關于我們小學作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們小學作文5篇，歡迎大家分享。
我們小學作文 篇1
星期四的中午，我的爸爸到我教室里上課啦！爸爸一走進教室，吳老師就大聲地對同學說：“我們用熱烈的掌聲歡迎宋朝爸爸！”
上課了，我的心里十分開心。爸爸先問我們：“你們知道我要講的題目是什么？講對的有獎品啊！”同學們聽了十分激動，馬上就把手舉得高高的。冀堯遠興奮地回答：“《外國硬幣》”�！皩Α卑职知剟盍艘粋�美國硬幣給他。
爸爸拿起一串硬幣問：“這是哪個國家的硬幣？”“這是Japan、American、English、German、Italian！”同學們七嘴八舌地說。爸爸明確地說：“這是法國的法郎�！卑职职盐壹业挠矌湃冀榻B了一遍。
爸爸又問：“這些硬幣是什么材料作成的？”同學又把手舉得高高的，邵思源激動地說：“金屬”“對，為什么？”爸爸問�！耙驗樗粫䲟p壞！”他又獎勵一個硬幣給她。“還有銅作成的'！”郭嘉云說。“對，這位小朋友說的沒錯。Very good，它能干什么？”“能買股票！”爸爸又獎勵一個硬幣給他。
爸爸拿出一張“一百萬”的美元問：“誰能把這段英文讀出來，我就把這張紙幣送給他”同學們聽了趕緊跑到爸爸身邊看了看說：“是United states of America！”爸爸就把這張紙幣送給一個同學了。
爸爸講完課了，我覺得爸爸給我們上了一堂生動有趣的課，讓我們了解到各國硬幣的知識，我為爸爸感到自豪，以后我也要向爸爸一樣上一堂生動有趣的課。
我們小學作文 篇2
云，大家都見過。每個人看見的云都是不一樣的。我在很多地方都見過云，在游泳池仰天見云，在空地上睜眼見云，甚至在下雨天也能抬起頭，欣賞云。每一次看云，我都會情不自禁的贊嘆大自然的鬼斧神工。今天，我又看到了云。
云，變幻無窮，形狀會變，顏色也會變。有時一縷一縷的，虛無縹緲。像天使的翅膀，飛向萬里長空；像輕紗，是浣紗姑娘粗心遺忘在溪邊，被風吹上天的嗎？像羽毛，不知是哪只憂傷的白天鵝的羽衣。有時，它是一團一團的。像棉花糖，不知哪家孩子丟失了這份厚實的甜蜜呢？他一定很傷心吧；像一條在云海中嬉戲的魚，飛在天空的`感覺一定比在海中更自由；像雪白的綿羊群，在尋找自己的青青草原。
當然，更多的還是重重疊疊的云。像海浪似的奔來，氣勢洶洶，不停地翻滾，好比千軍萬馬朝他們的敵人殺去，像是要吞沒這里的一切，我被這壯觀的景色給迷住了，在驚嘆之余，我甚至覺得《20xx》中的景象快要變成事實。
最美麗的，便是那變幻多端的顏色了。早上，當你抱怨著，不想起來晨練的時候，云已經(jīng)快樂地迎接新的一天了，它那藍中透白，白中又透藍的顏色，真是令人心曠神怡。如果再早點，并且太陽剛出來，你會看到遠處的天邊一片紅云飄蕩著，所有你想得到的紅色和黃色都在朝霞和晚霞中呈現(xiàn)那令人耳目一新的顏色，只出現(xiàn)在一天中最美麗的時刻。
世界上并不是沒有美，而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們看云去吧，看那奇妙的云，看那大自然的奇妙。
我們小學作文 篇3
幸福并不遙遠，只是我們沒有用心去感受。
四季，幸福跳著歡樂的舞蹈。
春天，山清水秀。樹木發(fā)芽，百花齊放，姹紫嫣紅，走在公園，一切都生機勃勃，歌詠者春天的美麗，此時，幸福在我們身邊，他并不遙遠。
夏天，枝繁葉茂。知了和蟋蟀唱起了夏天的樂曲。我們穿著漂亮的衣服，吃著美味的冰淇淋，漫步街上，聆聽夏的聲音，此時，幸福在我們身邊，他并不遙遠。
秋天，落葉飛舞。楓葉紅遍樹林，果樹點綴秋天，坐在門口，一絲秋意的風拂過我的臉頰，一陣果香誘人芬芳，此時，幸福在我們身邊，他并不遙遠。
冬天，銀裝素裹。一陣陣純白的'雨慢慢飄落。一扔，扔去煩惱，打起快樂。一滾，滾出童真，堆成童年，此時，幸福在我們身邊，他并不遙遠。
四季，幸福的足跡處處可見。那么家中的幸福又在哪呢？
親情中，幸福閃著回憶。
我們小學作文 篇4
今天早上，來到教室，同學們跟平時一樣，向我問好，然后做天天練。我站在講臺，這時，有一大批同學各自拿著日記本，交給我。本子放在一起差不多有一尺高了，我開心地抱著精美的日記本回到辦公室，邊吃早餐邊津津有味地欣賞著同學們寫的精彩的日記。他們?yōu)槭裁磿刻鞂懭沼浗o我看？你們可能不知道，他們就是我們五（4）班的“日記團”的團員們。那么“日記團”是怎么回事？等我告訴你們吧。
