童話故事作文匯總【10篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事作文 篇1

　　從前，在數(shù)字王國(guó)里，有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”這幾個(gè)好朋友。

　　一天，“1”說(shuō)：“我是你們的老大，看我多帥氣!”“2”聽(tīng)了“1”的話，不服氣地反擊道：“看我像鴨子，鴨子多可愛(ài)呀!”這時(shí)，“3”走到他們身旁說(shuō)：“你們都別吵了，我覺(jué)得你們都不如我奇特，我像耳朵呢!”看到默默無(wú)聞的“0”，他們走過(guò)去問(wèn)“0”：“你像什么?”“0”傷心地哭起來(lái)：“我什么也不像，你們都有各自的.特點(diǎn)，而我卻沒(méi)有!”于是，“0”離家出走，跑到城市里去了。

　　“0”原本決定要坐車(chē)出去好好玩一玩�？墒�，他看到一個(gè)站點(diǎn)圍滿了人，便走過(guò)去看一看。原來(lái)，自從“0”離家出走以后，305路車(chē)、350路車(chē)和35路車(chē)都分不清楚了，到處都是亂哄哄的。

　　“0”找到一個(gè)安靜的地方，想要靜一靜，卻發(fā)現(xiàn)好朋友們都來(lái)找自己了。他們對(duì)“0”說(shuō)：“對(duì)不起，我們不該驕傲，我們雖然有不同的本領(lǐng)，但是本領(lǐng)的作用卻都是一樣重要�！�

　　“我們以后再也不要分開(kāi)，要做永遠(yuǎn)的好朋友�！薄�0”終于露出了開(kāi)心的笑容。世間也平靜了。

童話故事作文 篇2

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，森林里的蘑菇愈發(fā)大了，小兔拎著籃子，來(lái)采蘑菇。

　　看到遍地的蘑菇，小兔子興奮極了，它采呀采，采呀采，不知不覺(jué)，天都黑了。

　　黑暗籠罩著整個(gè)森林，小兔子找不到回家的路了。

　　大風(fēng)呼呼的吹著，小兔子別提多害怕了。

　　突然，小兔子看見(jiàn)前方有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的黑影，啊!妖怪!

　　小兔子邊喊邊跑，拼命的`跑出了森林。

　　呼!幸好幸好，長(zhǎng)發(fā)妖怪沒(méi)有追來(lái)。

　　小兔子回家對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，兔子?jì)寢屝χ�說(shuō)：

　　“傻孩子，你的膽子真是太小啦!那不是什么妖怪，一定是大樹(shù)的影子!”

　　小兔子聽(tīng)了，不好意思的笑了。

童話故事作文 篇3

　　從前，森林里住著三只會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物：獅子、兔子和熊。

　　有一天，熊在睡大覺(jué)，一只獅子正好經(jīng)過(guò)，看到了熊，口水“直流三千尺”呢！獅子一邊向熊逼近，一邊說(shuō)：“哎呀，我一出門(mén)就碰到了一只又大又肥的熊，運(yùn)氣真好！”

　　兔子正好要去找熊玩，可是被獅子發(fā)現(xiàn)了，獅子就去抓小兔子，但小兔的`速度太快了，就在獅子垂頭喪氣的時(shí)刻，才想起了熊，它一回去，熊卻不見(jiàn)了，這是為什么呢？、

　　原來(lái)，在獅子抓兔子的時(shí)候，熊就醒了，它看見(jiàn)獅子在抓兔子，怕獅子會(huì)抓它，所以逃走了。而獅子卻傻呆呆的站在原地上。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做事要一心一意，不能學(xué)獅子那樣三心二意。

童話故事作文 篇4

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三

　　主題：童話

　　一、明確要求：展開(kāi)合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫(xiě)一個(gè)童話故事。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)：

　　1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開(kāi)想象的。

　　2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。

　　三、例文欣賞，開(kāi)拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

　　四、獨(dú)立寫(xiě)作。把編好的故事寫(xiě)下來(lái)，再和大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。

　　例文1、奇妙的歌舞會(huì)

