我們班的牛人小學(xué)作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我們班的牛人小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人小學(xué)作文 篇1
我們班可是集聚天下英雄之地，各路英雄也是哥哥才華橫溢，各有神通�，F(xiàn)在，就讓我曬曬我們班的牛人吧。
要說到幽默滑稽，得數(shù)我們班的“幽默大王”高盼，他雖然姓高，個頭卻是男生中最矮的，皮膚黝黑，牙齒卻很白，一笑起來，眼前就剩白花花的大門牙了，不知道的還以為是黑人牙膏的代言人呢。眼睛又大又圓，賣萌起來，眼里全是無辜，只要他一出現(xiàn)，做一個賣萌的表情，我們都會笑得前俯后仰。
每當(dāng)我們被嚴(yán)肅沉寂的課堂氛圍包圍，大家都忍不住呵欠連連的時(shí)候，他總能恰到好處地接下老師的話題，冷幽默一下，弄得本來一本正經(jīng)的老師也不得不破口為笑。有一次，語文老師要求我們在課堂上寫小練筆，題目是”最美的時(shí)光“，高盼只用了一分鐘就寫完了，滿篇只有一句話：”最美的'時(shí)光是無法用文字來表達(dá)的�！�
有了高盼這道”開胃菜“，上所有的課都輕松愉快多了。
我們班的牛人小學(xué)作文 篇2
我們八（2）班人才濟(jì)濟(jì)，高手如云。說起我們班的“牛人”們，可謂是無人不知，無人不曉。她們各個身懷絕技，著實(shí)讓人佩服。
每班都少不了一個幽默搞笑的人物。給我們班送來歡樂的人又是誰呢？你瞧，她來啦！幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟囔著什么�！霸诹氖裁茨兀俊蔽乙矞惲松先��！安轮i語呢，你也來吧！什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”我不假思索的回答道：“當(dāng)然是在錯誤的時(shí)候嘍！”她搖了搖頭�？墒俏医�(jīng)過一番苦思冥想之后，仍無結(jié)果。她終于公布了答案：“當(dāng)然是在剪刀石頭布的時(shí)候啊，你們真是。哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐看在大家同學(xué)的份上，就大人不記小人過了。”話音剛落，一場追逐戰(zhàn)就已經(jīng)展開了。一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來。
正因?yàn)槎嗔诉@么一個“開心果”，我們的校園生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術(shù)界”有位赫赫有名的人物，她就是美術(shù)達(dá)人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫完畫走到我身邊，一把搶過我手中的筆，“讓你看看，什么叫馬良附體！”她邊笑邊說，揮毫運(yùn)筆，轉(zhuǎn)眼之間，一個活潑開朗的陽光少年就躍然紙上了。我對她更是贊不絕口。
她的.夢想是做一名優(yōu)秀的畫家。當(dāng)然，我相信她的實(shí)力。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們“�！辈弧芭！�？
我們班的牛人小學(xué)作文 篇3
一抹陽光溜出窗戶照在他那巧克力色的皮膚上，他正站著發(fā)言流暢，且準(zhǔn)確的表達(dá)著自己的想法，對面的老師投來些許贊許的目光他也笑了。
上課的鈴聲響了，同學(xué)們一個個像被霜打了的茄子，放了氣的氣球，不情愿地回到自己的座位上，路過朋友的位置，還不時(shí)來幾下＂眼神的交流‘’約定下課去哪玩。但他的目光卻露出一絲期待，老師抱著神圣的課本，跨過門檻，一步，兩步，三步跨上了講臺。進(jìn)門時(shí)的一副＂神圣不可侵犯”的嚴(yán)肅表情，已經(jīng)化為溫暖慈祥的笑容。
開始上課，老師問了一個超難的問題，沒有一個人舉手，可能有些同學(xué)心中有了答案，沒有人舉手，也不敢舉手，反正我是這樣的，老師看了一圈眼神停在奮筆疾書的她身上露出與他上課前同樣的眼神，我順著老師的眼神望向了他同學(xué)們，仿佛把希望放在他一人身上，一樣都看著他，除了幾個搗蛋鬼以外。一會兒他的筆下沒有了，沙沙聲在紙上飛舞的筆終于停下了舞步，像是獨(dú)屬于他的址上午會突然沒了音樂。
她抬起了頭掃視周圍那些目光好像很習(xí)慣地忽視他們，他并沒有舉手，而是直接站了起來，這可能就是自信吧，因?yàn)樗匈Y本和能力，舞會主人要宣布結(jié)束了。
他拿著自己的答案說了起來，他的所有想法一下子噴涌出來，但他還是有條有理，有理有據(jù)的說出他的`答案，這一刻我仿佛不是在聽一個初一學(xué)生會帶一個普通問題，而是在聽大師講座一樣。在他的答案中，我找到了我的答案，也補(bǔ)充了我的答案。
