大學(xué)信

時間：2020-10-22 20:31:20 推薦信我要投稿

大學(xué)推薦信

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)推薦信，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)推薦信

大學(xué)推薦信1

尊敬的××大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我秀的學(xué)生——xx同學(xué)。作為一名看著xx同學(xué)一步步成長的高中老師，我覺得把秀的學(xué)生推薦給秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學(xué)，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使xx同學(xué)進入她夢寐以求的大學(xué)殿堂。

　　認識xx同學(xué)，是在07年的夏天，當(dāng)時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才（子）女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰�；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學(xué)習(xí)能力，獨具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　他（她）才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子（女）。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；他（她）彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂；他（她）朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺始終活躍著他（她）靚麗的身影。他（她）的才華也許天賦，但更因為他（她）熱愛讀書，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。

　　很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說，他（她）是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面他（她）是同齡人中的翹楚，同時，他（她）還具有較強的團隊意識。他（她）長期擔(dān)任班長和學(xué)生會的職務(wù)，組織了小到班級的班會、家長會，大到學(xué)校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。

　　其實，在他（她）身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，他（她）堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

　　他（她）熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在他（她）的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他（她）享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。他（她）感受快樂，也傳達快樂。他（她）用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。他（她）不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他（她）把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。他（她）為弱者流淚，為強者歡呼，他（她）與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他（她）以飽滿的激情感染著每一個人，他（她）的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

　　我們認識很久了，他（她）一直都是一個很謙和的人。他（她）的優(yōu)秀，他（她）出眾的才能，他（她）的光環(huán)，他（她）優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的男（女）孩，他（她）仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時候拿出秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。在他（她）身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他（她）像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為他（她）的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他（她）成了我身邊最美的風(fēng)景。

　　他（她）的志向是××大學(xué)。許多年前，我也曾經(jīng)對那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現(xiàn)在，因為有他（她），那熄滅的火重新燃起，我希望他（她）幫我完成在未了的心愿。更多的是，以他（她）這樣的資質(zhì)，不上××大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，xx不讀××大學(xué)，似乎也是××大學(xué)的損失。

　　寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，xx同學(xué)將離開。但我更知道，以xx同學(xué)的能力，繼續(xù)留在高中，是對他（她）的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他（她）展翅高飛，尋找更適合他（她）的未來？他（她）需要更廣闊的天空，更開放的學(xué)習(xí)氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校，無疑是他（她）的選擇。

　　在這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個杰出的人才，他（她）不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他（她）能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他（她）一次機會。我相信，他（她）會用自己的實力給貴校更多驚喜。

　　此致

敬禮

　　XXX

　　xx年x月x日

大學(xué)推薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是XX同學(xué)的班主任，很高興能夠通過這種嚴(yán)肅、正規(guī)的形式向你們推薦我秀的學(xué)生。我推薦的理由，主要基XX同學(xué)以下特點：

　　高三（X）班XX同學(xué)就是一位品質(zhì)好、能力強、學(xué)習(xí)成績尤其是英語成績極為突出的學(xué)生，該生對英語有著異乎尋常的熱愛，每天不間斷的閱讀原版書、看美劇、聽英語歌等等。在我校的大小考試中，英語成績突出，總是位列年級前XX名，在剛剛結(jié)束的月考中，又以XXX分列年級第X名。

　　熱愛生活，愛好廣泛。她雖然外表清秀，卻熱情奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜歡輪滑、籃球同時還是X國的忠實足球迷。

　　思想健康，品德高尚。XX同學(xué)從小培養(yǎng)了健康的思想和高尚的品質(zhì)，逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學(xué)的價值觀，從不要求過高的物質(zhì)生活條件，對不良社會風(fēng)氣深惡痛絕。她尊敬師長，友愛同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，高中階段從未發(fā)生操行扣分現(xiàn)象。

