三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文【精品】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文1
寒冬臘月，大雪紛紛飛飛，喜鵲家已經(jīng)沒(méi)有吃的了。于是他就去小河邊的大森林里去找蟲(chóng)子吃，可是他飛了好久也沒(méi)找到一條蟲(chóng)子。它又冷又餓連樹(shù)皮都想吃，這時(shí)又下起了雪。它終于飛不動(dòng)了，掉到了地上。
過(guò)了幾天雪停了。啄木鳥(niǎo)出來(lái)散步，它發(fā)現(xiàn)了被凍僵的喜鵲，趕緊吧它背回了家，又喂它了幾條蟲(chóng)子。過(guò)了一會(huì)喜鵲慢慢醒了過(guò)來(lái)。啄木鳥(niǎo)高興的說(shuō)：喜鵲你終于醒過(guò)來(lái)了，哪里不舒服就跟我說(shuō)，我會(huì)幫助你醫(yī)治的！原來(lái)啄木鳥(niǎo)是動(dòng)物王國(guó)的知名醫(yī)生。喜鵲高興的說(shuō)：我沒(méi)事全身都很舒服，謝謝你救了我。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：不用謝誰(shuí)讓我們是鄰居呢！
夏天到了，大森林里的小河和啄木鳥(niǎo)的水井都干涸了，只有喜鵲的'水井的水是慢的。于是喜鵲就送給啄木鳥(niǎo)了三桶水。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。喜鵲說(shuō)：冬天你救了我，這就當(dāng)我對(duì)你的感謝吧。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文2
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話(huà)嗎？你們都讀過(guò)那些童話(huà)呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說(shuō)起童話(huà)，你們是那么的高興。是�。⊥�(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話(huà)給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話(huà)故事的動(dòng)畫(huà)片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話(huà)，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話(huà)，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話(huà)故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的'主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話(huà)我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話(huà)故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）
二、觀察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
（生同桌說(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話(huà)，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話(huà)中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話(huà)不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話(huà)故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文3
從前，有一位國(guó)王，他有6個(gè)女兒，其中最小的女兒最美麗！你瞧！她穿著漂亮的魚(yú)尾裙坐在海邊唱歌，魚(yú)兒都圍在她的腳下安靜地聽(tīng)歌。
6位好姐妹經(jīng)常要奶奶講關(guān)于人間的故事。今天她們又纏著奶奶講故事了，大家被人間的有趣給吸引，都說(shuō)：“好像去人間看看��！”5位大姐姐都到岸上去看了，只有最小的.妹妹因?yàn)槁?tīng)國(guó)王的話(huà)還沒(méi)有到岸上去。
有一天，妹妹看見(jiàn)一位英俊的王子沉到了海底，連忙游過(guò)去把他救上了岸。結(jié)果岸上有一位漂亮的女孩在等著他，看到妹妹把王子救上來(lái)就趕緊跑過(guò)去，于是妹妹回到了海底。妹妹有點(diǎn)不服氣，她問(wèn)巫婆奶奶：“有什么方法上岸嗎？”奶奶說(shuō)：“不可以上岸，除非你用好聽(tīng)的嗓音來(lái)交換。”“可以！”妹妹狠下心說(shuō)�！昂攘诉@個(gè)藥水，你就能上岸了，但你走路會(huì)很吃力，不能泡水，遇到水就會(huì)變成泡沫�！�
妹妹走了幾步就覺(jué)得像被針扎一樣的痛。上岸后，她想要去找王子，剛來(lái)到城堡就看見(jiàn)王子和女孩，于是趕緊躲了起來(lái)，沒(méi)有想到踩到了小水池，結(jié)果妹妹變成了泡沫，5位姐姐傷心極了，國(guó)王責(zé)備自己沒(méi)有看好女兒。姐姐安慰國(guó)王說(shuō)：“爸爸不要傷心了，這是妹妹自己的選擇�！�
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文4
春回大地的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)都被砍倒了，大樹(shù)少了，蟲(chóng)子也少了，啄木鳥(niǎo)決定要種樹(shù)。
它落在樹(shù)上的時(shí)候，都會(huì)掰下幾根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝，用爪子埋在土里，其中，啄木鳥(niǎo)最喜歡那顆最小最細(xì)的小松樹(shù)。
過(guò)了幾年，樹(shù)都長(zhǎng)高了，它們的.種類(lèi)不同，互相聊著自己美麗的葉子，啄木鳥(niǎo)開(kāi)心地看著森林，每年都會(huì)有很多鳥(niǎo)在森林里住宿，"嘰嘰喳喳"的鳥(niǎo)叫聲不絕于耳。不久后，林里出現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象，啄木鳥(niǎo)總會(huì)請(qǐng)一些朋友來(lái)捉蟲(chóng)吃，種樹(shù)，還有一些小動(dòng)物為森林引來(lái)了水，挖了一條小河。小熊為了大家方便，在小河邊開(kāi)了一家森林超市，超市周?chē)N著五顏六色的花朵。啄木鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地說(shuō)："我以后得保護(hù)森林，因?yàn)樗谴蠹业募�，我要珍惜這美好的時(shí)光。"
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文5
老頑童與小老鼠很久以前，在一片茂密的森林里，住著一個(gè)叫布萊克的老頑童。布萊克很孤單，很想有一個(gè)朋友。一天，一個(gè)小老鼠來(lái)到了這個(gè)地方。
看到小老鼠，布萊克高興極了，他親自為小老鼠做了一桌美味的佳肴。他們一起吃著，笑著............
