童話故事的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話故事的作文 篇1

　　森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。

　　春天來(lái)了，他們要播種玉米。狐貍說(shuō)：“熊兄弟，你去播種，我去把樹(shù)上的小鳥(niǎo)趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦�！焙�貍說(shuō)完，就走了。它來(lái)到一棵大樹(shù)下睡覺(jué)。熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對(duì)熊說(shuō)：“我趕走了好多小鳥(niǎo)，它們都想來(lái)吃我們的種子的.�！毙芟嘈潘�的話。熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長(zhǎng)越高，還結(jié)出了玉米棒子。到了該收獲的季節(jié)，狐貍說(shuō)：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔來(lái)改善改善我們的生活。”老實(shí)的熊同意了。狐貍出去了，他又找了一棵樹(shù)躲在下面美美地睡上一覺(jué)。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。狐貍攤開(kāi)手說(shuō)：“兄弟，抱歉！今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒(méi)打著�！毙苓�是相信他的話。

　　秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說(shuō)：“兄弟，你去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了�！毙茏吆�，狐貍在家里又睡了一覺(jué)。他睡完覺(jué)，熊也收完稻子回來(lái)了。“有小偷來(lái)偷我們的玉米，被我給趕跑了�！焙�貍對(duì)熊說(shuō)。熊依然相信他的話。到了分東西的時(shí)候，他們請(qǐng)鄰居狼作證人。狐貍說(shuō)：“熊老弟，你干活這么辛苦，我也沒(méi)閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。鄰居狼對(duì)熊說(shuō)：“狐貍是騙你，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，他都在睡大覺(jué)�！毙苈�(tīng)了搶過(guò)東西，把狐貍趕走了。

　　冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。

　　教師評(píng)語(yǔ)：作者以童話的形式，通過(guò)狐貍和熊的對(duì)話，寫(xiě)出了狐貍的狡猾和熊的老實(shí)。言語(yǔ)優(yōu)美，主題鮮明，中心明確。

童話故事的作文 篇2

　　從前，有一副神奇的眼鏡，據(jù)說(shuō)無(wú)論是盲人還是高度近視眼，只要有它，就不用擔(dān)心成盲人或近視了。但是這副眼鏡很難找到，而且只有在新年的時(shí)候它才會(huì)出現(xiàn)。

　　眼鏡被藏在一個(gè)國(guó)家，那里國(guó)王的女兒名叫歐羅拉，她的美麗天下無(wú)雙，無(wú)論濃妝淡抹都配得上她。只可惜，歐羅拉公主的雙眼不小心被樹(shù)枝戳傷，現(xiàn)在的公主沒(méi)有以往的美麗了，她變成了盲人。

　　國(guó)王心急如焚，自己親愛(ài)美麗的女兒成了盲人，作為父母的他能不著急嗎?!一位大臣出主意：“國(guó)王陛下，微臣有個(gè)好辦法。聽(tīng)說(shuō)有一副眼鏡，不管是盲人還是近視，只要戴上它，都能治好。陛下不妨試試?傳說(shuō)那副眼鏡的鏡架和鏡框是藍(lán)色的，唯獨(dú)鏡片是一片黃一片粉的�！�

　　“事到如今，也只有試試看了�！眹�(guó)王無(wú)可奈何地說(shuō)。

　　不久，布告登出來(lái)了：誰(shuí)若能找出神奇的眼鏡，送到王宮醫(yī)治好公主的眼睛即賞五袋金幣。

　　“這分明是謠言啊!怎么連睿智的國(guó)王也相信啊!”看布告的人們議論紛紛。可誰(shuí)也抵不住五袋金幣的誘惑，他們往四面八方去尋找眼鏡的下落。

　　新年那天，王宮里非常熱鬧，宮女們?cè)诿χ鴴煅b飾品;仆人們負(fù)責(zé)把餐桌上所有的美味佳肴擺好;王后在化妝換衣......一位宮女推來(lái)坐著歐羅拉公主的彩車(chē)，等待著神奇的`眼鏡。過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王也加入等待的行列。

　　沒(méi)過(guò)多久，一位身穿破衣?tīng)�衫的小女孩來(lái)了，她一臉疲憊，手里捧著一副眼鏡：“國(guó)......王陛下，眼鏡.......我......帶來(lái)了�！毙∨�孩太累了，說(shuō)話有些上氣不接下氣.國(guó)王接過(guò)眼鏡，把歐羅拉的墨鏡摘了，換上眼鏡。

