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關(guān)于西瓜小學(xué)作文300字7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的西瓜小學(xué)作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

西瓜小學(xué)作文300字 篇1
“外表看是綠色的,吃進(jìn)是紅色的,吐出是黑色的!保ú乱环N水果)猜對(duì)了,那就是——西瓜,西瓜外表光滑,多汁,在夏天它能解渴,吃剩的西瓜皮還可以美容呢。
西瓜的作用是夏天時(shí),它可以帶給我們清涼。說(shuō)起西瓜,我想起了我小時(shí)候的一件事:
記得有一次,我和爸爸去郊外玩,突然發(fā)現(xiàn)前方有一塊西瓜地,這時(shí),我正好口渴了,便想出了個(gè)主意:就是去偷西瓜,我和爸爸悄悄的走進(jìn)西瓜地,我見(jiàn)到一個(gè)大西瓜,抱起就走,這時(shí),西瓜地的主人恰好經(jīng)過(guò)西瓜地,邊追我們邊說(shuō):站住,還我西瓜!我嚇的`拉著爸爸跑進(jìn)竹林里,西瓜的主人在竹林外看了看,沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們,就生氣的走開(kāi)了,我和爸爸悄悄的從竹林里走出來(lái)把西瓜切開(kāi),哇,西瓜里的汁嘩啦
嘩啦的流了出來(lái),那西瓜是那么的甜呀外表看是綠色的,吃進(jìn)是紅色的,吐出是黑色的。”(猜一種水果)猜對(duì)了,那就是——西瓜,西瓜外表光滑,多汁,在夏天它能解渴,吃剩的西瓜皮還可以美容呢。
我愛(ài)西瓜。
西瓜小學(xué)作文300字 篇2
亂丟垃圾害自己 一天,八戒找到一個(gè)大西瓜,圓滾滾的,閃著光澤。“嘿,真是個(gè)好東西!”八戒興奮地說(shuō)。一旁的悟空逗笑地說(shuō):“呆子,怎么不分一點(diǎn)給師兄呢?”“哼,你這個(gè)讒猴,讓我分給你?沒(méi)門!”八戒生氣地說(shuō)。
八戒不知從哪里找來(lái)一把刀,把西瓜切成四瓣,自己想獨(dú)吞這個(gè)西瓜。 自己獨(dú)吞沒(méi)什么事,可這個(gè)八戒偏偏把西瓜皮丟在地上,悟空見(jiàn)狀,變了個(gè)法術(shù),讓西瓜皮飛在八戒跟前?蛇@個(gè)懶豬還在邊吃西瓜邊看云呢,沒(méi)想到滑了一跤(因?yàn)槲鞴掀ぴ谙旅妫,摔得鼻青眼腫。悟空見(jiàn)狀,暗自好笑:“你著讒豬亂丟西瓜皮,這真是自作自受!”“原來(lái)是你搞的鬼……哎喲!”八戒邊用手捂著傷口,邊用已經(jīng)冒火的`杏眼瞪他。
“別著急,只要你改過(guò),我就幫你。”悟空故做慈悲心!澳?笑話!”八戒鄙視著說(shuō)。但一想到傷口,就答應(yīng)了:“好好好,我一定改!薄昂冒,把西瓜皮扔進(jìn)垃圾箱!蔽蚩諊(yán)肅地說(shuō)。 于是,八戒把西瓜皮扔進(jìn)垃圾箱:“我以后再也不亂扔垃圾了,小朋友,你們也不要像我一樣!”
西瓜小學(xué)作文300字 篇3
我家養(yǎng)著一群玉鳥(niǎo),這些玉鳥(niǎo)有黃的有紅的,有大的有小的,可愛(ài)極了。
有一天,我看見(jiàn)爸爸把西瓜皮放到鳥(niǎo)籠子里面,我看了看放進(jìn)籠子里的西瓜皮,然后把目光轉(zhuǎn)向爸爸問(wèn)到:“爸爸您往鳥(niǎo)籠里放西瓜皮干嘛呀?”爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“讓玉鳥(niǎo)們吃唄!”我又看了看玉鳥(niǎo)問(wèn)爸爸:“西瓜皮多難吃呀,你讓它們吃這干什么?”爸爸說(shuō):“你看,這些小一點(diǎn)的玉鳥(niǎo)是非常喜歡吃西瓜皮的.,它們的食物跟我們不一樣,我們吃西瓜瓤,而它們卻愛(ài)吃西瓜皮!蔽遗ゎ^再看籠子里的玉鳥(niǎo)的時(shí)候,那些小玉鳥(niǎo)們正你爭(zhēng)我搶地吃著西瓜皮呢!的確,爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),就是這樣。
它們吃一口,抬起頭來(lái)伸長(zhǎng)脖子左看看右瞧瞧,再低下頭繼續(xù)吃西瓜皮?粗鼈兘蚪蛴形兜爻晕鞴掀,再看看它們左顧右盼的樣子,就知道它們是多么快樂(lè)。它們歡樂(lè)地蹦跳著、飛舞著,美孜兒孜兒地吃著西瓜皮,還不時(shí)地看著我的爸爸,好象在感謝我的爸爸一樣。不一會(huì)兒,一塊西瓜皮被它們清理的一干二凈。
西瓜皮是小玉鳥(niǎo)的最愛(ài),也是它們解渴的好東西。
西瓜小學(xué)作文300字 篇4
一天早上,我正在一心一意地寫作業(yè),我的好朋友在陽(yáng)臺(tái)上澆花,突然,他驚訝的叫到:“快來(lái)看呀,這是什么呀?”我們聽(tīng)了立刻將手中的筆放下,迫不及待地跑去看。
