童話故事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的童話故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
你要問(wèn)我最?lèi)?ài)喝什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，“牛奶”。有一個(gè)晚上漫游牛奶王國(guó)，真過(guò)癮啊！想知道怎么回事，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：
我乘著時(shí)光機(jī)器飛離地球，來(lái)到了茫茫無(wú)際的太空。它繼續(xù)帶著我用光的速度飛去，短短幾分鐘屏幕上就顯示“已到達(dá)牛奶國(guó)”。我打開(kāi)倉(cāng)門(mén)一看，眼前是白茫茫一片，我努力瞪圓眼睛，好不容易認(rèn)出了一扇門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著三個(gè)白色的字“牛奶國(guó)”。真的到了！我迫不及待地走進(jìn)去想看個(gè)究竟，這時(shí)迎上來(lái)一個(gè)穿白衣白褲的衛(wèi)兵，他笑瞇瞇地向我介紹：“我叫多多，歡迎你到牛奶國(guó)！”他還很友善地送給我?guī)最w牛奶含片，說(shuō)“這是我們國(guó)家的硬幣，你會(huì)需要它的，祝你玩得愉快！”
“謝謝你，多多。再見(jiàn)！”我又來(lái)到街上。街的兩邊擺滿(mǎn)了各式各樣的貨攤，每個(gè)攤位上都有琳瑯滿(mǎn)目的商品，但奇怪的是它們都是乳白色的，還散發(fā)著濃濃的牛奶味，我不由自主地咽口水。路邊剛出籠的包子冒著熱氣，我摸出“硬幣”買(mǎi)了一個(gè)，咬一口，咦！這么松軟香甜，入口即化，還帶著濃濃的牛奶味。看著我一副陶醉的樣子攤主好奇地問(wèn) “怎么，沒(méi)吃過(guò)包子？” “沒(méi)……沒(méi)吃過(guò)這么好吃的包子，我再買(mǎi)幾個(gè)�！蔽倚ξ卣f(shuō)。于是掏出剩下的硬幣都買(mǎi)了包子。一口一個(gè)吞下，肚子已經(jīng)撐圓了。
我漫無(wú)目的繼續(xù)向前走，逛著逛著不知不覺(jué)就來(lái)到了海邊。乳白色的波浪輕輕地起伏翻騰著，原來(lái)是一片無(wú)邊無(wú)際的牛奶海，我可不能錯(cuò)過(guò)大喝一頓的機(jī)會(huì)，也不管滾圓的肚子能不能裝下就一頭扎進(jìn)去。頓時(shí)，奇異獨(dú)特的海底世界出現(xiàn)了：八腳章魚(yú)舞動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)柔軟的觸角，像喝醉酒的小伙子正跌跌撞撞；銀白發(fā)亮的帶魚(yú)擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的身體，優(yōu)雅地做曲線運(yùn)動(dòng)，就像一個(gè)健美教練；成百上千條小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地迎過(guò)來(lái)趕過(guò)去，不正像一大群愛(ài)湊熱鬧的小學(xué)生嗎？燈籠魚(yú)也來(lái)了，腦袋上一盞小燈正閃啊，閃啊，難道他天生眼神不好嗎？在乳白色的.海底它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。所以碰撞經(jīng)常發(fā)生，就像現(xiàn)在聽(tīng)到的：“唉呦！帶魚(yú)小姐，你的尖嘴巴又戳到我了。”“��！誰(shuí)撞到了我的屁股！”沒(méi)有秩序但也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，大家依然像什么都沒(méi)發(fā)生似的，游走了。 “鯊魚(yú)出現(xiàn)了！快逃��！快逃��！”這時(shí)，正在牛奶海里嬉戲的牛奶人，聽(tīng)到叫聲都驚恐得爬上沙灘，向四處逃竄。章魚(yú)噴出了黑色的“墨”也逃得無(wú)影無(wú)蹤，我嘗了嘗原來(lái)是黑巧克力汁啊！我看了看白色的“鯊魚(yú)”，原來(lái)是用牛奶做的。來(lái)得正好我來(lái)吃掉它。我抱住鯊魚(yú)就咬起來(lái)，可它那么大，我使勁咬了半天，肚子都快撐破了才咬下一個(gè)鼻子，我急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)它張開(kāi)大嘴向我撲來(lái)……“丁零零……”鬧鐘響了。我正抱著一只白色大枕頭，牙齒還緊緊地咬著枕巾呢！我終于醒了。
童話故事作文 篇2
在一個(gè)寒冷的冬夜，森林里的玫瑰花困了，它眼皮很酸，包裹著花瓣，葉片低垂，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，它聽(tīng)到了一陣時(shí)高時(shí)低的哭泣聲，走過(guò)去一看，一個(gè)小王子正坐在地上哭，他頭發(fā)亂糟糟的，白凈的臉上滿(mǎn)是淚水，華麗的衣服上沾滿(mǎn)了泥土，另一只靴子也不見(jiàn)了。玫瑰花問(wèn)：“小王子，你怎么了？”小王子哭泣地說(shuō)：“我想出來(lái)玩會(huì)兒，可是我卻迷路了�！闭f(shuō)完，小王子又哇哇地哭了起來(lái)。玫瑰花焦急地說(shuō)：“別哭，別哭我?guī)阏业交丶业?路�！�
小王子跟著玫瑰花尋找皇宮，他們走啊走啊，夜，越來(lái)越黑，玫瑰花也分不清楚方向了，它抬頭一看，看到了明亮的北極星，它對(duì)小王子說(shuō)：“你看，排成勺子形狀的就是北斗七星，沿著那顆最亮的星，就可以找到回家的路。”在星星的指引下，他們一路向北，終于在快要天亮的時(shí)候，看到了皇宮的大門(mén)。
小王子回到了家，因小王子走失熬了一整夜的國(guó)王，激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好，他緊緊地抱著小王子，開(kāi)心地流淚了。國(guó)王熱情邀請(qǐng)玫瑰花在皇宮里安家，玫瑰花和小王子成了最好的朋友。
童話故事作文 篇3
到處都變得黑漆漆的，夜已經(jīng)很深了。海洋里的小魚(yú)小蝦，全都睡覺(jué)了。
小海鬼波迪也在床上躺著。可是，今天真奇怪，他眼睛一閉上，就立刻又睜開(kāi)了。后來(lái)，他干脆爬起來(lái)，飄出了海盜船：“我今天一點(diǎn)也不困，因?yàn)槲疫�沒(méi)玩累!干脆我再出去玩玩，等玩累了再來(lái)睡!”
哎呀，海洋里的黑夜，真是奇怪啊!長(zhǎng)長(zhǎng)的海草，整齊地隨著海流在跳舞;高高的大礁石，就像一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的海中衛(wèi)士;而最奇怪的是，海洋里處處漂浮著大大小小五顏六色的泡泡。有些泡泡在海水中輕輕搖擺著，而有些泡泡呢，卻一直抖個(gè)不停!
“它們是什么呀?”波迪好奇地游近一個(gè)黃色的泡泡，那泡泡一抖一抖的，好像有人在里面打架。“誰(shuí)這么淘氣啊?我進(jìn)去看看!”撲哧，波迪鉆進(jìn)黃泡泡里去了。
一只烏賊飛快地游過(guò)波迪的面前，接著是一條大鯊魚(yú)。原來(lái)大鯊魚(yú)正在追趕小烏賊呢。小烏賊機(jī)靈地躲閃著……哎呀，不好，鯊魚(yú)追趕上來(lái)了，他張開(kāi)大嘴，就要咬到小烏賊了!就在這時(shí)，小烏賊鼓起嘴巴，噗嚕噗嚕朝大鯊魚(yú)噴墨汁。哎呀，鯊魚(yú)好難受啊，他在墨汁里痛苦地翻滾著，一邊哇啦哇啦大叫：“哎呀哎喲!我要死啦!”
叫著叫著，“撲!”黃色的泡泡破了，鯊魚(yú)和小烏賊全不見(jiàn)了!
