- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)選）我們小學(xué)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我們小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
在我們六年級(jí)一班的大家庭里，有許多多才多藝的人，有愛(ài)畫畫的、愛(ài)唱歌的、愛(ài)書法的……但是，還有個(gè)每次都能給我們大家?guī)?lái)開(kāi)心，快樂(lè)的人。他就是我們公認(rèn)的搞笑達(dá)人，我們班的笑星——閆政含。
他有著胖胖的身材，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)摔倒。挺拔的鼻梁上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，腦袋上還長(zhǎng)著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，最具標(biāo)志性的還有他那張大嘴了，他的大嘴猶如河馬的大嘴一般。最重要的`是他在我們班常常鬧出一系列的笑話，使得我們班整天在歡樂(lè)之中。接下來(lái)，我就跟你講一講他的搞笑故事吧!
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，伴隨著下課的鈴聲，上了一節(jié)課的我們終于迎來(lái)了放松的時(shí)刻，同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，四五個(gè)人聚在一起聊天，談笑風(fēng)生、還有的到外面跳繩、踢毽子……我也被這種氣氛所吸引，慢慢的走向了我們的搞笑達(dá)人“閆政含”。他一見(jiàn)了我，連忙起身，對(duì)我鞠了一躬。而我卻被這般動(dòng)作給嚇了一大跳，心想：他這是怎么了，干嘛對(duì)我這樣子。就在我百思不得其解的時(shí)候，他突然對(duì)我說(shuō)：“不知閆大人怎么會(huì)來(lái)到我這兒呢?要是平常，你一定是不會(huì)來(lái)的。難道你是來(lái)向我借錢的，先說(shuō)好，我是窮得叮當(dāng)響啊!你向誰(shuí)借錢不行，干嘛找我。我就只剩下一條老命了!”我被他這一系列的話語(yǔ)給逗地哈哈大笑起來(lái)，心里想它一定是電視劇看多了，我不就是下課出來(lái)聊聊天，玩一玩嗎，竟然會(huì)扯到借錢。這想象力也就只有閆政含有了。突然轟的一聲，把閆政含嚇了一大跳。原來(lái)是周航!
原來(lái)在我們倆聊天的時(shí)候，周航的心里早已有了一個(gè)惡作劇。他悄悄地走到了閆政含的后面，在椅子后埋伏好了。這時(shí)，周航想我使了使眼色，我迅速的明白了他的指示——讓我拖延住閆政含，讓他放松警惕。當(dāng)我們剛聊完天的時(shí)候，周航猛地一起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“呀!”的一聲，成功的把閆政含嚇了一大跳。當(dāng)時(shí)我站在閆政含身邊，我明顯的感受到他的身體猛然一震。正當(dāng)周航在感覺(jué)惡作劇的喜悅時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)閆政含趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，我們心想：完了，該不會(huì)嚇傻了吧。正在我們要去看他的時(shí)候，閆政含突然一扭頭，朝我們做出了個(gè)鬼臉。我和周航都被他的表情給嚇了一跳。他對(duì)我們說(shuō)：“想嚇我，你再去練個(gè)幾百年吧。哈哈!哈哈!”我跟周航受不了他那副嘴臉，對(duì)他露出兇狠的表情。閆政含見(jiàn)狀，立刻慫了起來(lái)，連忙說(shuō)：“兩位大俠，我有眼不識(shí)泰山，小弟我認(rèn)輸了，對(duì)不起了�！蔽腋芎蕉急凰每扌Σ坏�。
這就是我們班的搞笑達(dá)人。我們班如果缺少了他，感覺(jué)就沒(méi)有了歡樂(lè)。因?yàn)樗呀?jīng)承包了我們班的所有笑點(diǎn)!