哦,原來(lái)是一棵西瓜苗。它身子彎彎的,細(xì)細(xì)的,又白又綠,看起來(lái)很弱小,很嬌嫩,需要我的保護(hù)。這棵西瓜苗真調(diào)皮,頭上有一頂黑乎乎的小帽子,仔細(xì)一看,原來(lái)是西瓜米的殼。我真希望它快快長(zhǎng)大,結(jié)幾個(gè)西瓜,讓我們好好的吃上一頓。
過(guò)了幾天,小苗苗長(zhǎng)成了大苗苗,大苗苗好像不怕冷了,它摘掉了小帽子。摘了帽子以后,我看見(jiàn)了一對(duì)小翅膀,走近一看,原來(lái)是兩片碧綠碧綠的葉子。而且它的身子更細(xì)、更長(zhǎng)、更白、更綠。又過(guò)了幾天,又長(zhǎng)出了幾棵小苗苗,那些小苗苗好像是它的弟弟、妹妹。弟弟一點(diǎn)兒都不怕冷,一出土就把帽子摘掉了。有一些小妹妹很怕冷,還帶著小帽子。最有趣的'還算那棵最小的苗苗。它低著頭,好像很害羞,而且還躲在一片大葉子后面,大概不好意思面對(duì)自己的哥哥,姐姐吧。
我真希望這些可愛(ài)的西瓜苗快快長(zhǎng)大,開(kāi)許多美麗的花兒,招來(lái)許多可愛(ài)的小蜜蜂、美麗的小蝴蝶,我們的陽(yáng)臺(tái)將會(huì)更加絢麗多姿。
西瓜小學(xué)作文300字 篇5
一陣微風(fēng)拂過(guò),飄來(lái)了一個(gè)鮮艷的紅氣球。它不知不覺(jué)地來(lái)到一片綠油油的西瓜地上空?匆(jiàn)一個(gè)個(gè)大大的綠綠的和自己長(zhǎng)得相似的西瓜,"它們!那有我這么紅,紅得那么美麗鮮艷,它們!那有我這么活潑可愛(ài),小孩見(jiàn)了都要與我相依為伴"紅氣球越想越,想顯示一下自己的'風(fēng)采。
于是,它清了清嗓門,就順著微風(fēng)著頭長(zhǎng)呼呼地喊:"地——里——的,抬頭看看我是誰(shuí)"西瓜們有些糊涂。紅氣球扭了扭身子笑盈盈地說(shuō):"我就是鼎鼎有名的氣球小姐!我還過(guò)很多有名的地方呢"
有一個(gè)年幼的小西瓜趴在地上好奇地問(wèn):"那你能給我們說(shuō)說(shuō)嗎"紅氣球覺(jué)察自己又高……
西瓜小學(xué)作文300字 篇6
一天,孫悟空和豬八戒走在取經(jīng)的路上,突然,豬八戒肚子餓了,想找點(diǎn)東西吃,他四處尋找,終于找到了一片農(nóng)田,農(nóng)田里種著又大又圓的西瓜。它饞得直流口水,于是摘了一個(gè)又大又圓的西瓜。
豬八戒舉起一塊大石頭,砸向大西瓜,只聽(tīng)“砰”的一聲,大西瓜被劈成了兩半,他大口大口地吃起來(lái),吃著扔著。
這時(shí),孫悟空看到豬八戒扔了這么多西瓜皮,心想:我要好好教訓(xùn)它。他靈機(jī)一動(dòng),一邊用手指著那一堆西瓜皮,一邊說(shuō)著咒語(yǔ),把西瓜皮扔到了豬八戒頭上,只聽(tīng)豬八戒“哎喲”一聲,摔得四腳朝天,鼻青臉腫。豬八戒站了起來(lái),大喊:“這是誰(shuí)扔的`西瓜皮呀?”這時(shí),孫悟空得意得說(shuō):“哈哈,摔的不錯(cuò)吧!”豬八戒低下頭,沒(méi)有出聲,他把西瓜皮一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái),扔到了垃圾桶里。
通過(guò)這個(gè)故事,我學(xué)會(huì)了要把垃圾扔到垃圾桶里,不要隨地扔在地上,這樣是不好的習(xí)慣!
西瓜小學(xué)作文300字 篇7
嘭!嘭!咚!咚!給我看看!給我摸摸!你猜我們?cè)诟陕?告訴你吧!我們正在欣賞西瓜呢!
只見(jiàn)一部分同學(xué)虎視眈眈地看著西瓜,恨不得馬上就把它吃了似的。而有的同學(xué)卻在仔細(xì)觀察西瓜的外貌,比如說(shuō)我。我發(fā)現(xiàn)了它有著一個(gè)圓圓的身子像皮球一樣,還有它那像豬尾巴一樣的藤蔓,摸起來(lái)冰冰的。我還發(fā)現(xiàn)它的下面有一塊黃色的“胎記”;聞起來(lái)有一種特別的'清香味兒。
老師說(shuō):“準(zhǔn)備吃西瓜了!蓖瑢W(xué)們高興地叫了起來(lái)。只見(jiàn),老師左手扶著西瓜,右手拿著刀,“咔嚓”一聲,西瓜分成了兩瓣。里面那些紅彤彤的果肉就像小朋友們那可愛(ài)的笑臉。然后,老師又把西瓜切成了兩瓣。這回和上回不一樣,上回是把西瓜分成了大塊兒,而這回是把西瓜分成了小塊兒的。老師又讓班長(zhǎng)把西瓜一塊兒一塊兒地發(fā)下去,當(dāng)我接到時(shí),便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里,好像吃了蜜一樣,心里美滋滋的。
這次吃西瓜活動(dòng)真有趣,每當(dāng)我回憶往事的時(shí)候,就會(huì)想起這件事。
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