編童話故事三年級作文300字[共15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的編童話故事三年級作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

編童話故事三年級作文300字1

　　一、演練主題

　　師生地震避險和緊急疏散。

　　二、演練的目的意義

　　通過本次演練提升學校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應(yīng)急行為習慣。

　　三、演練科目

　　本次演練共三個科目：

　　1、地震避險。

　　2、震后疏散。

　　3、搶險救護。

　　四、演練場景設(shè)置

　　本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

　　五、演練時間和地點

　　1、時間安排：20xx年xx月xx日

　　2、地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。

　　六、參與演練人員

　　全體師生

　　七、演練組織機構(gòu)及職責分工

　　1、應(yīng)急疏散演練指揮部

　　總指揮：xx

　　副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：xx

　　成員：xx

　　職責：

　　1、全面負責應(yīng)急疏散演練工作；

　　2、執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

　　3、合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應(yīng)急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

　　2、應(yīng)急疏散演練工作小組

　　（1）組織協(xié)調(diào)組

　　組長：xx

　　成員：安全辦公室相關(guān)人員

　　職責：

　　1、負責演練方案的制定；

　　2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮；

　　3、做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；

　　4、負責科學編制學校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；

　　5、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；

　　6、負責演練的考評和總結(jié)工作。

　�。�2）宣傳報道組

　　組長：xx

　　成員：xx樓層值班

　　職責：1。負責安排演練前的.宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

　�。�3）疏散引導(dǎo)組

　　組長：xx

　　成員：各級部組長各班主任樓層值班

　　職責：

　　1、組織、引導(dǎo)師生進行安全有序地疏散；

　　2、及時扶助摔倒及受傷師生；

　　3、及時報告疏散過程中的重大險情；

　　4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

　�。�4）搶險救護組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　職責：

　　1、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；

　　2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心；

　　3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。

　�。�5）后勤保障組

　　組長：xx

　　成員：xx樓層值班

　　職責：

　　1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

　　2、布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示；

　　3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

　　4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

　　5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布；

　　6、演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

　　八、應(yīng)急疏散路線安排

　　1、教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。

　　2、集結(jié)地為教學樓南操場。

　　九、演練的程序及內(nèi)容

　　1、演練準備：

　�。�1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

　　（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

　�。�3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

　�。�4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

　　2、避險演練：

　�。�1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復(fù)）。

　�。�2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。

　　（3）在實驗室等地點的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

　�。�4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。

　　3、疏散演練：

　�。�1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復(fù)）。

　�。�2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

　�。�3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。

　�。�4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

　　十、演練的要求

　　1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

　　2、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

　　3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

　　十一、意外情況處置

　　1、演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

　　2、演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

　�。�1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置。

　�。�2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

　　3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

　　4、若情況嚴重，總指揮的應(yīng)對程序為：

　�。�1）及時停止演練�，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進�！�

　�。�2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

　�。�3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

　　5、到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

編童話故事三年級作文300字2

　　根據(jù)縣教育局的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，學校地震領(lǐng)導(dǎo)組決定在本學期xx月xx日上午課間操舉行防地震應(yīng)急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：

　　一、地震演練行動小組

　　1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　總指揮長：xxx(校長)

　　副總指揮長：

　　成員：

　　2、緊急避險，疏散組。

　　組長：

　　成員：

　　3、搶險救援組：

　　組長：xxx兼攝像

　　成員：

　　職責：

　　1、對傷亡人員，被困人員進行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

　　2、統(tǒng)計各班人數(shù)和建筑物及教學設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指揮部報告。

　　(4)后勤保障組

　　組長：xx

　　成員：xxx

　　職責：

　　1、負責防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。

　　二、演練行動指令信號約定

　　使用口哨。緊密避險是：嘟、嘟、嘟，(連續(xù)短哨聲)

　　緊急疏散是：嘟……嘟……(連續(xù)長哨聲)

　　三、教學樓緊急疏散方案及崗位人員安排：

　　指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令(避險哨聲)后全體分工教師都應(yīng)立即趕赴自己的崗位并催促學生避險。

　　xxx到初中三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓——2樓——1樓——初中教學樓前安全地段

　　xxx到初中二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——初中教學樓前安全地段

　　xxx到初中一樓口、疏散線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學樓前安全地段

　　xxx到小學三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓——2樓——1樓——小學教學樓前安全地段

　　xxx到小學二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——小學教學樓前安全地段

　　xxx到小學一樓口、閆愛琴線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學樓前安全地段

　　四、演練過程中應(yīng)注意事項：

　　1、緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的老師必要百倍警惕，盡職盡責，杜絕次生事故發(fā)生。