　　春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹(shù)下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。

　　老樟樹(shù)下可熱鬧啦！有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門(mén)說(shuō)：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了�！辈灰粫�(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”話音未落，小猴站在樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋�，孔雀先生拖著美麗的長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開(kāi)漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開(kāi)右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫(huà)了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，只見(jiàn)一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂�！”臺(tái)下掌聲一片。

　　該百靈鳥(niǎo)為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)物們?nèi)�都被陶醉了�?/p>

　　小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開(kāi)嗓門(mén)大聲地唱；喜鵲、百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥(niǎo)站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽(tīng)到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。

　　森林的花草樹(shù)木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂(lè)得前俯后仰，樹(shù)兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。

　　那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方

　　思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過(guò)大膽的想象，合理地勾畫(huà)出小動(dòng)物們歡樂(lè)的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。

　　例文2、狐貍和老鼠

　　狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的.一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們�！焙�貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽?zhuān)�狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛(ài)心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深?lèi)?ài)著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象啊！

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧�！�

　　狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有�！�

　　小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚?duì)別人作惡�！�

　　狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。

　　思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂(lè)的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂(lè)。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

　　寫(xiě)作知識(shí)

　　怎么寫(xiě)童話？

　　1．聽(tīng)童話，寫(xiě)童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。

　　2．看圖畫(huà)，編童話。開(kāi)始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過(guò)創(chuàng)造性想象來(lái)構(gòu)思。

　　3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫(xiě)童話。

　　4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)�的生活，�?lián)系生活實(shí)際編寫(xiě)童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。

　　5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編

　　童話，既有利于讀，又有利于寫(xiě)。

　　6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫(xiě)得有條有理。

　　7．提供開(kāi)頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開(kāi)頭，然后學(xué)生自由開(kāi)展想象，把故事

童話故事作文 篇5

　　陽(yáng)春三月的一天，天氣晴朗，太陽(yáng)高高地掛在空中，溫暖舒適極了，小刺猬來(lái)到家旁邊的圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館早已坐滿了看書(shū)的小朋友。小刺猬找到一本>故事書(shū)，四處尋找著座位，最后在小兔的身旁坐了下來(lái)。

　　看著看著，小刺猬不由得一動(dòng)，身旁的小兔“哎呦”一聲大叫起來(lái)，暴跳如雷地說(shuō)：“小刺猬，你為什么要扎我！”大家都被這眼前的.一幕驚呆了，小刺猬更是被嚇得不知所措。

　　片刻后，大家的目光都投向了小刺猬，小刺猬知道一定是自己身上的刺扎到了認(rèn)真看書(shū)的小兔。小刺猬連忙賠禮道歉說(shuō)：“對(duì)不起！我的針扎到你了�！闭f(shuō)完，小刺猬起身就走了。

　　“小刺猬，你別走，咱倆坐一起，讓小松鼠和小兔坐一起吧！”

　　小刺猬回頭一看，原來(lái)是小烏龜。小刺猬連忙說(shuō)：“不行，我剛才都把小兔扎了，我怕再扎到你�！毙�烏龜說(shuō)：“我不怕你的刺，因?yàn)槲矣杏灿驳臍ぃ�不信，你扎我一下試試。”說(shuō)完，小烏龜就來(lái)到了小刺猬的旁邊，讓小刺猬扎，可小刺猬怎么也不敢扎，小烏龜沒(méi)辦法，只好自己用殼撞小刺猬身上的刺，一連幾次，小烏龜都沒(méi)事，可小刺猬都感覺(jué)有點(diǎn)痛了。“這下你可以相信了吧！”

　　小烏龜又說(shuō)。小刺猬高興地和小烏龜坐在了一起。

　　這時(shí)，小朋友們又聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)，圖書(shū)館里恢復(fù)了寧?kù)o

童話故事作文 篇6

　　在一個(gè)夏天的午后，森林里住著一只小鴨，小鴨的名字叫苗苗。一天，小鴨子興高采烈地在草坪上玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，小鴨子一不留神掉進(jìn)了一個(gè)很深的大坑里。

