夢(mèng)想小學(xué)作文

時(shí)間：2023-04-24 09:35:20 小學(xué)生作文我要投稿

【熱門】夢(mèng)想小學(xué)作文七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】夢(mèng)想小學(xué)作文七篇

夢(mèng)想小學(xué)作文篇1

　　著科技的不斷進(jìn)步，未來(lái)的世界會(huì)豐富多彩，就連汽車也大不相同。下面，就讓我來(lái)介紹一下我夢(mèng)想中的新型汽車吧。

　　新型汽車的名字就叫“起亞未來(lái)號(hào)”。首先，來(lái)看看它的外形�！拔磥�(lái)號(hào)”的外形變化多端，它有種功能就是說(shuō)變就變。它可以根據(jù)你的心情和喜好，在中央控制系統(tǒng)中選擇你想要的形狀，汽車就會(huì)自動(dòng)變成那種形狀，成了真正的“變形金剛”了。它的`顏色也會(huì)隨天氣變化而改變，春天變成綠色，夏天變成藍(lán)色，秋天變成黃色，冬天變成白色。汽車的外殼上有你喜歡的動(dòng)物圖案，如果你想變換，你只要輕輕按下變換按鈕，屏幕上立即會(huì)出現(xiàn)各式各樣的動(dòng)物，你只要點(diǎn)一下自己喜歡的動(dòng)物就好了。怎么樣，你一定喜歡吧。

　　“起亞未來(lái)號(hào)”不再使用汽油作為燃料，它使用的是太陽(yáng)能和風(fēng)能源為動(dòng)力的新型汽車。它通過吸收太陽(yáng)、風(fēng)的能源，為汽車自動(dòng)充電，想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，想開多快就開多快，再也不用擔(dān)心污染空氣了。

　　“起亞未來(lái)號(hào)”還是超智能型汽車呢。不僅可以當(dāng)作臥室來(lái)居住，還可以通過智能語(yǔ)音系統(tǒng)，進(jìn)行人車對(duì)話呢。只要你說(shuō)出你想要的食物，“汽車小保姆”就會(huì)馬上給您“端”來(lái)。“汽車小保姆”還會(huì)幫您每天清潔衛(wèi)生。只要汽車沾有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，汽車智能系統(tǒng)就會(huì)馬上發(fā)出指令：“請(qǐng)打掃衛(wèi)生”。你的愛車就會(huì)立刻變得干干凈凈了。

　　新型汽車能根據(jù)路況改變行駛模式。遇到堵塞時(shí)，只要按一下“飛行”按鈕，它就能立刻飛起來(lái)，這樣就不會(huì)因?yàn)槎萝嚩鵁⿶懒��！白詣?dòng)導(dǎo)航”系統(tǒng)還會(huì)自己開車，這樣駕駛員就不會(huì)因?yàn)槠隈{駛產(chǎn)生危險(xiǎn)啦。遇到紅燈時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)停車。如果兩輛車要碰上時(shí)，它可以自己躲開，怎么樣，神吧。

　　有了“起亞未來(lái)號(hào)”，我們的未來(lái)會(huì)越來(lái)越美好！。

夢(mèng)想小學(xué)作文篇2

　　現(xiàn)在，我們家家戶戶幾乎都有小汽車，可是，這種汽車卻存在著很多安全隱患，所以，我的腦海中浮現(xiàn)了一種“新型汽車”。

　　它能根據(jù)你自己的想象隨意地轉(zhuǎn)換功能。春天，你可以按一下橙色鍵，這時(shí)，鳥語(yǔ)花香，一陣溫暖撲面而來(lái)；夏天你可以按一下青色鍵，轉(zhuǎn)眼間，你就迎上了涼絲絲的冷風(fēng)，讓你愜意又舒服；渴了，按一下白色鍵，一個(gè)隱形的巨大冷柜便呈現(xiàn)在你的眼簾，你可以隨意地點(diǎn)冷飲、飲料，只要在屏幕上寫下它的名字就可以了；秋天，是豐收的.季節(jié)，你一打開車門，那縷縷果蔬香就撲鼻而來(lái)，令人陶醉，；冬天，室外白雪一片，按一下紅色鍵，就會(huì)有一只小暖爐，別看它小，威力可大著呢！

　　有了新型汽車，回家的道路暢通無(wú)阻；有了新型汽車，讓你過一回舒服的日子。我夢(mèng)想中的新型汽車很奇特：在上學(xué)的路上，馬路上總是人流如潮，要乘普通汽車，只得干巴巴地著急，可倘若你坐上了新型汽車，你可以看到駕駛座前面有一些形態(tài)各異、繽紛多彩的按鈕。當(dāng)堵車時(shí)，你可以按一下天藍(lán)色并畫著飛機(jī)的按鈕，它就會(huì)在變成一只小巧玲瓏的飛機(jī)，在天空中任意翱翔；也可以按一個(gè)綠色的并畫著輪船的按鈕，它就會(huì)變成一艘巨大的輪船，讓你盡情享受著絲絲咸咸的海風(fēng)的沐浴，讓人心曠神怡！

　　雖然這只是我的想像，可我相信，在不久的將來(lái)，人們就會(huì)使用上這種"新型汽車"!