他講完下課鈴聲配合他一樣響了起來，他坐下喝了一口水，走出了教室，留下一教室驚訝與贊賞。仿佛舞會主人瀟灑的離開，留下一堆仆人打掃舞廳。
又回到了下課的時(shí)候，那么陽光也像汗顏似的溜回了樹上，上課鈴又響了，那個端坐著的少年，又笑了。
我們班的牛人小學(xué)作文 篇4
我們來到這個班上學(xué)習(xí)、生活了快三個月了，漸漸地，班里的一些“能人”“達(dá)人”也慢慢開始嶄露頭角了。通過這次期中考試與平常我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班上出現(xiàn)了一位“學(xué)習(xí)牛人”。她就是我們班這次期中考試的總分狀元——鐘慧婷。大家可能會認(rèn)為她的聰明是天生的，但我要說：她是通過自己后天的努力成為狀元的。 因?yàn)殓娀坻檬峭獾厣�，所以她�?jīng)常周末住校，我也是一樣。有一次周末住校，我與小周都完成了老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，我們打算出去打打籃球散散心，我們也想讓鐘慧婷跟我們一起打籃球，但她說：“你們?nèi)ゴ虬�，我還要在這里學(xué)習(xí)呢！”所以之后我跟小周在籃球場愉快地打了兩個小時(shí)籃球。當(dāng)我和小周筋疲力盡地回到教室后，居然發(fā)現(xiàn)——她，鐘慧婷，還在學(xué)習(xí)！這時(shí)已經(jīng)是中午12點(diǎn)了！當(dāng)大家都去吃飯的`時(shí)候，她仍然還在學(xué)習(xí)。我從她身上明白了兩個道理：一、學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的；二、要充分利用每分每秒。
在課堂上養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，會對你以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)將有很大的幫助。在我們班，基本上每一節(jié)課都有同學(xué)們做課堂筆記的身影，但是我認(rèn)為可能班上只有鐘慧婷的筆記是記得好的。有一次，我無意間在上英語課時(shí)看到了她的課堂筆記本，讓我驚訝了：用兩種顏色的筆區(qū)分重難點(diǎn)，工工整整，讓人感覺十分舒服。我想，這也是她能成為“學(xué)習(xí)牛人”的原因之一吧。
歸根結(jié)底，我們想成為“學(xué)習(xí)牛人”并不難，首先問自己幾個問題：在自習(xí)課上大部分時(shí)間心里想的都是學(xué)習(xí)嗎？自習(xí)課上寫完作業(yè)后剩余的時(shí)間是否也在學(xué)習(xí)？平常有沒有做課堂筆記的習(xí)慣？假如你都回答的是“不”的話，你成為“學(xué)習(xí)牛人”的幾率是渺小的！只有擅長管理和運(yùn)用好時(shí)間的人，才是真正會學(xué)習(xí)的人，才會有可能成為“學(xué)習(xí)牛人”！
班里的各路“牛人”還有許多未被發(fā)掘，我們靜待班里下一位“牛人”的出現(xiàn)吧！
我們班的牛人小學(xué)作文 篇5
他，是我們班的'“牛人”，壯得像牛，個子是最高大的。就這樣一個人，卻長著一對小瞇瞇眼、臉上兩嘟嘟肉。
打架王
“怎么，想吵一架？”天�。∮珠_始了！看看他：單手叉腰，齜著牙，嘴快得像機(jī)關(guān)槍，眼睛成了“縫”，蘭花指指著人，狂噴唾沫星子……“是男人就打一架！”“好！”他運(yùn)足“內(nèi)力”，扭扭屁股，“吃我一招‘蘭花刺繡指’！”出擊——“仇人”紋絲不動。揮拳——那捶背一般的感覺惹得同學(xué)們哈哈大笑。對方怒了，眼睛鼓成了乒乓球�！安幻睿訛樯喜�！”蘭花指一個翻轉(zhuǎn)，身一扭，嗖地，奔回了教室……
貪吃王
“給我一點(diǎn)吧……”他弓著背，縮著脖，搓著手，著唇，樣子像極了那店小二�！敖o你！”我給了他小拇指般大的蛋白。只見吸溜一聲他又轉(zhuǎn)過身：“再給一點(diǎn)吧！”眼睛瞇成了一條縫，嘴角都快咧到耳根了�！安弧保依^續(xù)剝著剩下的蛋殼，突然一只大手伸向了蛋，“唰！”“還我！”我去奪，他卻一口把蛋含在了嘴里，沖我舔了舔手指。
幼稚王
晨跑開始了，你往隊(duì)伍尾一看：他挪著小碎步，總是掉在最后面。追上隊(duì)伍后，就把頭埋進(jìn)胳膊里，奶聲奶氣地說：“不要丟下寶寶！”大家都怕這個“大寶寶”，那段時(shí)間就算他惹了事，誰也不忍心怪他。之后，班上便刮起了“寶寶”風(fēng)。
這位“牛人”，名曰“劉翔”。但此劉翔非飛人劉翔也。
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