　　小鴨子大喊救命�？舆厴�(shù)上玩耍的小猴看見(jiàn)了，接著提著水桶正要去澆花的小熊看見(jiàn)了，在散步的大象也看見(jiàn)了，他們趕緊過(guò)來(lái)想方設(shè)法救小鴨苗苗。

　　小猴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法了!”小猴子拿來(lái)一根竹竿，然后倒掛在樹(shù)枝上，把竹竿放到坑里，可是竹竿太滑，苗苗有沒(méi)有爪子，所以，苗苗爬不上來(lái)了。小熊聰聰也想了一個(gè)辦法，它把水桶里的`水倒到坑里，因?yàn)樗�太少，過(guò)一會(huì)兒，水就被泥土吸光了。大象看了，把鼻子伸進(jìn)坑里，小鴨子坐在大象的鼻子上，大象把它提了上來(lái)。

　　苗苗得救了，高興地嘎嘎叫著，大家都夸大象聰明。

童話故事作文 篇7

　　池塘里，有一片綠色的大荷葉，大荷葉上，蹲著一只小青蛙。

　　小青蛙眼睛鼓鼓的，肚皮雪白雪白的，他的嘴巴可真大。

　　一天，小雨沙沙下，小青蛙高興地唱起歌：“呱呱，呱呱！”。

　　“是誰(shuí)在唱歌呀？”一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)。

　　他抬頭問(wèn)：“喜鵲姐姐，是你在唱歌嗎？”

　　“不是，不是，我愛(ài)唱喳喳歌！”樹(shù)上的'小喜鵲回答。

　　“小鴨弟弟，是你在唱歌嗎？”

　　“不是，不是，我愛(ài)唱嘎嘎歌！”水上的小鴨說(shuō)。

　　“呱呱，呱呱，”大荷葉上又傳來(lái)一陣歌聲，小魚(yú)兒跳出水面，終于看清啦，原來(lái)是小青蛙在唱歌呀！

　　“小青蛙，你唱得真棒，你是水上的歌唱家！”小魚(yú)兒夸獎(jiǎng)他。

　　“呱呱，呱呱！”聽(tīng)，小青蛙唱得聲音更大了，他心里樂(lè)開(kāi)了花。

童話故事作文 篇8

　　森林里住著一只小白兔，叫白白。大清早，它就起床了，因?yàn)橐�去看望它的好朋友——小雞黃黃。白白到家門(mén)外捉了一些美味的小蟲(chóng)子和鮮美的蘑菇帶給黃黃吃。但今天白白的爸爸媽媽不在家，于是，它決定一個(gè)人去黃黃家�？墒�，白白住的地方離黃黃的家很遠(yuǎn)。白白住在森林里，而黃黃卻住在山下的小木屋里。為了能早早地見(jiàn)到黃黃，白白毫不猶豫地走出了家門(mén)。

　　白白一邊唱著歌，一邊蹦蹦跳跳地走著。可好景不長(zhǎng)，大灰狼灰灰正在向白白走來(lái)，白白嚇地渾身發(fā)抖，心想：糟了，這下完了，還是逃命要緊。想到這兒，它撒腿就跑。“你跑不掉！”這時(shí)灰灰叫道。可憐的小白白雙腿一軟，癱坐在地上，垂頭喪氣地說(shuō)：“完了，完了�！被一乙幌伦优艿剿�面前，惡狠狠地說(shuō)；“小白兔，快快跟我回家，洗干凈了，給我當(dāng)晚餐！”白白說(shuō)：“灰灰，你想要吃我，我當(dāng)然沒(méi)意見(jiàn)，可是我得了急性腸胃炎，拉肚子，正準(zhǔn)備下山去看醫(yī)生呢！你如果現(xiàn)在吃了我，也一定會(huì)拉肚子的。要不，你在這里等我，我看完病還會(huì)回來(lái)的`。爸爸媽媽還在家里等著我呢！”灰灰眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：有道理，反正這是白白回家的必經(jīng)之路，我就在這里等著它。想到這里，灰灰得意地說(shuō)：“好吧，你快去快回，可別讓我等太久哦！”白白站起了，一邊偷偷地笑，一邊向山下跑去。