這個學期我聽宋主任說，他們班（五一班）開展一項“寫日記接龍”的活動，讓學生輪流著寫班級日記，既可以記錄孩子們的校園生活，又可以鍛煉學生的寫作能力，一舉兩得，我覺得這個方法很好，于是，就借用過來。從國慶假期回來，我在文具店挑選了一本漂亮的皮面日記本，給同學們寫“日記接龍”，這本“日記接龍”里的內(nèi)容太精彩了，每天，我只要把題目一說，全班同學都強烈地要求我把它讀出來……這就是我們班的第一本日記的誕生。
有一次，我發(fā)現(xiàn)了班里有部分同學做家庭作業(yè)不夠自覺，于是，我就開展了一次看誰在家做作業(yè)認真、自覺的評選活動，由各位家長做評委，在班級博客中跟帖發(fā)表評論，我在閱讀家長的評論時發(fā)現(xiàn)，肖瑜亮的家長說，他孩子在家做作業(yè)夠拖拉，尤其是做作文、周記之類的作業(yè)更是不自覺，我根據(jù)情況分析，覺得該孩子是怕寫作，越怕越不知寫什么，于是，我對孩子說：“孩子，你是否覺得寫作難?那老師送你一份禮物——”瑜亮一聽，眼睛一亮：“��！老師，你送我什么禮物？”我說：“寫作鑰匙！”亮疑惑不解：“？”我說：“看了你媽媽的評價，現(xiàn)在，老師要求你每天寫一篇日記，內(nèi)容是寫當天印象最深刻的事，要求把事情寫清楚，每天早晨把日記交給我，寫一個星期�！庇谑�，亮每天早晨都把日記交給我，從開始寫40分鐘一篇，到現(xiàn)在的20分鐘就可以寫出500字的真實事件的日記，內(nèi)容、描寫方面更是越來越生動、具體、形象。于是，班級就出現(xiàn)了第二本日記。同樣的情況，班里出現(xiàn)了王清平的第三本日記。
從這以后的日子里，同學們每天都想聽我讀日記，有空時我就讀一兩篇，沒空時只讀題目，同學們覺得寫日記太有趣了，還可以給自己組加分，于是今兒幾個，明兒幾個的，紛紛來找我：“陳老師，我也想?yún)⒓尤沼泩F，可以嗎？”我心中暗喜，于是我看著她，我的眼神告訴她：“你夠資格參加嗎？”我稍作思考，回答孩子們：“好吧，給個機會你吧，看你寫的日記怎么樣，再說吧！”一個個孩子像得了獎一樣，“日記團”的.名字也不知是哪位有才的孩子起的，“日記團”就這樣成立了。
現(xiàn)在，團員們好像比賽一樣的，日記本越來越漂亮，圖文并茂，而且多人都有家長評語，我在驚嘆：“孩子們既能完成作業(yè)，又能安排時間寫日記，而且每篇都不少于400字呀，孩子們很神啊��！”
我們班“日記團”隊伍日益壯大，我心里像吃了蜜一樣，甜甜的。現(xiàn)在，每天到校的第一件事就是：邊吃早餐邊美美地看孩子們的日記，走進他們的心里，走進他們的世界，與他們一起分享他們的快樂和煩惱……我感到我多么的幸福。
同學們，日記團的相片出爐了，在相冊里，打開看看吧，希望你們繼續(xù)努力，堅持下去喲！
我們小學作文 篇5
今天，教我們數(shù)學的李老師給我們來了一次突然襲擊。他一進教室，就說現(xiàn)在要進行考試，同學們一聽都傻眼了。
李老師發(fā)完試卷后，讓我們仔細看題，時間只有5分鐘。
“天哪！5分鐘做一張試卷，怎么可能？”教室里立刻炸開了鍋，不滿之聲頓起。李老師臉一板，教室里立刻鴉雀無聲。同學們拿起筆，爭先恐后地做了起來。
5分鐘很快就過去了，李老師讓我們停下了手中的筆。他說：“完成這張試卷的同學請舉手�！蔽覀兠婷嫦嘤U，一臉沮喪。
“沒有！”我們異口同聲地說。
“一個都沒有嗎？”李老師滿臉的`期待，“再看看試卷，你們太讓我失望了！”
沉默了一會兒，史藝龍突然站了起來，大聲地說道：“老師，您在耍我們！”
“我怎么耍你們了？”李老師笑著問道，“你們看，第六題……”這時，我們一起讀起第六題：“如果你已經(jīng)認真讀完了六道題目，只需要完成第一題就行了�！�
“這樣的測試有意思嗎？” “真是被耍了！”“原來這么簡單！”……大家恍然大悟，七嘴八舌地議論開了。
“真是我耍了你們嗎？”李老師依然面帶微笑地問道。
“不是，因為第一題已經(jīng)說得很清楚了，‘請認真地把試卷讀完，然后在試卷左上角寫上自己的名字’，而我忙得連名字都沒有寫�！笔匪圐垞蠐项^，說。
“哎！我也是光想著抓緊時間做題目，沒有寫名字！”
李老師拍拍手，讓我們安靜下來，說：“只要你們按要求認真地把試卷讀完，這張試卷在5分鐘之內(nèi)是完全可以做完的！我經(jīng)常告訴你們要認真讀題，把題目看清楚后再開始做題，可你們總是拿題就做，經(jīng)常把符號或數(shù)看錯，計算經(jīng)常出錯。希望這次考試能讓你們記住認真讀題是多么重要！”
李老師沒有耍我們，那是誰耍了我們呢？
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