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【實(shí)用】小學(xué)的作文400字匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)的作文400字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文400字 篇1
宋老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我還記得，她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的.山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。
記得五年級(jí)時(shí)，宋老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
宋老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語(yǔ)文課。
小學(xué)的作文400字 篇2
今年，我轉(zhuǎn)到了灣唄小學(xué)�？墒遣还芪肄D(zhuǎn)到哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記以前在城北小學(xué)同班的那個(gè)死黨－陳俊毅。由于他心地善良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，所以?shī)Z得了＂好人＂這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
記得我在城北小學(xué)的時(shí)候，在一次考試時(shí)，由于走得太急所以沒(méi)有帶筆．可我向旁邊同學(xué)借時(shí)，他們都極其冷漠地話語(yǔ)說(shuō)：＂不借．＂當(dāng)時(shí)我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒(méi)寫(xiě)。天哪！怎么辦呀？難道……難道我要交白卷嗎？上帝呀！救救我吧！突然，一支筆從天而降，我心想：難道真是上帝給我的嗎？我非常疑惑不解。我仔細(xì)一看，上面夾著一張字條，寫(xiě)著：時(shí)間不多了，快點(diǎn)寫(xiě)吧！署名是“陳俊毅”。原來(lái)是我的死黨陳俊毅借給我的呀，這筆來(lái)得可真是時(shí)候呀！
還有一次，在我和陳俊毅一起回家途中見(jiàn)到了一個(gè)盲人正要過(guò)馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，陳俊毅他奮不顧身地沖上去把那些可惡的`小孩子趕走了，而且還對(duì)他們說(shuō)了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個(gè)個(gè)低下頭對(duì)那個(gè)盲人說(shuō)：對(duì)不起！事后我問(wèn)陳俊毅說(shuō)了些什么，他卻說(shuō)這是一個(gè)秘密。
這就是我的死黨陳俊毅。
小學(xué)的作文400字 篇3
一早，我來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們都帶來(lái)了各種各樣自己喜歡的物品，有水晶天鵝，有老鼠存錢(qián)罐……，品種各式各樣，顏色五彩繽紛。
終于盼到了下午的愛(ài)心義賣(mài)時(shí)間，只見(jiàn)教室重新進(jìn)行了布置，投影屏幕上打著幾個(gè)醒目的大字“愛(ài)心涌動(dòng)”。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)開(kāi)始了。第一組開(kāi)始叫賣(mài)，“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)哦，買(mǎi)我們這兒的商品送你一個(gè)橡皮泥小玩具，隨便你挑。”王超叫賣(mài)著，儼然像個(gè)職業(yè)推銷(xiāo)員。他的.叫賣(mài)聲還沒(méi)有結(jié)束，就引來(lái)了許多“顧客”，他的商品馬上成為了“搶手貨”。徐茵的“商店”好不熱鬧，凡是女生都爭(zhēng)著“搶”她的商品，雖然徐茵沒(méi)有像王超那樣買(mǎi)一送一，但她賣(mài)的商品都特別精致，如水晶天鵝，雖然斷了翅膀，但這絲毫沒(méi)有影響水晶天鵝的絕妙風(fēng)姿。我看中了蔡瑞琪的“大老鼠”，這只玩具老鼠有著又圓又大的眼睛，白色的肚皮，黑色的腳丫，紅色的身體，顏色搭配得特別好，而且是名牌，成色還很新，但開(kāi)價(jià)高達(dá)20元�！�15元�！蔽艺f(shuō)道，我只有砍價(jià)了�！安恍校颇�，最少也要18元吧！”蔡瑞琪說(shuō)�？次覜](méi)吱聲，她又說(shuō)：“便宜你了，17元。”“不行？那我走嘍。”說(shuō)完，我立刻轉(zhuǎn)身�！安灰撸�15元，13元，10元�！薄俺山�！”我急忙說(shuō)。最終，我以10元的價(jià)格買(mǎi)來(lái)了這只名牌“大老鼠”。
小學(xué)的作文400字 篇4
改革春風(fēng)吹滿神州大地，改革開(kāi)放之火燃遍了家鄉(xiāng)，使我的家鄉(xiāng)——高唐煥然一新，使它變得猶如一位富有生機(jī)的少女，楚楚動(dòng)人。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前，家鄉(xiāng)小平房一座挨著一座，有一座二層小樓就不錯(cuò)了，馬路非常窄，只能三四輛自行車(chē)并排走，一下雨就非常泥濘，至于廣場(chǎng)呀，娛樂(lè)場(chǎng)所呀人們更是連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
而現(xiàn)在，高樓大廈拔地而起，高聳入云，一座有一座的特點(diǎn)，一座有一座的姿態(tài)。文娛場(chǎng)所更是多了起來(lái)，別的不說(shuō)，光廣場(chǎng)就有好幾個(gè)：金城廣場(chǎng)是人們游玩的好去處，尤其是夏天的晚上，廣場(chǎng)南的大屏幕前有許多看電視的人，而青少年則在音樂(lè)噴泉旁聽(tīng)者優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)，令人流連忘返。紀(jì)念廣場(chǎng)則不同，置身在廣場(chǎng)上，給人一種豪邁的'感覺(jué)，仿佛革命烈士真的活了，活在人們的心中！文化廣場(chǎng)雖尚未建好，但十分美麗，晚上，彩燈把廣場(chǎng)照得五彩繽紛，漫步其中，感到優(yōu)雅至極！
