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校園文化建設(shè)中的作用
語言是一種交際工具，學(xué)習(xí)英語的最終目的是與人交流。因此，在校園文化建設(shè)中創(chuàng)設(shè)英語氛圍必須要具備生活性和真實性，同時還要注重趣味性和娛樂性，使學(xué)生由被動接受走向主動探求。
(一)
一、確定學(xué)校美術(shù)教育指導(dǎo)方針，搭建校園文化平臺
育人先育德。
一個學(xué)生的良好行為習(xí)慣和美好的心靈不是先天形成的，每一個生命個體都具有自己獨特的一面，教育的最高價值在于促進不同個性的和諧發(fā)展。
一所學(xué)校里不僅要有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，還要有畫得美寫得靚的學(xué)生，唱得好說得棒的學(xué)生，跑得快跳得高的學(xué)生。
因此我校提出了“讓學(xué)生在藝術(shù)陽光的沐浴下全面發(fā)展，培養(yǎng)全體學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長”的美術(shù)教育理念。
為了這一理念的落實，為了能更好地開展學(xué)校美術(shù)教育工作，學(xué)校專門成立了藝術(shù)術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細制定了《藝術(shù)類教師管理考核細則》、《藝術(shù)教師工作職責(zé)》等制度，從不同的角度指導(dǎo)教師在教學(xué)工作中不斷探尋新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出新穎獨特的教學(xué)方法，這樣才能感染學(xué)生進行創(chuàng)新思維。
為了這一理念的落實，為了能更好地為美術(shù)教育提供保障，學(xué)校還精心設(shè)計了文化櫥窗、藝術(shù)長廊、校園廣播站等藝術(shù)陣地，同時也展示了文明禮貌宣傳畫，警示語，名人畫像等校園人文景觀。
這些都對培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、創(chuàng)造能力，樹立熱愛勞動的觀念，促進學(xué)生朝氣蓬勃地發(fā)展起重要作用。
為了這一理念的落實，為了給美術(shù)教育工作營造更好的文化氛圍，學(xué)校每年都會定期舉辦校園文化藝術(shù)，在重大節(jié)日和紀念日師生還會同臺演出，并且通過校園網(wǎng)站、走廊、教室等平臺和載體，積極營造濃厚的藝術(shù)文化氛圍，不斷在學(xué)生心中播下藝術(shù)的種子。
二、營造優(yōu)良校園環(huán)境文化氛圍，增強校園文化魅力
校園文化是一門隱形課程，具有較強的藝術(shù)價值和審美價值，在美術(shù)教育中對學(xué)生起到了潛移默化的作用。
綠樹成蔭，芳草如茵，鮮花爭奇斗艷的校園，不僅為學(xué)生提供了美景如畫的學(xué)習(xí)環(huán)境也讓學(xué)生在如詩的氛圍里受到了藝術(shù)的熏陶。
在這里美術(shù)又有了他的用武之地，學(xué)校的教務(wù)處每個月都確定一個教育主題，要求各班出一期手抄報或者黑板報，并將優(yōu)秀的板報設(shè)計發(fā)布到校園網(wǎng)站上。
這項板報評比活動不僅提高了學(xué)生設(shè)計板報的能力，更重要的是讓學(xué)生在不同的主題內(nèi)容中受到了不同的教育，豐富了校園文化建設(shè)內(nèi)涵。
每年的國慶教師節(jié)和元旦節(jié)，學(xué)生們用手中的筆和心中的情，從不同的角度，贊揚辛勤的園丁歌頌祖國的偉大成就。
每次活動都激發(fā)了學(xué)生對美好生活的向往，同時也為校園增添了許多節(jié)日的喜慶氣氛。
學(xué)校的版報櫥窗、走廊樓梯、教室的書畫角都定期布置學(xué)生門的各類美術(shù)作品，那一幅幅，一件件別具匠心充滿創(chuàng)意的作品，常常吸引同學(xué)駐足觀賞，讓參與者體會到了成功的喜悅，也使觀賞者也在觀賞過程中受到藝術(shù)的熏陶。
學(xué)生時時刻刻都能置身于美的氛圍中，有利于提高學(xué)生的藝術(shù)審美修養(yǎng)，拓寬他們的文化視野，從而產(chǎn)生一種對美的渴望。
總之，美術(shù)教育要充分利用好校園環(huán)境氛圍對學(xué)生的審美教育功能，讓學(xué)生真正置身于藝術(shù)的氛圍中，產(chǎn)生對藝術(shù)的自覺的追求。
三、利用校園文化資源搭建舞臺，夯實美術(shù)教育落腳點
課堂是美術(shù)教育的主陣地，學(xué)生是實施美術(shù)教育的主體，學(xué)生在體驗性、探索性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)技能，增強藝術(shù)涵養(yǎng)，最終實現(xiàn)美術(shù)教育的根本目標。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)后，其中不少同學(xué)要走上社會。
只有使他們擁有豐富的情感和豐富的想象力、敏銳的思維與洞察力，才能不斷充實生命內(nèi)容以實現(xiàn)其人生價值的最大化。