　　勤學(xué)好問，學(xué)有余力。在學(xué)習(xí)上，XX同學(xué)能夠及時發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足，主要取得了三個方面的成效。一是培養(yǎng)了愛問的習(xí)慣，利用一切機會問老師、問同學(xué)，直到弄懂為止；二是善于整理錯題，及時對考試和作業(yè)中的錯題、難點進行歸納總結(jié)；三是制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)。盡管她的學(xué)習(xí)成績并非特別拔尖，但一直保持在年級較前列，同時我深知她有著極強的鉆研探究能力，還有巨大的潛在空間。

　　視野開闊，思維活躍。XX同學(xué)還有一個有別于一般中學(xué)生的特點，就是十分關(guān)注政治和經(jīng)濟形勢，善于思考和探討，常常有一些獨到的見解。

　　綜上，我認為XX同學(xué)是一個綜合素養(yǎng)全面、培養(yǎng)前景可期的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，用之可賀，棄之可惜！

　　各位老師：自主招生為全國有特殊才能的優(yōu)秀學(xué)子打開了另一扇大門，XX外國語大學(xué)更是希望通過此項活動發(fā)掘出更多不可多得的人才。XX同學(xué)對貴校心馳神往，情有獨鐘。希望這封短短的推薦信能讓你們對XX同學(xué)有一個初步的了解，助她如愿以償。我深信，如果同學(xué)能在貴校完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，她將會以更加陽光、沉穩(wěn)的心態(tài)和扎實、有效的方法融入到系統(tǒng)化、專業(yè)化的高校學(xué)習(xí)，并從莘莘學(xué)子中脫穎而出，成長為一個德才兼?zhèn)涞那嗄瓴趴。蔀閲�、社會的寶貴財富，也必將為母校增添榮耀。我誠懇的希望你們能給我的學(xué)生XX同學(xué)這次難得的機會。不勝感謝之至！

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

大學(xué)推薦信3

　　武漢大學(xué)20xx年國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目

　　聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生國內(nèi)導(dǎo)師推薦信

　　―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 申請人姓名：博士所在年級及博士畢業(yè)時間：國內(nèi)所學(xué)專業(yè)/研究方向：擬留學(xué)專業(yè)/研究方向：

　　擬留學(xué)國別、單位：

　　導(dǎo)師推薦信內(nèi)容（聯(lián)合培養(yǎng)博士生國內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)提交推薦信，主要內(nèi)容包括：對申請人推薦意見；重點對申請人出國學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、國內(nèi)導(dǎo)師或申請人與國

　　外導(dǎo)師的合作情況及對國外院校、導(dǎo)師的評價等）。

　　國內(nèi)導(dǎo)師簽字：日期：備注：國內(nèi)導(dǎo)師意見由受理單位按要求掃描上傳至國家留學(xué)基金管理委員會信息平臺

大學(xué)推薦信4

尊敬的中山大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是***同學(xué)的高中班主任***老師。我很榮幸能為您推薦我的優(yōu)秀學(xué)子。作為他的班主任，我認為中山大學(xué)的文化氛圍十分的適合他，他也具有優(yōu)秀的素質(zhì)成為中山大學(xué)的學(xué)生。

　　***對于政治學(xué)科中的《經(jīng)濟生活》與《哲學(xué)生活》這兩階段較難的課程有著很好的掌握力。體現(xiàn)了他優(yōu)秀的思辨能力。尤其是對于經(jīng)濟知識的研究比一般同學(xué)更加深入，他樂于尋求知識的根源。我也樂于與他分享課程以外的知識。于柏川對于學(xué)習(xí)的主動性和很強的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他消化了龐大的知識，建構(gòu)了知識體系。對于研究問題方面有他自己深刻的見解。他具有靈活的思維，能夠舉一反三，善于聯(lián)系實際。并不是“死讀書”的傳統(tǒng)學(xué)子。正因為他的這些突出表現(xiàn)讓我覺得他能夠很快的適應(yīng)大學(xué)生活，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在大學(xué)學(xué)習(xí)中不斷前進。因而，我認為他是很適合參加自主招生考核優(yōu)秀人才。

