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童話故事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的童話故事作文9篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
童童的書包里，住著一個五彩的削筆刀，一根粉色的鉛筆和一塊鵝黃的橡皮。有一天，它們競爭風吃醋了起來。
削筆刀傲慢地對鉛筆和橡皮說：我能把你們都削成碎片�！钡仨毜糜腥四弥愫竺娴陌咽洲D(zhuǎn)，你才能動起來。”橡皮爭辯道。削筆刀不服氣的說：我身上五顏六色的，多漂亮，再看看你們，多么丑！你們不配與高貴的我做朋友！”橡皮氣得臉紅彤彤的，像天邊的太陽：你以為你是誰？不就是個削筆刀嘛，有什么可驕傲�！倍赃叺腵鉛筆卻始終安靜地看著。
自從削筆刀和橡皮吵架之后，他們真的就對對方不理不睬。鉛筆無可奈何地嘆了口氣，跑到橡皮面前勸道：橡皮，你就原諒削筆刀吧，它不是故意的”橡皮覺得鉛筆說的有道理，決定去向削筆刀道歉。它們兩個去找削筆刀道歉，可是還沒等橡皮說完對不起，削筆刀就大罵道：那天還和我吵架，這會兒又來道歉，你這是什么意思？”橡皮說道：我想讓你和我和好，可是你卻拒絕我的道歉，簡直忍無可忍！”說完，橡皮使出渾身的力氣撲到削筆刀身上，削筆刀被橡皮的舉動驚呆了，一下子忘記躲開。橡皮把削筆刀給撲倒后，鉛筆被震呆了，趕緊把橡皮和削筆刀分開，這才阻止了這場戰(zhàn)爭。橡皮的臉上很平靜，而削筆刀的臉上充滿了恐懼，過了好一會兒，削筆刀才平靜下來。橡皮說：對不起，我一時沖動了�！睕]關(guān)系，我們可以和好了嗎？”削筆刀立馬回應(yīng)。當然可以�！毕鹌ら_心地說。這時鉛筆站在旁邊輕輕地笑著。
最后，他們又成為最好的朋友了，并開心地生活在童童的書包世界里！
童話故事作文 篇2
經(jīng)過了多天的陰雨綿綿，今天終于迎來了一個陽光燦爛、風和日麗的好天氣，鴨媽媽帶著孩子們出去游玩。
太陽公公笑瞇瞇的，云兒也開心地飄來蕩去，鴨媽媽帶著孩子們來到大河邊，小鴨們望著波光粼粼的河面，一個個迫不及待地跳入河中，溫暖的河水拍打著羽毛，舒服極了。
小鴨們緊緊圍在媽媽身邊，歡快地劃著水，向媽媽展示著自己的游泳技巧，蝴蝶也在空中翩翩起舞，給小鴨鼓勁加油。鴨媽媽看著調(diào)皮可愛的孩子們說：“我們來玩打水仗吧!”“好啊!”話音剛落，一只小白鴨就奮力地張開翅膀拍打著水面，激起的浪花打中了另外一只小白鴨，“哎呦!”“哈哈!”被打中的小白鴨不甘示弱，奮起反擊。笑聲、叫聲響成一片，讓平靜的河面一下子熱鬧了起來。
歡樂的時光總是過得那么快，小鴨們離開的`時候，還是那么的流連忘返啊。
小豬貝貝
今天，動物學校要舉行一年一度的運動會。
早晨5點，小豬貝貝就從床上起來可。他走到客廳里，坐到椅子上，開始猜測今天的運動會會是怎樣的?自己的成績好嗎?等等。他有一腦子的問題可以去想、去猜測�？傊�，他覺得最重要的問題就是自己的成績怎樣。他敢肯定，自己會是最后一名。
比賽開始了，首先是跑步比賽，小兔麗麗跑的最快，一下子沖到了終點，小豬貝貝卻在后面慢吞吞地跑。第二個項目是跳高，小鹿華華跳得最高，足有兩個小動物和起來那么高。第三個項目、第四個項目……最終的成績和預計的一模一樣，小豬貝貝所有項目都是最后一名。
運動會對小豬貝貝來說，其實一點也不好玩。
童話故事作文 篇3
從前，小狗，小兔，小花貓還有小灰馬在森林里舉行了運動會。
小花貓說：“我來當裁判“，大家異口同聲的說：”好！”。小狗，小灰馬，小兔站在起跑線上，小花貓說，開始。