“咦，他們?nèi)ツ膬毫?”波迪四下看著�？吹搅耍粭l大鯊魚(yú)正在不遠(yuǎn)的海底，翻滾著，哼哼著：“我要死啦!我要死啦!”
翻滾了一陣，鯊魚(yú)睜開(kāi)眼睛，迷糊地嘟囔著：“討厭，我做了個(gè)噩夢(mèng)!”
“哇，這可太有趣了，剛才我竟然闖進(jìn)了鯊魚(yú)的夢(mèng)里!”波迪激動(dòng)地看著四周的泡泡，“這些泡泡，全是魚(yú)兒們的夢(mèng)!真神奇啊!”
這可太好玩了!波迪在那些大大小小、五顏六色的夢(mèng)泡泡里鉆進(jìn)鉆出，看看這個(gè)的夢(mèng)，看看那個(gè)的夢(mèng)，覺(jué)得有趣極了。
后來(lái)，他在一大叢珊瑚后面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)銀色的閃著光芒的小泡泡�！斑@是誰(shuí)的夢(mèng)?怎么還閃著光芒呢?”波迪小心地游近那個(gè)銀色的夢(mèng)，輕手輕腳地鉆了進(jìn)去。
—啊，藍(lán)藍(lán)的.海面，藍(lán)藍(lán)的天空!天空上閃耀著無(wú)數(shù)美麗的小星星。突然，海面跳動(dòng)了，一個(gè)紅色的小海星跳出了海面，帶著一道閃閃發(fā)亮的尾巴，飛上了天空。小海星越飛越高，最后變成了一顆小星星，掛在高高的天空上!
“哇，這一定是小海星的夢(mèng)!好美麗的夢(mèng)啊!”波迪站在那里，一直仰望著天空，直到撲的一聲，銀色的泡泡破了，滿(mǎn)天的星星不見(jiàn)了，波迪才回過(guò)神來(lái)。
“我也趕緊回家去睡覺(jué)!我也要做那么美麗的夢(mèng)!我也要夢(mèng)見(jiàn)星星，夢(mèng)見(jiàn)我在星空下飛!”
波迪急忙朝海盜船游去�！班牛乙獕�(mèng)見(jiàn)我?guī)еＱ罄锏乃恤~(yú)兒，在天上飛，把陸地上的朋友們嚇一大跳!”波迪這么想著，咯咯笑了起來(lái)。
童話故事作文 篇4
又快要到吃飯的時(shí)候了，雞媽媽為了鍛煉小雞的本領(lǐng)，就叫小雞去尋找食物。小雞不想去，就和媽媽爭(zhēng)吵了起來(lái)，可是，小雞還是爭(zhēng)不過(guò)媽媽?zhuān)缓霉怨缘厝フ伊恕?/p>
小雞走在路上，一邊走走停停，一邊四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)垃圾箱，走過(guò)去一看，里面有好多米呢！小雞想：太好了！這么多米可以吃很久呢。小雞找了個(gè)袋子，準(zhǔn)備把米裝進(jìn)袋子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)袋子里有一個(gè)硬硬的，發(fā)光的，大大的，紅色的寶石�？墒�，小雞卻不知道這是什么東西。因?yàn)樾‰u過(guò)于激動(dòng)，所以丟下了米，只拿著寶石回家去了。
回到家，小雞就大聲地喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧催@是什么��？”媽媽仔細(xì)一看，驚訝地說(shuō)：“這是寶石��！可是，你找的食物呢？”“唉呦！我把找到的`米丟下啦�！毙‰u這才恍然大悟。雞媽媽很生氣地說(shuō)：“寶石從哪里撿來(lái)的，就應(yīng)該再放回去，肯定是它的主人把它丟失了，現(xiàn)在一定會(huì)很著急的！”
于是，小雞很不情愿地拿著寶石返回去了，然后花了很長(zhǎng)的時(shí)間才等到了寶石的主人——貓大哥。貓大哥又重新找回了自己的寶貝，激動(dòng)的不得了呢！
童話故事作文 篇5
今天，小明和小力去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)街道上多了一個(gè)商店，上面寫(xiě)著：專(zhuān)門(mén)賣(mài)借口的商店，歡迎大家進(jìn)店選購(gòu)！
