童話故事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的童話故事作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
胖豬村是一個自由的村莊，胖豬村這個村里住的是一只比一只還胖的大豬，而小豬小可確有不同，小可是胖豬村里最小的一只豬！小可的家人一直給小可吃東西，可是小可瘦小，常被別人欺侮，而家人也不愛小可，小可只好在家人不愛她，同學(xué)討厭他的環(huán)境下長大！
對小可來說，世界是沒有愛的，小可也不想在這一個村莊里生活，于是小可決定要離家出走，到很遠(yuǎn)的地方生活，小可心里想：“如果我不在了，會帶給大家更多的 歡樂吧！”所以，小可在桌上留了紙條，紙上寫著：“如果你們真的愛我的話，請用行動來證明！”就這樣，小可就頭也不回的走出了村莊，外面一片漆黑，小可也開始害怕了！小可在玉米田里，唱著自己最愛的歌，不知不覺的就睡著了！一大早，小可的家人看到了留的.紙條，心也著急了，于是，小可的家人只好立一個牌子， 牌子上寫著：“小可，我們都愛你，請你回來！”；而小可到來池邊要喝水時，不小心坐到一只青蛙，那只青蛙問小可說：“你住那兒��？”小可說：“我住在胖豬村！”青蛙問：“那你為什么在這兒？”小可說：“我出來玩！”其實(shí)小可說了謊話，是為了不要讓青蛙擔(dān)心，青蛙聽了說：“好！那要快點(diǎn)回家�。 鼻嗤苷f完就跳走了！小可這么一聽，也開始想家了！于是小可決定回家了！
一回到村里，村子的人都開心的來接小可，小可也成了大家最喜歡的小豬了！從此，小可和大家快快快快樂樂的生活！小可的心也從黑白變成了彩色！
所以我們要知道，擁有不代表永遠(yuǎn)都可以擁有，所以凡事都要珍惜，不要等到失去才后悔，那時后悔就已來不及！
童話故事作文 篇2
最近，動物們也染上了流感，大家都很苦惱。 一天，一只大灰狼看到一只小兔子，它頓時兩眼放出了金光，口水流了三千丈。它急忙向小兔撲去，可小兔卻沒像往常一樣逃跑，它站在原地對大灰狼說：“狼大哥，不是我不想讓你吃我，咳咳而是我染上了流感。你吃了我，恐怕就會咳咳” 狼嚇壞了，忙倒
童話故事作文 篇3
毛毛是一只黃鸝鳥，可不幸的是，它患有恐高癥。這對于空中舞者“鳥兒”來說簡直就是絕癥！
與毛毛同一批破殼而出的.兄弟姐妹都拍打著翅膀，離開鳥窩，飛向藍(lán)天的時候，毛毛卻不敢離開媽媽，甚至連頭都不敢伸出鳥窩。
有一天，媽媽很早就離開鳥窩去尋找食物了，毛毛的兄弟姐妹也都拍打著翅膀，開開心心地飛出了鳥窩，在森林里追逐嬉戲。毛毛見它們玩得這么開心，就下定決心，一定要克服恐高癥，學(xué)會飛翔。
于是，毛毛一次又一次地深呼吸。終于，它鼓足勇氣，一步一步地走到了鳥窩邊。突然，一陣大風(fēng)刮來，嚇得它連忙退回了鳥窩�！皣�?biāo)牢伊�！嚇�(biāo)牢伊�！”毛毛不停地嘀咕著。風(fēng)停了，它又深吸了一口氣，大著膽子，慢慢地走到鳥窩邊上。這回，它把眼睛閉上，然后張開翅膀，緩緩地拍打著。它覺得身子越來越輕了，就開始加快速度。
過了一會兒，它小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛上了藍(lán)天。毛毛自言自語道：“原來天空這么的藍(lán)，白云是這樣的白，從高空俯看森林是這般的美！”毛毛突然發(fā)現(xiàn)自己不再恐高了，原來飛翔是一件這么開心的事。
就在這時，媽媽回來了，毛毛飛快地回到媽媽面前，喜笑顏開地說：“媽媽，我終于學(xué)會飛了，我以后可以和哥哥姐姐一起玩了�！眿寢岓@訝地張大嘴巴，笑著說：“毛毛真是一個勇敢的孩子，媽媽為你感到高興。”
從此以后，毛毛再也不恐高了，它每天都在森林里自由自在地飛翔，還交了不少朋友呢！
童話故事作文 篇4
一、開頭：
1、開頭不錯，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
二、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
三、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的`錯別字?希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字! 五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了：
——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話描寫 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事作文 篇5
上一次龜兔賽跑，烏龜贏了，兔子很不服氣。心想：“我還要跟烏龜賽一次跑，上次因?yàn)槲以谥型舅擞X，所以敗給了烏龜，這次我一定不能睡覺，一定要跑贏烏龜！”
兔子越想越氣憤，連忙跑到烏龜家。烏龜正在家門口的草地曬太陽。兔子一看，連忙跑過去說：“烏龜，要不我們再比一次賽跑怎么樣？這次我一定會贏的�！睘觚斦f：“好，反正這幾天我也沒事�！庇谑撬麄兙图s好了在小河邊比賽。
這次還是山羊伯伯當(dāng)裁判 。只聽山羊伯伯手里的一槍一一響，“砰！”比賽開始了，兔子奮力地向前跑去，烏龜也盡力的往前爬。跑呀跑，忽然，兔子聽見了哭聲。他一看，原來是一只小鴨子掉進(jìn)了一個土坑里，正在呼救呢！兔子問小鴨子：“你怎么了？”小鴨子一邊哭一邊說：“我不小心掉進(jìn)土坑里了�！毙⊥米右宦犨B忙把鴨子救了起來。這時候，烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)，烏龜又贏了。山羊伯伯大聲的宣布：“今天的.冠軍是烏龜！”兔子聽了垂頭喪氣的準(zhǔn)備回家的時候，山羊伯伯接著說：“不過，兔子可以獲得愛心獎，因?yàn)樗诎肼分芯攘诵▲喿印＿@種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，大家給它熱烈的掌聲！”兔子聽到這話，高興的笑了。
這個故事說的是每一個人都要有愛心，積極的去幫助別人，這樣你以后有困難別人也會幫助你的。
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