　　2、要求全體學生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結(jié)互助的`精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學伸出友誼之手。

　　3、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風而動，雷厲風外，令行禁止，盡職盡責”。

　　4、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)對破壞性大地震。

編童話故事三年級作文300字3

　　一、演練目的

　　為了使學生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

　　二、演練準備

　　1．組織學生學習防震避震教育有關(guān)內(nèi)容，提高學生對防震避震方面的認識。

　　2．讓學生熟悉應(yīng)急避震的方法。

　　3．讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途經(jīng)的路線。

　　4．演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。并各班組織學生進行明確分工：要有負責打開并拉住前門的同學，要有各逃生組的組長（具體用口令指揮本組同學有序逃生），

　　三、全校性的演練安排

　　1．演練包括應(yīng)急和疏散兩個內(nèi)容：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點（操場）集中，以防余震發(fā)生。

　　2．警報聲信號

　　應(yīng)急避震和疏散以警報聲為啟動信號。

　　地震發(fā)生的信號：警報聲響起，代表發(fā)生地震，同學們進行應(yīng)急避震。

　　地震發(fā)生后，組織疏散的信號：再次響起警報聲。代表主震結(jié)束，同學們進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

　　聽到警報聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

　　3．演練時間

　　20xx年4月29日10:30

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　應(yīng)急避震演練要有組織、

　　有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救互救能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

　　各負責人分工表：

　　全面負責：田麗娜

　　總指揮：田麗娜

　　1．明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每個疏散路線、每個拐彎處，都要有人負責。

　　2．要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

　　3．及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

　　4．當意外事故發(fā)生時，要及時作出處理。

　　5．集合后及時清點人數(shù)。

　　五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

　　從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

　　1．要保護鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2．在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4．臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5．在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。

　　6．在專用處室、洗手間的同學，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

　　7．在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　8．老師在按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的'，要及時糾正。

　　六、疏散的集中地點、路線及要求

　　等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方（操場）去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

　　當聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。

　　1．各班集合地點：操場。

　　2．各班疏散順序：

　　北側(cè)平房：一年級——二年級——三年級——四年按秩序疏散

　　南側(cè)平房：五年級——六年級可同時疏散

　　3．各班在疏散時首先有指定同學開好門，并用手扶住門，直到最后一個同學出去。各班在疏散時，全體同學應(yīng)保持絕對安靜，以便聽從逃生組長及老師的指揮。各逃生組長平時要熟記“逃生指揮口令”，在組織本組逃生時反復(fù)強調(diào)口令，做到口齒清楚，果斷有力，組長應(yīng)在本組的最后撤退。為防止共振，疏散時全體同學應(yīng)散步快速通行。

　　要有順序地疏散，在逃生時，不準學生在教室內(nèi)或門口處互相擁擠，避免跌倒。疏散隊伍分兩隊，一隊靠教室南側(cè)墻出教室門，一隊由北側(cè)過道出教室門。負責老師應(yīng)站在中間指揮學生有秩序疏散。

　　疏散過程中，要迅速、要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　4．各班學生到達操場后，聽從場地負責人安排，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。學生要蹲下，保護頭部。

　　七、演練結(jié)束

　　當各班到達集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束，教師及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避震的效果。

編童話故事三年級作文300字4

　　為了更好地貫徹落實相關(guān)文件精神，保證我校防震應(yīng)急工作高效、有序進行，提高快速反應(yīng)能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1.內(nèi)容：防震應(yīng)急避險和緊急疏散演練；

　　2.對象：全體師生。

　　3.時間：2023年9月X日

　　三、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　總指揮：XXX

　　副總指揮：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX

　　職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關(guān)部門匯報情況，并請求援助。

　　當發(fā)生危急情況時，XXX老師負責到廣播室打開廣播，XX校長負責發(fā)出疏散指令，調(diào)控緊急避險和疏散過程。

　　四、演練準備

　　1.首先使全體師生明確防震減災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

　　2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震誤傳。

　　3.演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的`“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4.組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。 五、演練要求

　　1.沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

　　2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 3.嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。

　　4.各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。

　　六、專業(yè)組組成及其職責

　　1.疏散組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　職責：負責全校師生疏散工作。

　�、倬唧w安排如下：

　　撤離路線：1號教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場；2號教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場;3號教學樓各班學生下樓梯后經(jīng)教學樓東側(cè)道路向北經(jīng)4號樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經(jīng)兩側(cè)北門到達操場。

