有關(guān)小學(xué)三年級(jí)的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
如果書是廣闊無邊的大海，我就是到處游動(dòng)的小魚；如果書是無邊無際的藍(lán)天，我就是自由飛翔的鳥兒；如果書是爭(zhēng)奇斗艷的花，那我就是翩翩起舞的蝴蝶。書就是我的朋友，是我生活中不可缺少的一份子。
三歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，于是每天纏著爸爸照著書給我講故事。我聽得可認(rèn)真了，每個(gè)故事聽了十遍，還要聽。爸爸每次不厭其煩地給我講，最后都能不看書，滾瓜爛熟地背出來了。
五六歲時(shí)，許多字我都認(rèn)識(shí)了。于是，我便開始了獨(dú)自讀書的生活。我讀了不少書：四大名著、童話……雖然看了一大堆，但幾乎都是只看一些故事的情節(jié)，囫圇吞棗、不求甚解、似懂非懂地看。看入迷時(shí)，還常為故事主人公的悲慘糟遇淚如雨下；為主人公的悲歡離合牽腸掛肚；為主人公做了件該做的事而拍手叫好。
如今，我看書看得更多了，看得更有勁了，一不小心就會(huì)沉浸在書海中。而且我還有了自己的讀書方法：一粗讀二精讀三品讀。粗讀就是粗粗地看，對(duì)文章有個(gè)大致的了解。精讀就是仔細(xì)地看、讀，看出運(yùn)用了什么手法。品讀就是品味文章的`好詞佳句，想想它好在哪里。
書是全世界的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。書，我的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，而我的夢(mèng)想是當(dāng)上一名出色的醫(yī)生。
20xx年，科技非常發(fā)達(dá)，而我，終于實(shí)現(xiàn)了我多年的`夢(mèng)想，當(dāng)上了一名出色的醫(yī)生。
我身穿一身白大褂向辦公室走去。一路上，有許多醫(yī)生、護(hù)士向我問好。咦，醫(yī)院里的工作服不都是白大褂嗎?怎么都穿上了五顏六色的呀?哦，原來，我們穿上了醫(yī)院為我們專門特制的工作服。工作服上有3顆按鈕，紅色的就是選擇衣服的顏色、款式，黃色則是微型電腦，輔助醫(yī)生進(jìn)行工作。綠色則是病人的催叫鈴。怎么樣，夠先進(jìn)吧!醫(yī)院里還專門做了兒童病房、成人病房，醫(yī)生會(huì)議室、交流工作經(jīng)驗(yàn)區(qū)、醫(yī)護(hù)人員休息區(qū)、病人散步區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)等等，專心致志為病人服務(wù)。
我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識(shí)，它伴隨著我快樂的成長。
媽媽是一位老師，在我很小的時(shí)候，她就教我背古詩，講故事。聽媽媽說，我會(huì)背很多唐詩，最有趣的是我兩三歲的'時(shí)候，看見綠油油的草坪，我就會(huì)天真的問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當(dāng)我看見明亮的月亮，我又會(huì)問這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時(shí)我總能受到叔叔阿姨們的表揚(yáng)。這是我更加興致勃勃的地讀書。
讀書讓我在生活中的朋友越來越多。記得那時(shí)，我總愛和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過有一次玩成語接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，后來每次玩游戲他們都爭(zhēng)著搶我。讀書讓我的到了友誼，我越來越喜歡讀書了。
進(jìn)入小學(xué)后，我們開始寫周記，寫作文，同學(xué)們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現(xiàn)在想來還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學(xué)到了優(yōu)美的詞句，而且學(xué)到了許多寫作的方法，所以寫作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書，還看校園小說，百科知識(shí)，科技故事……有時(shí)為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。
讀書給我的生活到來了許多快樂。書在我的腦海里形成了一幅幅美麗的畫，一首首動(dòng)聽的歌，一個(gè)個(gè)感人的故事。書將繼續(xù)伴隨著我快樂的成長！
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