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小學未來作文600字集合九篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學未來作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學未來作文600字 篇1
世間有四季更替，有風霜雨雪；人有悲喜離合，生老病死。在人生這座聳入云霄的大山面前，我們踏著時間的坡道徐徐向前。走過的路無論多么艱險也終將成為過去。正在面對的是現(xiàn)在，而那可望而不可及的山頂便是光明的未來。
在英語語法中有一般過去時的did，現(xiàn)在進行時doing，一般將來時willdo。過去時did讀起來短促而有力，好似權(quán)威不容質(zhì)疑。的確，世上沒有后悔藥。人們面對歷史只能無力地低下高貴的頭，在歷史面前任何的強詞奪理或是詭辯都顯得蒼白無力。進行時doing將音調(diào)拉長，以引起人們的注意，也許是為了告誡我們現(xiàn)在的重要性。確實，無論是過去的板上釘釘，亦或是未來的無從知曉。只有把握正在拼搏的現(xiàn)在，才能不辜負昔日未雨綢繆的付出，將理想的未來拉近自己即將行跡的道路。將來時willdo，兩個詞預示著未來好似分岔口，充滿著未知的迷途，在重重迷霧中隱藏著隱隱閃光的機遇，等待著強者去探尋。
不僅英語語法中暗藏玄機，國語標點符號也在我的觀點中。句號代表著過去，感嘆號代表著現(xiàn)在，問號代表著未來。句號用于斷句，表示獨立的句子。人們常說：“一切都將結(jié)束，一切都會過去。”對于現(xiàn)在來說，過去的種種苦難、種種喜悅、種種經(jīng)歷都已如大江東去不復回�；蛟S“過去”這個句號畫得并不完美，但沒有關(guān)系，因為我們?nèi)杂兄档镁训默F(xiàn)在。感嘆號表示著一種感情強烈的宣泄。現(xiàn)在的我們是東升的朝陽，只有抓住時機，當仁不讓，才能躍出海平線，將自己的光輝照亮通往成功圣壇的'光明之路。吸取過去的經(jīng)驗，把握現(xiàn)在的機會，才能創(chuàng)造未知的未來。問號代表著未知的事物。未來的事無從知曉，時間是否有長短？外太空是否存在其它高等智慧生物？20xx地球是否真的會如瑪雅預言般毀滅？這一切的一切都需要等待未來的考證。
身處21世紀，在信息科技高度發(fā)達的現(xiàn)在，我們不可能身著戎甲，血灑沙場；也不可能駕駛宇宙飛船，探索外星人�，F(xiàn)在，我們唯一能做的就是用知識武裝自己，用筆去書寫自己光明的未來。將輝煌的過去丟給歷史學家和考古學家去苦苦探究，將未知的將來任由預言家和幻想家去大膽猜測。把握現(xiàn)在才能成為人生的贏家！
小學未來作文600字 篇2
來到上海也有幾日了，自己孤獨的背著一包夏天的衣物。想來這個不太熟悉的城市打拼。
也許，老天還想再次考驗我。這個天氣就是最好的說明，冷，真心的冷�，F(xiàn)在，在這個城市還沒找到未來。每當一人沉思時只有孤獨和寒冷。
閉上眼，任回憶把昨天的劇情一演再演。我用一闋無韻無律的詞，于散落的芬芳花間，拾起一段段往事，然后躲在獨我的世界里，默默感受那一縷劃過心海的疼痛。
人累了，就休息；心累了，就淡定。長大了，成熟了，這個社會就看透了。
累了，難過了，就蹲下來，給自己一個擁抱。
哭了，眼淚是自己的；痛了，只有自己體會的到。只是，無論何時，絕不可放棄追求，忘記堅強。有思想才有未來。
年輕，夢總是美好的，完美的，沒有一點瑕疵。
我拼命的使自己心平靜氣，拼命告訴自己要堅強，可惜夜夜無眠，沉痛如巨石般壓著我無法呼吸，好怕，怕自己倒下去，感覺前面一片茫然似乎已經(jīng)無路可走，可是我沒有選擇的余地，必須堅持住，走下去。
我常常想生活到底是什么？而生活給予我的又是什么，我想更多的是越來越多的包袱、責任和磨難，這一切給予我各種各樣的痛苦、無奈和憂傷。我沒有拒絕，一一接受，我想這就是生活吧，因為生活會使得我越來越成熟、越來越堅強。
推開窗，田野、路邊、海邊……那些生命里等待多日的花朵，就悄悄的.綻開了笑顏，笑的星星點點，像夜空閃閃的星星，在黎明前稀稀疏疏的墜落在空曠的原野上。這是春天到來的前奏，是奇妙無比的自然界寄出的最純的一張色彩斑斕的明信片。我在每一朵花瓣上，都可以讀到它對生命親切的熱忱和更深切的期望。
