- 相關(guān)推薦
小學(xué)作文：進(jìn)步
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文：進(jìn)步，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文：進(jìn)步1
在我們班里，我是個(gè)活躍分子，愛(ài)唱歌、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)舉手發(fā)言。可是我有一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到，我聽(tīng)課總是沒(méi)頭沒(méi)尾，做作業(yè)丟三落四，考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到，一次我們班評(píng)選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點(diǎn)，你會(huì)成功的�！� 聽(tīng)到老師的安慰和鼓勵(lì)，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)�，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地�?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué)，他們看見(jiàn)我高興地說(shuō)：“秦恩雨今天來(lái)得真早！”這時(shí)老師也來(lái)了，她驚喜地看著我說(shuō)：“小雨早�。 崩蠋熍呐奈业募缬终f(shuō)：“我們今天語(yǔ)文考試，好好準(zhǔn)備吧。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我趕快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開(kāi)始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時(shí)間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績(jī)！同學(xué)們吃驚地看著我，我開(kāi)心地說(shuō)：“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備�！�
媽媽來(lái)接我時(shí)，我的同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽?zhuān)蠋熞沧哌^(guò)來(lái)，摸著我的.頭說(shuō)：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進(jìn)步可真不小啊！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。
小學(xué)作文：進(jìn)步2
每個(gè)人都希望自己有所進(jìn)步，每一個(gè)人都有一顆迫切進(jìn)步的心，我也一樣。
原來(lái)，一提起寫(xiě)作文，我就非常害怕，寫(xiě)起作文來(lái)不是語(yǔ)句不通順，就是事例不具體，不是條理不清楚，顛三倒四，就是缺乏好詞好句等，我很想把作文寫(xiě)好，但不知何入手。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)谷城教育辦有作文培訓(xùn)班，而且老師教得好，于是，我就在巨人教育報(bào)了作文培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始，老師經(jīng)常讓我們加強(qiáng)詞語(yǔ)積累，做一些成語(yǔ)接龍，趣味歇后語(yǔ)等，現(xiàn)在我積累了不少好詞好句。后來(lái)，老師又教給了我們不少寫(xiě)作方法，如言之有序，言之有物，言之有情，言之有理，言之有采等，并告訴我們：“寫(xiě)文章要用心寫(xiě)，咋想就咋寫(xiě)，要寫(xiě)真情實(shí)感，只有這樣，才能寫(xiě)出好文章�！比绻麤](méi)有好詞好句，沒(méi)有真情實(shí)感，作文就干巴巴的，就好像很多天沒(méi)有澆過(guò)水的'花……懂了這些后，老師又教我們?cè)鯓娱_(kāi)頭，怎樣過(guò)渡，怎樣選好事例，怎樣結(jié)尾等，于是，我就按老師的要求扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，我的作文有了較大的進(jìn)步，我的不少作文還在“”上發(fā)表了，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
進(jìn)步是一件值得高興的事，但我也不能驕傲，我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：進(jìn)步3
我是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽視我為掌上明珠，我想要什么，爸爸媽媽就給我買(mǎi)什么，所以，我養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口壞毛病�？勺詮哪羌掳l(fā)生后，我就成了一個(gè)懂事的孩子。