夢(mèng)想小學(xué)作文篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你肯定不知道我的夢(mèng)想是什么吧!那我來(lái)告訴你吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名白衣天使----醫(yī)生。

　　你知道我為什么要當(dāng)一名醫(yī)生嗎？答案一;因?yàn)槲乙热祟惖纳�，一個(gè)人的生命有多么的重要啊。我小r候還害怕120呢！但是我慢慢長(zhǎng)大就不害怕了！

　　答案二：因?yàn)槲医?jīng)常生病，每次我到醫(yī)院的時(shí)候，我害怕長(zhǎng)長(zhǎng)針頭，看見針頭我就要哭但是白衣天使們都紛紛展開翅膀飛向我，將那一支支充滿愛心的針管插入我的手，讓病魔遠(yuǎn)去。

　　在醫(yī)院，我常常看見焦急的醫(yī)生推著病人往急救室跑，滿頭大汗的，我問媽媽：他們不害怕嗎 ?媽媽說(shuō)：醫(yī)生的工作就是救死扶傷的，醫(yī)生和我們一樣的.過著平凡的生活，但是他們做出不平凡的事情來(lái)，他們用自己純潔的雙手，救治了多少條血肉模糊的生命！他們?cè)嗌俅伟岩粭l條生命從死亡線上拉回來(lái) ！

　　從我懂事的時(shí)候我就發(fā)誓要當(dāng)一名醫(yī)生，去解決一些疑難病情，讓病人盡快好起來(lái)，用我的愛去關(guān)愛每一個(gè)病人的心靈。讓更多的人臉上洋溢著快樂，讓更多的人健康幸福的生活！

夢(mèng)想小學(xué)作文篇4

　　假如上課能夠去潛水艇里學(xué)習(xí)，我期望請(qǐng)專家來(lái)幫咱們上課，教咱們沒看過也不知道稱號(hào)的魚，讓咱們學(xué)到各種魚的稱號(hào)。

　　假如上能夠到太空船里學(xué)習(xí)，我期望請(qǐng)英俊的太空人，教咱們?cè)陔娨暽峡催^但不知道星球的稱號(hào)，教咱們那些星球的一年等于地球的幾年或幾天，讓咱們能夠知道更多星球的姓名和星球的特色，這樣必定非常風(fēng)趣！

　　假如上課能夠到森林學(xué)習(xí)，請(qǐng)山君當(dāng)咱們的教練，請(qǐng)它教訓(xùn)咱們?nèi)绨苍谏掷锷?jì)，再請(qǐng)森林探險(xiǎn)家來(lái)當(dāng)咱們的`老師，告訴咱們那些不知名的動(dòng)物、植物的稱號(hào)和特性。讓咱們知道那些是肉食性動(dòng)物，那些是草食性動(dòng)物，分辯那些植物是有毒或無(wú)毒，發(fā)現(xiàn)植物受傷時(shí)可用來(lái)當(dāng)草藥的奇妙成效。

　　為了讓我能有愿望完成的一天，我會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，讓我具有更多的常識(shí)。

夢(mèng)想小學(xué)作文篇5

　　夢(mèng)想是什么？荷馬說(shuō)：“夢(mèng)想，是來(lái)自宙斯的禮物”；歌德說(shuō)：“人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它”；林語(yǔ)堂說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止”。這些古今中外的名人正是通過追逐夢(mèng)想成就了他們的偉大事業(yè)。

　　我問爺爺，你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么��？爺爺悠閑的喝了一口茶，摸著我的小腦袋，笑瞇瞇的說(shuō)：“爺爺小時(shí)候家里很窮，那時(shí)候我的夢(mèng)想就是能夠天天吃飽飯，然后背著書包和小伙伴們一起去上學(xué)”。我問爸爸，你小時(shí)候的夢(mèng)想呢？爸爸放下手上的工作，想了一想說(shuō)：“我兒時(shí)的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，報(bào)效祖國(guó)”。我又問我的同學(xué)，你們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)：科學(xué)家、舞蹈家、漫畫家、解放軍……