　　***同學(xué)還是班級的團支部書記。經(jīng)常策劃班級的活動，主持班級的團會。為老師分擔(dān)辛勞，給班級同學(xué)做出良好的引導(dǎo)。他曾經(jīng)以教師節(jié)為題，開展觀摩班會。為了調(diào)動其他同學(xué)的積極性、增強學(xué)生的新鮮感。從前期的策劃準(zhǔn)備，到后期的班會課件制作，都由他獨立自主完成。而且他完成的非常出色。在整個班會過程中，他設(shè)計的環(huán)節(jié)不僅具有教育意義還十分有趣。增進了班級師生之間的關(guān)系。參與到班會的老師都對他稱贊有加。除此之外，他多次主持班級團會，從不同角度發(fā)現(xiàn)班級問題并努力建設(shè)班級，具有很強的責(zé)任感。他成熟的思想和詼諧的語言能讓他的同齡人沒有抵觸的接受他的思想并從中獲益。他在組織能力上著實有很大的優(yōu)勢。

　　***同學(xué)還是校學(xué)生會的宣傳部部長、校園報紙的文編。他從沒有因為活動而耽誤自己的學(xué)習(xí)。他對于時間的安排應(yīng)該是非常到位的。因為他的學(xué)習(xí)很輕松，課余安排也十分豐富。是全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　在高三容易出現(xiàn)成績波動的時期，他的成績反而在穩(wěn)健提升。能清楚的認識自身是現(xiàn)在許多孩子做不到的，但他可以！我真心的希望貴校能夠給他一個展示自己的機會，讓他能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。而他也一定會交出令人滿意的答卷！

大學(xué)推薦信5

　　尊敬的復(fù)旦大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　很高興向你們推薦我班優(yōu)秀學(xué)生——趙子健，作為他的班主任，向全國最優(yōu)秀的大學(xué)——復(fù)旦大學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生，是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解趙子健同學(xué)，又能幫你們選擇一名優(yōu)秀的大學(xué)生，同時也祝愿趙子健同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)他多年的夙愿——進入復(fù)旦大學(xué)深造！

　　趙子健同學(xué)的三年高中是在河北省邢臺市臨城縣臨城實驗中學(xué)度過的，三年的時光，由一名稚嫩的小男孩鍛煉成為了一個意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學(xué)習(xí)能力、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。期間，他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，多次獲得了校級優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生的光榮稱號，他參加全國生物學(xué)聯(lián)賽獲邢臺市一等獎；他熱愛讀書，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)；他愛好體育運動，喜愛打籃球，最崇尚喬丹的極富哲理的一句話：“我不僅僅是在用我的手在打球，而是用心在打球！”；他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解；他熱愛生活，富有愛心，曾為失學(xué)的同學(xué)、遭遇不幸的同學(xué)無私捐助，多次參與班級、學(xué)校組織的愛心活動，他對生活和未來充滿希望和信心。 20xx年高考，他考出了571分的成績，由于他心意復(fù)旦，所以再次選擇復(fù)讀，在復(fù)讀的日子，他更是忘我的學(xué)習(xí)，綜合能力更加突出。因此，我完全相信，如果他的夙愿得以實現(xiàn)—進入復(fù)旦大學(xué)深造，他必將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，必將是中國的棟梁之才！希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華。

　　致禮！

大學(xué)推薦信6

致推薦人：

　　茲有被推薦人申請攻讀中央財經(jīng)大學(xué)工商管理碩士（MBA）。請您作為推薦人，完整填寫下列內(nèi)容并在信末簽名處簽字。除了推薦人的親筆簽名，其他內(nèi)容的填寫形式，可打印空白推薦信后手寫，也可通過電腦填寫后打印。之后由被推薦人將填寫完整并簽名的打印版推薦信掃描后上傳至中財MBA招生系統(tǒng)。

　　衷心感謝您對被推薦人的支持和幫助！

　　被推薦人姓名：職務(wù)：

　　您在何種場合認識申請人？認識申請人已有多長時間？

　　請您評價申請人的突出優(yōu)點及特點。

　　在您看來，該申請人的人際交往與團體工作能力如何，包括他（她）與上級、同級、下級的合作工作能力？

　　您認為申請人在哪些方面需要進一步提高？

　　請就以下各項對申請人進行評估：

　　請給出您對被推薦人的總體評價:

　　〇極力推薦〇推薦〇有保留的推薦〇不推薦

　　推薦人簽名：日期：

大學(xué)推薦信7

以下請推薦人填寫：

　　上面簽名的同學(xué)正在申請免試攻讀我校研究生，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見將對我校選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁（A4紙）背面（或另附A4幅附頁）參照以下問題進行說明：1、您通過什么方式、對申請人有多長時間的了解？2、您對其思想品德、道德修養(yǎng)的評價；3、請詳細說明您所了解的申請人治學(xué)的優(yōu)勢和劣勢、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、科研能力、工作成果、創(chuàng)新潛力等，與其他同學(xué)相比，他有什么特點、長處與弱點。如能將申請人與您所熟悉的我校某位同學(xué)、或您同時推薦的其他同學(xué)進行比較，將是特別有益的。如果只是泛泛而論，缺乏有說服力的論據(jù)，可能會影響推薦的效力。

　　請您參照以下內(nèi)容，比較申請人和他/她的本科同專業(yè)同學(xué)（共計位），在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)打

　　非常感謝您提供的寶貴意見。請您將寫好的《專家推薦信》（含背面或另紙上的陳述）裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于9月21日之前寄（或送）達我校。

　　請推薦人在此面填寫對申請人的推薦意見

　　尊敬的北京大學(xué)工學(xué)院招生處的教授們:

　　你們好，我很高興向你們推薦我的學(xué)生陳。。到貴校攻讀碩士研究生學(xué)位。

　　我是。。。同學(xué)本科2年級必修課程《運籌學(xué)》這門課程的任課老師，該同學(xué)課上和課下對課程的思考和反饋

　　給我留下深刻的印象。通過一學(xué)期的授課與該同學(xué)交流，并在課后回答了該生對于統(tǒng)籌規(guī)劃、自動化學(xué)科的發(fā)展前景等方面的問題，我認為該同學(xué)學(xué)習(xí)能力很強。

　　。。同學(xué)是中共預(yù)備黨員，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上積極向黨組織靠攏。在平時的接觸中，我認為該同學(xué)品行端正，尊敬師長，為人誠懇。據(jù)系內(nèi)輔導(dǎo)員唐老師介紹，該同學(xué)積極參加學(xué)院、班級各項活動，有較強的責(zé)任感和正義感。

　　據(jù)我了解，。。。同學(xué)積極參加我系教授主持的科研項目，主要包括“新聞網(wǎng)站個性化推薦”和“RoboCup 3D足球機器人智能化協(xié)調(diào)系統(tǒng)”項目。他的科研活動主要的工作集中在數(shù)據(jù)庫設(shè)計管理方面、模糊分析、建模等方面，非常勤奮上進。通過與其進一步溝通，我了解到他還積極參加各類學(xué)科競賽，先后獲得了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎、RoboCup機器人2D仿真組季軍等獎項。

　　在知識結(jié)構(gòu)上，他的專業(yè)方向選擇是“控制工程”，但同時學(xué)習(xí)了我系“人工智能與系統(tǒng)工程”方向的必修課，如數(shù)據(jù)庫技術(shù)等幾門課程，所學(xué)知識比較廣泛，通過學(xué)習(xí)與實驗共組，學(xué)有所用。

　　從英語方面來看，其在英語上相對薄弱，通過詢問得知其隨著對未來研究生涯規(guī)劃的明確，正不斷加強英語的學(xué)習(xí)。我認為這種不輕言放棄、敢于正視自己的不足迎難而上的品質(zhì)是科研中必不可少的。同時，他課下積極提問，敢于發(fā)言的表現(xiàn)讓我相信，加以培養(yǎng)，他在科研的路上能走得更穩(wěn)更遠。

　　總的來說，。。。同學(xué)是我系十分優(yōu)秀的應(yīng)屆本科生，聞之其希望到貴校學(xué)習(xí)深造，我個人同意推薦他到北京大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。

大學(xué)推薦信8

尊敬的北京外國語大學(xué)的老師：

　　您們好!