記得有一次，媽媽為了鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，說(shuō)：“如果下次你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試在95分以上，我就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你最喜歡的小兔子�！蔽衣�(tīng)后非常高興，并下決心好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)。沒(méi)過(guò)多久，班上進(jìn)行了一次考試，考試結(jié)束后，我感到比較滿(mǎn)意。晚上躺在床上，閉上眼睛，小兔子就仿佛出現(xiàn)在我眼前，潔白的身體，紅紅的'眼睛，多漂亮呀！
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，語(yǔ)文96。5分，數(shù)學(xué)97分�；丶液�，我高興地把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“好孩子，果然進(jìn)步了。”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)話(huà)要算話(huà)。”媽媽恍然大悟地說(shuō)：“明天我就帶你去買(mǎi)小兔子�！本驮谶@時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了：“學(xué)習(xí)是你自己的事，這是你媽媽在激將你，你真的就要買(mǎi)呀？我們小時(shí)候什么玩具都沒(méi)有，不也還是在好好學(xué)習(xí)嗎？”一句話(huà)說(shuō)得我啞口無(wú)言。從此，我再也沒(méi)提買(mǎi)小兔子的事了。
是呀，學(xué)習(xí)是自己的事，即使媽媽不激將我，我也還是要好好學(xué)習(xí)。此后，我在學(xué)習(xí)上便有了動(dòng)力。
小學(xué)作文：進(jìn)步4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。
在我讀過(guò)的一些書(shū)中，給我留下的印象最深的便是日本作家黑柳徹子的《窗邊小豆豆》了。《窗邊小豆豆》是作者描寫(xiě)自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，她是一個(gè)十分聰明但又淘氣另類(lèi)的小女孩，她認(rèn)為自己所做的每件事情都是正確的，但卻在正規(guī)學(xué)校被認(rèn)為是“壞事”后，被學(xué)校退學(xué)了。來(lái)到另一所學(xué)校后，碰到了影響她一生的校長(zhǎng)老師小林，校長(zhǎng)老師能夠充分引導(dǎo)作者身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她、激勵(lì)她，逐漸使作者改正了自己的.缺點(diǎn)，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子，最終長(zhǎng)大后成為一名受人尊敬的作家。
一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要通過(guò)自己的努力才能爬上去的。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)槠渲兴N(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴。
書(shū)籍——我們的良師益友，精神上的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
小學(xué)作文：進(jìn)步5
人生中，有令人歡喜的事，也有令人悲傷的事；總是那樣充滿(mǎn)艱辛和酸甜苦辣。比如那一次，我進(jìn)步了。
那是一節(jié)令人討厭的體育課。同學(xué)們聽(tīng)了老師通知下一節(jié)體育課要考立定跳遠(yuǎn)，一張張小臉上綻放出了笑容，而我的臉立刻陰了下來(lái)，我的體育成績(jī)一向是非常差的，要想得到一個(gè)優(yōu)，那可是比登天還難��！這時(shí)，下課鈴好像有意挖苦我，叮當(dāng)叮當(dāng)響了起來(lái)。同學(xué)們歡天喜地的回到教室，只有我在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上漫步。我覺(jué)得那時(shí)候的世界是一片黑暗，世界上只有我一個(gè)人，我孤獨(dú)，我寂寞。我下定決心，一定要取得一個(gè)令我感到自豪的成績(jī)。
接下來(lái)的'幾天里，我辛苦地訓(xùn)練著。在同學(xué)們玩耍玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，我在訓(xùn)練；在同學(xué)們做完作業(yè)要鉆入被窩的時(shí)候，我仍在房間里如青蛙般地跳來(lái)跳去……