學(xué)校堅持把藝術(shù)課堂教學(xué)作為美術(shù)教育的主陣地，實現(xiàn)美術(shù)教育的課程化，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校課程標準和要求，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)課時，不擠不讓，嚴格按課程規(guī)定傳授知識、訓(xùn)練技能。
學(xué)校專門成立藝術(shù)中心教研組，配備專職教師，在教學(xué)過程的具體實施中，培養(yǎng)學(xué)生認識美和創(chuàng)造美的能力和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的審美素養(yǎng)、審美情趣、審美能力，尤其重視對學(xué)生美的心靈的啟迪和美的行為的培養(yǎng)，增強教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化作用，使學(xué)生的個性得到和諧發(fā)展。
四、總結(jié)
總之，美術(shù)教育因其自身的特點，有些方面的教育難以課程化，可以把課堂教學(xué)活動與課外教育活動相結(jié)合，通過必要的常規(guī)活動來保證。
美術(shù)教育和校園文化建設(shè)的結(jié)合，可以豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，促進學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展，提升學(xué)校的品位和社會聲譽。
(二)
一、營造英語氛圍在農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)中的意義與作用
校園文化承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能，是全面實施素質(zhì)教育的重要載體，它同時也能體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
英語作為第二語言，僅靠課堂40分鐘時間學(xué)習(xí)是不夠的，而且農(nóng)村中小學(xué)教育資源不足，學(xué)生聽、說、讀、寫全面操練的機會很少，培養(yǎng)出來的大部分學(xué)生的語言運用能力差，達不到新課標的要求。
因此，營造英語氛圍，從學(xué)生層面來說，可以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力，使學(xué)生對英語產(chǎn)生持久的興趣和愛好，為學(xué)校培養(yǎng)更多的英語人才。
在校園生活中，幫助學(xué)生增長知識、開闊眼界、發(fā)展智力和個性，形成健康的人生觀，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);從教師層面來說，可以全面提升英語教師的教學(xué)素養(yǎng)。
二、校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn)英語氛圍
語言是一種交際工具，學(xué)習(xí)英語的最終目的是與人交流。
因此，在校園文化建設(shè)中創(chuàng)設(shè)英語氛圍必須要具備生活性和真實性，同時還要注重趣味性和娛樂性，使學(xué)生由被動接受走向主動探求。
1.加強校園內(nèi)的語言交際。
校園內(nèi)的語言交際是學(xué)生學(xué)習(xí)、運用英語的主要途徑，營造英語特色文化氛圍就是為學(xué)生的交際創(chuàng)造好心理環(huán)境和物理環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動自然地進行英語語言交際。
如在校園各場所和建筑物設(shè)計雙語標志，校廣播臺、墻報、通知、公告等進行雙語播放或刊載張貼。
還可以對校園環(huán)境進行布置，如在每一幢教學(xué)樓、每一層樓面都貼上圖文并茂的英語諺語、格言等，讓學(xué)生在校園里時時處處感受濃郁的文化氣息，受到潛移默化的影響。
2.組織形式多樣的英語活動。
在日常廣播中穿插英語天氣預(yù)報、用英語為學(xué)校活動出通知等，可以舉行英語短劇表演、辯論比賽、演講比賽等學(xué)生喜愛的活動。
學(xué)校還可以充分利用班級、少先隊、小組的力量，啟動并開展豐富多彩的文化活動，如通過每周一次的紅領(lǐng)巾廣播、每月一期的英語小報、英語沙龍、英語簡報展、英語影院等形式滲透英語文化意識，讓學(xué)生在不知不覺中提高跨文化交際的能力。
三、小結(jié)
總之，從農(nóng)村中學(xué)生的英語水平情況看,學(xué)校英語文化氛圍的淡薄嚴重制約著學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。
營造良好的英語文化氛圍能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)的渠道，增加英語語言表達機會，增長英語課外知識，提高學(xué)生聽說讀寫能力。
營造良好的校園英語文化氛圍要求教師在學(xué)校各部門通力協(xié)作之下樹立教學(xué)新理念，改革原有教學(xué)模式，端正英語教學(xué)思想，同時在實踐中不斷摸索經(jīng)驗，不斷完善。
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