　　②疏散通道負責人分工：

　　A.1號教學樓：XXX全面負責1號教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；

　　初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；

　　初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。

　　西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XX,三樓XX、XXX;

　　中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX三樓XXX、XXX

　　東樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX、XXX(撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門XXX,校園南路口XXX,廣場西南路口XXX。

　　B.2號教學樓：XX全面負責2號教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離；

　　初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班從西面樓梯依次撤離；

　　初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班從中間樓梯依次撤離；

　　初二（6）班、初二（5）班從東面樓梯依次撤離。 西樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XX三樓XXX、XXX

　　中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三樓XX、XXX

　　東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XX(撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。學生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場。沿途負責XXX、XXX

　　C.3號教學樓：XX全面負責3號教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。

　　初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班從西面樓梯依次撤離；

　　初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班從中間樓梯依次撤離；

　　初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東面樓梯依次撤離。

　　西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX

　　中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX

　　東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XXX、XXX三樓XXX、XX(撤離時檢查教室內(nèi)是否有人逗留）。

　　D.辦公樓：XXX全面負責辦公樓內(nèi)教職工安全撤離工作。 各樓層負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX四樓XX、XXX(撤離時檢查各科室內(nèi)是否有人逗留）。

　　③全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。

　�、躕XX整體負責撤離集結(jié)區(qū)域內(nèi)各班學生的位置安排及人數(shù)清點工作。

　　具體人員分工：

　　XX負責初一級（1）—（8）班

　　XX負責初一級（9）—（15）班 XX負責初二級（1）—（7）班

　　XXX負責初二級（8）—（13）班 XXX負責初三級（1）—（6）班 XX負責初三級（7）—（12）班 XXX負責教工。

　　各班主任在教室內(nèi)快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結(jié)區(qū)域，在演練結(jié)束后組織本班學生返回教室。

　　2.宣傳報道組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XX、XXX、XX

　　職責：

　　利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災(zāi)情（損失情況），負責災(zāi)后的宣傳、學生轉(zhuǎn)移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務(wù)。

　　3.治安保衛(wèi)組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　職責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。 4.醫(yī)療救護組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XX

　　職責：負責參加醫(yī)療救護。

　　留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。 5.搶險救災(zāi)組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XX

　　職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。

　　6.后勤服務(wù)保障、協(xié)調(diào)組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。

　　全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。

　　七、演練程序

　　1.現(xiàn)場總指揮利用學校廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。”

　　2.警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導(dǎo)學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移，。

　　3.到達撤離集結(jié)區(qū)域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數(shù)，并將本班人數(shù)報告本級負責清點人數(shù)的教師,各級負責清點人數(shù)的教師迅速匯總并及時報告總指揮。

　　4.總指揮宣布演習結(jié)束，并做總結(jié)。

　　八、演練時限標準

　　防震應(yīng)急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結(jié)場所時間為6分鐘。

編童話故事三年級作文300字5

　　一、演習時間、參加人數(shù)、地點、內(nèi)容

　　時間：20xx年xx月xx日

　　人數(shù)：xxx

　　地點：xxx

　　內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的安全疏散

　　二、演習領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、準備工作

　　1、準備警報聲；

　　2、各班教師組成x組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

　　3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

　　4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　5、滅火器、濕毛巾每人一份

　　四、疏散原則

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

　　2、聽見演習警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。

　　五、演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的`路線進行迅速疏散、逃離

　　要求：

　�。�1）聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

　　（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

　　不許漏下一名幼兒。

　　（4）地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。

　　2、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

　　3、集中大操場

　　4、演習結(jié)束

　　要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

編童話故事三年級作文300字6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

　　二、演習目的

　　為確保全體師生能夠在緊急情況下迅速疏散并到達安全地點，我們制定了以下演習目標：提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力。

　　三、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了確保演習的順利進行，我們成立了緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制定演習方案、組織協(xié)調(diào)演習工作。具體人員名單和職責分工暫時略過。

　　四、演習目標

　　我們要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中，要做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確�；顒舆_到預(yù)期的效果。

　　五、演習安排

　　(一)前期準備工作

　　1.召開緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

　　2.召開參與協(xié)助學生疏散的老師及班主任會議，明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

　　3.活動前向各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生了解演習的目的并做好準備，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生在疏散過程中要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡，尤其是在樓梯上要小心行走，避免發(fā)生意外。

　　(二)演習安排

　　1.在演習開始前，校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校指定的疏散集合地點。警報鈴由指定老師負責，同時要求參與協(xié)助學生疏散的.老師迅速到位，各負其責。

