)什么，把視線又移到了挺拔的樹(shù)上……
花園中的草兒花兒不是很多，但樹(shù)卻是隨處可見(jiàn)的！里早讀時(shí)間還早，我深深的看了看吳欣柯，便直徑的走向通往花園的石子路上。
早晨霧很大，朦朦朧朧的神似仙界！但霧卻又很薄，一大片青煙一樣籠罩著整個(gè)花園！我使勁嗅了嗅，空氣很濕。但我卻很喜歡這種又神秘、又讓我很向往的境界……四周都很安靜，安靜的有些讓人害怕！我抬頭看了看天空，沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有一絲暖意！“這就是秋天”我在心里悲嘆到。環(huán)顧四周，有些樹(shù)的葉子的邊已經(jīng)開(kāi)始泛黃了！我心微微一顫……就算沒(méi)有泛黃的葉子也和以前截然不同，那“耀眼的綠色被塵土所掩蓋了么？”我忍不住輕聲的發(fā)問(wèn)，小心翼翼的用手指去摸樹(shù)葉上的露珠：冰冰涼涼的……“哇，今天才發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校的樹(shù)好挺拔哦，長(zhǎng)的好壯欸……”
的確，雖然樹(shù)的葉子沒(méi)有以前那么完美了，但樹(shù)的姿態(tài)與樹(shù)葉茂盛的枝條把樹(shù)揚(yáng)長(zhǎng)避短般的呈現(xiàn)人們眼前……。
但她說(shuō)的“咱們”二字我卻聽(tīng)的相當(dāng)?shù)拇潭�！我從小學(xué)升入中學(xué)雖說(shuō)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，但我還是和新同學(xué)相處的不是很融洽！并不是因?yàn)橥瑢W(xué)們不友好，也不是因?yàn)槲液芴籼�，是因�(yàn)槲铱偸菍?duì)小學(xué)的同學(xué)們念念不忘！我忽然記起去年秋天小學(xué)時(shí)的花園：小學(xué)的花園是一片輝煌的金色，樹(shù)木的旁邊便是一個(gè)小池塘，總是讓我們流連忘返！不光是景色美，樹(shù)木下還滿裝著我和同學(xué)們的深厚友誼。小學(xué)時(shí)的秋天沒(méi)有現(xiàn)在這種莫名其妙的傷感有的竟是在金色的世界里面聞著那“成熟”的問(wèn)道又夾雜著一種情深義厚的感情……
突然覺(jué)得臉上掛著冰涼的東西在往下滑落，伸手去擦，不覺(jué)吃驚了起來(lái)，“我盡然在不知不覺(jué)中流淚了……”
“吳欣柯，海昕媛！看我的超級(jí)水彈球”聞聲看去原來(lái)是一直都很調(diào)皮搗蛋的張子晗同學(xué)！他剛才水房出來(lái)，一看那架勢(shì)便知道是準(zhǔn)備向我們彈手上為擦干的水澤，我和吳欣柯趕忙“逃走”，但還是未能幸免，于是在花園內(nèi)我們?nèi)吮汩_(kāi)始了你追我趕的游戲……
漸漸的，越來(lái)越多的人都加入了這個(gè)幼稚的游戲！愉快的笑聲，孩子氣的吵鬧都充滿了整個(gè)花園……突然路過(guò)的學(xué)姐不可思議的.為我們“你們都是幾班的��？一大早就在校園里打打鬧鬧的……”我半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“我是初一二班的海昕媛啊！”話一脫口我被我所說(shuō)的話給驚住了……。“是的，我是回民中學(xué)初一二班的海昕媛同學(xué)！”
不知道怎么了，那天早晨我又聞到了我期望已久的味道——成熟的味道夾雜著越來(lái)越濃的情深義厚的感情……久久不能散去！
今年的夏天我用眼淚與汗水告白了母校以及與我同窗六年的伙伴，但今年的秋天我則又收獲到了一份新的而又真誠(chéng)的友誼！小學(xué)時(shí)秋天的味道回到了初一年級(jí)2班海昕媛同學(xué)的身上……
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