功夫不負(fù)有心人，考試那天很快到了。我心里依然很害怕，但是，我還是勇敢地走上了操場(chǎng)。�？粗懊嬉粋�(gè)個(gè)同學(xué)都跳成功了，我也在為自己說(shuō)：加油！你一定能行，加油！時(shí)間很快過(guò)去了，終于輪到我了。我的“拉拉隊(duì)”也開(kāi)始給我加油鼓勁了：“加油，楊欣穎，上！”我深吸了一口氣，將老師平時(shí)講的要點(diǎn)回想了一遍。開(kāi)始了，我雙腳起跳，使出吃奶的力往前蹬，終于，雙腳落地了，老師宣布道：“1。59米！”頓時(shí)，四周?chē)u聲四起。“好牛啊！”“太厲害了！”我興奮得一蹦三尺高，太棒了！
我進(jìn)步了，真的！我為自己感到無(wú)比的驕傲與自豪，我要為自己說(shuō)一聲：“你進(jìn)步了，繼續(xù)努力！”
小學(xué)作文：進(jìn)步6
每一個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候，而大多數(shù)都是因?yàn)樽约哼M(jìn)沒(méi)進(jìn)步，或成績(jī)進(jìn)步而快樂(lè)。
以前，我作文總是不好，馬馬虎虎就完成了。媽媽說(shuō)我，一天只知道玩，學(xué)習(xí)不用功，除了吃就是玩沒(méi)干一點(diǎn)正經(jīng)事，我一時(shí)氣不過(guò)，便和媽 媽開(kāi)始斗嘴了！我說(shuō)：“你說(shuō)什么說(shuō)！我下次會(huì)努力的`！”媽媽說(shuō)：“努力努力，說(shuō)了好多遍了沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步！ ”我心里十分難受，我心里暗暗想：我一定要努力讀書(shū) ，多積累詞語(yǔ)、句子。想著想著我開(kāi)始讀書(shū)了，我拿出一本本子和一支筆一邊做筆記一邊讀書(shū)，我才讀了1個(gè)小時(shí)就寫(xiě)了3頁(yè)紙。
我開(kāi)始每天讀書(shū)，學(xué)校里也讀，家里也讀。漸漸地，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)。自然，我的詞語(yǔ)積累和句子積累也多了起來(lái)，平時(shí)我把積累的詞語(yǔ)和句子多看看、讀讀，我也記了不少知識(shí)，也明白了許多道理。因此，我每當(dāng)上作文課時(shí)，先在腦子里想一遍，在寫(xiě)。所以，我才在作文課上有所進(jìn)步，老師才夸我寫(xiě)的好，寫(xiě)作文也不能光積累詞語(yǔ)和句子，還得多多觀察，才能寫(xiě)出好作文！
但是，今天我明白了，在進(jìn)步中，不但會(huì)讓我們感到快樂(lè)，還會(huì)讓我在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在進(jìn)步中明白道理，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：進(jìn)步7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國(guó)名著，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)像是為我的心靈打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的世界。
《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”讀了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì)問(wèn)自己，學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的`復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，不也是件快樂(lè)的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國(guó)演義》那樣充滿(mǎn)傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿(mǎn)浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(zhǎng)，言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì)思考。
讀《論語(yǔ)》，品成長(zhǎng)。
小學(xué)作文：進(jìn)步8
記得以前，我的作文水平很臭，爸爸媽媽經(jīng)常為我的作文擔(dān)憂(yōu)。爸爸常常大發(fā)雷霆：“怎么總在這個(gè)分?jǐn)?shù)啊�！皨寢屄�(tīng)見(jiàn)了就會(huì)說(shuō)：“哎呀，下次改就行了嘛，啊！“這是我就會(huì)低著頭，心里很難受。