　　我問媽媽，為什么大家的夢(mèng)想都不一樣？媽媽說(shuō)：“爺爺小的時(shí)候，新中國(guó)剛剛擺脫帝國(guó)主義的侵略和剝削，經(jīng)濟(jì)落后，老百姓的生活也很艱苦，所以吃飽穿暖，有學(xué)上就成了他們的夢(mèng)想；爸爸媽媽小的時(shí)候，我們的祖國(guó)百?gòu)U待興，需要各種各樣的人才，所以為中華之崛起而讀書就成了我們這一代人的理想；到如今，中國(guó)已經(jīng)變的愈發(fā)強(qiáng)大，但是要變成世界上一流的強(qiáng)國(guó)，還需要像你們這樣的新一代付出更多的努力！”聽了媽媽的話，我明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)大的夢(mèng)想是由許許多多的小夢(mèng)想組成的，只要我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，并努力的去實(shí)現(xiàn)它，那么我們的祖國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興夢(mèng)必將成為現(xiàn)實(shí)！

　　媽媽問我，你的夢(mèng)想又是什么呢？我認(rèn)真的想了想說(shuō)：“我的`夢(mèng)想是成為一個(gè)飛行員，駕駛著我們國(guó)家自己制造的飛機(jī)，翱翔在藍(lán)天里，把大家送到每一個(gè)想去的地方”。媽媽贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“如果把你的夢(mèng)想比喻成一架飛機(jī)，我希望你能為這架飛機(jī)插上兩只翅膀，一個(gè)叫勤奮、一個(gè)叫堅(jiān)持，只有這樣你才能駕馭著你的夢(mèng)想飛往成功的彼岸！”我聽了媽媽的話，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想！”

夢(mèng)想小學(xué)作文篇6

　　有的夢(mèng)想很好實(shí)現(xiàn)，有些夢(mèng)想并不好實(shí)現(xiàn)，還有一些夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但卻難實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有認(rèn)真的態(tài)度和去實(shí)踐的行動(dòng)，夢(mèng)想就很容易實(shí)現(xiàn)。

　　土地的夢(mèng)想是:有許多植物在他頭上生長(zhǎng)，長(zhǎng)得又高又壯；小馬的夢(mèng)想是:想吃到嫩綠的草，滿足自己的口腹之欲；天空的夢(mèng)想是:希望鳥兒在它身上飛翔；老虎的希望是:能跑得越來(lái)越快；山的夢(mèng)想是:希望人類不要來(lái)砍樹；小狗的夢(mèng)想就是:擁有一大片草原能讓它奔馳。

　　其實(shí)，我的夢(mèng)想很不偉大，它是彩色的夢(mèng)想，非常容易得到。我的.夢(mèng)想是:收集所有外國(guó)的錢幣。收集外國(guó)錢幣不但是我的興趣，同時(shí)也是我的心愿，相信當(dāng)我收集完后，一定會(huì)很有成就感!

　　究竟要如何讓這個(gè)夢(mèng)想成功呢?其實(shí)，只要平常表現(xiàn)優(yōu)異，在校成績(jī)良好，就可以得到了。我覺得我的夢(mèng)想就像一顆怎么戳也戳不破的泡泡，非常堅(jiān)硬。

　　每天，我都期待著夢(mèng)想成真。如果有一天，夢(mèng)想真的成真了，那么我的心情會(huì)非常高興，或許會(huì)高興到連晚上都睡不著覺!我也會(huì)覺得非常欣慰，我的世界會(huì)變得更快樂一些，因?yàn)槭占敲淳媒K于收集完了，但也不至于感動(dòng)落淚。

夢(mèng)想小學(xué)作文篇7

　　1.將口語(yǔ)交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語(yǔ)交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的夢(mèng)想以及夢(mèng)想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生們傾聽、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的能力，幫助學(xué)生們樹立良好的夢(mèng)想觀。

　　2.在口語(yǔ)交際課的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行準(zhǔn)確寫作，注意運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法。樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而努力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.注意文章的層次性，確定夢(mèng)想合乎現(xiàn)實(shí)。

　　2.找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

　　3.具體、生動(dòng)地描述自己的夢(mèng)想，有條理地進(jìn)行表達(dá)。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)習(xí)作《我的夢(mèng)想》進(jìn)行賞評(píng)、修改，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中悟得習(xí)作之法、修改之法，提高習(xí)作能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、夢(mèng)想不必驚天地——用心暢談夢(mèng)想歌

　　1.師生暢談夢(mèng)想：郝副營(yíng)長(zhǎng)的故事我們都很熟悉了�！摆s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”正是這樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無(wú)華的夢(mèng)想火種，點(diǎn)燃著郝副營(yíng)長(zhǎng)勇往直前的心。俗話說(shuō)得好:“人無(wú)志而不立�！蹦敲�，你的夢(mèng)想是什么呢？誰(shuí)愿意先和我們一起分享你的夢(mèng)想。（自由暢談夢(mèng)想，盡量多人說(shuō)。）