　　2.各教室?guī)熒�在聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，等待第二聲警報后迅速打開教室前后門，根據(jù)指定的路線有序地撤離教室。班主任和副班主任老師要帶領(lǐng)學生按規(guī)定的路線迅速有序地疏散到達指定疏散集合地點，班級之間要保持一定的距離，避免擁擠和混亂。

　　3.全體學生在疏散過程中要聽從指揮，遇到樓梯上有其他學生正在通過時要保持冷靜和有序，按照規(guī)定的順序撤離教學樓。

　　4.學生到達指定疏散集合地點后，由班主任或副班主任整隊，迅速清點人數(shù)，并向級部主任報告應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。

　　5.非班主任也必須準時參加演習，聽到信號后，迅速到達指定位置。協(xié)助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后也要迅速到達指定位置。全體教職工按照年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數(shù)。

　　6.成立臨時醫(yī)務(wù)組，負責處理演習過程中可能發(fā)生的傷病情況。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，將“受傷”學生抬離現(xiàn)場，并送往安全地帶進行處理。

　　7.負責匯總年級人數(shù)的老師迅速向演習領(lǐng)導(dǎo)小組組長報告人員到位情況。

　　8.校長對本次演習進行總結(jié)和點評。

　　9.校長宣布演習結(jié)束，各班有秩序地返回教室，教職工回各辦公室，演習結(jié)束。

　　(三)學生疏散路線

　　1.南教學樓底樓教室的學生在班主任的帶領(lǐng)下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東至西)

　　2.二樓樓梯東教室的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。

　　3.一(1)、一(2)班的學生到校門口停車場集中，一(3)、一(4)班的學生到一(1)前空地集中。

　　4.三(4)、三(5)班、四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)的學生在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下到西面操場集中。

　　通過以上準備工作和演習安排，我們相信全體師生能夠在緊急情況下保持冷靜、有序地疏散，并迅速到達指定的安全地點，確保全體人員的人身安全。同時，這次演習也是對學校緊急疏散預(yù)案的一次檢驗和提高應(yīng)急救援能力的重要機會。希望通過這次演習，能夠不斷完善學校的安全管理體系，提高全體師生的安全意識和應(yīng)急能力。

編童話故事三年級作文300字7

　　一、演練目的

　　通過地震應(yīng)急演練，使全學前班組師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)孩子們聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內(nèi)容：

　�。�1）應(yīng)急避震演練 （2）緊急疏散演練

　　2、對象：全體幼兒。

　　3、時間：2013年4月1日 。

　　三、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的'重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　2、我班進行3天時間為學生教會急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構(gòu)

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　成 員：全體學前班班主任

　　信號員：王老師

　　（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組

　�、�、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

　�、凇ⅰ暗卣鹁瘓蟆苯獬�后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：操場。

　�、�、訓育教師和副班老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

　�。�3）疏散線路沿線工作

　�、�、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故。

　�、凇⑻幚碛變菏枭⑦^程中的偶發(fā)事件

　　六、演練程序

　�。ㄒ唬﹩�動程序：各位老師，各位幼兒，學前班地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　�。ǘ�）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續(xù)）。

　　2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

　　3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

　　4、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。

　　5、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　�。ㄈ�）緊急疏散演練

　　幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

　　七、演練注意事項：

　　1、對不能參加演練的學生，班小組長提前向總指揮報告。

　　2、演練時，教師要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

　　3、全組演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

　　4、全組演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故，

　　5、全組演練時，演練撤離時不分班級先后。

　　6、疏散引導(dǎo)小組、當節(jié)任課教師、班訓育教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由班主任負責人檢查所有教室是否有人。

　　7、演練期間，任何教師不得離校。

　　八、演練總結(jié)

　　宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

編童話故事三年級作文300字8

　　一、 演練目的

　　通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團結(jié)互助的`品德，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　二、 演練安排

　　1、內(nèi)容：

　�。�1）應(yīng)急避震演練，緊急疏散

　　2、對象：全體幼兒和教職工

　　3、、時間：2011年5月12日 下午隨時

　　三、 演練準備

　　1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、 演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　五、組織機構(gòu)

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：園長

　　成員：全體教職工

　　信號員：副園長

　　（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員

　　1“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

　　2“地震警報”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場

　　3班級老師要自始自終跟對，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

　�。�2）疏散線路沿線工作

　　1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。

　　2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

　　六、演練程序

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”

　　2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。

　　3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

　　4、2分鐘后信號員接觸鈴聲

　　5、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　　6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。