跑呀跑小灰馬第一名，小狗第二名，小兔地三名，小灰馬傲慢地說，“你們兩個有比我跑得快嗎！”小狗說，有本事咱們來比看門，小灰馬說：“比看門有什么好的�！毙」仿犃�，憤怒了起來。小兔子說：“小灰馬我們來比賽跳遠”。結(jié)果小灰馬輸了。
小兔說：“每個動物都有各自的本領(lǐng)，比如嗎有跑步快的'本領(lǐng)，狗有看門的本領(lǐng)，我有跳的本領(lǐng)，小花貓有抓老鼠的本領(lǐng)�！毙』荫R聽了，不好意思地笑了。
從此，小灰馬再也不驕傲了。
童話故事作文 篇4
夏天，池塘里的一片片荷葉就像翠玉做成的大圓盤，高高低低鋪滿了水面，零星點綴著粉的、白的荷花。
一條活潑可愛的.小魚，一個打蜓，不留意把小水珠撒到了荷葉上。小水珠在荷葉上滾來滾去，像一顆顆透明的珍珠，閃閃發(fā)光，美麗極了。
有兩個小朋友經(jīng)過那里，小男孩歡快地喊了起來：“你看，荷葉上的小水珠多美��！”小水珠聽了沾沾自喜，覺得自已是世界上最美麗的。宏觀世界驕傲地對荷葉說：“你聽聽，別人都在夸我呢？”荷葉微笑不語。
一輪烈日升高了，小水珠變成了水蒸汽，消失得無影無蹤了。荷葉上只留下一塊塊泥。
童話故事作文 篇5
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的.文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級的學生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事作文 篇6
當暖流融化巖石上的冰層時，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春的到來。在一個小池塘里，三只小鴨子破蛋而出。
鴨媽媽開心極了，迫不及待地把它們帶到池塘上。小鴨子們一個個跟在媽媽后面，非常整齊。只有排在最前面的小黃走走停停，一會兒玩水，一會兒和魚兒嬉戲……在后面忍耐多時的姐姐們氣得火冒三丈：“小黃，排到后面去！”小黃乖乖的排到了隊伍的最后面，不過它沒在乎這個，反而它有了更多“冒險”的時間。
突然，小黃覺得腳癢癢的，便把頭浸在了水里面。它看到了一個奇怪的東西，好奇極了：“你是誰？”“我是小蝌蚪�！彬蝌交卮鹫f，“你長得真好玩兒！”小黃把頭露出了水面，天哪，太可怕了----它的家人都不見了！現(xiàn)在，本來好玩的池塘，在他眼中卻可怕了起來……“我很勇敢，我很勇敢。”小黃一邊自言自語地說，一邊慢慢地往前游。忽然，它停住了，倒吸了一口涼氣，一個踏在荷葉上的“綠怪物”就在它前面。一只蚊子嗡嗡的飛過，那個“綠怪物”一下子張開了嘴，伸出了它長長的舌頭，一下子捉住了那只蚊子。小黃見了，連忙往后退�！熬G怪物”看著它，放聲大笑起來：“哈哈，小家伙，我是一只青蛙，青蛙只吃昆蟲，不吃鴨子�！薄芭�，”小黃放了一口氣，“你知道我的家人在哪兒嗎？”青蛙對它說：“我雖然不知道，但翠鳥肯定會。它見得到整個池塘上的`東西。”說完，它就走了。
翠鳥是誰，它在哪兒？小黃心里默默的說，看來我只能往前走了。游著游著，一個清脆，美麗的聲音叫住了它：“嘿，小鴨子，你想去哪兒？你怎么一個人？。”小黃抬起了頭，看到了一只顏色翠麗的鳥兒立在頭頂?shù)臉渲ι��！澳闶钦l呀？”小黃問�！拔�？我是翠鳥啊�！薄澳阒牢业募胰嗽谀膬簡幔俊贝澍B想了一下，對小黃說：“嗯，我在那邊見到它們了。”小黃感激極了：“謝謝！”這下它迅速的向翠鳥指的方向有了起來，它錯過了所有的魚兒，所有的蝌蚪，所有的青蛙，終于，它聽到了姐姐們的呼叫，看到了媽媽慈祥的臉，沖到了媽媽的翅膀里�！皨寢�，我終于找到你了！”小黃興奮的說�！拔移鋵嵰恢倍紱]有把眼睛離開你�！兵唻寢屨f�！拔以跄茈x開我的小寶貝呢？”
