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我不明白……小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我不明白……小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我不明白……小學(xué)作文1
我奶奶啊，“十全九美”，好的方面三天三夜說(shuō)不完。“美中不足”在哪？就是她身上那些怪怪的行為，讓我很不明白。
我不明白：過(guò)夜飯變了味，你肯定不會(huì)吃，可我奶奶吃！有一次，爸爸吃完晚飯后，忘記將剩下的飯放到冰箱里，第二天，剩飯聞上去有點(diǎn)點(diǎn)餿味。媽媽說(shuō)餿飯吃不得，快倒掉。奶奶連忙阻止了媽媽，說(shuō)：“只一點(diǎn)點(diǎn)雜味，沒(méi)餿沒(méi)餿，我吃就是，你們吃新鮮飯�！苯Y(jié)果那碗飯硬是被奶奶吃掉了！
我不明白：有一年冬天，爸爸從外面買(mǎi)了個(gè)大西瓜，那時(shí)西瓜很貴，兩元錢(qián)一斤。買(mǎi)回來(lái)還沒(méi)切開(kāi)吃，奶奶就在一邊嘮叨：“又不是大熱天，吃什么西瓜，這么貴，可以買(mǎi)半袋米了。”瓜切開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)，西瓜過(guò)了保質(zhì)期，瓜瓤顏色變得不正常了。但還有一小半沒(méi)有變。爸爸要將西瓜扔了，奶奶又阻止了：“這是錢(qián)買(mǎi)的，扔了可惜，你們不吃，我吃�！卑謰屨f(shuō)變質(zhì)的東西吃不得，但不管怎么說(shuō)，奶奶硬是聽(tīng)不進(jìn)，結(jié)果那一小半西瓜被奶奶吃了！
我不明白：我與弟弟吃剩的半根香蕉、半個(gè)蘋(píng)果，有時(shí)沒(méi)有啃干凈的'雞骨頭豬骨頭，奶奶一點(diǎn)不講“衛(wèi)生”，拿過(guò)就吃。她還說(shuō)：“自己孫子吃剩的東西，干凈，放得心。別人孫子吃剩的東西我才不會(huì)吃！”
我不明白：我為奶奶好，可奶奶“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”
我不明白……小學(xué)作文2
我恨，我恨破壞大自然的人類，但我更不明白大自然變成了這般模樣。我想問(wèn)問(wèn)它：為什么近幾年要不就是泥石流，要不就是地震，要不就是火災(zāi)，要不就是水災(zāi)。生活在地球上的我們，正在受著你報(bào)復(fù)性的折磨。為什么？為什么？我們雖然對(duì)你做了很多的錯(cuò)事，可我們?cè)诜词。词∥覀儊y砍伐樹(shù)木，反省我們污染環(huán)境，反省我們過(guò)度的開(kāi)采大自然的資源，放過(guò)我們吧！
大自然哪大自然，你行行好吧，不要再折磨我們了，我們?nèi)祟惤?jīng)受不起�。�2008年5月12日的四川大地震導(dǎo)致我們死傷無(wú)數(shù)，那些存活下來(lái)的`人，要面對(duì)失去親人的痛苦。2010年，更為離譜地震，水災(zāi)，泥石流頻頻發(fā)生。四川再次發(fā)生泥石流，建好的房屋毀于一旦。大自然，如果是你，你會(huì)痛恨這些事情的幕后黑手嗎？你應(yīng)該會(huì)吧。你能夠明白他的用心嗎？你不知道吧。你站在我們的角度想想，任何一種傷痛，都比不上失去親人。你能夠明白嗎？你能夠體會(huì)失去親人的痛苦嗎？
以前的你總是給予我們燦爛的微笑，現(xiàn)在你給予我們的是一張邪惡的面孔。我們幾乎已經(jīng)忘記了你的美好，僅僅記住了你的破壞。那是心靈的受損，我已經(jīng)不明白你真正的面孔了。
你是邪惡的嗎？
我不明白……小學(xué)作文3
老師找學(xué)生談話，實(shí)在平常的事。從一年級(jí)到六年級(jí)，老師找我談話的次數(shù)不計(jì)其數(shù)。但是，留在我的腦海里，印象最深刻的是六年級(jí)的'一次，也是最糊涂的一次，至今還沒(méi)弄明白。
那天是期中考試后的第五天，老師幫我們換了位置，我一開(kāi)始坐在前面的第一排，但是這一次，老師把我調(diào)到了后面。我有點(diǎn)擔(dān)心，萬(wàn)一看不見(jiàn)黑板怎么辦？
等到坐在那里，我試了試視線，比我預(yù)料的還要嚴(yán)重：北邊黑板全部反光，南邊第二塊也有點(diǎn)反光，有點(diǎn)模糊。我都快急哭了，可是我沒(méi)有哭，而是忍著淚水繼續(xù)做我的數(shù)學(xué)題，過(guò)了一會(huì)，老師又讓我做到南邊最拐角的地方，我嘆了口氣，認(rèn)命的換了座位。
到那之后，我連黑板都沒(méi)看，轉(zhuǎn)頭向后黑板看了看，全反光，我有點(diǎn)想哭了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)做數(shù)學(xué)題。心想：看不見(jiàn)怎么辦呢？讓老師換位置？老師肯定不會(huì)同意。我現(xiàn)在終于知道欲哭無(wú)淚是什么感覺(jué)了。
