童話故事作文

時(shí)間：2024-03-13 16:19:29 童話故事作文我要投稿

童話故事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的童話故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

童話故事作文

童話故事作文篇1

　　小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。

　　讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。

　　讓孩子們從三年級(jí)開(kāi)始就能夠感受到寫(xiě)作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫(xiě)作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫(xiě)作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。

　　體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫(huà)、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機(jī)地整合在一起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，小動(dòng)物的圖片地圖片等

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

　　什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

　　第一步：編童話

　　想一想：“我們”來(lái)干什么了？

　　課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫(huà)。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：

　　這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說(shuō)些什么話？神態(tài)怎么樣？

　　第二步：講童話

　　小組內(nèi)互相交流

　　口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人？

　　然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì)有怎樣的改變？

　　第三步：演童話

　　到草地上玩一回“童話游戲”

　　時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。

　　第四步：寫(xiě)童話。把自己小組演的童話劇寫(xiě)出來(lái)

　　習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫(xiě)一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫(xiě)一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：

　　──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？

　　告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)的通順、明白就可以了。

　　寫(xiě)完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫(xiě)的.是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。

　　教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。

　　第五步：改童話

　　互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”

　　學(xué)生寫(xiě)完以后，把自己寫(xiě)的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。

　　為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫(xiě)信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。

童話故事作文篇2

　　很久很久以前有一種叫做蒼淚蘭花的神奇植物，當(dāng)它開(kāi)花的時(shí)候，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生。

　　“我想，我可能一輩子都不會(huì)開(kāi)花了吧�！笨粗渌幕▋翰粩嘣谏砼跃`放，它使勁的將自己蜷縮的不起眼。

　　它是一株不起眼的灰褐色植物，在這遍地鮮花的地方。就是如同異類(lèi)一般的存在，它甚至覺(jué)得自己不應(yīng)該出現(xiàn)。

　　但是，每當(dāng)看到美麗的蝴蝶停在自己身周的鮮花上時(shí)，它也會(huì)羨慕。它也曾經(jīng)幻想過(guò)自己開(kāi)放的樣子，但是……它卻想象不出這樣的自己能開(kāi)出什么樣的花朵。直到……那一天……

　　它做夢(mèng)也沒(méi)有想到，一只黑色的蝴蝶會(huì)�？吭谒砩�。

　　“為什么會(huì)選擇我？明明其他的花都開(kāi)的那樣美好，為什么偏偏選擇了我？”它小心翼翼的問(wèn)黑蝴蝶，生怕這只是一個(gè)脆弱的夢(mèng)境。

　　黑蝴蝶扇了扇翅膀，回答道：“因?yàn)槲蚁Ｍ@樣，還是說(shuō)，你不希望我停在你身上�！�

　　“不是的……只是……”它還想要說(shuō)些什么，黑蝴蝶卻輕輕飛了起來(lái)。

　　“果然……是我……說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”它將身子蜷縮的更緊，讓自己更加不起眼。

　　“我會(huì)等你開(kāi)花的�！本驮谶@時(shí)，黑蝴蝶又飛了下來(lái)。對(duì)它說(shuō)了這么一句話。

　　“可是……我可能一輩子都不會(huì)……”它小聲的說(shuō)著，卻被打斷。

　　“我會(huì)等你開(kāi)花的，一直等。所以，請(qǐng)挺起胸膛�！焙诤w走了，它告訴自己，一定要努力開(kāi)花。

　　一年過(guò)去了，它又看見(jiàn)了黑蝴蝶。雖然這時(shí)的它已經(jīng)不再蜷縮著了，但是依然沒(méi)有開(kāi)出花朵。它看著黑蝴蝶：“前方那些花兒開(kāi)得很好……不用再等我了……”像是用盡全力般，它如此說(shuō)道。

　　“那些花開(kāi)得再好，有和我有什么關(guān)系呢�！焙诤攘松瘸岚颍？吭谒砩希p輕的留下了一個(gè)吻�！拔抑灰倚睦锏倪@一朵，就足夠了。我說(shuō)過(guò)，我會(huì)等你的�！�

　　“好，那我一定會(huì)讓你看到這世界上最美麗的花朵！”它的`話語(yǔ)前所未有的堅(jiān)定。

　　“我很期待�！焙诤w走了。

　　又是一年過(guò)去了，它已經(jīng)有了一個(gè)小小的花骨朵，但是它卻沒(méi)有找到黑蝴蝶。

　　“不好意思，請(qǐng)問(wèn)一下，你們有看到過(guò)一只黑蝴蝶嗎？”它壯起膽子，問(wèn)著停在不遠(yuǎn)處的一只蝴蝶。

　　“黑蝴蝶？它死了�！边@六個(gè)字，卻徹底擊垮了它。它知道，蝴蝶的生命十分短暫。但是，它卻遺忘了這最重要的一點(diǎn)。

　　“黑蝴蝶……死了？”它顫顫巍巍的復(fù)述了一遍。它不愿意去相信，但是問(wèn)了十幾只蝴蝶，卻得到了一樣的答案：“黑蝴蝶，已經(jīng)死了�！彪m然拼命的克制，可是淚還是不住的流了出來(lái)。

　　沒(méi)錯(cuò)，小小的花骨朵中涌出了一滴晶瑩的淚水。從陽(yáng)光明媚的正午，直到夜晚的璀璨星空。淚水不斷的變大，終于，當(dāng)這滴淚水落到地面上的時(shí)候……

　　它那原本幼小的花骨朵卻飛速成長(zhǎng)了起來(lái)。一朵由六片淚滴狀藍(lán)白色花瓣的小花，開(kāi)放了�；ò晟纤坪踹€帶著晶瑩的淚水，就在它開(kāi)放的一瞬間，天空中的星星都暗淡看少許。花朵釋放著幽暗的白光。照亮了一小片草地。

　　“聽(tīng)說(shuō)……人死了，會(huì)變成星星。不知道，蝴蝶死了會(huì)不會(huì)……”它的聲音已經(jīng)聽(tīng)不出喜怒了，有的，只是平淡。

　　“那顆星星，好暗哦。黑蝴蝶，是不是你變的？”望著天空中的星星。平淡的聲音，漸渲染上了悲傷。

　　“我終于開(kāi)花了，但是，你卻看不到了�！被ò晟系臏I珠在夜里倒影著璀璨的星星，它的聲音卻愈發(fā)哽咽。

　　“我以前的愿望是給你看世界上最美麗的花，現(xiàn)在我的愿望實(shí)現(xiàn)了，可是，你又到哪里去了？”悲傷已經(jīng)完全渲染了平淡，就連風(fēng)兒似乎都夾雜著抽泣的聲音。

　　“多希望，你能看到……”

　　也許是上天聽(tīng)到了它的聲音，一顆，兩顆……一道道白光不停地劃過(guò)，最終形成了一場(chǎng)流星雨。

　　“聽(tīng)說(shuō)對(duì)流星許愿，愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我相信那是真的，所以……”它向著天空伸出了手，一只由知曉它心意的螢火蟲(chóng)光芒構(gòu)成的手。

　　“請(qǐng)讓我再見(jiàn)他一面�！彼斐龅氖�，被另一只手握住了。

　　它也聽(tīng)到了那個(gè)，它一直思念的聲音。

　　“真好看。”

　　——

　　清晨，在萬(wàn)物最有生機(jī)的時(shí)候，草地上卻再也沒(méi)了它的痕跡。

　　只不過(guò)，每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，如果你恰好躺在那片草地上仰望天空。那么恭喜你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的星空就像一只蝴蝶停在美麗的花朵上。

童話故事作文篇3

　　一天，向日葵把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您好！”太陽(yáng)公公笑了笑，問(wèn)：“孩子，你有什么事呀？”向日葵低下了頭，小聲地說(shuō)：“您常把陽(yáng)光照向四方，把溫暖帶給世界。哪里有您，哪里就生機(jī)勃勃。您真?zhèn)ゴ�！大家都叫我‘小太�?yáng)’，可是我對(duì)人們一點(diǎn)貢獻(xiàn)也沒(méi)有，不配做‘小太陽(yáng)’！”

　　太陽(yáng)公公撫摸著向日葵的頭，親切地說(shuō)：“孩子，你只是植物，做不了什么大事情。只要為人們奉獻(xiàn)出你能做的一絲力量，哪怕再微不足道的.小事呀！”