　　7、各班班主任報告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。

　　8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。

　　9、宣布演練結(jié)束，各班依此退場，返回教室。

編童話故事三年級作文300字9

　　通過地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急能力和自救互救能力，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和《海南省防震減災(zāi)條例》，結(jié)合幼兒園的實際情況，特制定本實施方案，并進行實際演練。

　　一、防震演練階段安排

　　1、檢查設(shè)施階段；4月24日一27日為準備階段，檢查各種安全設(shè)施，消除各種安全隱患。（王亮負責）

　　2、師生培訓階段；4月28日上午全體教職員工集中培訓，縣地震局派人到我園作防震知識專題講座并指導(dǎo)如何進行疏散演練，使每一個教職員工掌握基本的防震知識。

　　3、幼兒培訓階段；5月7日各班開展以“地震逃生”為主題的教育活動，使每一個幼兒了解防震演練的意義，內(nèi)容和過程，掌握地震發(fā)生時基本的自護、自救及逃生方法。

　　4、預(yù)賽階段：xxxx年5月7日下午3：00

　　5、全員正式演練階段：xxxx年5月12日下午3：00

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　1、總指揮：陳思園長

　　2、疏散引導(dǎo)小組：王大東、王雪蓮、周春燕、王小云、王文發(fā)、洪妮、陳海蘭、張洪燕、朱小曼。

　　3、攝影人員：鄺轉(zhuǎn)

　　4、信號播報員：蔡麗君

　　5、疏散場地安保人員：王天承

　　三、演習項目

　　1、地震發(fā)生時師生在教室進行自護模擬。

　　2、成立地震應(yīng)急指揮部，園長總指揮全校師生疏散。

　　3、全園安全疏散師生。

　　4、講評與表彰

　　四、參加人員

　　全體教職員工、全園幼兒

　　五、設(shè)置疏散地域

　　以我園操場作為師生的疏散場地，各班以周一升國旗的隊列方位為本班的疏散集合地。

　　六、演習操作程序

　　1、地震發(fā)生，負責人拉響警報，全體教職工和幼兒按指導(dǎo)方法進行自我保護（如躲到課桌、鋼琴架下等）。

　　2、警報解除，園長迅速到園成立地震救災(zāi)指揮部，（可在開闊校園中間擺幾張桌子，擺上牌《地震應(yīng)急指揮部》），園長作為總指揮長指揮全園師生疏散。

　　3、樓層樓梯疏導(dǎo)員（保育老師組成）迅速到指定崗位指揮。

　　4、全園師生按疏散路線進行疏散。（各班老師嚴格按照視頻步驟執(zhí)行）

　　5、各班老師組織幼兒抱頭蹲地，清點人數(shù)及傷員情況，迅速向總指揮長匯報。（注：班級負責人向總指揮報告結(jié)果：報告總指揮ＸＸ班全體老師和幼兒已安全疏散，報告完全）

　　6、總指揮講評演習情況。

　　七、疏散演習注意事項

　　{幼兒}

　　1、身體不適幼兒不參加演練。

　　2、所有幼兒要本著嚴肅認真的態(tài)度參加演練，不允許嬉笑和嬉鬧。

　　3、地震警報拉響，特征是：鳴6秒，停6秒，連續(xù)15次。地震突然來臨，正在上課的師生馬上以雙手或書本、書包護住頭部就地避震，躲在課桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼兒躲避時，背向窗戶；全體幼兒姿勢要盡量放低，保持嚴肅、安靜。），要嚴肅認真不得猶豫或走過場。

　　4、地震警報解除鈴響，特征是鳴一長聲，連續(xù)20秒，這時聽從班級老師的指揮進行緊急疏散。所有幼兒不要害怕、不要緊張和慌亂，要沉著冷靜。迅速從課桌底下站起（小心碰頭），不要攜帶任何物品，聽從老師的指揮迅速有序，一個跟一個，（請勿堆擠，注意避開倒塌物。）離開教室。

　　二樓第一個下樓的班級老師聽從樓梯疏導(dǎo)員的指揮，帶學生按順序沿左、右邊樓梯同時下樓，其余樓層的班級立即作好準備。

　　5、下樓時排成兩列縱隊，沿左、右兩邊的`樓梯有秩序下樓，不允許擁擠、搶占、插隊、推拉等，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓。如果前面有幼兒摔倒，后面的幼兒要自覺往后退讓，并大聲喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主動扶起摔倒的幼兒，以免踩踏事故發(fā)生。在疏散過程不用向老師行禮問好，東西掉了不能彎腰去撿。班主任之間要保持一定的距離。

