童話故事作文匯總【7篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文7篇，歡迎大家分享。

童話故事作文 篇1

　　在森林深處，住著許許多多的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)。其中，烏鴉奶奶這輩子有一個(gè)最大的愿望，那就是——講故事。

　　有一天，烏鴉奶奶在樹(shù)上捉了五只毛毛蟲(chóng)。烏鴉奶奶對(duì)這些毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我今天不準(zhǔn)備吃了你們，只要你們聽(tīng)我講完五個(gè)故事，我就放你們走�！鼻嘞x(chóng)們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)了烏鴉奶奶故事講的難聽(tīng)，大青蟲(chóng)便說(shuō)：“烏鴉奶奶，你讓我們聽(tīng)五個(gè)故事還不如殺了我們呢!”“是啊，烏鴉奶奶，求求你講完半個(gè)故事就放我們走好嗎?”烏鴉奶奶生氣地說(shuō)：“不行，最少要聽(tīng)完兩個(gè)故事，可別惹我老太婆生氣!”青蟲(chóng)們蹲在地上，用手把耳朵捂住。烏鴉奶奶又說(shuō)：“快把手放下，別跟個(gè)犯人似的�！鼻嘞x(chóng)們?yōu)榱吮Ｃ�，只好乖乖地把手放下去�?/p>

　　哇哇哇，從前有一個(gè)妖怪，它有一罐金幣，每天都要拿出來(lái)數(shù)一數(shù)，有一天，一直烏鴉發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。妖怪告訴烏鴉，只要他把這個(gè)事情泄露出去就把他吃了。烏鴉答應(yīng)幫妖怪保守秘密，聰明的烏鴉把這個(gè)故事編進(jìn)了故事里。青蟲(chóng)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，想問(wèn)這罐金幣在哪個(gè)山洞里，可是年邁的烏鴉奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。青蟲(chóng)們后悔極了，要是不跟烏鴉奶奶討價(jià)還價(jià)，能節(jié)省多少時(shí)間啊!從此這五只青蟲(chóng)化作彩蝶出沒(méi)在一個(gè)又一個(gè)山洞，它們是多么希望能找到那一罐金幣啊!

　　編二：小兔子的'氣球

　　有一天，小兔子買了一個(gè)氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來(lái)。

　　大灰狼突然冒了出來(lái)，對(duì)小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦!”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉(zhuǎn)身就跑。

　　大灰狼沒(méi)有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒(méi)有力氣跑了，小兔子趁機(jī)甩掉了大灰狼，脫離了危險(xiǎn)。

　　可她又想起了那氣球，氣球已經(jīng)向遠(yuǎn)方飛去了，這時(shí)，小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦?小兔子�！毙⊥米影咽虑榈慕�(jīng)過(guò)原原本本告訴了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)聽(tīng)完了，說(shuō)：“別擔(dān)心，我去幫你把氣球追回來(lái)，看我的!”說(shuō)完便飛走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小兔子看見(jiàn)小鳥(niǎo)把氣球叼回來(lái)了。小兔子高興得不得了，謝過(guò)小鳥(niǎo)后，就高高興興地回家了。

　　剛邁出腳步，可惡的大灰狼又出現(xiàn)了。大灰狼追上來(lái)了，小兔子護(hù)好氣球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)關(guān)得緊緊的，大灰狼想撞門(mén)進(jìn)去，突然聽(tīng)見(jiàn)小兔子說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒獅子會(huì)過(guò)來(lái)趕走大灰狼……”大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了，嚇了一跳，就夾著尾巴慌忙地逃走了。其實(shí)這不是真的，小兔子只是一個(gè)人在家里，這是她想出來(lái)的辦法。

　　小兔子用它的機(jī)智一次次戰(zhàn)勝了狡猾兇惡的大灰狼。

童話故事作文 篇2

　　小豬有個(gè)特別的愛(ài)好，那就是收集各種漂亮的樹(shù)葉，小豬最喜歡的就是秋天，因?yàn)樵谇锾煨∝i可以收集到各種不同美麗的樹(shù)葉，這片像星星、這片彎彎的像月亮、這片有五個(gè)手指、這片像美麗的花裙子……