風，急急地吹來。我聽著聽著，竟有些感動，內(nèi)心深藏著一粒粒充滿生機的種子，我等待著，讓一切生命都充滿鮮活的生機；讓我平庸的生命在次神圣的怒放。
小學未來作文600字 篇3
一、教學目的
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1．課前學生繪制自己心目中“未來的學�！睒�(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學時間
二課時（第二課時為寫作及講評）
五、教學過程
第一課時
（一）導入。
1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。”小的時候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！
2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書：想象）
�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。
1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水小學”度過的……
2．出示課件：“舞小”的過去，現(xiàn)在……
3．今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）
（三）啟迪學生的想象。
1．過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？
2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進入“未來”）
3．在音樂和導游的.語言感染下，你仿佛見到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內(nèi)的同學聽。
5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設(shè)想以下方面：
�。�1）未來學校將會建在哪兒？
�。�2）未來學校學習的場所是怎樣的？
（3）來來學校運動場是怎樣的？
（4）你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設(shè)施？
�。�5）你對未來學校的教師有哪些要求？
�。�6）未來學校學生怎樣學習？
�。�7）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生？
6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎么樣？
�。▽W生評說。教師板書：大膽 豐富 新奇）
（四）指導學生完整口述自己設(shè)計的未來學校的樣子。
1．學生出示自己繪制的未來學校構(gòu)想。
2．指名上臺介紹自己的畫面內(nèi)容。
3．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
（師相機指導并板書：介紹 有序 重點突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）
（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）
小學未來作文600字 篇4
時間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀！轉(zhuǎn)眼間，我已是一名老者了。
雖說我億已63歲了，可由于一直堅持服用老同學發(fā)明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的樣子�！叭瞬豢擅蚕唷保谟哪瑢W上就是這么解釋的。