忽然有一天，布萊克發(fā)現(xiàn)自己放在床頭罐子里的金幣越來(lái)越少，而小老鼠卻越來(lái)越懶惰。終于有一天，布萊克發(fā)現(xiàn)了小老鼠的行為，他剛想說(shuō)話(huà)的時(shí)候.....................
小老鼠卻突然被罐子吞了進(jìn)去。罐子對(duì)小老鼠說(shuō)：“你的貪婪激怒了我，因此你必須不斷的`做好事，到時(shí)候我就會(huì)放你出去。
還幫助很多需要幫助的人。
一次，小老鼠看見(jiàn)一條蛇正要咬一個(gè)小女孩，于是它趕緊跳到蛇的頭上，趕走了蛇，小女孩得救了，而自己卻被蛇咬傷了，但它并不后悔。
在小老鼠受傷的日子里，它依然盡自己的努力來(lái)做事。
3個(gè)月過(guò)去了，小老鼠再也不去偷東西了，而且還會(huì)把揀到的東西交給丟失的人，突然，罐子張開(kāi)了嘴，小老鼠回到了老頑童居住的地方。
從此，小老鼠每天和老頑童一起砍柴，過(guò)著平淡的日子。一天，森林里又來(lái)了一位神秘的客人，一個(gè)美麗的天使。
天使看到了這一切，揮了一下魔法棒，于是老頑童變成了一個(gè)帥氣的白馬王子，小老鼠化身為美麗的公主。從此，他們過(guò)著甜美的日子，生活!
的無(wú)比幸福
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文6
從前有一個(gè)小姑娘叫小美，她非常喜歡珍珠。有一天，她聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)關(guān)于神奇珍珠的故事。這顆特別的珍珠被藏在一個(gè)神秘的海底洞穴里。對(duì)于愛(ài)冒險(xiǎn)的小美來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)無(wú)法抗拒的誘惑。
小美帶上她的好朋友小貓咪一起，踏上了找尋珍珠的探險(xiǎn)旅程。他們穿過(guò)茂密的森林，跨過(guò)洶涌的河流，終于來(lái)到了大海邊�？粗v橫交錯(cuò)的.波浪，小美感到有些害怕，但是她克服了恐懼，決定勇敢地進(jìn)入海底洞穴。
進(jìn)入洞穴后，小美和小貓咪驚嘆不已。那里猶如一個(gè)魔幻世界，五顏六色的珊瑚和魚(yú)兒在水中優(yōu)雅地舞動(dòng)。他們小心翼翼地游過(guò)一個(gè)個(gè)巨大的海螺，終于發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的一顆珍珠。
小美拿起珍珠，她被它的美麗迷住了。這顆珍珠如同流動(dòng)的月光一樣神秘。正當(dāng)她準(zhǔn)備帶著珍珠回家時(shí)，她看到了其他很多和它一樣的珍珠。小美頓時(shí)明白，這些珍珠是屬于大海的，她不能帶走它們。
小美悄悄離開(kāi)了洞穴，回到了大海邊。她把珍珠放回了原處，并在心里發(fā)誓要保護(hù)這片美麗的海洋。她明白了珍珠的真正意義不在于擁有，而在于欣賞和保護(hù)。
從此以后，小美和小貓咪成為了保護(hù)海洋的使者。他們通過(guò)講述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，教育更多的人們不要損害海洋生態(tài)。他們希望大家都能像他們一樣，用心去守護(hù)美麗的大海。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文7
很久很久以前，有一棵美麗又高大的大樹(shù)，它有可能是這片森林最高大最美麗的一棵樹(shù)了。它沾沾自喜，每天站得直直的，美滋滋地?fù)u動(dòng)著它美麗的`枝葉。
有一天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生路過(guò)，發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)的身上有一些小蟲(chóng)子，它就飛過(guò)去，捉起蟲(chóng)來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)忙喊：“呀，好痛啊！你這只討厭的啄木鳥(niǎo)，不要弄壞了我的發(fā)型，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”
第二天早晨，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又路過(guò)了，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)又多了一些小蟲(chóng)子，它飛過(guò)去，又捉起蟲(chóng)來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)又喊：“呀，好痛��！你這只討厭的啄木鳥(niǎo)，不要弄臟我的皮膚，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”啄木鳥(niǎo)只好飛走了。