有一次課間，老師把我叫進(jìn)辦公室，“昊昊，要寫(xiě)好作文，先要讀好兩本書(shū)，“老師說(shuō)“一本是有字的書(shū)，另一本是無(wú)字的書(shū)�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“有字的`書(shū)是指上好語(yǔ)文課和閱讀課外書(shū)，無(wú)字的書(shū)是指觀察生活中東西�！�
從哪天起，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，積極發(fā)言，下課就進(jìn)入了書(shū)的海洋，還天天寫(xiě)日記，觀察周?chē)?/p>
漸漸的，我的寫(xiě)作水平提高了；漸漸的，我養(yǎng)成了愛(ài)觀察生活的好習(xí)慣，積累了豐富的寫(xiě)作素材；漸漸的，我的眼界寬了，思路也開(kāi)闊了；漸漸的，我的語(yǔ)文基本功扎實(shí)了，寫(xiě)起作文來(lái)，得心應(yīng)手了。
前幾天，學(xué)校里進(jìn)行了作文考試，我沒(méi)想到我得了98分，我聽(tīng)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，心跳加快了10倍，真想有張“千里嘴“把這消息告訴爸爸媽媽。
一下課，我拿好試卷，撒腿就跑。
突然，我撞到了一個(gè)人，我抬頭一看，原來(lái)是老爸，老爸看到我手上拿著一張?jiān)嚲�，立刻�?qiáng)了過(guò)來(lái)。剛想大發(fā)雷霆的老爸，馬上風(fēng)云打轉(zhuǎn)，不但沒(méi)打我，反而表?yè)P(yáng)了我！
回到家，媽媽還給我做了一桌滿(mǎn)漢全席！
小學(xué)作文：進(jìn)步9
確實(shí)，當(dāng)代社會(huì)面對(duì)飛速發(fā)展的科技，或許許多低級(jí)勞動(dòng)崗位被大量機(jī)器人生產(chǎn)所取代，一些人面臨著生存的危機(jī)，但由此我們更加應(yīng)該反思，人工智能的領(lǐng)域是服務(wù)于人的，但卻出現(xiàn)了，取代人生產(chǎn)活動(dòng)地位的現(xiàn)象，是不是我們?cè)谶@一領(lǐng)域的實(shí)際社會(huì)問(wèn)題方面的考慮不夠充分呢？這就是問(wèn)題的.關(guān)鍵了，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾一直是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一大障礙，也許人工智能的發(fā)展不能夠充分，但這就需要人類(lèi)去解決了，減少了低端生產(chǎn)工作者，社會(huì)將需要更高級(jí)的技術(shù)人員，從而使被生產(chǎn)力淘汰的人們?cè)谥R(shí)領(lǐng)域更加，晚上的發(fā)展自己，促使自己進(jìn)步和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這樣一來(lái)，科技的發(fā)展是對(duì)人們發(fā)展起促進(jìn)作用的。
但如何在千變?nèi)f化又飛速發(fā)展的科技社會(huì)中立足呢？人類(lèi)創(chuàng)造出了科技，科技又影響著人類(lèi)，二者是關(guān)系十分密切，在面對(duì)人工智能的社會(huì)，我們?cè)撟龅木褪峭ㄟ^(guò)知識(shí)與實(shí)踐，進(jìn)一步的發(fā)展自己，使之成為科技的主導(dǎo)，并朝著更高更未知的未來(lái)，發(fā)展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對(duì)待，它就是我們的進(jìn)步之源。
小學(xué)作文：進(jìn)步10
在我的心目中，進(jìn)步之星非瑞欣莫屬了。
瑞欣白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻子舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的櫻桃小嘴就在那鼻子下面。她有一頭烏黑柔軟的`長(zhǎng)發(fā)，扎成馬尾辮時(shí)一甩一甩的，可精神了。
瑞欣在學(xué)習(xí)上知錯(cuò)能改。有一次考試，我們都特別緊張。試卷發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)她只考了六十多分，而且大多數(shù)都是閱讀扣的分。老師批評(píng)了她，她很傷心。努力的學(xué)習(xí)，經(jīng)常練習(xí)閱讀。所以，接下來(lái)的考試中，她越考越好，分?jǐn)?shù)達(dá)到了八十多分。
她不僅知錯(cuò)能改，而且愿意幫助同學(xué)。有一次學(xué)校組織春游，我突然感到頭有些發(fā)暈，渾身直冒汗，但一直忍著，沒(méi)有和老師說(shuō)。她發(fā)現(xiàn)了，就拿出紙來(lái)給我擦汗。結(jié)束春游后，大家都坐著公交車(chē)回學(xué)校時(shí)，我就撐不住了。整個(gè)身體都靠在公交車(chē)的扶桿上，瑞欣發(fā)現(xiàn)了，立馬告訴了鄧?yán)蠋煛｀嚴(yán)蠋熉?tīng)了，連忙把她的位置讓給我，并幫我打電話(huà)通知家長(zhǎng)來(lái)接。
怎么樣，瑞欣是不是當(dāng)之無(wú)愧的進(jìn)步之星?