我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝后，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校――清華北大駛?cè)ァＮ液屠贤瑢W約好，今天去看望母校了。
我們在校門口遇到，一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點綴著琴高，流水響應著鳥兒，樹木伴隨著微風，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飄動？啊，看清了，“莘塍實驗小學歡迎您”，這幾個五彩的大字是如此絢麗，在空中漂浮。
和著輕快的樂曲，我快步來到教學樓前。“樓梯呢？”我左找右尋也不見樓梯的身影，便問了一句。老同學笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了。看這種電椅，你只要在腦海里默念你要去的教師，就行了。”我半信半疑地照她知的方法去試�？刹皇菃幔∧切┚G色的環(huán)保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其余的都隱進墻里去了呢！
我乘坐電椅，來到了教師�？蓜e說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身于仙境般。我正想著，教室里的'景象又令我大吃一驚。各種形狀的桌椅凌亂地擺著，講究的是自然美，桌上各有一臺電腦。沒有講臺，也沒有教師，只有學生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時代，用電腦寫作是很正常的。你無需擔心學生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上監(jiān)督學生，布置作業(yè)。放學了，要值日咯！學生們按下門邊的綠色按牛，教室里馬上干干凈凈了�！岸嗝捶奖阊�！”我感嘆道�；叵胍郧爸等諘r的烏煙瘴氣，我不禁對現(xiàn)在充滿了希望。
隨后，我又參觀了操場、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服！
我懷著一顆無比激動的心，走出了學校。科技的發(fā)展，使我們領(lǐng)會到了社會的進步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那么美麗！
小學未來作文600字 篇5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年了，39歲的我已經(jīng)成了一名世界聞名的制筆專家了。瞧，我又發(fā)明了一種神奇的筆，我馬上要帶它去參加展覽會啦。
我對臺下的觀眾說：“它的筆頭上有一個微型報警器，每當主人的頭趴得距離太近的時候，它就會發(fā)出警報，對主人說：‘主人，你的`頭趴得太近了，快抬高一點。’”說著，我的頭往作業(yè)??弦慌浚?吞??仕擔骸爸魅耍?愕耐放康錳??耍?焯咭壞�。”我�?耍?淹吠?咸Я艘壞悖?使?徊喚辛�。稳~勻松餃撕５奶?謁擔骸疤ㄏ碌墓壑諉牽?肽?俠詞砸皇園傘！憊壑詼季倨鵒聳幀Ｎ宜擔骸霸謐蟊叩諞慌糯┗粕?路?哪歉鑾嗄晟俠詞砸皇園傘！蹦歉鑾嗄耆險嫻厥粵艘幌攏?淺Ｅ宸?廝擔骸罷嫻暮苊�！请问�?庵П試趺椿嵴餉瓷衿婺兀俊蔽一卮鶿擔骸耙蛭?釋酚幸桓魷冉?納閬窕??綣?魅稅淹放拷?耍?閬窕?崧砩嚇納愕秸庖幌窒螅?突嵴鴝?ň?鰨?突岱⒊鎏崾鏡納?裊�。￠]饈保?ㄏ鹵?⒊雋艘徽筧攘業(yè)惱粕?
我對臺下的觀眾說：“這支筆中心有一個換筆系統(tǒng)，在0.01秒內(nèi)可以換一種筆。我給大家換一種紅色的水彩筆吧�！闭f著，我按了一下“紅色”，又按了一下“水彩筆”，馬上實現(xiàn)了我的說法。在觀眾的驚嘆聲中，我說：“為什么這支筆可以在0.01秒內(nèi)任意變換呢？因為這支筆的上端安裝有快速變身系統(tǒng)，就可以以一當百了。”這時，觀眾們又送我一陣熱烈的掌聲。
我又對臺下的觀眾說：“這支筆還有一個功能，可以把想的內(nèi)容自動畫出來。”我邊說邊試，拿了一張白紙，按了一下“畫畫”的按鈕。果然，10秒鐘后，白紙上出現(xiàn)了一副色彩鮮艷的畫。我說：“這絕不是魔術(shù)，這就是科學，因為這支筆有感知心理的功能�！�
“我要！我要！……”觀眾們喊成一片，這種神奇的筆馬上被訂購空。我決心以后發(fā)明更多的筆。實際上，這時我的一個美好的愿望。
小學未來作文600字 篇6
一縷陽光悠進我的書房，我坐在窗前，津津有味地品讀一本《百科全書》，品著品著……
眼前閃過一道白光。咦？這是哪個大城市？我可從來沒有看到過呀。你瞧，座座各色水果狀的房屋漂浮在半空中，咦？怎么有一輛輛汽車在水里跑�。窟�有一些稀奇古怪的大鳥在空中飛……一陣風吹過，一個模樣炫酷的少年站在了我的身旁，他張口道來：“咦？你不像是這個城里的人呀？說說吧，你穿著這樣一套破衣服，是從哪兒來的呀？”什么，居然說我這身是破衣服，這可是媽媽花1000塊錢給我買的夾克衫！這自大的人居然說這是破衣服！我好不容易壓住火氣，問道：“請問這是哪兒呀？”“什么？你連這兒都不知道嗎，”那個少年有點驚訝，不過馬上恢復了常態(tài)說，“這里是世界宜居城市之首，北京�！薄斑@邊是北京，你別跟我開玩笑了！算了算了，咱們交個朋友吧我叫霖霖你呢？”“我叫迪泰�！鄙倌甏鸬�。“看在你是我朋友的份上，我?guī)銋⒂^一下我的家吧。”我和迪泰乘上他的.怪鳥，城內(nèi)的景色一覽無余，“哇，老虎！”我居然看到了正在街上行走的老虎！我不禁喊出聲來。迪泰向看外星人一樣看著我，說：“你不會孤陋寡聞到這種程度了吧，老虎早就被人馴化了好嗎�！蔽夷蛔髀�，盡管一路上還看到了像房子一樣大的汽車，能夠吃垃圾的活青蛙……我都沒有提問，怕又被戲稱孤陋寡聞。“好了，到家了！”怪鳥降落了�！皝�，”迪泰一把抓住我，“我來給你看看我們家的房子。”迪泰按了下褲子上的按鈕，一個像蘋果一樣的屋子緩緩降落，迪泰滿臉自豪：”這可是科學家們最新發(fā)明的泡泡屋，可以承受180度的高溫，零下210度的超低溫，嘻嘻，說出來你還不信，這屋子還能預防二十級的臺風。變形可是泡泡屋的強項，如果你要去旅行，點一下按鈕，他自然能讀懂你的心思，伸出6個大輪子，這樣，你就能開著房子去旅行啦。哦，對了，光說著我都忘了，來，我們進去看看吧！”我滿懷期待的跟著迪泰走進屋子。
“小書迷，開飯嘍�！币簧砑饨新暟盐覐牡咸┑纳磉吚嘶貋�。我決心奮發(fā)努力，未來是屬于我們的。
小學未來作文600字 篇7
日常生活中，我們學習寫字都離不開筆，為了讓筆式樣新穎，功能多樣，使用更方便，我設(shè)計未來的筆有以下功能筆：
學習型圓珠筆：是未來學生的書寫工具中，最受歡迎的圓珠筆。這種筆其實就是一臺微型智能型小電腦，它安裝了一個多功能按鈕，如果你遇上難題或碰上不會寫的字等，它都會幫助你提醒你，你只要按下紅色的按鈕就會出現(xiàn)一個微型液晶顯示屏，這個微型液晶顯示屏就好像我們現(xiàn)在生活中的可視電話一樣，能聽懂你講的話，就是各國語言它也能聽懂，還會自動翻譯。你只要對這個液晶顯示屏說一聲，××怎么寫，液晶顯示屏就會出現(xiàn)你要找的字或要解決的難題；如果你寫字的姿勢不對，它還會及時提醒你坐端正。
保護視力的圓珠筆：在工作或?qū)W習時，光線不適當回影響視力。當光線太暗的時候，它就會發(fā)出適當?shù)墓�，讓你寫作業(yè)看得更清楚些，保護你得視力；當光線太亮的時候，它就會把一些光吸收在圓珠筆，使你更安全寫字；這種筆頭上安裝了小燈泡。發(fā)紅光表示照明度不夠，發(fā)綠光表示照明度適當，發(fā)黃光表示照明度太亮。
會說話的圓珠筆：這種筆的筆桿上部裝有一只微型收音機，收音機電源只要用一節(jié)微型電池便可以接通，還可以邊書寫邊收聽廣播，幫助學生學習外語；也可以讓作家邊寫作品邊收聽輕快的樂曲，調(diào)節(jié)精神；還可以提醒你寫錯了字要改正；拼音拼寫不正確它還會告訴你那里錯了呢。
會計算的`圓珠筆。在做算術(shù)或數(shù)字統(tǒng)計時，既要用計算器算又要用筆記，這種會計算的圓珠筆將計算與做筆記兩種功能結(jié)合起來。它的外形比普通圓珠筆略粗一點，筆里面裝有微型電子計算器，功能鍵和液晶顯示器就在筆桿上，它可以進行各種數(shù)學計算如：加、減、......等運算。這種筆當然也受到了銀行、財會、工程設(shè)計師等人的歡迎。
各位同學老師們，怎么樣！我的設(shè)計還可以嗎？
小學未來作文600字 篇8