過(guò)了幾天，大樹(shù)身上的蟲(chóng)子越來(lái)越多，大樹(shù)的葉子也紛紛掉落，樹(shù)枝、樹(shù)干也不像從前那么健壯有力了，大樹(shù)也后悔不已。它自言自語(yǔ)：真不應(yīng)該把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生趕走的！
又過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛過(guò)來(lái)，看到奄奄一息的大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，我來(lái)幫你治病吧�！闭f(shuō)著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不計(jì)前嫌地幫大樹(shù)治病。治療完畢，大樹(shù)連連向啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“謝謝！謝謝！我之前真不應(yīng)該嫌棄你的�！�
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生笑瞇瞇地說(shuō)：“雖然你長(zhǎng)得又美麗又高大，但是健康才是最重要的�！�
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文8
面條、方便面和包子是一對(duì)要好的朋友。它們有個(gè)死對(duì)頭就是餅干。
星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。
方便面該吃飯啦！方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過(guò)啦！方便面叔叔�！狈奖忝嬲f(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那。”方便面吃完，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門(mén)口在等著他倆那。
它們?nèi)ネ孀矫圆乩�！方便面開(kāi)是捉啦！不一會(huì)兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！
方便面對(duì)包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。
后來(lái)，方便面在它們玩的'那里找到了一個(gè)面條的面具。
它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。
從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計(jì)劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文9
很久很久以前，在森林里有一個(gè)叫做“不快樂(lè)國(guó)王”的宮殿。
國(guó)王得了一種病，天天都悶悶不樂(lè)的。士兵找來(lái)了許多大夫幫國(guó)王治病，一個(gè)也沒(méi)治好國(guó)王的病。
一天，國(guó)王正在森林里散步，看到了一條小河，小河邊有一棵大楊樹(shù)。這棵大楊樹(shù)又高又壯，看上去好像有幾百年的樣子了。樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里住著小鳥(niǎo)的一家，這種鳥(niǎo)叫作“百靈鳥(niǎo)”。它的愛(ài)好就是唱歌，歌聲非常動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的`歌聲，國(guó)王心情瞬間舒暢了許多，嘴角也揚(yáng)起了笑容。
國(guó)王回到宮殿里把百靈鳥(niǎo)唱歌這件事情告訴了士兵，士兵就到楊樹(shù)下請(qǐng)求百靈鳥(niǎo)跟士兵去宮殿為國(guó)王治病�！安恍�，我不想離開(kāi)這美麗的森林。到了皇宮就失去自由了�！本瓦@樣，百靈鳥(niǎo)拒絕了士兵。士兵沒(méi)辦法，又不能開(kāi)槍打死百靈鳥(niǎo)，只好把國(guó)王生病的事情告訴了百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，很同情國(guó)王，就答應(yīng)了。
百靈鳥(niǎo)帶著它的家人們來(lái)到了宮殿，它們每天早上都給國(guó)王唱最好聽(tīng)的歌。時(shí)間一天天地過(guò)去了，國(guó)王的病慢慢地有了好轉(zhuǎn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都特別開(kāi)心。
