實(shí)用的小學(xué)作文5篇（精華）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　一頭利索的短發(fā)下有一副二百多度的眼鏡，火暴的脾氣一般不爆發(fā)，可誰(shuí)要真把她惹急了，就要倒大霉了。她究竟是何人物？嘿嘿，郭世瞳，我的閨蜜是也。

　　雖然這樣說(shuō)，可郭世瞳的`忍耐程度還是很強(qiáng)的。星期五的體育課上，我突發(fā)奇想，想去逗一逗她，順便試試她的忍耐程度。我一邊向她跑去一邊喊：“郭郭，別跑了，有事跟你說(shuō)。郭郭，郭郭，立定好不好？”而她卻頭也不回地說(shuō)：“立定？立定一定被你捉，好才怪！”說(shuō)完，她更賣(mài)力地跑起來(lái)，好像使出了吃奶的力氣。見(jiàn)她不停下來(lái)，我只好越發(fā)大聲地喊她的外號(hào)：“郭郭，郭郭！”嘿嘿，終于見(jiàn)效了。只見(jiàn)她氣沖沖地向我跑來(lái)，像帶著一團(tuán)火。我把她的外號(hào)喊得全班人都聽(tīng)到了，或許她真的生氣了呢！見(jiàn)狀，我趕緊打圓場(chǎng)補(bǔ)救：“這就生氣了嗎？叫你郭郭，多親切呀！這樣才能讓更多的人記住你啊！”聽(tīng)了我的話，她漸漸平息了怒氣，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，真是服了你了，那你繼續(xù)喊吧！”

　　郭世瞳不僅是我的閨蜜，還是我的老師呢！

　　有一次，一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。我托住下巴，思考了好久，還是沒(méi)想出解題的方法，這可把我急壞了。我只好求助于郭世瞳，她笑著對(duì)我說(shuō)：“真巧，這道題我姑姑昨天剛給我講過(guò)，用不用我給你講講？”我一臉興奮地說(shuō)：“好啊好啊，快教教我吧，我都快愁死了！”她耐心地給我講解題目，立馬我就茅塞頓開(kāi)，說(shuō)道：“大恩不言謝，這回我記下了，下回一起還給你吧！”她笑著對(duì)我說(shuō)：“我等著你啊！”

　　火暴脾氣的閨蜜是老師，是好友，是同學(xué)，更是一生中的重要角色。我為有郭世瞳這樣的閨蜜感到無(wú)比幸運(yùn)。

小學(xué)作文 篇2

　　盼望已久的中秋節(jié)終于來(lái)了。一大早，我和媽媽姐姐坐著車(chē)來(lái)到了老家。到老家后，我迫不及待地沖進(jìn)家門(mén)�！鞍�！”

　　我為什么要“啊”呢？是因?yàn)榧依飵缀趺總�(gè)地方都站滿了人。這時(shí)有一只手拉了我一下，我嚇壞了，原來(lái)是我的侄女。我和我的侄女玩了起來(lái)，媽媽則幫奶奶忙起來(lái)午飯

　　突然，有一股誘人的香氣撲鼻而來(lái)，把我們引到了廚房。哇！紅燒肉、雞湯、肉圓……擺了滿滿一桌。我問(wèn)奶奶“奶奶，怎么那么多菜呀？”“你們回來(lái)了，一大家子團(tuán)團(tuán)圓圓，奶奶怎能不弄那么多菜呢？”乃阿尼說(shuō)完就笑了笑。“大家來(lái)吃飯嘍！”爺爺高興的喊道。這時(shí)，早就餓的我和姐姐異口同聲地喊道“吃飯啦！”大家品嘗奶奶的拿手好菜，吃得津津有味。

　　吃完午飯后，我和姐姐又焦急地等待夜晚的到來(lái)，等待月圓的到來(lái)。

　　很快，夜幕降臨了。盡管天上有許多烏云，月亮像害羞的小姑涼躲在云層里，但這些都沒(méi)有影響我們的興致。吃完了晚飯，桌上擺放著早已準(zhǔn)備好的月餅、糖果、糕點(diǎn)、水果開(kāi)始敬月亮。