　　秋天過(guò)去，冬天來(lái)臨，小豬的樹(shù)葉在秋天已經(jīng)收集了厚厚一本書(shū)那么多，小豬把樹(shù)葉夾在書(shū)里保存，到了冬天，小豬就把這本書(shū)拿出來(lái)欣賞自己樹(shù)葉。

　　這天，小豬打算拿一些樹(shù)葉當(dāng)做生日禮物送給小狗，趕往小狗家的途中，碰到了暈倒在路上的小螞蟻，小豬把小螞蟻捧在手里，并給它一片樹(shù)葉作為食物，小螞蟻很快溫暖了過(guò)來(lái)，大口大口的吃起樹(shù)葉來(lái)，原來(lái)螞蟻王國(guó)因?yàn)榧Z食儲(chǔ)備不夠，正面臨餓死的危險(xiǎn)，小豬碰到的是螞蟻將軍，它為了螞蟻王國(guó)的子民出來(lái)尋找食物，可是什么都沒(méi)有找到，要不是遇到小豬，恐怕已經(jīng)餓死在這雪地里了。

　　聽(tīng)完螞蟻將軍的難處，小豬決定奉獻(xiàn)出自己心愛(ài)的樹(shù)葉，給螞蟻王國(guó)作為食物，送給它們。小豬說(shuō)：“也許我可以幫助你們，我那有很多的樹(shù)葉，或許你可以拿回去作為食物。”

　　螞蟻將軍激動(dòng)的說(shuō)：“真的么?”

　　螞蟻將軍高興的親吻著小豬，小豬拿出所有自己珍藏的樹(shù)葉，雖然它有一點(diǎn)不舍，但還是送給了螞蟻將軍，并幫助螞蟻將軍將這些樹(shù)葉送到螞蟻王國(guó)，螞蟻們見(jiàn)到豐富的.實(shí)物都很感謝小豬，螞蟻人民不斷的親吻著小豬。

　　轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去，又到了秋天，小豬這天一大早起床，打算再去收集自己心愛(ài)的樹(shù)葉，一推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)門(mén)口有本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，每一頁(yè)書(shū)里都夾著漂亮的樹(shù)葉，是小豬從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉是螞蟻們從世界各地收集過(guò)來(lái)送給小豬感謝它的，小豬現(xiàn)在覺(jué)得自己實(shí)在是太幸福了!

童話故事作文 篇3

　　植物王國(guó)里有許多植物，多的數(shù)不清，它們都能開(kāi)花，只有仙人掌不能。

　　有一天，沙漠王國(guó)里的駱駝使者來(lái)了，植物國(guó)王玫瑰說(shuō)：“駱駝使者，你找我有什么事?”駱駝?wù)f：“沙漠王國(guó)那里沒(méi)有植物，到處都沒(méi)有生機(jī)，國(guó)王讓我到這里借一棵植物留在那里�！�

　　于是，國(guó)王召集所有植物，說(shuō):“駱駝使者生活在一個(gè)沒(méi)有植物，沒(méi)有生機(jī)的地方，沙漠國(guó)王讓駱駝使者來(lái)借一棵植物留在它們那里，有誰(shuí)愿意去?”

　　曇花說(shuō)：“我可不去，我的花瓣又大又嬌嫩，那里陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，我的花瓣會(huì)被灼傷的'。”

　　百合花說(shuō)：“我也不去，那里太冷清，沒(méi)有人陪我，我會(huì)很無(wú)聊的�！�

　　植物們都不愿意去，只有仙人掌主動(dòng)要求去，國(guó)王便讓仙人掌去了。

　　仙人掌去了以后，沙漠王國(guó)里到處都是仙人掌，那里立刻充滿了生機(jī)，國(guó)王很高興。國(guó)王讓駱駝使者送了一封信，植物國(guó)王看到后，也很開(kāi)心，就送給仙人掌滿身的刺作為禮物，以便仙人掌自我保護(hù)。