國(guó)王為了感激百靈鳥(niǎo)，賞賜了百靈鳥(niǎo)一家令牌。讓它們想去哪就去哪，哪怕是皇宮也通行無(wú)阻。從此，它們便成了皇宮最尊貴的客人！
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文10
陽(yáng)光明媚的星期一，國(guó)王說(shuō)：“王子你去森林里采點(diǎn)蘑菇可以嗎？”王子高興地說(shuō)：“可以。”王子開(kāi)心地走向了森林，想著能夠和森林里的小動(dòng)物一起玩耍。他剛來(lái)到森林就看見(jiàn)了戴著黑斗篷的老巫婆正在煉治丹藥，原來(lái)老巫婆想把國(guó)王毒死，繼承他的王國(guó)和財(cái)產(chǎn)。王子正在絞盡腦汁怎樣把老巫婆打敗時(shí)，正好老巫婆回去拿藥，于是趁機(jī)偷偷的把丹藥里一個(gè)很重要的`東西拿走了……
回到王宮后，第一件事情就是告訴國(guó)王老巫婆正在偷偷做毒藥。國(guó)王知道后派出士兵把巫婆帶回來(lái)，關(guān)進(jìn)大牢�！翱旆盼页鋈�！快放我出去！”“就不放你出去，除非你能夠煉出長(zhǎng)生不老的丹藥�！薄昂茫 痹跓捴频に幍臅r(shí)候，王子給她很多好吃的，對(duì)她很好。老巫婆剛開(kāi)始還想騙王子，不煉制真正的長(zhǎng)生不老藥，現(xiàn)在她覺(jué)得王子非常大方善良，所以就翻閱各種書(shū)籍，努力煉制。最終老巫婆煉制成了，王子信守承諾把她放出了大牢。
之后，老巫婆住在王宮里，煉制各種治病的藥，發(fā)給那些沒(méi)有錢(qián)治病的老百姓。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文11
在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶(hù)人家，在他家的書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說(shuō)：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就扭過(guò)頭，不理睬它了。
正在這時(shí)，停電了，整個(gè)房子變的一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點(diǎn)燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說(shuō)：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿(mǎn)意足地寫(xiě)論文去了。電燈看了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個(gè)道理：人不是十全十美的，人有長(zhǎng)處也有短處，要吸取別人的.長(zhǎng)處，改正自己的短處�！�
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽(yáng)和月亮一樣輪流為人們帶來(lái)光明，得到了別人的尊敬。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文12
從前，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，住著一只可愛(ài)的、聰明的啄木鳥(niǎo)，他圓圓的腦袋，強(qiáng)壯的身體，尖尖的嘴巴，非常可愛(ài)！
他非常的聰明，把許多生病的樹(shù)木都治好了，樹(shù)木都很感謝他。有一天，他來(lái)到小河邊準(zhǔn)備喝水，剛喝一口水，就被大灰狼輕松地抓住了，啄木鳥(niǎo)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“狼哥哥，聽(tīng)說(shuō)您喜歡吃胖胖的動(dòng)物，我還不算胖，您讓我飛到樹(shù)林里，再多吃一些蟲(chóng)子吧，這樣我才會(huì)變胖，才會(huì)讓您吃的更美味。”大灰狼聽(tīng)了滿(mǎn)意地說(shuō)：“看來(lái)你還挺了解俺的`嘛！”于是大灰狼放了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)嗖的一下飛到了遠(yuǎn)方，再也沒(méi)有回來(lái)。大灰狼知道上當(dāng)了，氣的直跺腳，也想飛到天上，可是大灰狼沒(méi)有翅膀，怎么也飛不上去呀？他只好懊喪地走了。
這個(gè)故事告訴我們，在生活中遇到危險(xiǎn)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓自己脫離危險(xiǎn)。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文13