　　“啊，我能看見(jiàn)了!”公主興奮地大喊。歐羅拉看見(jiàn)眼前站著的這個(gè)粉發(fā)女孩，感覺(jué)她好可憐，就吩咐宮女把自己的華服送給女孩。嘿，女孩穿上公主的衣服，大小合身。女孩兒穿著漂亮華美的新衣服，拎著五袋金幣高興地離開(kāi)了。

童話故事的作文 篇3

　　從前有一個(gè)小女孩用木頭做了一只小老鼠、一只兔子、一頭獅子和一頭老虎。它們都有鼻子有眼睛能說(shuō)話。

　　小女孩左瞧右瞧，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？小女孩怎樣都想不起來(lái)。

　　“你知道嗎？”小女孩問(wèn)猴子。

　　“不知道”猴子回答。

　　“真是的，我的裝飾呢？”兔子自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　小女孩一下想起來(lái)了，它們少了的東西是裝飾！

　　“裝飾是很重要的。”小女孩對(duì)自己說(shuō)，“要是沒(méi)有了裝飾，就不好看了。”

　　小女孩拿起了她的神奇刻刀，在獅子的頭上刻了一個(gè)皇冠，在兔子手上刻了一個(gè)蘿卜，在老虎手上刻了一把刀，在小老鼠頭上刻了一個(gè)發(fā)夾。

　　“好了，實(shí)在太好看了！”小女孩興奮地說(shuō)。這時(shí)電話響了，小女孩接了一個(gè)電話出去了。

　　小女孩一走，房間一下子就熱鬧起來(lái)了，獅子驕傲地說(shuō)：“你們看我的皇冠多好看��！小老鼠你的發(fā)夾又普通又丑�！薄皩�(duì)啊！對(duì)啊！”小兔子說(shuō)，“你們看我的紅蘿卜又好看又好吃，小老鼠你的發(fā)夾又沒(méi)我的`好看又不能吃�！崩匣⒄f(shuō)：“我的刀可以保護(hù)你們，小老鼠你的發(fā)夾既不能保護(hù)自已又不好看�！毙±鲜舐�(tīng)了非常傷心。

　　突然小女孩回來(lái)了，還帶了她的好朋友。小女孩一開(kāi)門(mén)，朋友就說(shuō)：“你刻的獅子、老虎和兔子都好看啊！不過(guò)都不如小老鼠的發(fā)夾漂亮！真像我家的米奇�！�

　　獅子、老虎和兔子一聽(tīng)都低下了頭，臉蛋比成熟的蘋(píng)果還要紅。它們對(duì)小老鼠說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該嘲笑你，我們知道錯(cuò)了�！�

　　是啊，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)與不足，應(yīng)多看到別人的長(zhǎng)處，不要老是嘲笑別人的短處。

童話故事的作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，雞媽媽帶著一群小雞來(lái)到了山坡上去找食物，雞媽媽對(duì)小雞們說(shuō)：“孩子們你們不要到處亂跑，這樣會(huì)遇到危險(xiǎn)的�！毙‰u們都非常聽(tīng)好好的話，跟在媽媽的旁邊，一起去找蟲(chóng)子。其中有一只小雞心里想：“我不跟媽媽的后邊一樣會(huì)找致蟲(chóng)子�！本瓦@樣這只小雞趁媽媽媽不注意的時(shí)候，悄悄地溜走了。

　　小雞到處找蟲(chóng)子，可是怎么也找不到，這只小雞就來(lái)到了山坡下。它以為山坡下一定有許許多多的蟲(chóng)子，到時(shí)候把蟲(chóng)子帶回去，雞媽媽一定會(huì)夸自己是最了不起、最能干的小雞。這時(shí)，一只可惡的貓躲在草叢中，它打算如果沒(méi)有雞媽媽跟在它后面，貓就想吃掉小雞。