　　一切擺放好后，進(jìn)入最重要的`環(huán)節(jié)---燃放煙花，五顏六色的煙火在月色的映襯下，顯得更加美麗。我們剛放完煙花，遠(yuǎn)處就傳來(lái)了鄰居家放煙花的聲音，聲音是那么的和諧，那么的悅耳，就像一首共祝美好生活的歌曲。

　　我仰望著若隱若現(xiàn)的月亮，情不自禁地讀起了一首詞來(lái)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！

小學(xué)作文 篇3

　　一團(tuán)云輕輕擁住了我，將我托起，我慢慢閉上了眼睛，感到自己飄了起來(lái)……

　　不知何時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。

　　沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，清脆的鳥(niǎo)鳴，醉人的花香。有的，只是一個(gè)陰森的山谷。而我正站在這群山環(huán)抱的石徑上。呈現(xiàn)在眼前的是被大大小小、零零星星的石頭鋪滿的地面，幾乎看不到赭黃色的泥土。放眼望去，一片陰霾。我小心地踏上石徑。啊，多么艱辛的旅程！尖利的石頭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在襲擊我的雙腳，使我不時(shí)左倒一下，右倒一下，踉踉蹌蹌??一陣陣鉆心的痛。我暗想：這是路嗎？不，這不是路。從小到大，我眼中的路，是平坦如砥的，路邊長(zhǎng)滿了綠綠的草兒，紅紅的花兒……是的，這是路。又一個(gè)答案浮現(xiàn)在我的腦海中。這怎能說(shuō)不是路呢？沒(méi)有它，我翻越不了這座山，它僅以一種“猙獰”的面貌出現(xiàn)在我的眼前：它最多只有一尺寬，兩旁是枯萎的荒草。在這狹窄的'道路上，還到處散布著雜亂的碎石子。我彎著腰，大約是半蹲著吧，向前小心翼翼地爬著，腳下如針錐之痛，碎石不斷地滾落崖下。這條山間小路多崎嶇啊。

　　走了許久，才漸漸發(fā)現(xiàn)，腳下的路愈發(fā)平坦了起來(lái)，碎石慢慢減少，荊棘逐漸消失……我走出了山路！眼前是一條平坦的大道，一道彩虹掛在空中。我懷疑自己是否經(jīng)歷了那段艱辛的旅程，于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身，向后望去??山谷、荊棘、石徑全部都不見(jiàn)了，只能看見(jiàn)蒙蒙的一片，那是霧的盡頭。唯一清晰可見(jiàn)的，只有那兩行腳印……

　　原來(lái)，那是一個(gè)夢(mèng)。

　　醒后的我仍有些茫然，腦海中總浮現(xiàn)著那兩行腳印。是的，我們的經(jīng)歷或長(zhǎng)或短，都會(huì)在身后留下兩行腳印。朋友，我們正從幼年、童年走向少年、青年，你是否知道每一個(gè)腳印都是一個(gè)故事，每一個(gè)腳印都是一份期望呢？那段足跡或許有點(diǎn)曲曲折折，或許深淺不一，但那是你走過(guò)的路，是你一個(gè)難忘的經(jīng)歷。

　　我慢慢想起了那條山路，那段旅程。起先，我為那是不是路的問(wèn)題疑惑了很久。但現(xiàn)在的我終于明白：人只要勇敢地跨出第一步，腳下的就算是路了。那時(shí)，又有些膽怯的我為什么覺(jué)得后面沒(méi)有了路，卻要勇敢地向前走下去呢？答案很簡(jiǎn)單：路，從我們腳下延伸。再想想，那段艱辛的旅程，它極像我們的人生之路。在人生的道路上，我們會(huì)遇到林立的亂石，叢生的荊棘。那亂石，是阻擋人們前進(jìn)的絆腳石；那荊棘，是把人們圍困在逆境之中的惡魔。怯弱的人，在這條路上，只得原地踏步，甚至后退；只有堅(jiān)強(qiáng)的勇士才能披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