星期天，陽(yáng)光明媚，小河邊有一朵鮮艷的玫瑰花，在太陽(yáng)公公的照耀下，玫瑰花顯得耀眼奪目。玫瑰花嘲笑小河，說(shuō)：“小河，我那么漂亮，而你，太遜色了。”小河并沒(méi)有生氣，說(shuō)：“你的確很漂亮，雖然我沒(méi)有你美麗，但是我也不是一無(wú)是處�！�
夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，一連好幾天都沒(méi)下雨，地面越來(lái)越干燥，玫瑰花渴極了，失去了往日的`光彩。它快要渴死了，可小河卻唱著快樂(lè)的歌，跳著歡快的舞蹈。它把水兒送給了玫瑰花，玫瑰花又恢復(fù)了往日的光鮮亮麗。
此次，玫瑰花再也不會(huì)嘲笑小河了，她們成了好朋友。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文14
星期天的一早，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)叢灑落在森林王國(guó)的每一個(gè)角落。美好的一天又開(kāi)始了！
豬國(guó)王挺著圓滾滾的肚子，邁著威武的步伐吭哧吭哧從森林深處走來(lái)，緩緩對(duì)大家宣布：“下個(gè)月我們動(dòng)物王國(guó)將迎來(lái)周年慶典，大家可以準(zhǔn)備些可口的糕點(diǎn)，到時(shí)我們?cè)u(píng)選出一位最佳糕點(diǎn)師，并授予它“皇家糕點(diǎn)師”的稱(chēng)號(hào)”。
大家對(duì)這次慶典都充滿(mǎn)了熱情，聰明的啄木鳥(niǎo)先生，可愛(ài)的兔子阿姨，優(yōu)雅的.猴大嬸都報(bào)名參加了這次評(píng)選。周年慶典那天很快就來(lái)到了，大家聚在小河邊的草坪上，只見(jiàn)啄木鳥(niǎo)先生準(zhǔn)備了一個(gè)像木樁一樣的蛋糕。大家都非常好奇，這到底是什么東西做出來(lái)的呢？豬國(guó)王走過(guò)去輕輕地切下一塊，只見(jiàn)里面是一層又一層的蛋糕抹的巧克力醬，像大樹(shù)的年輪一樣。木樁的外層原來(lái)是用巧克力做的樹(shù)皮，咬上一口，太香甜美味了！
兔子阿姨的蛋糕非常驚艷，像把天上的星空搬到了蛋糕上，深藍(lán)的表面小星星們像是在眨著眼睛。豬國(guó)王和小伙伴都看入迷了，誰(shuí)也舍不得切一塊下來(lái)嘗味道，可是評(píng)選總要按規(guī)則來(lái)，輕輕切下一塊，質(zhì)地細(xì)膩柔軟，里面還鑲嵌著一顆顆果粒，咬上一口，奶香加胡蘿卜的味道很清新，真讓人念念不忘！
最后是猴子大嬸的作品。這是蛋糕嗎？還是水蜜桃？這白里透紅的表皮，感覺(jué)戳一下就會(huì)有汁水流出來(lái)了。大家切下一角，原來(lái)里面是黃油蛋糕的胚底，表皮是用翻糖做的，咬一口，比真的水蜜桃還要甜！
大家覺(jué)得三位選手都非常有創(chuàng)意，最后一致覺(jué)得兔子阿姨的星空蛋糕更勝一籌，所以“皇家糕點(diǎn)師”是兔子阿姨。
三年級(jí)編寫(xiě)童話(huà)故事作文15
在一個(gè)冬天，小啄木鳥(niǎo)呆在他的森林超市里摸魚(yú)。這時(shí)從門(mén)外來(lái)了一個(gè)國(guó)王，對(duì)他說(shuō)："我兒子下個(gè)月要舉行婚禮，我想備一束玫瑰花，你這邊有賣(mài)嗎？”小啄木鳥(niǎo)看看貨架又飛去倉(cāng)庫(kù)看了看，結(jié)果都沒(méi)有，于是他便親自飛到森林里尋找，可是他找了好久也沒(méi)找到，這時(shí)他看見(jiàn)一只因?yàn)槁愤^(guò)小河邊，一不小心掉到小河里，被河水凍住爪子的小熊，于是啄木鳥(niǎo)飛上去，用他那細(xì)長(zhǎng)的嘴啄冰，可是冰塊又冷又硬。啄木鳥(niǎo)花了九牛二虎之力才把冰著出一道縫來(lái)，小熊使勁一拉，終于把爪子收了回來(lái)，小熊道了謝之后就了，此時(shí)啄木鳥(niǎo)已經(jīng)很累了，接著他就這么暈了過(guò)去。
啄木鳥(niǎo)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在小熊家里，他從床上起來(lái)，看見(jiàn)小熊家里都是花，他走到廚房發(fā)現(xiàn)熊太太正在準(zhǔn)備午飯，他便上前去問(wèn)熊太太能否給他一束花。熊太太的回答是這樣的：“沒(méi)事，花朵隨便拿，畢竟你救了我的孩子嘛。”于是，啄木鳥(niǎo)便叼著一束玫瑰花飛走了。他飛到皇宮把玫瑰花交給國(guó)王，最終王子和公主的`婚禮順利的舉行了。
有傳言說(shuō)他們還請(qǐng)了小熊和啄木鳥(niǎo)當(dāng)伴郎呢！
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