小學(xué)作文：進(jìn)步11
春節(jié)和媽媽去姥姥家探親，有許多有趣的事值得回憶，先說(shuō)說(shuō)今天的.進(jìn)步吧：拍皮球，今天可以連續(xù)拍了六十個(gè)，記得前年跟姥姥學(xué)拍球，一次只能拍兩下，球就不聽(tīng)我的指揮，自己跑一邊去了；去年在姥姥家玩拍球，最多也只能一次拍二十幾下，球就罷工了！看我現(xiàn)在，把球控制得乖乖的，讓它高就高，叫它低就低，像跟屁蟲(chóng)一樣圍著我轉(zhuǎn)，真是太有趣了！下一個(gè)奮斗目標(biāo)就是過(guò)百了！ok！我一定會(huì)達(dá)到的！看球敢不聽(tīng)我使喚的？我決饒不了它！
還有一個(gè)小進(jìn)步：做仰臥起坐，姥姥幫助固定我的腿，我先做了5個(gè)，姥姥鼓勵(lì)我：“做十個(gè)沒(méi)問(wèn)題！”我堅(jiān)持著：6，7，8，9，10!ok!姥姥夸我：“小鈺棋厲害！還能做到15個(gè)嗎？”我說(shuō)：“試試看吧！”姥姥接著幫我數(shù)數(shù)：“11，12，13，14，--15！”我為自己的小進(jìn)步感到自豪，沒(méi)用姥姥夸，接著做了起來(lái)--16，17，18，19，20，ok！我又創(chuàng)個(gè)記錄--21！
好高興！世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)作文：進(jìn)步12
有一次，我爸爸向我提了一個(gè)要求，那就是：教我寫(xiě)作文。寫(xiě)作文是讓我最怕的一件事，更讓我怕的是，每一周要寫(xiě)三篇作文，而且要讓爸爸檢查、評(píng)分。
第一次在家里習(xí)作的時(shí)候來(lái)了。我在書(shū)桌前絞盡腦汁，過(guò)了一會(huì)兒，終于想到了一個(gè)題目——爸爸的愛(ài)。我寫(xiě)了好久才寫(xiě)完，可讓我想不到的事情卻發(fā)生了，我數(shù)了數(shù)自己寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)，竟然才二百三十八個(gè)字。但是，我還是交給了爸爸，剛把作文本交給了老爸，老爸就說(shuō)：“兒子，你寫(xiě)的字不好，重寫(xiě)。”我只好再次把字寫(xiě)好，在在里面添了幾個(gè)成語(yǔ)，然后交給了爸爸，想不到爸爸既然說(shuō)：“不行，不行……。”我打斷了老爸的.話(huà)說(shuō)：“要重抄嗎？�！薄笆堑摹！崩习终f(shuō)。我抄了一遍。兩遍，想：這次一定成功。我把作文再次交給了爸爸，爸爸終于說(shuō)可以了�！�(jīng)過(guò)了幾次這樣的訓(xùn)練之后，考試來(lái)到了，考完后，我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是這次我語(yǔ)文既然考了96分，我高興極了！這時(shí)我說(shuō)了一句：“這就是父愛(ài)吧！”
是的，這就是父愛(ài)，父愛(ài)讓我的作文水平提高了！
小學(xué)作文：進(jìn)步13
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我洗過(guò)臉吃完早飯，就急匆匆地出了家門(mén)，推著我那心愛(ài)的“小毛驢”在附近的一個(gè)廣場(chǎng)上練了起來(lái)。
開(kāi)始，我剛上車(chē)還有點(diǎn)兒不適應(yīng)，騎了一會(huì)兒，車(chē)把就搖搖晃晃地動(dòng)了起來(lái)，似乎馬上就要摔下來(lái)了。心想，媽媽不在家，我一定要小心了，心里這么多雜念，怎么 能騎好車(chē)呢，我重重地摔在了地上，我的右腿摔破了，強(qiáng)烈的劇痛讓我哭出了聲，但我又想，我是男子漢，這里的人又這么多，我不應(yīng)該哭，要不然多沒(méi)面子。想到 這，我又重新站了起來(lái)，強(qiáng)忍著巨痛，咬了咬牙又騎上了車(chē)�，F(xiàn)在我知道了，心里不能有雜念，要什么也不想，集中注意力，才能騎好車(chē)，我試了試，雖然還摔，但 我在不斷地掌握技巧。
晚上，我傷痕累累地回了家，雖然媽媽批評(píng)了我，但是我收獲很大，又訓(xùn)練了幾天，我的`水平大有長(zhǎng)進(jìn)，幾乎不摔了，車(chē)把也不晃了。直到有一天，我感覺(jué)我真的學(xué) 會(huì)了。于是我又騎了幾圈，沒(méi)想到我真的成功了！我高興地從車(chē)上蹦了下來(lái)，朝天大喊一聲：“我終于會(huì)了”！我花了這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)，高興的心情驅(qū)使著我又 騎了一圈，這一次不一樣了。腳一蹬，我的“小毛驢”像一匹飛快的駿馬帶我快速地跑完了。
通過(guò)學(xué)習(xí)騎車(chē)這件事，我明白了一個(gè)道理，今后不管我做什么事，都要有耐心，恒心，一定要堅(jiān)持下去，才能成功，這件事讓我終身難忘！