我們小學(xué)作文 篇2
今天，我們跟隨老師來(lái)到了淮北市兩宮廣場(chǎng)參加相山區(qū)20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
廣場(chǎng)上人山人海，想必大家一定是十分崇尚現(xiàn)代的高科技吧。好不容易擠進(jìn)人群，我第一眼看到的就是放在一張木桌上的大“嘴”機(jī)器人。那個(gè)小機(jī)器人張著大大的嘴，上下排尖銳的“鋼牙”中，仿佛有口水在流動(dòng)；“爪子”在空中擺動(dòng)著，還弓著“腰”，圓睜大眼，直勾勾地盯著我們同行的一位男生，仿佛下一秒就要把他“吃”了似的。我們走了過(guò)去，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了那名男生，他聽(tīng)了之后，把手指頭伸到小機(jī)器人面前，挑釁地說(shuō)：“你牙齒那么尖，有本事來(lái)咬我呀！”而那個(gè)小機(jī)器人好像聽(tīng)懂了他的話，有些生氣了，一伸頭咬住了那位男生的手指頭，痛得他哇哇直叫。工作人員發(fā)現(xiàn)了，急忙命令小機(jī)器人收回他的“大嘴巴”。我還是沒(méi)看明白，為什么小機(jī)器人偏咬那個(gè)男生的手？工作人員為我解釋道：“大嘴巴”的肚子上有一個(gè)感應(yīng)器，那個(gè)男生就是不小心觸碰了機(jī)關(guān)，才被夾住了手指；而同樣的，在“大嘴巴”的背后又有一個(gè)感應(yīng)器，工作人員正是碰了那個(gè)感應(yīng)器，才讓“大嘴巴”戀戀不舍地放走到口的“美食”。原來(lái)“機(jī)器人咬人”只是虛驚一場(chǎng)。
離開(kāi)了機(jī)器人區(qū)，我來(lái)到了飛機(jī)航模區(qū)。當(dāng)我看到一群“火箭”一飛沖天時(shí)，我的心中感慨萬(wàn)分。
我從柜臺(tái)那里向航模協(xié)會(huì)的老師要來(lái)了一只未組裝的航模，走到后面空曠的地方準(zhǔn)備制作我的.“直升機(jī)”。為了能夠節(jié)省制作時(shí)間，我叫來(lái)了同行的徐奧宇一起研究制作。由于我們兩個(gè)人都是第一次制作航模，所以須要研究一下說(shuō)明書�！翱�、雙面膠、木棒、兩片扇葉、兩只鉤子、一根長(zhǎng)皮筋�！蔽野阉械牟牧先紨�(shù)清了，一個(gè)不落。“把兩片扇葉分別插進(jìn)大鉤子的兩頭，確保能旋轉(zhuǎn)；再把兩只鉤子分別插在木棒的兩頭�！毙鞀W宇把直升機(jī)的支架拼好，交給了我。然后要把皮筋套上兩頭的鉤子，但是皮筋太長(zhǎng)了，怎么才能把它緊套上去呢？經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，我終于找到了辦法，我讓徐奧宇撐著皮筋，我拿著支架往上扣，扣了幾次，終于把它套了上去。最后，我們制作完畢并放飛了這架載著我們汗水的直升機(jī)。我們抬頭看著直升機(jī)伴隨著火箭飛天的聲響越飛越高，越飛越高……
我們小學(xué)作文 篇3
他，是叱咤年級(jí)的風(fēng)云人物；他，是球場(chǎng)上的灌籃高手；他，是班上的“調(diào)皮大王”……說(shuō)起他，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他體育成績(jī)優(yōu)異，但他也“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。
對(duì)于他，我是不可能輕易下結(jié)論的，如果說(shuō)他好，可能有些同學(xué)會(huì)抗議；但如果說(shuō)他壞，也會(huì)有人不贊成。那他究竟是個(gè)什么樣的人呢？聽(tīng)我介紹后你再作判斷吧！
說(shuō)他調(diào)皮，一點(diǎn)不假，世上恐怕沒(méi)人比他再邪門歪道了。比如說(shuō)搞個(gè)惡作劇，把同學(xué)的`書包或作業(yè)藏起來(lái)，急得別人滿頭大汗，他卻在一邊開(kāi)心大笑。有一次他用雙面膠粘前排女同學(xué)的頭發(fā)，使那個(gè)同學(xué)的辮子翹了起來(lái)，惹得大家哄堂大笑。
他很會(huì)打籃球，而且球技是一流的，玩得很專業(yè)。有一回，我們打籃球，由于對(duì)方嚴(yán)密的夾擊和防守，他的腳扭了，摔到了。大家很擔(dān)心，可他卻站了起來(lái)，一瘸一拐地走著，最后我們以7：5贏了這場(chǎng)球。大家都被他感動(dòng)了，為他豎起了大拇指。
說(shuō)了這么多，我想，他在你心中一定留下印象了吧！他也許是個(gè)調(diào)皮的壞小孩，可他卻沒(méi)有任何惡意，而且意志堅(jiān)定。他就是我崇拜的一個(gè)人，他叫陳星。
我們小學(xué)作文 篇4
清晨，陽(yáng)光灑在一片森林里，森林里寂靜的很，許多動(dòng)物都在和伙伴們嬉戲�！袄怖怖玻怖怖�，我是森林的小醫(yī)生，天天給樹(shù)來(lái)看病，左啄啄，右啄啄，啄出許多害蟲來(lái)。”啄木鳥醫(yī)生邊唱邊走。