　　6、下樓后按場外安保人員的指揮疏散到操場安全地帶，主副班老師管好本班幼兒的紀律，不允許幼兒跑、追逐打鬧等。

　　7、所有幼兒必須嚴格聽從指揮，不允許任何幼兒擅自下樓，整體疏散過程只允許下樓，不允許任何幼兒私自上樓。

　　{主副班老師}

　　地震警報響后，主副班老師組織幼兒躲到課桌底下；警報解除后，主班老師在隊伍的前面，副班老師跟在隊伍的后面，迅速組織幼兒按疏散線路有序疏散到安全地帶。

　　{樓層樓梯疏導(dǎo)員}

　　樓層樓梯疏導(dǎo)員在本樓層的最后一個班級的幼兒下樓后，巡視本樓層的教室、廁所等角落是否還有幼兒，以避免幼兒因為害怕躲在角落不敢下樓。當確認再無幼兒躲藏在樓層上后，樓梯疏導(dǎo)員也迅速撤離。

　　八、各樓層樓梯疏導(dǎo)員安排如下：

　　東邊

　　西邊

　　一樓樓梯

　　王大東

　　二樓樓梯

　　王雪蓮

　　周春燕

　　三樓樓梯

　　王小云

　　王文發(fā)

　　二樓拐彎處

　　洪妮

　　陳海蘭

　　三樓拐彎處

　　周洪燕

　　朱小曼

　　{樓層樓梯疏導(dǎo)員職責}

　　演習開始前，所以樓層樓梯疏導(dǎo)員全部集中在辦公室。地震警報響后，所有躲到辦公室底下進行自護。地震警報解除后，所有值日教師迅速到指定地點指揮、管理、監(jiān)督學生按演習要求進行疏散，地震警報解除后，要盡快趕回原地等學生返回教室完畢方可離開。

　　九、講評與表彰

　　對完成演練活動表現(xiàn)好的班級、人員給予表揚，對表現(xiàn)不佳的班級、人員給予批評。

編童話故事三年級作文300字10

　　四川大地震學校傷亡很重，是個沉重的教訓，國家要求各地學校重視地震應(yīng)急演練活動，要求學生掌握地震知識，做好自我保護。

　　一、演練目的

　　通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的`非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

　　二、演練前準備

　　1、演練前召開班會，讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　三、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　四、組織機構(gòu)

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：**

　　副組長：**

　　成 員：各班班主任 ** **

　　信號員：**

　　(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)

　　各班班主任

　　教室室內(nèi)指導(dǎo)職責：

　�、�、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內(nèi)操場做操位置。

　�、�、班主任要自始至終跟隊，指導(dǎo)學生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

　　(3)疏散線路沿線工作組

　　教學樓樓梯：

　　二層轉(zhuǎn)身臺： ** **

　　一層轉(zhuǎn)身臺： ** **

　　南門門口： **

　　樓房西拐北角：**

　　樓房東拐北角：**

　　疏散線路沿線工作職責：

　�、佟⒑侠碚{(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

　�、�、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

　　(1)拍 照： **

　　(2)播音員： **

　　升旗操場： **

　　工作職責： 負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。

　　五、演練程序

　　(一)啟動程序：播音員宣讀：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學，太平川四小地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　　請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

　　(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(2分鐘) **老師操作。

　　2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

　　3、“地震警報”信號結(jié)束后，**發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

　　4、學生復(fù)位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、演練各班撤離路線如下：

　　一樓二年組：走東安全門， 二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導(dǎo)下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。

　　一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導(dǎo)下站2隊撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　一樓西側(cè)走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。

　　二樓西側(cè)六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導(dǎo)下站2隊從樓道西側(cè)下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按平時上操隊形站好并蹲下。

　　二樓東側(cè)，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二

　　在老師指導(dǎo)下，站2隊從樓道東側(cè)下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下

　　樓上樓道西六、二先走六、一后走

　　在老師指導(dǎo)下，站2隊沿走廊西側(cè)下樓，從南門出去往西走撤到操場按平時上操隊形站好并蹲下

　　六、演練總結(jié)

　　1、清點人數(shù)

　　2、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長總結(jié)講話。

　　3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室

編童話故事三年級作文300字11

　　一、演習時間、參加人數(shù)、地點、內(nèi)容

　　時間：20xx年4月22日9：30——10：30

　　人數(shù)：全體幼兒和教職工

　　地點：幼兒園內(nèi)

　　內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的安全疏散

　　二、演習領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

　　組長：林青

　　副組長：陳惠云

　　組員：各班班主任及配班教師

　　三、準備工作

　　1、準備警報聲;