　　2.列舉一些學(xué)生們的'夢(mèng)想，如“我的夢(mèng)想是當(dāng)老板”、“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師”、“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家”、“我的夢(mèng)想是做一名老師”…… 引導(dǎo)學(xué)生們討論分析。

　　師：夢(mèng)想雖然沒有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分，但是，如果一個(gè)人的夢(mèng)想是崇高的，是對(duì)別人有益的，那么，他的人生也是很有意義。

　　3.師：其實(shí)夢(mèng)想也不是一成不變的，很可能會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的變化而改變。比如：魯迅先生開始他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名醫(yī)生，遠(yuǎn)赴日本求醫(yī)。后來(lái)，在一次偶然之中，他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)只能救助中國(guó)人的身體，而不能醫(yī)治國(guó)人麻木的心靈，于是，他決定棄醫(yī)從文，用筆桿子喚醒中國(guó)人的靈魂。

　　再比如：老師小時(shí)侯，非常羨慕老師這個(gè)職業(yè)，夢(mèng)想有一天也能站在講臺(tái)上。再加上家庭條件不是很好，我就想早點(diǎn)參加工作。經(jīng)過不懈的努力，我考上了師范，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng)想。

　　二、夢(mèng)想背后故事多——真實(shí)具體動(dòng)人心

　　孩子們，不管你有什么樣的夢(mèng)想，我想，每一個(gè)夢(mèng)想背后，也應(yīng)該有一定的原因或者一個(gè)小小的故事。讓我們來(lái)用心聆聽，你為什么要樹立這樣的夢(mèng)想？同桌互相說(shuō)自己夢(mèng)想背后的故事。（即：為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？⑴因?yàn)槟硞€(gè)人的影響⑵因?yàn)槟骋痪湓捇蛘吣臣虑椤＂且驗(yàn)槟骋槐緯┤缓笮〗M推薦5——7人說(shuō)。

　　三、夢(mèng)想遠(yuǎn)大須努力——妙筆生花寫華章

　　1.一個(gè)夢(mèng)想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人說(shuō)：夢(mèng)想是用來(lái)追的，不是用來(lái)想的。記得作家巴金曾說(shuō)過：夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天。（課件出示）為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！

　　2.學(xué)生們談怎么做才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，？引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)出途徑（⑴多讀相關(guān)書籍，拓寬自己的知識(shí)面；⑵現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)……）同桌進(jìn)行交流。

　　3.師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動(dòng)著關(guān)于夢(mèng)想的種種激情，那就請(qǐng)拿起你手中的筆，以《我的夢(mèng)想》為題，寫下你的夢(mèng)想以及夢(mèng)想背后的故事，當(dāng)然，還有你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力。寫的時(shí)候，重點(diǎn)要把夢(mèng)想背后的故事和你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力寫清楚，還可以試著運(yùn)用首尾照應(yīng)的寫法安排自己文章的結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，你完全可以在此基礎(chǔ)上靈活地安排文章結(jié)構(gòu)，比如直接從故事入手，然后再揭示你的夢(mèng)想，你甚至還可以給習(xí)作重新擬一個(gè)題目，不管怎樣寫，記住，把你夢(mèng)想背后的故事真實(shí)具體的寫下來(lái)，就是最感人的習(xí)作。相信你的筆下，一定會(huì)涌出一篇篇激蕩人心的夢(mèng)想之歌。

　　4.佳作賞讀，根據(jù)學(xué)生們回答板書寫作提綱：

　　開頭：我的夢(mèng)想是什么？

　　中間：夢(mèng)想背后的故事——我為什么有這樣的夢(mèng)想？(原因)

　　準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？(途徑)

　　結(jié)尾：期待著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的心情、感受。（首尾呼應(yīng)）

　　5.學(xué)生們進(jìn)行習(xí)作，老師對(duì)有困難的學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　四、靜心修改促提升——取長(zhǎng)補(bǔ)短更精彩

　　1.自改自評(píng)：（1）老師出示下水文，留下修改的痕跡。說(shuō)一說(shuō)：老師修改了什么？老師是怎么修改的？（2）細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。

　　（3）用符號(hào)劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽、評(píng)價(jià)。

　　2.交換作文，互評(píng)互改（1）用贊賞的符號(hào)劃出你欣賞的詞句，并評(píng)評(píng)好在哪兒，為什么好？（2）你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。

　　3.再讀作文，全面檢查與潤(rùn)色。

　　3.全班交流：（1）指名朗讀作文。（2）師生評(píng)議。