　　過(guò)了一會(huì)兒，貓沒(méi)有看見(jiàn)雞媽媽就從草叢中大搖大擺的走出來(lái)，對(duì)小雞說(shuō)：“小雞我?guī)�你去個(gè)好地方�！毙‰u知道貓要吃自己，就拼命地喊救命，它一邊喊一邊跑。雞媽媽聽(tīng)到了，就連忙趕過(guò)去，原來(lái)喊救命的竟然是自己的孩子，貓正準(zhǔn)備去吃那只小雞，看見(jiàn)雞媽媽來(lái)了，轉(zhuǎn)身就跑了，因?yàn)檫@只貓最怕雞媽媽用嘴巴叼自己的臉。

　　這只離群的`小雞終于能和媽媽在一起了，它對(duì)雞媽媽說(shuō)：“媽媽我下次再也不會(huì)自作聰明，獨(dú)自一人去找食物吃�！彪u媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，知道承認(rèn)錯(cuò)誤就好�！本瓦@樣，雞媽媽和小雞們高高興興地走在回家的路上，在回家的路上，它們一邊尋找蟲(chóng)子，一邊唱起歡樂(lè)的歌謠�；▋郝�(tīng)到了它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，綻放出甜甜的笑容，蝴蝶也跳起了優(yōu)美的舞蹈。

童話故事的作文 篇5

　　從前有一戶農(nóng)民，靠砍柴為生。所以一直視他的斧頭為珍寶。斧頭也知道主人很喜歡他，整天洋洋自得，不以為是。

　　有一天，斧頭又趁著主人外出之際，向大家炫耀著：“平常主人最喜歡我，每天都帶我出去砍柴。主人最看重我，所以我是這里的老大，你們必須都得聽(tīng)我的�！�…”等等，弄著大家昏昏欲睡。大家都很煩他。

　　有一天，那個(gè)農(nóng)民外出回來(lái)，帶回來(lái)一把鋸子。喜氣洋洋的`說(shuō)：“以后再不用斧頭了，那個(gè)特費(fèi)勁，這個(gè)可就省勁多了�！备�子聽(tīng)了很不服氣，心想：一把破鋸子，有什么好的。到了第二天，農(nóng)民帶著斧頭和鋸子出去砍柴，他想；哼，我今回非得讓你大大的出丑、丟臉！農(nóng)民找到了一棵枯萎的小樹(shù)，拿起斧子，“刷刷”兩下子就把他砍下來(lái)了。見(jiàn)旁邊還有一顆，拿起鋸子，“茲拉茲拉”也是兩下就鋸下來(lái)了，不過(guò)可省力多了！

　　斧頭看到這個(gè)情景，有氣無(wú)力的說(shuō)：“哎，我還是對(duì)事物的了解太淺薄了�！�

童話故事的作文 篇6

　　公雞每天早晨太陽(yáng)升起時(shí)準(zhǔn)時(shí)打鳴，人們聽(tīng)到它的鳴叫聲都早早地起床，人人都很喜歡它。

　　可是有一天，公雞睡過(guò)頭了，太陽(yáng)早已掛在天上了，人們卻沒(méi)聽(tīng)到公雞打鳴，還在睡。公雞突然想到一個(gè)點(diǎn)子：憑什么我只能在太陽(yáng)升起時(shí)打鳴，叫醒人們呢?現(xiàn)在，我不要再按著太陽(yáng)的要求做事了。我要自由!我要獨(dú)立!

　　人們沒(méi)有按時(shí)起床，也沒(méi)有完成他們的工作。垃圾桶旁堆成了山，珠寶店的門(mén)緊緊關(guān)著，大街上一個(gè)人也沒(méi)有。人們知道了公雞沒(méi)有按時(shí)打鳴后，都非常生氣，卻無(wú)能為力。公雞見(jiàn)了人們狼狽的`樣子，幸災(zāi)樂(lè)禍。它想：我對(duì)人們多么重要啊!現(xiàn)在，我不僅不打鳴，還要在夜晚打鳴把他們叫醒。

　　公雞一亂打鳴，攪亂了人們的生活。所以人們把它趕走了。

童話故事的作文 篇7

　　《牛郎織女》的故事，從小牛郎說(shuō)到大牛郎，再說(shuō)到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。

　　《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無(wú)不稱(chēng)贊。這篇童話的情節(jié)生動(dòng)，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。

　　幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的，并指向未來(lái)的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫(huà)面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。

　　在童話世界里，牛羊會(huì)說(shuō)話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們?cè)陂喿x童話時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的'深刻的人文內(nèi)涵。

　　例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬(wàn)個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。

　　書(shū)，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書(shū)，沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。

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