“嘟嘟嘟”一陣響聲打破了森林的寂靜。一輛卡車開(kāi)到森林旁，一個(gè)身穿藍(lán)色襯衫的人從卡車上跳了下來(lái)，肩上扛著一把銀光閃閃的斧頭，帶著一頂鴨舌帽，從口袋抽出一支香煙，吸了起來(lái)。他睜大了眼，注視著眼前的樹(shù)木。他挽起袖子，掄起肩膀上的斧頭，向樹(shù)木砍去。心里想：我一定要多砍一些樹(shù)，這樣我就能多賺一些錢了。啄木鳥飛了起來(lái)一看，原來(lái)伐木工人頭里有一條小蟲——欲望。啄木鳥急了，飛到伐木工人頭上拼命啄了起來(lái)，大叫：“這段木頭里一定有蟲！”啄得伐木工人頭破血流，落荒而逃。啄木鳥望著伐木工人的背影想：如果這條欲望的小蟲不除，那明天的'森林，明天的天空，明天的世界，又會(huì)變成什么樣子的呢？
看完了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲……”這句話引起了我的深思。何謂“蟲”？那蟲就是金錢，就是欲望，就是自私，就是貪婪。正因?yàn)橛辛怂�，人類希望能夠征服自然。如果我們不馬上阻止那些頭腦里有“蟲”的人，“蟲子”就會(huì)啃噬了他們的良心。如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)。
我們小學(xué)作文 篇5
寒冷的冬天漸漸離去，春天來(lái)到了我們的身邊，我的校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
嫩綠的小草探出了頭，小草仿佛對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了，我又回來(lái)了，大家可要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。我會(huì)以最美麗的樣子來(lái)陪你們學(xué)習(xí)的�！毙@就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。
冬天里的樹(shù)都是落光了葉子的，就像一個(gè)難看的禿子。可現(xiàn)在春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)的葉子都長(zhǎng)出來(lái)了，碧綠碧綠的，十分惹人愛(ài)。許多小鳥在樹(shù)上唱歌、建窩，校園一片鳥聲鳥語(yǔ)，就像是在為美好的春天歌頌。
我們學(xué)校有許許多多的樹(shù)，如果要評(píng)個(gè)名次的話，那棵巨大的`榕樹(shù)可以算得上是第一名了，那棵樹(shù)的樹(shù)冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽(yáng)光給遮住了，而且范圍還不少呢。因此，我們學(xué)校夏天不須要擔(dān)心炎熱。
就連野花也來(lái)了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像群星中的月亮，舞會(huì)中的女王，給單調(diào)的一片綠色加了幾分色彩。
我們學(xué)校的桂花可香了，每當(dāng)我們路過(guò)飯?zhí)玫臅r(shí)候，迎面就撲來(lái)一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當(dāng)勞累了一天的我們聞到這陣芳香時(shí)，會(huì)感到心曠神怡。而且桂花的樣子很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺(jué)和視覺(jué)雙豐收。
原來(lái)就生動(dòng)有趣的課堂不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥叫，好像是在演奏一曲春天的贊歌。下課那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一打響，同學(xué)們就像是出籠的鳥而兒一般，一最快的速度沖出教師，校園馬上變得熱鬧起來(lái)，就好像炸開(kāi)了鍋。春聲、人聲，那么的融洽。給春景增添了幾分生氣。
這就是我的校園。
我們小學(xué)作文 篇6
跨過(guò)20xx年古老的大門，來(lái)到了20xx年的新世界。我已成為中國(guó)家喻戶曉的“用不完企業(yè)家”。為什么有這個(gè)名字呢？因?yàn)椋矣梦业闹腔酆筒拍茉O(shè)計(jì)出了一個(gè)“用不完機(jī)器”，只要機(jī)器中的一個(gè)光能板對(duì)著太陽(yáng)，就能吸收太陽(yáng)的光能，它一分鐘能吸收2天的能量。用完了，能馬上吸收；也能邊用邊吸收。因此，這個(gè)機(jī)器被稱為“用不完機(jī)器”。本人也被稱“用不完企業(yè)家”。
今天，是我們小學(xué)同學(xué)２０年后相約相聚的一天。終于，我再也按捺不住回母校的急切心情。
我馬上叫來(lái)我的運(yùn)輸機(jī)器人，它立刻把我送到我的母�！L(zhǎng)橋第二小學(xué)。剛走進(jìn)校門，就看到了許多熟悉的面孔。咦，前面不就是我班聰明絕頂?shù)年懞］x嗎？我輕輕拍了他一下肩膀，他一轉(zhuǎn)頭，微笑著叫著：“是你呀！汪汪�！蓖ㄟ^(guò)交談，我知道陸海輝現(xiàn)在是“歐晨”銀行集團(tuán)董事長(zhǎng)。我暗暗佩服他真能干，短短的幾年，就能創(chuàng)立一個(gè)新的銀行，而且，顧客對(duì)他的口碑很好，都愿意到他的銀行貸款和存款！