一聽到“課桌”這個詞，有許多人一定會最先聯(lián)想到擺放學習用具。的確，課桌最重要的作用就是擺放學習用具。但是，到了未來，課桌就不僅僅是用來擺放學習用具了。那么，就讓我們一起進入時間隧道，到未來去看看那時的課桌桌子和現(xiàn)在的課桌有什么不同吧。
首先，我們來看看未來課桌的外觀。一進未來的教室，我們就看到了五彩繽紛的課桌。等等，課桌的顏色應該是一樣的吧，為什么會是五彩繽紛的呢？原來啊，未來的課桌運用了人工智能，可以根據(jù)主人的喜好變換顏色、圖案、高低及大小，而且，圖案還是動態(tài)的呢。
看完了未來課桌的外觀，我們來看看未來課桌的功能。上課了，但同學們都沒拿課本，這是為什么呢？原來啊，未來的課桌成了個觸控屏幕，啟動時，只需輕點桌面，桌面上就會出現(xiàn)各種課本的觸控按鈕。如果需要語文課本，就輕觸“語文課本”鍵，一個有每篇課文和練習的標題的下拉列表會立刻彈出來，需要什么內(nèi)容，就點擊什么標題，相應的內(nèi)容就會顯示在桌面上。要記筆記時，只需點擊“觸控筆”鍵，桌面上的一個凹槽就會打開，一支觸控筆就會升上來，然后用這支筆在桌面上寫字，字跡就會自動保留下來。用完后，把筆放回凹槽內(nèi)，它就會降下去，凹槽也會自動關(guān)閉。要翻頁時，只需輕觸頁角，顯示在桌面上的書就會自動翻頁。如果有同學上課溜號了（包括睡著了），按兩次都會發(fā)出振動提醒你。如果第三次，你仍然不改的'話，課桌就會伸出一只手，扇你一個大耳光。要做課后作業(yè)或考試時，老師會把作業(yè)或試卷統(tǒng)一用講桌發(fā)放到課桌桌面上，學生用觸控筆做。要用草稿紙時，只需點擊一下“草稿紙”鍵，一張草稿紙就會顯示在桌面上。如果草稿紙用完了，點一下草稿紙，字跡就會自動消失。同樣，寫錯了的時候，只需點擊一下錯誤的地方，那里的字跡就會消失。做完后，點一下“發(fā)送”鍵，試卷或作業(yè)就會發(fā)送到老師的講桌上，讓老師批改。如果有人想作弊，前兩次課桌都只會用聲音警告，第三次作弊，試卷或作業(yè)就會消失，并自動以零分計算。怎么樣，未來的課桌先進吧？
其實，未來的課桌還有許多功能，但我們的時間旅行即將結(jié)束。我相信，在我們的努力下，未來，一定會十分美好！
小學未來作文600字 篇9
汽車的到來，方便了無數(shù)人。越來越多的家庭都有一輛代步的汽車，可是開心快樂的同時，地球，我們偉大的母親也飽受了它帶來的傷害，大到大氣層的污染，溫室效應，小到各大報紙報道的車禍，碰瓷，各種危害接踵而來。然而，我想要改進的車子，會把這些問題通通解決掉。
我設(shè)計的是太陽能汽車，利用太陽的能源作動力，從而帶動它，一點也不會污染環(huán)境的。如果遇到下雨天呢，汽車就會把儲存起來的能量發(fā)動，這種汽車既節(jié)省能源又環(huán)保，利用了大自然卻沒有傷害它，可謂是一舉兩得，何樂而不為呢？
當然，它還可以自動駕駛呢。當我要去某個地方時，我只需要點一下智能導航，他就會把我順利安全的帶到那個地方，車身有自動感應器和方向識別器，它在行駛的過程中也避免了撞到別人，疲勞駕駛的問題也輕松的解決了，夜間行駛的時候司機叔叔們再也不用勞累而行，放心大膽的`睡吧。
大家都看過變形金剛吧，我對此十分喜歡，偶爾上網(wǎng)也會研究研究，所以我把它們的概念用到了我的車上，紅橙黃綠青藍紫，它絢麗的顏色隨意挑選，隨時隨地變換各種造型。當你駕駛著你的車堵在擁擠的大道上時，心急如焚。變變變，變成一輛超酷超拉風的摩托車嗖的一下子飛躍在馬路的另一端，速度快過過山車，讓你有一種飛一般的感覺。哈哈，如果感應到行人，你的摩托車就在車輛上空盤旋，又是一種游樂場上體驗到的眩暈，根本停不下來！就這樣，如過山車，如大轉(zhuǎn)輪，讓你在地上奔馳，讓你在空中飛躍。
這么棒的車你是不是怕被別人偷走��？告訴你，我這種車的智能指數(shù)在全世界都是數(shù)一的，只要你坐上去，它會感知你所有的信息，夸張到你每一次的氣味都能記錄下來。沒有它做不到的，只有你想不到的！只有你，只有你可以開啟它！
是不是激動的不知所措？不需要猶豫，這樣的汽車，你值得擁有！
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