　　2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

　　3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

　　4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　5、滅火器、濕毛巾每人一份

　　四、疏散原則

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

　　2、聽見演習警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。

　　五、演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的`教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離

　　要求：

　　(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

　　(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

　　不許漏下一名幼兒。

　　(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。

　　2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

　　3、集中大操場

　　要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

　　4、演習結(jié)束

編童話故事三年級作文300字12

　　時間：20xx年xx月xx日xx——xx

　　人數(shù)：全體幼兒和教職工

　　地點：幼兒園內(nèi)

　　內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的'安全疏散 組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各班班主任及配班教師

　　1、準備警報聲;

　　2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育; 3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線;

　　4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　5、滅火器、濕毛巾每人一份

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后; 2、聽見演習警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離要求：

　　聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成xx排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離; 教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

　　教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

　　地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。

　　2、重點危險地帶專人把守班級人員分工明確

　　3、集中大操場

　　要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

　　4、演習結(jié)束

編童話故事三年級作文300字13

　　今年5月12日，是第xx個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，為進一步增強全校師生的`安全防范意識和快速反應(yīng)、自救互救能力，培養(yǎng)正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的發(fā)生，最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，我校決定明天課間操時間開展地震應(yīng)急避險、緊急疏散演練活動，屆時各相關(guān)人員以學校防空警報為信號，組織學生開展演練活動。方案如下：

　　一、演練安排

　　1、演練對象：全體師生。

　　2、演練內(nèi)容：地震應(yīng)急避險、緊急疏散。

　　3、演練時間：20xx年5月12日課間操。

　　4、演練主題：常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡。

　　二、演練步驟：

　　地震應(yīng)急避險：第一次防空警報鳴響后，組織學生雙手抱頭躲到桌底進行地震應(yīng)急避險演練。（一樓班級警報響后馬上撤到操場）

　　緊急疏散：第二次防空警報鳴響后，二樓以上（含二樓）班級馬上組織學生雙手護頭進行緊急疏散演練。

　　清點人數(shù)，安撫教育：全體人員迅速有序疏散到操場，各班主任清點人數(shù)，進行安撫教育。

　　總指揮總結(jié)，再次強化安全意識。

　　三、演練注意事項：

　　1、演練前班主任強調(diào)安全教育：

　　（1）聽從指揮、服從安排；

　　（2）動作靈敏、規(guī)范，禁止沖撞、推拉、擁擠；

　�。�3）按規(guī)定路線疏散，注意相讓；

　�。�4）師生穿平底鞋；

　　（5）熟記地震逃生口訣：一躲二撤三抱頭，迅速相讓敏如猴。

　　2、參演師生

　　8：20前到位，要嚴格按照方案開展安全演練活動。

　　四、組織機構(gòu)及人員安排

　�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　現(xiàn)場攝像：

　　廣播調(diào)控：

　�。ǘ�）樓梯及樓道安排：

　�、偬枠�

　　1號樓東梯口：

　�、谔枠牵�

　　東面梯口：

　�、厶枠牵�

　　梯口：

　　④號樓：

　　梯口：

　�、萏枠牵耗咸菘冢�

　　校門口：

　　（三）救護人員：

　�。ㄋ模┬侣剤蟮澜M：

編童話故事三年級作文300字14

　　一、演練目的

　　為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力，進一步提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

　　二、學校成立地震演練指揮部

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　指揮部下設(shè)兩個小組：

　　1、緊急疏散組

　　組長：吳銀寶

　　副組長：吳洪啟

　　組員：各年級班主任、任課教師。

　　班主任及任課教師負責班級學生疏散工作。

　　2、逃生路線

　　各班級在老師帶領(lǐng)下，經(jīng)過大路，不要靠近路兩旁的教室，有序快速集合到操場上。

　　3、職責：

　�。�1）在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散全體師生到安全地帶；

　�。�2）疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場；

　�。�3）將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。

　　2、醫(yī)療救助組

　　組長：劉洪英

　　組員：吳明國楊錄劉善偉孔月紅王瑞霞

　　職責：準備醫(yī)療常用藥品，撥打110、xx0、119等相關(guān)電話，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后，協(xié)助有關(guān)部門送往就近醫(yī)院進行救治。

　　3、安全保障組

　　組長：

　　組員：各班主任及各任課教師

　　職責：

　�。�1）負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)區(qū)域的情況，加強巡視，確保師生的生命安全。

