【精品】夸夸小學(xué)作文300字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的夸夸小學(xué)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸夸小學(xué)作文300字 篇1

　　我是一位活潑、可愛、機(jī)靈、人見人愛的“小百靈鳥”。

　　當(dāng)一只“小百靈鳥”可不是件容易的事，我還記得有一回媽媽單位開年會(huì)，請我去唱歌，但是在年會(huì)的前幾個(gè)晚上我卻咳嗽的連睡覺都得坐起來睡了！盡管我喝了那么多的水、吃了那么多的藥還是徒勞無功，在年會(huì)的'前一個(gè)晚上我還咳得上氣不接下氣，但是你絕對(duì)想不到的是，在開年會(huì)的那一天雨過天晴，我什么事都沒有。我好激動(dòng)又好緊張，我盼著我獲得那優(yōu)秀獎(jiǎng)而又怕我唱錯(cuò)歌詞。當(dāng)主持人宣布我正式登場的那一刻，我信心百倍的登上了舞臺(tái)!當(dāng)我唱完第一句時(shí)下面的觀眾幾乎沸騰了，掌聲和吶喊聲一陣陣的傳來，下面的觀眾給我的掌聲和吶喊聲使我鼓起勇氣繼續(xù)唱了下去。我越唱越興奮，越唱越好。就這樣我在媽媽的單位一炮哄響了。

　　除了熱愛唱歌外，我還是一位熱愛學(xué)習(xí)且興趣愛好廣泛的小姑娘，我對(duì)奧數(shù)充滿了非常深厚的興趣，一有空就主動(dòng)要求媽媽給我上奧數(shù)課，做相關(guān)的練習(xí)，為了保證有時(shí)間有時(shí)間學(xué)學(xué)習(xí)，我做作業(yè)的效率非常快。

　　當(dāng)然我還一些小缺點(diǎn)，但是我會(huì)繼續(xù)努力做的更好。

夸夸小學(xué)作文300字 篇2

　　今天，我們班里組織了一次主題隊(duì)會(huì)，就是夸夸我們班的同學(xué)。我們班里有很多很多的同學(xué)，淘氣的、機(jī)靈的、聰明的、矜持的……今天，我就要夸其中的一位，她就是趙奕璇。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮個(gè)的短發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，有一對(duì)玲瓏的耳朵和她那櫻桃的小嘴，真的很漂亮。她的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)。每次考試都在90分以上，還常常幫助我，給我講題。歌唱的特別動(dòng)聽，國畫也不錯(cuò)。她的字寫的工工整整，我在心里暗暗佩服她。

　　我更喜歡她樂于助人的品質(zhì)，同學(xué)們有困難，她都會(huì)熱心的幫助。有一次下雨，課間，我蹦蹦跳跳的'玩著，不小心摔了一跤，痛的我站不起來，她連忙扶我起來，關(guān)切的問："沒事吧"，我疼的差點(diǎn)哭出來，她趕緊把我扶到教室，讓我坐好。我真的很感動(dòng)。

　　她表面文靜，其實(shí)，她的體育很好。跑起步來有時(shí)我都趕不上她。玩起來比誰都?xì)g呢，其實(shí)調(diào)皮著呢。

　　她還有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如，朗讀有感情，上課遵守紀(jì)律，寫作很好……

　　同學(xué)們各自展示了自己的課件，談了各自的見解。也讓我懂得了：吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。

夸夸小學(xué)作文300字 篇3

　　他今年八歲，有一雙炯炯有神的眼睛。小小的鼻子，樣子非常帥。他就是我們班的郭耀文。每個(gè)同學(xué)的性格都不一樣，當(dāng)然我們班郭耀文同學(xué)的性格是樂于助人的。我為什么說郭耀文同學(xué)的性格是樂于助人的，看看下面的故事就知道了。

　　有一次，中午我在看書。由于老師說：“看書必須要把好的詞語畫出來，在做一些圈點(diǎn)批注。這樣才是不動(dòng)筆墨不讀書�！蔽艺�在批注時(shí)，突然筆沒有墨水了。我十分焦急就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看見郭耀文同學(xué)正在用彩筆做批注，而且還有好幾支。于是我就對(duì)郭耀文說：“能不能讓我用一用你的.彩筆�！惫�耀文爽快地答應(yīng)了，我想這次我可遇到大救星了，我一定要感謝他。

　　他還是個(gè)愛勤勞的同學(xué)，每天早晨我來的時(shí)候都看見郭耀文在樓梯掃地，還給我們組掃地。

　　有一天下午輪到了我掃地，可我還是沒有掃。郭耀文看見，就在提醒我。下課我拿來掃把和鏟子掃地，由于我一個(gè)人掃得很慢。郭耀文看見了，又拿來一個(gè)掃把幫我。我們不一會(huì)就掃完了，于是我感謝郭耀文。

　　這就是我們班的郭耀文，我真的很敬佩他。

夸夸小學(xué)作文300字 篇4

　　我是一個(gè)聰明能干的男孩，經(jīng)過這次比賽我變得更加聰明，能干了。

　　這一天，足球教練把我們分成兩隊(duì)踢足球，一隊(duì)是四個(gè)初中生。一對(duì)是八個(gè)小學(xué)生。而我當(dāng)然在小學(xué)生隊(duì)里。比賽開始了，初中生隊(duì)發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我們小學(xué)生對(duì)也積極防守，但還是被初中生隊(duì)連進(jìn)兩球。我們?nèi)圆换倚�，繼續(xù)積極進(jìn)攻。正當(dāng)他們力不從心的時(shí)候，我和其他兩個(gè)隊(duì)員互相配合繞開他們。只要我們帶球的隊(duì)友被困住，他們就會(huì)把球傳到我這兒來，只要我一被困住就會(huì)傳給下一個(gè)隊(duì)友。我們就這樣一直傳到他們的球門旁，而他們跑來跑去，畢竟累了，所以我們就毫不費(fèi)力地一腳踢進(jìn)了球門！我們隊(duì)得到了鼓舞，而他們隊(duì)卻個(gè)個(gè)沒精打采。其中有一個(gè)中學(xué)生次次失利，每次球到門口，他都接不住，就有了“歸順”我們隊(duì)的'意圖。此后他們多次失誤，竟有一次他們進(jìn)了一個(gè)烏龍球，這個(gè)球純屬偶然，當(dāng)我們把那個(gè)帶球的人堵得水泄不通時(shí)，那人靈機(jī)一動(dòng)，把球傳給了自己的守門員。但他的球傳偏了，正巧打在了門柱上，守門員以為這個(gè)球會(huì)出界，就不再理它了，結(jié)果球被反彈進(jìn)球門里了！

　　雖然這場比賽我們打成了平局，但我還是為我們的自會(huì)智慧和能干而自豪。

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