小力對(duì)小明說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)賣(mài)鞋的店、賣(mài)吃的店，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賣(mài)借口的店，咱進(jìn)去看看吧！”
“不行，咱們現(xiàn)在還要上學(xué)呢！快走啊�！�
“哎呀呀，我叫你和我一起去就去啦，不要廢話。”
說(shuō)完，小力就硬把小明拉進(jìn)了“借口專(zhuān)賣(mài)店”。
進(jìn)了借口專(zhuān)賣(mài)店后，店長(zhǎng)笑吟吟地說(shuō)：“喲，是兩個(gè)小朋友啊，歡迎光臨本店。”店長(zhǎng)說(shuō)完，就滔滔不絕的介紹起商品，“這個(gè)貨架上的是‘借口餅干’，可以免費(fèi)品嘗，這是借口‘飲料’，買(mǎi)一贈(zèng)一。這是……這是……這是……”店長(zhǎng)把所有商品介紹了一遍，然后問(wèn)：“二位要買(mǎi)什么？”“我們要買(mǎi)兩包借口餅干�！毙×屩f(shuō)�！昂绵�！”店長(zhǎng)拿出了兩包借口餅干。
吃了借口餅干，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)小力身上長(zhǎng)出了一層黑色的羽毛。小力看了看表。
“哎呀，上課了，我們遲到了，小明！”
“那還不趕緊？”
于是，小明和小力以最快的速度騎自行車(chē)到了學(xué)校。進(jìn)了教室，葛老師正搖頭晃腦地背著一首詩(shī)：“《聞官軍收河南河北》，（唐）杜甫。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)，即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)�！焙鋈唬鹄蠋燁^也不回地說(shuō)：“小明，小力，你們來(lái)這么晚，干什么了？”
沒(méi)等小明開(kāi)口，小力就說(shuō)：“是因?yàn)槁飞衔业淖孕熊?chē)壞了，修了好半天才修好�！�
“嗯，自行車(chē)壞了不怪你，快回座位吧。”葛老師說(shuō)。
回座位時(shí)，小明向小力比了個(gè)贊，小力向小明擠了擠眼睛。
回家后，小明爸爸正撓著禿頂看書(shū)呢。小明一進(jìn)門(mén)就對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，今天街上新開(kāi)了一家商店，叫借口專(zhuān)賣(mài)店�！薄芭�？借口專(zhuān)賣(mài)店？”爸爸抬起頭，饒有興致地看著小明，“那咱們一會(huì)要看看�！眲偤脣寢屪尠职秩ベI(mǎi)一瓶醬油，爸爸走到大街上看到了借口專(zhuān)賣(mài)店，在里面買(mǎi)了一瓶借口可樂(lè)，馬上打開(kāi)咕咚咕咚的喝了起來(lái)，喝完以后爸爸高興的打了個(gè)飽嗝，忘記了買(mǎi)醬油的事情，在大街上逛到很晚才回家，回家以后媽媽很生氣，大聲的問(wèn)問(wèn)爸爸到哪里去了，為什么沒(méi)有買(mǎi)醬油？爸爸摸了摸圓滾滾的肚子說(shuō)：“剛才在路上遇到了一個(gè)好多年沒(méi)見(jiàn)到的朋友，人家非要請(qǐng)我吃飯，所以就沒(méi)有買(mǎi)醬油。”媽媽聽(tīng)了以后只好原諒了爸爸。爸爸感到非常高興，又把借口專(zhuān)賣(mài)店的事告訴了單位的同事們，結(jié)果一傳十，十傳百，借口專(zhuān)賣(mài)店的生意越來(lái)越好，人們簡(jiǎn)直像上了癮一般每天都要去光顧借口專(zhuān)賣(mài)店。