　　我叫###，女，今年18歲。是……中學(xué)(省級示范性高中)高三……班學(xué)生。

　　一直以來，我成績優(yōu)異，團結(jié)同學(xué)。從一年級開始當(dāng)班長，一直當(dāng)?shù)礁咭�，獲得了很多獎勵：“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團干部”……這些榮譽并不是我刻意去爭、去搶過來的，而是老師、學(xué)校對我熱心學(xué)校工作的一種肯定。所以，我對這些獎勵一直懷著一顆感恩之心：感謝它們?yōu)槲規(guī)淼臉s譽。同時，更感謝那些始終關(guān)心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。

　　我這人屬于雙向性格，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”，這也許與我冷靜處事但又不乏幽默感的家庭環(huán)境有關(guān)吧!

　　我很喜歡看書，像爸爸一樣是個“書蟲”，也喜歡滑冰，彈琴(古箏)等一些娛樂性活動。要說起我最喜歡并拿手的，莫過于朗誦和彈琴了。當(dāng)一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

　　說到學(xué)習(xí)，我感覺自己還是一個比較有自制力的人，知道該學(xué)習(xí)的時候不能夠分心，并且也能夠遵守它。可我自認為自己并不是人們通常認為的“書呆子”―一心撲在學(xué)習(xí)上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個EQ比IQ高的人。我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關(guān)懷;也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實，這也是源于媽媽小時候曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己最大的快樂!”我的外向性格理所當(dāng)然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望，這也使我養(yǎng)成了不達目的不罷休的習(xí)慣。

　　北京外國語大學(xué)是培養(yǎng)外語人才的學(xué)校，而我從小的'愿望就是成為一名優(yōu)秀的翻譯，所以我要報考貴校。我希望我能在其中之一汲取知識，不僅是知識，更有獻身祖國，為民族復(fù)興貢獻一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的北京外國語大學(xué)，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個北京外國語大學(xué)學(xué)生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。

　　此致

敬禮

大學(xué)推薦信9

尊敬的北京科技大學(xué)的招生領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是韓明辰同學(xué)的語文老師、班主任，在這里向您推薦我的得意門生韓明辰！

　　韓明辰同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，樂于鉆研；熱愛讀書，興趣廣泛；品德高尚、沉穩(wěn)謙恭，是一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

　　他學(xué)習(xí)刻苦，樂于鉆研。勤奮刻苦是韓明辰同學(xué)突出的優(yōu)點，為了學(xué)習(xí)，他可以廢寢忘食，通宵達旦。對于韓明辰同學(xué)來講，更重要的是他的思考能力很強，他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象。他癡迷數(shù)學(xué)，常常一連兩三個小時沉浸在數(shù)字的王國里。他最喜歡在學(xué)習(xí)時保持最高的效率，在做題時，總是另辟奇徑，經(jīng)常能用比較簡單的算法來解決問題。從高三復(fù)習(xí)開始，他總能制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，合理分配自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。他的成績一直在年級里名列前茅，他從來不參加任何的校外補課班，他能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習(xí)時間拓展知識面，提升知識的運用能力。他在學(xué)習(xí)上全面發(fā)展，各科都很優(yōu)秀。無論哪一科的難題，他都能夠給同學(xué)講的清清楚楚。因此，我深知他有著極強的鉆研探究能力，有著巨大的學(xué)習(xí)潛力。

　　他熱愛讀書，興趣廣泛。他博覽群書，閱讀效率高。讀書是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可謂無所不知。他平時里喜歡剪報，寫些小文章，這為他的寫作積累了豐富的材料，也開闊了視野�？措娨曅侣�、上網(wǎng)也是他生活中的一部分，他也由此喜歡上計算機。他上網(wǎng)的時候，喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種有益信息，了解國家大事，掌握了計算機基本的操作技能，拓展了自己的知識面，積淀了深厚的學(xué)養(yǎng)。他喜歡象棋、圍棋，偶爾下下棋，在激烈的對抗中，磨練了意志，激活了思維。而這些優(yōu)點正符合貴校對優(yōu)秀學(xué)生的基本要求。