　　人生之路，民族之路，上下五千年，東西南北中，連貫古今，縱橫天下，真可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

　　路，延伸著，拓展著，幾條路往往會(huì)交錯(cuò)在一起。在此同時(shí)，你必須對(duì)人生做出選擇。朋友，沿著你的人生之路，在心靈的指引下走向遠(yuǎn)方吧！那段路或許漫長(zhǎng)，或許艱辛，但那才是你自己生活的軌跡。一路走好！

小學(xué)作文 篇4

　　我有一個(gè)三歲半的妹妹。在我看來(lái)，她有三大特點(diǎn)。只不過(guò)這三個(gè)特點(diǎn)除了第一個(gè)特點(diǎn)以外，都算是不好的特點(diǎn)。

　　她的第一大特點(diǎn)：吃。

　　每當(dāng)媽媽買(mǎi)回來(lái)一盒雪糕的.后，她就會(huì)不惜一切代價(jià)去拿到它。特別是這一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盒小布丁。于是，冰箱就成了妹妹的天堂。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì)不停地開(kāi)冰箱， 每天至少要開(kāi)十次呢!不過(guò)，幸運(yùn)的是，她的成功率很少，只有十五分之一。不然，不出一天，那盒雪糕就已經(jīng)“灰飛煙滅”了。

　　她的第二大特點(diǎn)：喜歡搗亂。

　　在家里，我稱妹妹為“搗亂大王”。別以為我是開(kāi)玩笑的，她可不是浪得虛名啊!有一次，當(dāng)我在房間里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然“停電”了。我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在笑嘻嘻地看著我。那個(gè)人是誰(shuí)?那個(gè)人就是我的妹妹!我心里暗罵一句，接著趕快跑出去追她，可是她已經(jīng)躲到媽媽那里去了。我只好不再理她，回房去寫(xiě)我的作業(yè)了。

　　她的第三大特點(diǎn)：玩。

　　一聽(tīng)到這個(gè)特點(diǎn)，很多人不禁要問(wèn)：“玩是一個(gè)不好的特點(diǎn)嗎?”可是，你誤會(huì)我妹妹了。她的玩法和別人大不相同。她的玩法是：把水裝到一個(gè)袋子里，然后把它弄得滿地都是。這還不算，她最喜歡拿著釣魚(yú)網(wǎng)，然后追著我跑。如果我不跑的話，她就會(huì)拿著釣魚(yú)網(wǎng)打我。如果我打她的話，她就會(huì)立刻躲到媽媽身邊去，讓我敗興而歸。

　　這就是我的妹妹。

小學(xué)作文 篇5

　　星期四上午，我正在教室里聽(tīng)老師講課。突然，班主任施老師走進(jìn)教室，高興的對(duì)我說(shuō)：“崔逸卿，快去 門(mén)房拿匯款單吧!”“哦，知道了!”我快不向樓下走去，心里想著：會(huì)是誰(shuí)給我的呢?到了門(mén)房，我拿起匯款單一看。啊，原來(lái)是我的一篇《老師，我想對(duì)您說(shuō)》發(fā)表了!拿到的`是十八元稿費(fèi)!這可是我第一次發(fā)表文章啊!于是，我便以最快速度沖向教室，想快一點(diǎn)把這一喜訊告訴老師。

　　因?yàn)樾睦镉姓f(shuō)不出的高興，所以連走錯(cuò)教室也沒(méi)察覺(jué)。并且一口氣跑到五樓一點(diǎn)兒也不累。當(dāng)時(shí)，我好象拋開(kāi)了一切煩惱，成了全世界最幸福的人了。

　　到了教室，我自豪地對(duì)施老師說(shuō)：“老師，我的文章發(fā)表了!”“是嗎，那真是太好了!”說(shuō)完，她接過(guò)匯款單看了起來(lái)。從她那美麗綻放的笑容中，舊可以看到老師比我還高興!

　　看來(lái)，寫(xiě)好作文好處還真不少呢!能看到老師美麗的笑容，心里的高興勁兒就別提了。我一定要從小打好作文基礎(chǔ)，長(zhǎng)大成為一名大作家!

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