小學(xué)作文：進(jìn)步14
當(dāng)我又一次走進(jìn)作文學(xué)校時(shí)，我的心是那樣的親切與迫切，走進(jìn)了那條熟悉的長(zhǎng)廊，看著上面掛著作文學(xué)校的學(xué)生在報(bào)紙上發(fā)表的文章和一張張紅色的喜報(bào)，我真為自己是一名作文學(xué)校的學(xué)生而感到驕傲，作文學(xué)校讓我進(jìn)步作文。更加為自己有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)作文的地方感到自豪！
最新紅色喜報(bào)上寫(xiě)著：常志潔同學(xué)以高分被北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院錄�。粷M(mǎn)曉雯獲得八面通初二第一名；關(guān)琳在去年的中考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為全市的中考狀元。望著一張張火紅的喜報(bào)，想著這些為學(xué)校增光添彩的學(xué)生，我明白了他們的成功不僅因?yàn)樽魑膶W(xué)校的教師認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好，而且還因?yàn)樗麄冇星趭^刻苦的學(xué)習(xí)精神。使我感到時(shí)振朋作文學(xué)校真是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)校啊！
此刻，我想我第一次來(lái)作文學(xué)校的情景，那天上午，我懷著忐忑不安的'心情來(lái)到了作文學(xué)校。一走進(jìn)教室，我便驚訝不已！和我預(yù)想的完全不一樣，老師和藹的笑容和實(shí)用方法，讓我寫(xiě)作的思緒如滔滔江水般滾滾不絕。當(dāng)天我按著教師的方法真的寫(xiě)出了一篇美文！
呵！我太高興了！是作文學(xué)校給了我進(jìn)步、給了我信心！使我仿佛是一塊美玉在作文學(xué)校的精心打磨下雕刻成了一塊塊價(jià)值連城的寶石。今后，我要好好學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)、教師為我們失望，為母校爭(zhēng)光！
小學(xué)作文：進(jìn)步15
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬�；仡^看，小小的自己在成長(zhǎng)的路上留下了一串或深或淺的腳印，成長(zhǎng)記錄了我的笑臉和小事…
我喜歡讀書(shū)，喜歡在浩瀚的書(shū)海中旅行，喜歡用廣博的知識(shí)充實(shí)自己。我知道不勞無(wú)獲。成功來(lái)之不易，所以我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮。正是這種態(tài)度讓我的成績(jī)脫穎而出。讓我每學(xué)期都拿到最高榮譽(yù)的“證書(shū)”。
“鳥(niǎo)有美麗的羽毛，但人沒(méi)有心。”在日常生活中，樂(lè)于助人是我的愛(ài)好。當(dāng)拖把掉在地上沒(méi)人理的時(shí)候，我會(huì)悄悄地把它舉起來(lái)……我是我們班一個(gè)微不足道的學(xué)生，但我是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，一年級(jí)學(xué)生的楷模。只要是在課堂上，無(wú)論大小，我都會(huì)一絲不茍的.完成，但我經(jīng)常建議同學(xué)們課前做好上課準(zhǔn)備，不要隨地扔垃圾，積極配合老師，問(wèn)不明白.所以他們總說(shuō)我啰嗦，但我還是樂(lè)在其中.
“海闊憑潛水，天高供鳥(niǎo)飛”。我知道，“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗�！敝灰闩�，認(rèn)真去做，不管結(jié)果如何，至少你努力過(guò)，就沒(méi)有遺憾。所以在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)不斷努力，更加勤奮，不斷發(fā)展，讓自己更上一層樓，讓愛(ài)、毅力、信心、毅力撐起我們輝煌的明天。
希望大家注意平時(shí)的細(xì)節(jié)，以100%的態(tài)度完成一切。
【小學(xué)作文：進(jìn)步】相關(guān)文章：
小學(xué)進(jìn)步之星評(píng)選方案12-16
我進(jìn)步了作文02-06
我進(jìn)步了的作文02-18
進(jìn)步與退步作文04-17
關(guān)于進(jìn)步的作文04-23
他進(jìn)步了作文05-12
我的進(jìn)步作文05-08
有關(guān)進(jìn)步的作文11-16