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校園的春夏秋冬作文
這篇文章，作者分別對(duì)春天的迎春花、夏天的月季、秋天的菊花以及冬天的臘梅進(jìn)行了描寫(xiě)。文章語(yǔ)言流利、清新淡雅，將校園的美景展現(xiàn)在了我們面前。作為三年級(jí)的學(xué)生，可以將文章寫(xiě)的通順優(yōu)美，是篇不錯(cuò)的文章。
校園的春夏秋冬
都令我如癡如醉。接下來(lái)就聽(tīng)我給你們一一介紹吧!
春天，春暖花開(kāi)，首先出來(lái)探頭的當(dāng)然是迎春花，迎春花很小很小,如果不仔細(xì)看，你是看不到它的。我喜歡迎春花，喜歡的不是它的美，而是它那種勇敢、頑強(qiáng)，不退縮的精神。
夏天，當(dāng)然是學(xué)校的�；�——月季花最美了。不是我吹，我們學(xué)校的月季花，可以算是數(shù)一數(shù)二的先、多、美了。不信?你聽(tīng)我說(shuō)。月季花香的招蜂引蝶，好像在十里遠(yuǎn)就能聞到淡淡的清香多得像天上的星星數(shù)不清，美得讓人眼花繚亂，流連忘返。
秋天，當(dāng)然也不能閑著。秋菊亭亭玉立，好像在和別的花比美。顏色也就是五彩繽紛了：有紅`白的·黃的。
冬天就更美了。粉紅的臘梅披上一件雪白的衣服，好像一個(gè)個(gè)嬌貴的小公主。
我愛(ài)校園的春夏秋冬，更愛(ài)我美麗的校園!
春天的校園
這是一篇描寫(xiě)春天的校園的文章，將春天擬人化，春爺爺給校園帶來(lái)春風(fēng)姑娘的問(wèn)候，將校園厚厚的棉衣脫下，帶來(lái)舒服亮麗的春裝的描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)校園常青的大樹(shù)的描寫(xiě)生動(dòng)形象。
冬天悄悄地走了，春天慢慢地來(lái)到了我們的校園，把我們的校園變的更美了。
春爺爺叫來(lái)了春風(fēng)姑娘給我們送來(lái)暖和的問(wèn)候，春風(fēng)過(guò)來(lái)時(shí)我們已經(jīng)穿上了毛衣，脫下了棉衣，小草也一樣，“穿”上了長(zhǎng)衣，“脫”下了棉衣，柳樹(shù)成長(zhǎng)得真快，成長(zhǎng)到了有花苞了，花苞有的像一顆大米，有的像一顆小黃豆，真的有趣呀!我們校園里有一個(gè)很神奇的植物，我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?就是它一年四季不枯萎的冬青，它不枯萎的事我也不知道，我們校園里的廣玉蘭可能一年四季不枯萎吧，因?yàn)槲叶煲部匆?jiàn)它沒(méi)枯萎，這是我的猜測(cè)，我們校園里有兩棵很粗大的松樹(shù)，我分別數(shù)了數(shù)它們的輪廓，一個(gè)是十三，一個(gè)是二十，就是說(shuō)一棵是十三歲，有一棵是二十歲。真厲害!我還發(fā)現(xiàn)上面有樹(shù)膠，它可比膠水還粘呢!聽(tīng)老師說(shuō)：“我們這里有一些法國(guó)梧桐樹(shù)呢!還有一棵已經(jīng)有上百歲了呢!”
這就是我們的校園，同學(xué)們你們喜歡我么的學(xué)校嗎?
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