童話故事作文 篇4

　　一個(gè)早晨，玫瑰妹妹和蒲公英姐姐在草地上比賽。

　　比賽分為兩個(gè)部分，一個(gè)是比美，一個(gè)是馬拉松。

　　比美開(kāi)——始！只聽(tīng)見(jiàn)向日葵裁判員一聲令下，觀眾們開(kāi)始用最快的手速投票。這場(chǎng)比美的獲勝者理所當(dāng)然是紅的似火的`玫瑰妹妹，她在百花王國(guó)里也是數(shù)一數(shù)二的漂亮居民。而且，她的對(duì)手只是一朵普通的蒲公英而已。果然不出所料，大屏幕上顯示500名觀眾都投了玫瑰妹妹，沒(méi)有人投給蒲公英姐姐。但是蒲公英姐姐并沒(méi)有因此而灰心，因?yàn)橄乱粓?chǎng)馬拉松比賽可是她的強(qiáng)項(xiàng)，她可是在家練習(xí)了好多次呢！

　　馬拉松比賽現(xiàn)在開(kāi)——始！蒲公英姐姐跑著跑著，忽然聽(tīng)到了呼救聲，但是正在比賽，蒲公英姐姐心里猶豫不決，她的心里像有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使，惡魔說(shuō)：“在比賽呢，不要管呼救的那朵花了，快往前跑！”天使說(shuō)：“別管什么比賽了，人命關(guān)天！”

　　最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔，蒲公英沖出了賽道，找到了呼救聲的來(lái)源，原來(lái)是一朵小小的香豌豆不小心掉進(jìn)了水里，快要淹死了。蒲公英心想：還好我過(guò)來(lái)了。蒲公英救出了香豌豆，然后繼續(xù)參加馬拉松去了�？上攵�知，這場(chǎng)比賽她輸了。

　　但是，觀眾們一致認(rèn)為，蒲公英姐姐才是冠軍，她雖然外表沒(méi)有玫瑰妹妹美麗、漂亮，她的心靈卻是最美麗的。從此以后，蒲公英，玫瑰…以及百花王國(guó)的所有居民都變得樂(lè)于助人，大家都覺(jué)得這個(gè)王國(guó)是最熱情、溫暖的王國(guó)了。

童話故事作文 篇5

　　有一天，針和皮球久別重逢。它們熱情地問(wèn)候了對(duì)方，然后就開(kāi)始聊天了。

　　皮球自然又開(kāi)始吹噓自己了：“瞧!孩子們多寵我!他們整天抱著我愛(ài)不釋手!我叫他們雨露均沾，去寵愛(ài)一些其他玩具，可他們偏偏不聽(tīng)， 就寵我一個(gè)!”說(shuō)完，用挑釁的目光看著對(duì)面的針。

　　針微微點(diǎn)頭，說(shuō)：“是呀!現(xiàn)在，人們生活條件好了!基本上不使用我，所以，我在針線盒里一躺就是三年五載。不過(guò)也好，落得個(gè)清閑。唉，就順其自然吧!

　　皮球一聽(tīng)，更趾高氣揚(yáng)了，更加得意地夸耀自己起自己來(lái)：“有一次，一個(gè)孩子掉水里了，旁邊都是不會(huì)游泳的同伴。其中，岸上的一個(gè)孩子機(jī)靈。把我扔下去，落水的`孩子趕緊抱住我，呵!孩子就這樣得救了!我被大家譽(yù)為有功之臣�！�

　　針越來(lái)越自卑了，他覺(jué)得覺(jué)得自己太渺小。皮球在自己面前形象越來(lái)越高大!簡(jiǎn)直光芒四射!