老師走后，張子穎來(lái)看我，看我無(wú)精打采的樣子，就告訴老師。不一會(huì)兒，老師找我談話，她看我無(wú)精打采的樣子，就知道肯定是座位的事，說(shuō)：“有的時(shí)候不是任何人都能如愿以償?shù)�。肯定要犧牲小事而�?lái)成全大事�！蔽衣�(tīng)了這句話，沒(méi)說(shuō)什么。老師很滿意，就讓我回去了。
但是我實(shí)在沒(méi)弄明白，為什么“犧牲”我？我這樣“犧牲”就能成大事了？為什么不能想想不讓黑板反光的辦法？
我永遠(yuǎn)也忘不了那次談話。
我不明白……小學(xué)作文4
“咱們的性格不同，所以愛(ài)好也不同，這就是咱們說(shuō)不到一起的原因。”這句話，我已經(jīng)聽(tīng)煩了。你一定還不明白這是怎么一回事，那就請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢到來(lái)！
我前面坐的那個(gè)女生，是我們班無(wú)人不知無(wú)人不曉的追星族，愛(ài)唱流行歌曲�？晌移吐�(tīng)不慣。她愛(ài)看的那些電視節(jié)目，我可以說(shuō)就從來(lái)沒(méi)有看過(guò)。也許真的是性格不同的緣故吧！我和她的愛(ài)好正好相反。比如：她愛(ài)聽(tīng)流行歌曲，我就愛(ài)聽(tīng)古典名著，外國(guó)音樂(lè)家的曲子。貝多芬和肖邦的我都聽(tīng)的耳朵起繭。
前一段不是流行什么超級(jí)女生，我們班那些愛(ài)流行的可找到玩兒的啦！一會(huì)迷周筆暢，一會(huì)迷李宇春的，我和那些人在一起，根本沒(méi)有我插嘴的份兒。我只有無(wú)奈的搖搖頭走開(kāi)了。
那會(huì)，書(shū)皮上，鉛筆盒上，飾品上，到處都是他們迷的那些“明星”上的照片，我真不知道他們這樣的迷戀他們有什么用，會(huì)提高自己的`學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？會(huì)使自己的腦子變的靈活起來(lái)嗎？不，都不會(huì)，迷戀他們，只會(huì)讓自己分心，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我想破了腦袋，也想不出來(lái)他們?yōu)槭裁催@樣，我真不明白他們是怎么想的？親愛(ài)的同學(xué)，你能幫我解答這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的難題嗎？
我不明白……小學(xué)作文5
我不明白……星期六上午，好朋友小苒來(lái)找我，說(shuō)有急事，我立即穿好衣服，急匆匆地跑下樓去。
下樓后，我一看，好朋友小苒手里拿著一根樹(shù)枝，樹(shù)枝上趴著一只小螞蚱。這小螞蚱可愛(ài)極了：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，三條細(xì)長(zhǎng)的腿。不知為什么它斷了一只腿，所以只剩了三條腿。小苒告訴我：“這只小螞蚱是我撿的，我看它一直淋著雨，就把它撿回來(lái)了。聽(tīng)別人說(shuō)，這個(gè)小螞蚱是別人家不要了，所以把它放了。我爸不讓我養(yǎng)，我想找人養(yǎng)，可誰(shuí)也不愿養(yǎng)，你愿養(yǎng)嗎？我覺(jué)得它好可憐！”我思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“真對(duì)不起，我媽怕蟲(chóng)子。要不，我陪你去找人養(yǎng)吧。”“也只有這樣了”她垂頭喪氣地說(shuō)。
我們找了許多人，可他（她）們都不愿養(yǎng)，這可是我平生送東西第一次被難倒。
不知不覺(jué)，我們走到了她家門(mén)口，她爸爸在屋外收拾東西，正好看見(jiàn)她手里拿著小螞蚱，厲聲喊道：“扔了！”小苒嚇得把樹(shù)枝扔在了地上。她爸疾步走過(guò)來(lái)，踢開(kāi)樹(shù)枝，一腳就踩死了小螞蚱。我們都驚呆了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
我覺(jué)得小苒的'爸爸真殘忍，螞蚱也是生命，怎么能這樣呢？動(dòng)物又沒(méi)有傷害我們，為什么要這樣對(duì)待它們？我們同樣生活在地球上，為什么不能平等待？地球是我們大家的，是人類的，是植物的，也是動(dòng)物的。人與動(dòng)物之間是平等的，我們不能傷害它們。我們應(yīng)該和它們成為朋友，和諧相處，讓地球的每一天都美好，讓世界充滿愛(ài)！
有些人，我真不明白……
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