一個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在，越來(lái)越多的烏鴉在天上盤(pán)旋，大家的生活也變了樣：早上晨報(bào)沒(méi)送到說(shuō)是晨報(bào)在釣魚(yú)、公交車(chē)沒(méi)到說(shuō)是公交車(chē)在上廁所、課文沒(méi)背過(guò)說(shuō)是課文跑去玩耍去了，各種各樣的借口讓你笑破肚子。星期天，小明沒(méi)事打開(kāi)電視看，節(jié)目是一只烏鴉穿著世界主席的西裝在主席臺(tái)上“呱呱呱呱呱呱”的演講，小明覺(jué)得好笑：烏鴉怎么能演講呢？更何況是在主席臺(tái)上？小明越看越?jīng)]意思，換了個(gè)臺(tái)，還是那樣子，小明干脆把電視關(guān)了，突然想到這是不是借口女巫搞的鬼，外面正在下雨，小明拿了把傘，就騎著自行車(chē)偷偷到了借口專(zhuān)賣(mài)店。小明看見(jiàn)借口專(zhuān)賣(mài)店的店長(zhǎng)在商店里養(yǎng)了很多烏鴉，并且把它們關(guān)在大籠子里，用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子拴著籠子，小明心里更加確定最近的混亂跟店長(zhǎng)有關(guān)系，他想更仔細(xì)的`看看這個(gè)店長(zhǎng)想干什么的時(shí)候店長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，于是店長(zhǎng)就把一個(gè)繩子割斷了，還惡狠狠地說(shuō)：“烏鴉們，把這個(gè)騷擾我計(jì)劃的小屁孩啄死！”說(shuō)完，一群烏鴉飛了進(jìn)來(lái)，之后，商店飛了起來(lái)，然后，店長(zhǎng)又指揮烏鴉攻擊小明，把小明逼到了一個(gè)角落，小明拿出隨身攜帶的小刀割斷了所有繩子，店長(zhǎng)尖叫起來(lái)：“不要?jiǎng)�！一割商店就爆炸了！”小明一�?tīng)，撐開(kāi)傘，沖出店里，順著風(fēng)飄了下去，商店在空中爆炸了，烏鴉也恢復(fù)了他們?cè)瓉?lái)的樣子，其中兩只居然是小力和葛老師變的！葛老師笑著說(shuō)：“孩子，好樣的！”“你太棒了！”小力也說(shuō)。
從此，世界上在街上再也沒(méi)有借口專(zhuān)賣(mài)店了，人們也不再撒謊，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的好處。
童話故事作文 篇6
設(shè)計(jì)理念：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過(guò)程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見(jiàn)解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習(xí)作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴(kuò)展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是�。⊥�，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫(huà)片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話故事）
二、觀察圖畫(huà) 指導(dǎo)寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的'結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師： 請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
童話故事作文 篇7
草叢中有一只蟋蟀，它最?lèi)?ài)唱歌，一天到晚唱個(gè)不停，每天都有小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)它唱歌，有時(shí)候蟋蟀唱歌，小動(dòng)物們跳舞，玩得很開(kāi)心。
有一天，小動(dòng)物們都沒(méi)有來(lái)找蟋蟀玩。蟋蟀很納悶，它就出門(mén)去找這些動(dòng)物們。東找西找也沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家，它只好往回走。走到小森林的時(shí)候，遇到了一只小鳥(niǎo)，它著急地問(wèn)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你知道聽(tīng)我唱歌的那些動(dòng)物都去哪兒了嗎？”