　　他品德高尚，沉穩(wěn)謙恭。他謙恭有禮，人際關(guān)系和諧，對師長有禮貌，對同學(xué)講團結(jié)，一直成為班級道德楷模。他總是嚴(yán)于律己，寬以待人，進入高中以來，沒違反校規(guī)校紀(jì)，沒受到老師的批評，從未與同學(xué)發(fā)生過矛盾。他是班級團支部書記，經(jīng)常在班內(nèi)組織各種活動，由于性格沉穩(wěn)、辦事認真、思維縝密，所以能夠帶領(lǐng)其他班級干部出色完成各種班級任務(wù)，以致于班級內(nèi)形成了一種嚴(yán)謹(jǐn)踏實的班風(fēng)。

　　站得高才能看得遠。韓明辰同學(xué)一直貴校心馳神往，仰慕她悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍；深知她為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列第一。他一直認為貴校是他人生嶄新的起點！

　　希望您看了這封推薦信后，對韓明辰同學(xué)多加考慮，因為他現(xiàn)在是一位品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，將來一定會成為一名對國家有用的棟梁之才！

　　此致

敬禮

推薦人：

20xx年3月18日

大學(xué)推薦信10

　　首先，我們看一下申請美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請者的評價和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價值，因此推薦信在申請文書中的作用是非常關(guān)鍵的。

　　那么是不是申請美國大學(xué)推薦信都要寫一些優(yōu)點呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢，會讓校方覺得不真實。那么如何在美國留學(xué)申請推薦信中巧妙加入自己的缺點并且加入的缺點又能為申請?zhí)峁⿴椭兀?/p>

　　適當(dāng)指出個人缺點

　　一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c，不僅能令推薦信真實，還會通過似貶實褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計算機專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時因為過分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點，但很明顯這樣的缺點其實正是很多專業(yè)最渴望的缺點——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點也為申請?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

　　缺點不要針對自己的專業(yè)

　　留學(xué)專家提醒大家，可以考慮針對你的專業(yè)，不注重的地方，寫一些缺點。比如你以后是要做研究的，你就不能說自己沒耐心，不注意細節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實一點，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。

　　上述就是有關(guān)申請美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點是非常有必要的，但是這個缺點最好不要針對自己所學(xué)的專業(yè)。

大學(xué)推薦信11

　　北海道大學(xué)的前身為187x年（明治9年）為開發(fā)北海道而設(shè)立的札幌農(nóng)學(xué)校。首任校長為美國馬薩諸塞州農(nóng)科大學(xué)校長克拉克博士�？死瞬┦吭诜祷孛绹鴷r候，經(jīng)過札幌附近的島松時，騎在馬上，對送別的師生們大聲說了一句話，“青年們，要胸懷大志”（少年よ、大志を抱けBoys，beambitious)。從此，這句話就成了北海道大學(xué)的校訓(xùn)流傳至今。在克拉克博士離任后，他所宣講的基督教精神仍留存在校園內(nèi)，盡管該校為國立學(xué)校，但在學(xué)生中流“信耶穌誓約”，從中誕生了新渡戶稻造，內(nèi)村鑒三等日本戰(zhàn)前杰出的基督教徒。

　　基本理念和長期目標(biāo)

　　北海道大學(xué)是一所以研究生院為核心的重點綜合性大學(xué)。其歷史可追溯至187x年建立的日本近代第一所大學(xué)——札幌農(nóng)學(xué)校。自帝國大學(xué)時代到如今的新體制大學(xué)，在漫長的歷史之中，本校在教育研究方面以“開拓精神”、“培養(yǎng)國際性”、“全方面教育”及“重視實學(xué)”作為基本理念而發(fā)展至今。

　　伴隨著社會發(fā)展與要求的變化，北海道大學(xué)作為國立大學(xué)法人邁出新的步伐。我們在重新認識以上基本理念的同時，也需要向社會對其作出新的解釋和說明。在全新的大環(huán)境中，作為新世紀(jì)的知識創(chuàng)新、傳承及實踐的基地，為了謀求持續(xù)的發(fā)展，我們制訂了如下長期目標(biāo)。

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