　　白白終于來(lái)到了黃黃的家，黃黃開(kāi)心得不得了，問(wèn)：“這一路你一個(gè)人不害怕嗎？”白白說(shuō)：“為了看到你，我什么都不怕。”兩個(gè)人高興地互相擁抱在一起，又蹦又跳！而灰灰呢？還傻傻地等著白白回去給他當(dāng)美餐呢！

童話故事作文 篇9

　　在很久很久以前，有一座森林里住著一只可愛(ài)的兔子、一條眼睛凸凸的魚(yú)和一支面貌其丑的猴子。

　　有一天，森林里突然烏云密布，每只動(dòng)物們都看不到其他動(dòng)物的面貌。竟然都認(rèn)錯(cuò)了誰(shuí)是誰(shuí)，突然可愛(ài)的兔子走到池塘邊，將眼睛凸凸的'魚(yú)看成是大水蛙，便對(duì)著池塘里吶喊，水娃回答說(shuō)：“你是那野貓嗎？我不是大水娃，我是一條魚(yú)耶。”之后，兔子又來(lái)到一座大樹(shù)旁邊，竟將猴子誤人成兇神惡煞、青面獠牙的大野狼，面貌其丑得猴子說(shuō)：“我不是狼，我是猴子�！�

　　最后天空突然煙但云清，兔子才恍然大悟，原來(lái)是自己把大家認(rèn)錯(cuò)了，是否是最近自己紅蘿卜吃的太少的原因。

童話故事作文 篇10

　　小青蛙有三個(gè)好朋友，它們分別是聰明的小雞，頑皮的小花狗和可愛(ài)的小貓咪。

　　一天，小青蛙和它的三個(gè)好朋友坐著小木船來(lái)到海上捕魚(yú)，它們?cè)诖�上又唱又跳，玩得非常高興。突然，一陣海風(fēng)向它們猛撲過(guò)來(lái)，海面卷起了大浪。小貓咪使勁地劃著船，劃呀劃呀，一不小心，小木船撞上了一大塊礁石上，小船馬上破了一個(gè)洞，海水慢慢地流進(jìn)小木船里。小青蛙想：壞了，不好了!用不了多久小木船就會(huì)沉下去的.，我會(huì)游泳，還是快快跑吧。于是小青蛙迅速地跳下了海，向岸邊游去。小狗和小雞一看到小青蛙跳到海里，連忙大聲呼喊：“小青蛙快回來(lái)，我們一起把小船補(bǔ)好。”小青蛙連頭也不回，一個(gè)勁地往前游。這時(shí)候，船馬上就要沉下去了，小貓咪連忙找出工具，和小狗、小雞一起補(bǔ)起小木船。不一會(huì)兒小木船就補(bǔ)好了。

　　船補(bǔ)好了，小貓咪說(shuō)：“咱們?nèi)フ倚∏嗤馨?”小雞說(shuō)：“不找，誰(shuí)讓它把咱們?nèi)酉碌�，讓它自己走吧，咱們以后也不理它了。”小貓咪又說(shuō)：“那多不好呀，我們是好朋友，怎能讓它自己走呢!”于是小貓和小雞爭(zhēng)吵了起來(lái)。這時(shí)，小花狗突然看見(jiàn)了一條鱷魚(yú)正在追小青蛙，它趕快喊：“別吵了，小青蛙快要沒(méi)命了，我們快去救它吧!”它們?nèi)齻�(gè)急忙一起動(dòng)手劃動(dòng)小船，向小青蛙追去�！翱�，把救生圈給小青蛙!”小狗大聲喊著�！靶∏嗤�，接著!”小貓急忙把救生圈扔給小青蛙。小青蛙接過(guò)救生圈后，快速地游小船旁，大家一起努力，終于把小青蛙拉到小船上了。小青蛙低下頭，紅著臉說(shuō)：“下次我一定不離開(kāi)大家了!”

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