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香港留學(xué)推薦信
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,需要使用推薦信的場(chǎng)合越來越多,請(qǐng)注意不同的推薦信內(nèi)容同樣也是不同的。那么,怎么去寫推薦信呢?以下是小編為大家整理的香港留學(xué)推薦信,僅供參考,歡迎大家閱讀。

香港留學(xué)推薦信 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我是香港大學(xué)數(shù)學(xué)系教授,在此寫信推薦小王。我認(rèn)識(shí)小王自大學(xué)二年級(jí),擔(dān)任他的導(dǎo)師。在我眼中,他是一個(gè)勤奮的學(xué)生和一個(gè)令人欽佩的孩子。他是一個(gè)令人印象深刻的學(xué)生,因?yàn)樵谒笠荒昙?jí)的時(shí)候他不得不克服與挑戰(zhàn)嚴(yán)重疾病。在我的數(shù)學(xué)課上第一次遇見他,并沒有覺得他有什么特別的!然而,他的考試成績(jī)好得高過我對(duì)他的期望。小王試圖把所有困難的早期數(shù)學(xué)課程,同時(shí)包括離散數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)都學(xué)好,在此期間我是不知道他是有病在身的。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為小王同學(xué)就算只準(zhǔn)備一門課程的考試都很難,然而,最終他取得一個(gè)令所有人都意外的期末成績(jī),使我深深意識(shí)到他那不尋常的.決心,他給我們展示了當(dāng)面對(duì)艱難時(shí)是如何的堅(jiān)強(qiáng)。
王同學(xué)和我經(jīng)常談到的各種數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念和問題。在這些討論,我總能發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,是個(gè)聰明的孩子。他不僅很快理解概念,同時(shí)給他提出的問題,他能夠分析并提出解決方案。最重要的是,王同學(xué)發(fā)現(xiàn)任何問題他都認(rèn)真負(fù)責(zé)重新審查,如發(fā)現(xiàn)不確定性問題,他立即清除他們。我認(rèn)為這種想法是成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)程序員必須具備的基本條件。
作為他的導(dǎo)師我會(huì)利用機(jī)會(huì)時(shí)常觀察進(jìn)行思想工作。王老師的論文“網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)”提出很具有挑戰(zhàn)性的議題。在我們的書籍中對(duì)于這一議題及其應(yīng)用是非常罕見的。在中國很少有人研究過這個(gè)話題,因此該材料選擇是有限的。
王同學(xué)不僅迎接這項(xiàng)挑戰(zhàn),同時(shí)在實(shí)踐中超越其職責(zé)分析出了來源和測(cè)試精度。他的學(xué)習(xí)能力與工作能力非常讓我自豪。王同學(xué)是很聰明和勤奮的學(xué)生。我知道,如果有機(jī)會(huì)出國留學(xué),他夢(mèng)想著在美國成為偉大的程序員。
他會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想,同時(shí)有智慧和能力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。希望你能接受小王同學(xué)的申請(qǐng)并給予他機(jī)會(huì)!
推薦人:
日期:
香港留學(xué)推薦信 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你好,我叫xx,是xx大學(xué)的副教授。我非常高興地向你推薦我的學(xué)生小李,并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。
自從他進(jìn)入大學(xué)以來,常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來自其他省市,這第一次的出門離家的`經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到,相比之下,小李同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài),積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。
大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同,偏重在自學(xué)能力,而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此,在大一。大二,很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng),不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是,小李同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng),很快摸清了電子商務(wù)課程的關(guān)鍵,在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習(xí)方法,而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng),新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化,當(dāng)堂就能理解掌握?梢赃@么說,班里的部分學(xué)生是拿著出色的高考成績(jī)走進(jìn)了我們學(xué)校,而xx同學(xué)憑借的則是他極強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn),在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現(xiàn),尤其是在專業(yè)英語的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jī),也是班里少數(shù)順利通過英語四六級(jí)考試的同學(xué)。他對(duì)學(xué)習(xí)英語的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的,也可以從他對(duì)待英語學(xué)習(xí)的態(tài)度看出他的自制力與一致性。
除了學(xué)習(xí)小李同學(xué)還校里電子商務(wù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng),積極的組織與參加協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),有極強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話,一起討論他學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題,希望取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。概括的說小李同學(xué)是一個(gè)好學(xué)生。
我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì),讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長(zhǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí),拓寬視野。望貴?紤]他的申請(qǐng)。
副教授xx
日期:
香港留學(xué)推薦信 3
尊敬的香港中文大學(xué)老師們:
您們好!
小張同學(xué)高中就讀于xx第二中學(xué),歷城二中是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,地處南宋愛國詞人辛棄疾故里,稼軒悠韻,文化厚重,學(xué)校根植稼軒文化,秉承“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念,師生謹(jǐn)遵“人生在勤”的校訓(xùn),形成了“勤樸中和、志行高雅”的校風(fēng),塑造了“勤學(xué)善思、知禮樂行”的良好學(xué)風(fēng)。在這樣的環(huán)境里,小小身軀的她自信而勤勉,綜合素質(zhì)不容小覷,她始終堅(jiān)信勇于追求夢(mèng)想,敢于挑戰(zhàn)自我的人必定是強(qiáng)者!
小張同學(xué)出身于教師世家,自小便沉溺書香,從童話到史書,從科學(xué)到文學(xué),涉獵甚廣,發(fā)表習(xí)作頗豐,有12篇習(xí)作在全國公開發(fā)行的報(bào)刊、雜志發(fā)表,愛書讓其知識(shí)充盈,見解獨(dú)到,能力提升。
她在學(xué)習(xí)上刻苦努力,善于思考,從小學(xué)便跟隨山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師學(xué)習(xí)奧數(shù),6年高難度奧數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使她養(yǎng)成了堅(jiān)忍不拔的良好品格,擁有了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的邏輯性思維能力,高三學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,取得了高三多輪強(qiáng)化考試成績(jī)班級(jí)第一名。
小張同學(xué)勤于思考,不僅發(fā)明了多項(xiàng)專利,還獲得過省及全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。善于動(dòng)腦的她,擁有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力,高中階段通過參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開拓了視野,利用在XX大學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì),參與科研并獲得了2項(xiàng)發(fā)明專利。
三年寄宿制高中生活的錘煉,使她變成一位聰穎而不失沉穩(wěn),堅(jiān)持而不失靈活,底蘊(yùn)深厚而不失現(xiàn)代,富有愛心和進(jìn)取心,德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
作為她中學(xué)校長(zhǎng),我熱情而鄭重地向香港中文大學(xué)(深圳)推薦小張同學(xué),相信香港中文大學(xué)(深圳)的多元文化、國際化學(xué)習(xí)氛圍、來自世界各地的教授、海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和濃郁的'學(xué)術(shù)氛圍能使她的天賦和潛力得到進(jìn)一步的發(fā)掘,使她的學(xué)業(yè)得到進(jìn)一步的精進(jìn),讓她在大學(xué)4年人生最美好的時(shí)光里體驗(yàn)與眾不同的高等教育。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
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