小鳥(niǎo)小聲地說(shuō)：“我昨天看到一只大老虎抓走了一頭小鹿和一對(duì)豬兄弟，小動(dòng)物們都嚇得躲起來(lái)不敢出門(mén)了�！�
蟋蟀追問(wèn)道：“那現(xiàn)在老虎在哪里？”
“應(yīng)該在東邊那一片陰暗的樹(shù)林里吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)完就急忙的飛走了。
“我一定要趕走大老虎”，蟋蟀邊走邊想辦法�！拔易约涸趺纯赡苴s走大老虎呢，我還是去找馬蜂兄弟幫忙吧！”
于是蟋蟀來(lái)到了馬蜂兄弟的蜂巢邊大喊：“馬蜂兄弟，東邊森林里有一只大老虎，把小動(dòng)物都抓走了，你能不能把它趕走。”
馬蜂兄弟毫不猶豫地說(shuō)：“好，我可以帶著我的兄弟趕走它�！�
它們來(lái)到了東邊的森林，在陰暗的角落，果然出現(xiàn)了一只兇惡的大老虎，一只眼睛紅色，一只眼睛白色，胡須像鋼絲一樣硬，張開(kāi)的嘴巴像無(wú)比大的`黑洞，可怕極了。旁邊還堆著一些小動(dòng)物的骨頭，被它抓來(lái)的動(dòng)物都被吃掉了。
看到了這么兇惡的老虎，蟋蟀有些害怕了。馬蜂兄弟鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)事，咱們?nèi)硕嗔α看�，一起上就能干掉這只大老虎。”說(shuō)著就沖向大老虎一頓亂蟄，癢得大老虎用爪子直撓頭，只見(jiàn)它張牙舞爪，在空中亂抓一氣，可是一個(gè)馬蜂都沒(méi)有抓到。大老虎生氣了，它張開(kāi)血盆大口，一口吞了十幾個(gè)馬蜂。
馬蜂兄弟見(jiàn)這情景說(shuō)：“再這樣下去我們就完了，你快去找黑牛大哥來(lái)幫忙�！斌奥�(tīng)了一溜煙的就跑了。不一會(huì)兒黑牛大哥就趕來(lái)了。只見(jiàn)黑牛大哥用力的向老虎撞去，這時(shí)的老虎已經(jīng)被馬蜂蟄得睜不開(kāi)眼睛了，它不知道黑牛來(lái)了，被黑牛這么一撞，它怎么受得了，叫著逃跑了。
從此森林恢復(fù)了平靜，小動(dòng)物們又來(lái)聽(tīng)蟋蟀唱歌了。
童話故事作文 篇8
從前，蝴蝶谷里有許多美麗的蝴蝶，一年一度舉辦選美大賽。這天，蝴蝶王宣布；讓蝴蝶們都去打扮自己，誰(shuí)最美就成為新的蝴蝶王。
蝴蝶們高興的飛了出去。一只蝴蝶飛到鳳凰身上，翅膀印上鳳凰的花紋，變成美麗的鳳凰蝶；一只蝴蝶飛到孔雀身上，翅膀印上孔雀的花紋，變成漂亮的`孔雀蝶；還有一只蝴蝶飛到梅花鹿身上，翅膀印上梅花鹿花紋，變成俊俏的梅花蝶……
有一只小蝴蝶從蝴蝶谷飛出去，突然聽(tīng)到婦女的尖叫聲，呀！一只碩大的金錢(qián)豹叼著一個(gè)小男孩狂奔而來(lái)。那婦女踉踉蹌蹌地跟在金錢(qián)豹后面，邊跑邊喊：“救救我的孩子，救救我的孩子……”小蝴蝶身旁恰好有一叢刺玫瑰，便停在刺玫瑰上，等金錢(qián)豹沖過(guò)來(lái)，猛地一搖刺玫瑰，金錢(qián)豹的眼睛被戳瞎了，大吼一聲，扔下男孩就逃跑了。
男孩雖然得救了，但一直昏迷不醒，只有魚(yú)鷹巖上是靈芝草能治好他。魚(yú)鷹巖在遙遠(yuǎn)的“天涯海角”，小蝴蝶飛了五天五夜，才在魚(yú)鷹巖找到了靈芝草。小男孩服用以后，很快就蘇醒了，男孩的媽媽激動(dòng)地流下了熱淚。
選美比賽的時(shí)間到了。蝴蝶個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人，小蝴蝶不僅沒(méi)來(lái)得及打扮自己，而且滿(mǎn)身塵土，連那原本晶瑩剔透的翅膀也失去了光澤，只好悄悄地躲在角落里。這時(shí)，男孩的媽媽帶著得救的小男孩趕來(lái)，把事情的來(lái)龍去脈講了，蝴蝶王連連點(diǎn)頭，鄭重其事的把皇冠帶在小蝴蝶的頭上。
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