　　向日葵想了想，悄悄對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“我知道該怎樣奉獻(xiàn)了！”太陽(yáng)公公微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夏天，人們從向日葵上摘下果子，不住地稱(chēng)贊時(shí)。向日葵心里美滋滋地，心想：我還會(huì)奉獻(xiàn)出更多力量的！

童話故事作文篇4

　　這則的主人公是灰姑娘，我為什么喜歡她？因?yàn)樗苌屏��；夜媚餅槭裁粗档孟矚g呢？可要仔細(xì)看呀！從前，有一對(duì)夫妻生了一個(gè)女兒。不久，母親就去世了，父親又娶了一個(gè)后媽?zhuān)髬屩幌矚g自己帶來(lái)的兩個(gè)女兒，不喜歡灰姑娘。每天，都讓她去干活，晚上，就讓她睡雜物間，因此，她總是弄得一身灰，人們就叫她：“灰姑娘”。有一天，王子讓全國(guó)女生去參加舞會(huì)選妻�；夜媚锵肴�，后媽不答應(yīng)，只帶兩個(gè)女兒去，讓灰姑娘幫姐姐們化妝�；夜媚飩臉O了，小精靈被灰姑娘感動(dòng)了。給她變了一件裙子和一雙水晶鞋，還提醒她十二點(diǎn)鐘要回來(lái)，否則，魔法會(huì)失效。灰姑娘去了，王子被她迷住了，只和她跳舞。十二點(diǎn)到了，灰姑娘連忙逃走，一不小心把水晶鞋掉了。王子拿著水晶鞋問(wèn)到了灰姑娘家，姐姐們都穿不進(jìn)去，只有灰姑娘才穿得進(jìn)去。王子和灰姑娘舉行了盛大的`婚禮，生活得非常幸福！讀了這個(gè)，知道了心靈美才是真正的美！

童話故事作文篇5

　　“我的朋友都說(shuō)羊的肉可是最好吃的�！薄翱伞晌疫€小，肉也不多，一定不好……好吃的`，”小羊害怕地說(shuō)道。狼怒吼道：“別跑了，你已經(jīng)沒(méi)有退路了�！�

　　狼兇惡地追著小羊，小羊已經(jīng)氣喘吁吁了，眼看小羊就要被抓住了，在這危急關(guān)頭，小羊突然停了下來(lái)，對(duì)狼說(shuō)：“您可以把我吃掉，不過(guò)我的朋友比我好吃多了，我可以帶你去�！崩锹�(tīng)了說(shuō)：“那你可不能騙我，不然……我現(xiàn)在就把你吃了。”小羊說(shuō)：“我一定不會(huì)，我發(fā)誓�！�

　　小羊把狼帶著，就在這時(shí)小羊說(shuō)：“狼叔叔，我的肚子有點(diǎn)兒痛，你能走在我前面嗎？”狼看著小羊的樣子，認(rèn)為小羊應(yīng)該真的肚子痛，于是就說(shuō)：“好吧！”狼在前面走了一會(huì)兒就不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑。哦，原來(lái)是獵人設(shè)下的陷阱，這時(shí)小羊就說(shuō)：“你還想吃我，這下傻了吧。”小羊就高高興興地走了。

　　這個(gè)故事告訴我們：邪不勝正。

童話故事作文篇6

　　從前，有一頭奶牛想吃青草，但是，一片草地也沒(méi)見(jiàn)到，于是，它就把綿羊的羊角用一把刀砍了下來(lái)。綿羊說(shuō)：“請(qǐng)趕快把羊角還給我。”奶牛說(shuō)：“除非你讓農(nóng)民給我一堆草，我自然而然的就會(huì)還給你這個(gè)羊角�！�

　　綿羊來(lái)到了農(nóng)民的草地，說(shuō)：“請(qǐng)給我一堆青草，這樣奶牛才會(huì)把羊角還給我�！鞭r(nóng)民說(shuō)：“那你必須給我一碗咖喱飯，青草就會(huì)來(lái)到你的手上�！�

　　綿羊來(lái)到了飯店老板的辦公室，說(shuō)道：“請(qǐng)給我一碗咖喱飯，這樣農(nóng)民才會(huì)給我青草，奶牛才會(huì)給我我的羊角。”飯店老板說(shuō)：“除非你給我一棵大白菜，我就會(huì)給你一碗豐盛的咖喱飯，你就會(huì)達(dá)到目的.了�！�

　　綿羊來(lái)到了菜地的園子，說(shuō)道：“請(qǐng)給我一棵大白菜，這樣飯店老板就會(huì)給我咖喱飯，農(nóng)民就會(huì)給我青草，奶牛就會(huì)把羊角給我�！辈说卣f(shuō)：“那必須給我澆點(diǎn)水，我就給你大白菜�！�

　　綿羊來(lái)到小溪旁邊，說(shuō)：“請(qǐng)給我一點(diǎn)水，這樣菜地就會(huì)給我大白菜，飯店老板就會(huì)給我咖喱飯，農(nóng)民就會(huì)給我青草，奶牛就會(huì)把我的羊角還給我�！毙∠f(shuō)：“除非你給我刮點(diǎn)風(fēng)，我就給你水。”

　　綿羊找到了風(fēng)，對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)給小溪刮點(diǎn)風(fēng)，這樣小溪就會(huì)給我水，菜地就會(huì)給我大白菜，飯店老板就會(huì)給我咖喱飯，農(nóng)民就會(huì)給我青草，奶牛就會(huì)還給我羊角�！憋L(fēng)很可憐這只綿羊，就給了小溪風(fēng)，小溪給了菜地水，菜地給了飯店老板大白菜，飯店老板給了農(nóng)民咖喱飯，農(nóng)民給了奶牛草，奶牛換給了綿羊羊角。

童話故事作文篇7

　　一天晚上，左手和右手美滋滋地想著明天領(lǐng)取書(shū)法比賽大獎(jiǎng)的事。

　　嘴巴說(shuō)：“左手，右手，明天你們誰(shuí)領(lǐng)獎(jiǎng)呀？”

　　左手和右手齊聲說(shuō)：“當(dāng)然是我們一起��！”

　　嘴巴故作驚訝地說(shuō)道：“一起？！在表演書(shū)法的時(shí)候左手有沒(méi)有做什么，為什么要一起領(lǐng)獎(jiǎng)？”

　　左手生氣而又委屈地說(shuō)“我?guī)兔Π粗埩搜�，怎么能說(shuō)我沒(méi)有做什么呢！”

　　嘴巴不屑一顧地譏笑說(shuō)：“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎(jiǎng)？！”嘴巴說(shuō)完就睡覺(jué)了，左手雖然生氣但是仍然堅(jiān)持要去領(lǐng)獎(jiǎng)，右手則若有所思難以入睡。

　　第二天，輪到左手右手領(lǐng)獎(jiǎng)了，左手迅速地抓住榮譽(yù)證書(shū)的一角，右手很不高興：“我辛苦寫(xiě)字獲獎(jiǎng)，你居然搶先領(lǐng)獎(jiǎng)，太過(guò)分了！”于是也一把抓住想搶過(guò)來(lái)。結(jié)果，卻在爭(zhēng)搶中扯爛了證書(shū)。

　　左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說(shuō)：“你們啊本就是兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習(xí)的時(shí)候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿(mǎn)、爭(zhēng)搶?zhuān)粫?huì)壞事的'。”

　　左右右手都覺(jué)悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說(shuō)：“我們一起吧證書(shū)貼好吧！”右手立刻拿來(lái)了膠水。

童話故事作文篇8

　　有一個(gè)家庭里有三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有一雙筷子。

　　一天夜里，三雙筷子聊起天來(lái)。大筷子說(shuō)：“我們的主人可偏食了，每次吃飯都挑大魚(yú)大肉吃，看!我們被喂得胖胖的，好想回到原來(lái)那苗條的身材啊�！比曜右舶l(fā)話了：“我的`主人也不是乖孩子，他屬于挑食，估計(jì)他經(jīng)常生病，讓我們都喂得面無(wú)血色，渾身沒(méi)勁，不生病才怪呢!”二筷子喜氣洋洋：“聽(tīng)了你們的訴說(shuō)，我感覺(jué)好幸福噢。我的主人樣樣都吃，看我們這身材，這氣色就能猜出來(lái)�！贝罂曜雍腿曜拥拖骂^“唉——要是我們能有二弟(二哥)那樣的主人，那該多好呀!”二筷子安慰道：“我相信，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的”。

　　果然，兩個(gè)孩子知道了偏食和挑食的壞處，也樣樣都吃，三雙筷子高興地笑了。

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