　　（2）當體育教師聽到預(yù)警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心。

　　三、演練、疏散地點

　　學校操場

　　四、參加人員

　　全校師生

　　五、活動時間

　　20xx年xx月10日上午10：00

　　六、地震演練程序

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚涔ぷ�

　　1、讓學生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。

　　2、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

　　3、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。

　�。ǘ�）模擬突發(fā)地震演練

　　演練開始啟動方式：哨聲

　　1、緊急避難哨聲：以三聲短哨聲或警報器(地震發(fā)生)為信號，由副總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生”的`信號（哨聲）后，要做到以下幾點：

　　（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。

　　(2）在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

　�。�3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　�。�5）在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

　　（6），應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。

　　（7）在室外的同學，可以直接有序快速的撤離教室，到操場中間的安全地帶。

　　2、緊急疏散哨聲：三聲長哨聲為信號。

　　哨聲由副總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在安全組的指揮下，就近集中到操場中央。

　　3、醫(yī)療救助：醫(yī)護組臨時指定救助地點，立即開展工作，由一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，對受傷的人員進行急救處理，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，腰部骨折等。將受傷嚴重的學生送往就近醫(yī)院進行救治或等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。

　　4、清點人數(shù)：要求層層統(tǒng)計人數(shù)，先由班主任或迅速清點本班人數(shù)，向副總指揮迅速、準確的報告人數(shù)，其次由副總指揮向總指揮報告學生人數(shù)。然后由各年級組負責人清點本組教師人數(shù)向總指揮報告，以確定教師學生安全情況。

　　七、緊急疏散演練要求

　　1、學校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關(guān)知識的培訓，并作精心的準備和布置。

　　2、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

　　3、教師要根據(jù)指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶，做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。

　　4、突發(fā)事件發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是上課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。

　　5、突發(fā)事件發(fā)生在非教學時間，所有在教室的學生按照演練要求的路線和順序，迅速采取安全措施保護好自身的安全并適時撤離教室到操場避震，在樓道活動或在操場玩耍的學生要及時迅速集中在操場中央，抱頭蹲下。學校領(lǐng)導(dǎo)教師按照各自的分工，以最快的速度到工作崗位負責學生安全撤離和急救。

　　6、各班在撤離教室時，應(yīng)該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。

　　7、到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

　　重點強調(diào):

　　班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復(fù)講，反復(fù)訓練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，要做到熟知又熟，一清二楚。

　　附：

　　地震應(yīng)急演練活動詞：

　　老師、同學們，下午好！

　　為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力，進一步提高在校學生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。今天我校舉行地震應(yīng)急演練活動。

　　現(xiàn)在，我宣布妹冢鎮(zhèn)中心小學地震應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。全體師生各就各位，準備。

　　1、（哨聲：三聲短哨聲）

　　本地發(fā)生地震里氏6.0級

　　2、（2分鐘后）

　　3、（哨聲：三聲長哨聲）

　　主震已過，防止余震，緊急疏散。

編童話故事三年級作文300字15

　　一、演練內(nèi)容、時間、地點

　　內(nèi)容：地震緊急疏散演練。

　　時間：20xx年4月15日下午5時整。

　　地點：xxx小學校園，實地演練。

　　二、演練目標：

　　安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

　　三、演練指揮機構(gòu)

　　成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，負責緊急疏散過程的`領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx（德育后勤副校長）、xxx（教學副校長）

　　成員：xxx（德育主任）、xxx（總務(wù)主任）、xxx（教務(wù)主任）、xxx（教務(wù)副主任）、xxx（大隊輔導(dǎo)員）

　　四、應(yīng)急疏散演練人員具體崗位職責

　　應(yīng)急疏散過程中，全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學生從地震現(xiàn)場緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組成員具體崗位職責

　　主任在三樓走廊左側(cè)負責指揮學生疏散；

　　副校長在三樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散；

　　主任在二樓走廊左側(cè)負責指揮學生疏散；

　　主任在二樓走廊右側(cè)負責指揮學生疏散；

　　校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；

　　主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；

　　副校長和xxx老師在操場負責指揮學生集合。

　�。ǘ�）教職工具體崗位職責

　　1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應(yīng)及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。

　　2.無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導(dǎo)學生疏散線路，維持疏散秩序：

　　一樓樓梯口責任人：xxx（左）；xxx（右）。

　　二樓樓梯口責任人：xxx（左）；xxx（右）。

　　三樓樓梯口責任人：xxx（左）xxx（右）

　　教學樓后面責任人：xxx

　　教學樓前面責任人：xxx

　　3.攝像：xxx

　　4.計時：xxx

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