從那天起，小黃懂得了：遇到什么困難，只要勇敢就能成功。還有，母親是永遠不會離開你的。
童話故事作文 篇7
舅舅家有一對小狗兄弟，哥哥叫兵兵，它渾身上下的毛都是棕色的，小鼻子尖尖，像只小狐貍。弟弟是雪寶，它的毛雪白雪白的`，走起路來一滾一滾的，像一團雪白的棉花糖在走路，很可愛。
兵兵雖然是哥哥，但是它性格溫順，只要我一踏進舅舅的屋子，它肯定會朝我高興地搖幾下尾巴，然后友好地叫上幾聲。雪寶呢，像是要給我一個下馬威，盯著我叫，嚇得我，跳到椅子上。雪寶是個急性子，如果不給它吃飯，它馬上會朝空飯盒一陣瘋吼，然后對飯盒一陣拳打腳踢，直到有人睬它為止。
有一次，舅舅不小心給兵兵多倒了一點吃的，這下可不得了了，雪寶生氣了，就跑到兵兵的飯盒前，和兵兵搶著吃，直到兵兵的食物和自己的差不多了才肯罷休。你說這個雪寶是不是太小氣了。
兵兵最喜歡我了，我走到哪里它就跟到哪里，我下樓梯，它也跟著跌跌撞撞地下樓梯，真是“活力四射”啊！而雪寶最喜歡舅媽了，困為舅媽每次給它的食物都比兵兵多。舅媽在，它就裝成非常可愛聽話的樣子，舅媽一走，它就成了“破壞分子”到處叼鞋子、叼襪子。
兵兵一直讓著雪寶，難道它也知道自己是哥哥，要讓著弟弟嗎？它們真是一對好兄弟�。�
童話故事作文 篇8
春天來了，有一只嫩嫩的小羊離開了羊媽媽，獨自去玩。
走了一會兒，小羊看見了許多的小草，高興極了，跑過去正要吃，突然，一只兇惡的大灰狼從草叢中蹦出來，嚇了小羊一跳。
“哈哈！我有好幾天沒吃東西啦，正餓得發(fā)慌，你正好可以填填我的肚子。”說完就惡狠狠地撲過來。
聰明的'小羊眼珠子一轉(zhuǎn)，趕緊抱著肚子在地上直打滾：“哎喲喲，我好疼啊，我得了禽流感，難受死了，你快來吃掉我吧。”
大灰狼嚇一跳：“你得了禽流感��？”
哎，這一下大灰狼不知道該怎么辦啦，到底吃還是不吃呢？肚子是挺餓的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么辦？好象聽說會死的吧？
大灰狼左想想右想想，為難極了，小羊還在裝摸作樣地叫喚著滾來滾去，大灰狼一跺腳：“算了算了，你死我還不想死，對不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧�！�
四年級:包浩燃
童話故事作文 篇9
很久以前，我聽說過不少故事，都是那個時候我年紀尚小，睡不著覺，我媽媽給我講的睡前故事。
故事里的白雪公主，還有灰姑娘的水晶鞋，似乎都是我們一直念念不忘的意向。在之前我也一直想著，如果白雪公主根本就不吃她后媽給她的那一個紅蘋果的話，以估計就不會被毒到了。如果她能變得更聰明一些，可能在很多時候就不會遭受這樣的傷害了。但是在這個前提條件下，我卻忘記了這些都只是童話故事而已，都只是哄著小孩睡覺的而已。
根本就不會有什么如果。后來我們越長越大，聽了太多的`歌曲。從剛開始的童話歌曲，到現(xiàn)在越來越普遍的流行歌曲，還有各種非主流的歌曲片段，我知道我身邊的同學有很多人都在玩兒抖音短視頻。就連我都很喜歡這些東西�？墒俏覌寢屨f玩這些東西都是要有節(jié)制的，不是不讓我們玩，但是玩它們的過程當中，卻不能影響我們的學習。我覺得確實很有道理。
我知道在以后的生活當中，肯定還會遇到很多的人很多的事情，那些都是超出我們意料的，也是代表著未知的精彩。就好像我們在聽陳粒的奇幻能力歌，也能夠想象的到很多風景，很多意象，其實都在未來等待著我們。我知道那樣的美好，其實一直都不會疲憊的。我也相信在這個過程中我們會變得更加優(yōu)秀，所以加油，相信自己。
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