　　針覺(jué)得不好意思在皮球面前再停留，就準(zhǔn)備悄悄離開(kāi)了。皮球認(rèn)為針不想聽(tīng)自己嘮叨，是瞧不起自己，就一頭朝它撞去。針嚇壞了，順勢(shì)一倒，針頭卻無(wú)意之中對(duì)準(zhǔn)了球，“砰!-------”皮球碎了。

　　針緩緩地說(shuō)了一句：“針頭調(diào)轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，地上空留皮球屑。唉，驕傲的人果然沒(méi)好下場(chǎng)�！�

童話故事作文 篇6

　　童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。

　　童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛(ài)，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。

　　童話故事分類 從表現(xiàn)方法來(lái)看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開(kāi)的，有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說(shuō)，在一篇童話中，可能既有常人體表現(xiàn)方法，也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類推，其它也是如此。 從表現(xiàn)題材上看，童話（大概念的'“童話”）又分為科學(xué)童話 （又稱“知識(shí)童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時(shí)所說(shuō)的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。

　　童話故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話，作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式，從抱在媽媽?xiě)牙锞烷_(kāi)始接受；進(jìn)入幼兒園，接觸的玩具是動(dòng)物玩具，聆聽(tīng)的故事是動(dòng)物故事，。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子，生活在信息化的社會(huì)中，常常借助電視來(lái)觀察世界，了解世界，而動(dòng)畫(huà)片又是首選節(jié)目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對(duì)茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無(wú)聲無(wú)息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫(xiě)作的初始階段，應(yīng)“特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。興趣是最好的老師，讓學(xué)生寫(xiě)作文，先要有寫(xiě)作興趣，而童話作品中的新、奇、樂(lè)正好為小學(xué)生打開(kāi)了一扇充滿寫(xiě)作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容，常常會(huì)讓這些天真可愛(ài)的孩子們欲罷不能。 給孩子打開(kāi)了一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開(kāi)門(mén)”的咒語(yǔ)開(kāi)啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門(mén)，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開(kāi)小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門(mén)，獲得意想不到的教學(xué)效果。

童話故事作文 篇7

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，長(zhǎng)頸鹿又比上學(xué)期高一年級(jí)了，現(xiàn)在它要上六（1）班了。上六（1）班的人可真多啊 ！有小白兔，小豬，小猴子，小牛，狐貍，小綿羊……

　　長(zhǎng)頸鹿開(kāi)心地和朋友打招呼，然后把頭抬起來(lái)，就在那一剎間，長(zhǎng)頸鹿覺(jué)得頭有點(diǎn)擠不進(jìn)去，原來(lái)屋子太矮了，長(zhǎng)頸鹿根本抬不起頭。熊貓老師知道了，立刻派人把屋子放高，可是把材料全用完了，還是不能讓長(zhǎng)頸鹿進(jìn)去坐下讀書(shū)。熊貓老師嘆了口氣說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿，你只能在屋頂上聽(tīng)課，做作業(yè)了。”長(zhǎng)頸鹿暗暗想：呵呵，我在屋頂上做作業(yè)，你看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，我就可以偷偷地睡懶覺(jué)啦！

　　剛想完就開(kāi)始上課了。熊貓老師在黑板上講課，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，只有坐在屋頂上的長(zhǎng)頸鹿在呼呼地睡大覺(jué)。當(dāng)然熊貓老師是不知道的。

　　太陽(yáng)落山了，同學(xué)們已經(jīng)早早地放學(xué)了，而在屋頂上的長(zhǎng)頸鹿還在上面呢！熊貓老師以為長(zhǎng)頸鹿還在學(xué)習(xí)呢，就拿起小紅花朝上面爬去。誰(shuí)知長(zhǎng)頸鹿在睡覺(jué)，氣得熊貓老師滿臉紅彤彤的'，一巴掌往桌子拍下去。長(zhǎng)頸鹿嚇得一大跳，睜開(kāi)眼睛一看，是熊貓老師，就連忙向老師說(shuō)對(duì)不起。熊貓老師原諒了他，還幫它把白天學(xué)習(xí)的知識(shí)重新補(bǔ)習(xí)了一遍。第二天，老師還在長(zhǎng)頸鹿的旁邊裝上了密密 麻麻的攝像機(jī)，免得長(zhǎng)頸鹿又偷睡。

　　不過(guò)，長(zhǎng)頸鹿經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，改正了缺點(diǎn)，從此以后，長(zhǎng)頸鹿就每天認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，終于成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)不能偷懶，上課不能貪睡，只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。

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