我們倆一邊聊天，一邊走向教學(xué)樓。咦！怎么到現(xiàn)在還沒(méi)走到教學(xué)樓呢？再往前走，我們看到了一個(gè)地下入口，一個(gè)機(jī)器人正彬彬有禮地說(shuō)：“你好，這是國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)師方昊設(shè)計(jì)的.地下教室。”啊，原來(lái)是我班的同學(xué)方昊設(shè)計(jì)的。小學(xué)讀書時(shí)，方昊就是我班的數(shù)一數(shù)二的人物，不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且會(huì)異想天開(kāi)。不管做什么，只要在他的手中擺弄幾下，一件你想要的東西就會(huì)出來(lái)。同學(xué)們都稱他為“手中捻來(lái)。”想不到，現(xiàn)在，在母校的教學(xué)大樓底下，又造了幾間地下教室，真了不起。
這時(shí)，機(jī)器人又說(shuō)話了：“要不要試一試在地下教室呼吸新鮮空氣呢？”“什么，地下教室也能呼吸新鮮空氣嗎？”我好奇地問(wèn)�！笆堑�。因?yàn)榈叵陆淌矣袔兹f(wàn)個(gè)隱形空氣孔�！@是你們的好班長(zhǎng)孫寧設(shè)計(jì)的。”機(jī)器人滔滔不絕地說(shuō)著。
哇，我們走到地下教室，立刻驚呆了。地下教室變成了電子教室。一張張課桌變成了一臺(tái)臺(tái)電腦桌，桌上全是嶄新的多功能電腦，書包也變成了電子書包，……這時(shí)，我看到了我班的班主任——江清華老師，她還是那么年輕，那么美麗。江老師說(shuō)：“我吃了‘青春不老豆’，永遠(yuǎn)會(huì)這么年輕！”我們都哈哈大笑起來(lái)。我們?cè)谶@個(gè)教室里暢所欲言，講著這幾年各自的奮斗史。講著講著，班長(zhǎng)孫寧說(shuō)出這么一句話：“我們能有這么大的創(chuàng)造，這歸功于小時(shí)候老師對(duì)我們的悉心哺育，歸功于黨的政策好，讓我們有展示自己的才能�！卑�！祖國(guó)，是你，用美麗的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們；是你，撐起了寬闊的大地，讓我們自由發(fā)揮。
啊！20xx年的新中國(guó)，真是美好無(wú)比啊！
我們小學(xué)作文 篇7
“老師你是不是要回學(xué)校”我既深情有依依不舍的說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，好好做人。
頓時(shí)，我想起了Miss蔡這個(gè)月對(duì)我們班的照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來(lái)到教師，催促我們讀書。在中午的.時(shí)候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學(xué)習(xí)壓力。放學(xué)時(shí)，無(wú)論多晚，蔡老師都幫我們帶隊(duì)。
我們一定不辜負(fù)老師，我們永遠(yuǎn)忘不了蔡老師的微笑！
我們的實(shí)習(xí)老師蔡老師，走了快一個(gè)星期了。我們班同學(xué)是多們想念蔡老師，我也不例外，每當(dāng)我看見(jiàn)蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會(huì)想起蔡老師。
蔡老師在我們班時(shí)，做事情都非常認(rèn)真，一絲不茍。早晨，每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)蔡老師早早的來(lái)到我們班級(jí)，監(jiān)督我們讀書。中午近校時(shí)，蔡老師也來(lái)到我們班級(jí)監(jiān)督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學(xué)校門口，無(wú)論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當(dāng)我看見(jiàn)蔡老師時(shí)，她臉上掛著一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！
蔡老師您真是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師！
【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我們小學(xué)作文04-19
我們的小學(xué)作文10-12
我們小學(xué)作文【優(yōu)】07-28
實(shí)用的我們小學(xué)作文07-23
（推薦）我們小學(xué)作文08-06
我們小學(xué)作文【精華】08-02
我們小學(xué)作文(通用)08-15
我們小學(xué)作文[實(shí)用]08-01
我們小學(xué)作文(精)08-26