家鄉(xiāng)變化的是魚(yú)丘湖。我很小的時(shí)候，魚(yú)丘湖的水混濁不清，湖面還飄著幾個(gè)垃圾袋等臟物�，F(xiàn)在，城中有湖，湖中有景，天水一色，是高唐城市建設(shè)中最壯麗的篇章。而且湖上還有一條白色長(zhǎng)龍——玉帶橋，玉帶橋機(jī)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格與現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)于一體，兼交通、游覽雙重功能。不僅為風(fēng)光秀麗的北湖又添光彩，還是高唐人民勇往直前的象征。湖邊的娛樂(lè)場(chǎng)里娛樂(lè)器械應(yīng)有盡有。
昔日的家鄉(xiāng)貧瘠荒涼，而今天的家鄉(xiāng)絢麗多姿，可人們并不滿足于現(xiàn)實(shí)，憑著高唐的逐漸發(fā)展，我相信，我的家鄉(xiāng)——高唐的未來(lái)將更美麗！
小學(xué)的作文400字 篇5
我最喜歡的一張照片是去年我們?nèi)忝煤突垡蹋谕馄偶液竺娴牟莸厣吓臄z的，我最喜歡的一張照片。照片上的我是留著男發(fā)，穿著一件紅色的棉襖，做了一個(gè)可愛(ài)的表情，還瞇著眼睛在睡覺(jué)的動(dòng)作。表姐姐留了個(gè)長(zhǎng)發(fā)，穿了一件咖啡色的棉襖外套，做了一個(gè)微笑的表情和開(kāi)花的動(dòng)作。玲玲姐姐穿了一件薄薄的外套，把酒窩都笑出來(lái)了，做了一個(gè)老爺爺彎背的'動(dòng)作�；垡檀┝艘患Ｗ幸碌耐馓祝Φ煤荛_(kāi)心。這張相片原本是媽媽要給我單獨(dú)照的，但是表姐姐最喜歡偷照，所以就躲在我后面拍照，玲玲姐姐看見(jiàn)了覺(jué)得非常好看，就趕緊跑過(guò)來(lái)躲在表姐姐后面，會(huì)姨看見(jiàn)了說(shuō)：“我也來(lái)一個(gè)好嗎？”就站在玲玲姐姐的后面。
媽媽就這樣在綠油油的菜田給我們?nèi)忝煤蜁?huì)姨拍了這一張照片。后來(lái)我們照了許許多多的照片。照片出來(lái)了，洗照片的阿姨說(shuō)：“你們照了這么多的照片，可以把三張照片放大和過(guò)塑”。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“好，好”。于是，媽媽就選了這張照片和另外兩張照片。爸爸也同意了。照片出來(lái)了我一直把這三張照片都保留在這里。你們認(rèn)識(shí)這張照片了嗎？
小學(xué)的作文400字 篇6
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的'教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)只說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長(zhǎng)和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)。現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子都是“俯視”的，我想家長(zhǎng)和老師，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生，學(xué)習(xí)他對(duì)孩子們的認(rèn)真，鼓勵(lì)孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹(shù)立孩子的自信，象小林校長(zhǎng)那樣，付出最無(wú)私的、最寬容的愛(ài)。
小學(xué)的作文400字 篇7
步入初中生活，面對(duì)新的同學(xué)和老師，我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉，可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活，我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的老師們。
先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi)，老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的故事，發(fā)生在身邊的'奇聞異事給我們聽(tīng)，生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。
關(guān)于王老師，有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時(shí)，王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō)：“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù)，不要亂丟垃圾。”但如果同學(xué)們上課遲到，老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”
我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師，我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒(méi)有王老師“談”得狠，所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課，并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)！
這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
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